路在何方
来生,我愿意像鸟儿一样自在的飞,没有航迹但有飞翔的方向。我愿像鱼儿一样的游,没有有游道有归巢。我愿自由自在的走,没有路标,但我知道我从哪里来,要到哪里去。敢问路在何方?路,就在脚下。
从呱呱坠地到长大成人,我们在平坦的地面上学走路,在宽阔的公路上上下学。总有人对我们说:嘿,这是我踩过的路,你可以跟着走,不会受伤。“于是我们看到那条路上只有一排脚印,世界上根本没有路,走的人多了但成了路。那是条平坦整齐的路,没有人走便宜不玩,也不会找不到方向只需要一步不差的跟着足迹。也许,成功真的在面前。
如果说跟着脚印走找到的成功也叫成功,那么我们尊顺自己的意愿找到的路由是什么?如果我们一生因尊顺自己的意愿行走而一生磕磕绊绊失去了方向,那么这样的人生是不是一个错误?如果爱因斯坦没有坚持自己的观点,走自己的道路,那么我们是不是规矩的认为猩猩只是一种低生物?如果不是列宁领导我们去无产阶级道路上艰难挣扎。如果不是个哥白尼发现日心说,那么我们是不是认为地球才是宇宙的中心。他们没有走那条老路,他们独辟了一方幽径,引导我们走向正确的方向。
世上根本没有路,走的人多了,便有了路,乱走的人多了,便没有了人路。于是我们可以看到条条大路通罗马,同一方向,有千万条路,不一定每一条都是对的近的,再扭着花样几番曲折后,回头看看已看不到了自己的脚印,只记得从哪里来,记得到那里去,还记得了这道路上的艰辛与波折与沿途的别样风。我们来自不同的地方,去往不同的妄想,注定我要走不同的道路,经历不同的曲折。每一个人都学会走出去,之看向前方,不跟随任何人的脚印,乱走的人多了,便没有人路,而四处八方都已被踩的平坦,它不在是条小径,而是一个可以自由选择路线的平台,可以不在乎怎么走,只要知道想去哪就足矣。
敢问路在何方,乱走的人的脚印遮去了路的印迹,又使一些人失去了方向,在那条老路消失以后,千万个脚印踩出千百个方向!
秋天的色彩
当夏姐姐离去时,秋姑姑迈着清凉的脚步向我们走来.
你瞧,一眼就成了七彩的世界.菊花怒放黄的耀眼.银杏树的叶子变成了金色的小扇,扇一扇,送来了一股清凉的风。提鼻一闻,闻到了一股花的香味,远远望去竟是一片金色的稻田!我不也是一粒小小的种子吗?那么,我的秋天又怎样呢?
太阳公公在秋天里也有了变化。它不像夏天那样火辣辣了。它照熟了许多果子,是土地妈妈的礼物。
土地妈妈可热情了!土地妈妈端出了很多果子,有水灵灵的紫葡萄.有黄嫩嫩的香蕉.有红彤彤的柿子.还有硬梆梆的核桃,数也数不完正当我沉醉在这迷人的景象中时,一只小白兔忽然从草丛里跳了出来,它的出现引起了我的注意。
小白兔穿着厚厚的毛外套,你看那雪白的毛,显的更可爱了。小蚂蚁们在忙着准备食物。小松鼠们忙着采松果。小燕子也都飞到了南方。
人们也有了变化,毛衣.毛裤.长袖和长裤都从衣柜里跑了出来。今天,妈妈还在给我织毛衣呢!
秋姑姑的脚步是七彩而清凉的,一切都会在秋天里走向成熟。
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路在何方每个人的心里都会有一个问题:我该走哪条路?的确,不确定方向,盲目地行走,必定会迷失方向,不知接下来该走哪条正确的道。人的一生要自己去创造,“条条马路通罗马”,我应该走哪条道呢?前方的路如此之长,我怎样才能一步一个脚印,实实在在地走完呢?吉鸿昌曾说过:“路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”这一路上难免会有我们去拼搏的困难。小学生涯即将结束,我必须选择一条属于自己的道路,在任何一条人生道上,必定有风风雨雨,它们在磨炼我们的意志,我要对自己说:“不经历风雨怎能见彩虹!”向着前方的道路奔驰吧!我的理想是当一名指挥那我就应该向着这个目标永往直前,好好学习是每条人生之路的要求,只有知识渊博才能向前走。在这条人生道上,不一定要走得太快,它就像一个迷宫,如果这里走不通,我就换一条试试,在道路上吸取教训,收集知识,一点一点向成功迈进。张海迪说过:“每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆。”是啊,每个人选择的道路都不相同,让我们向着自己美丽的人生目标冲吧!400字 三年级 叙事
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路在何方太阳落下,光辉落在每个人的脸上,一丝红辉照在窗上,照在我的脸上,但我忘了,我还在想:“路在何方?”我的理想是当一名英语教师,做一名勤劳的“园丁”!小时候,爸妈不在时,书房的床成了我的讲台,雪白的墙壁是我的黑板,小布娃娃是我的听众,但每个人都不会非常顺利,都要经过风风雨雨。比如说,去年参加“希望之星英语风采大赛”,虽然进了初赛,但在复赛之前,我没有认真准备,所以后来分数很低,通过这件事,我知道了,要使我走的路通畅,得有很大的付出!!小学的时光对于我来说,即将离去。今天我突然发现,以前的四年,我是一直好茫然。没有目标,没有给自己希望。那我今天的打算呢,是不是和其他同学一样,去闯外国语学校的大门呢!但至少我知道,爸爸妈妈的意思和其他家长一样,希望我到外面去闯一闯。我的心里想着,那就试试吧。我知道我不会像《穆斯林的葬礼》中的新月一样坚定,她的第一志愿是北京大学,她没有第二志愿,她对自己的信心有大,没考上北京大学就不读了。虽然我不能像她一样坚定,但在剩下的两个月里,我要向自己的那个“遥远”的理想而拼搏!路在何方?我要为自己的路而拼搏!我要像一只刚学会飞翔的小鹰,飞翔在纯蓝的天空中,穿梭在白云中……,对于每个人来说,前面的路都是迷茫的,但谁冲在最前面,谁就会获得成功。我知道,我很有可能没成功,但只要我付出了,我就觉得很值!我明白了,虽然地上本没有路,但只有一个人有目标,有理想,那条路就会像花儿一样开在你自己的心里……550字 三年级 叙事
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路在何方离毕业也不远了,回想从前,我那段路是怎样走来的。放眼未来,我那漫长的路在那儿?又怎样去面对它呢?太多的问号徘徊在心间,理也理不清,放在放不下。在流逝的记忆中搜索,打小开始,我在那茫茫人海中,并不突出,并不耀眼。我有许多缺点,比如说:马虎、不专心等等,那些都是我做事情不用心的后果,这些毛病给我前一段人生布下了或多或少、大大小小的陷阱,我有时神经一松懈,就掉进了自己挖的陷阱里去了。就像那一次,正在英语考试,明明平时倒背如流的“TREE”,由于一时的分心,竟稀里糊涂地误写成了“THREE”,不仅闹了大笑话,还一手把100分扭转成了98分,我真是懊悔不已。马虎粗心无形成了我生活中糟糕的添加剂。过去的时光是不可能再改变了,那些毛病也确实给我的生活烙下了不可磨灭的印迹,给我的学习带来了许多障碍物。但是这些小毛病不能伴随我一生,在今后的日子里,我一定要约束自己,让那些毛病远离我,找不到可趁之机。在临近毕业考试的这段时间里,我一定不能像平日里那样马虎了。我一定要把玩先摞在一边,绷紧心中那根弦,把学习放在首位,学习是我目前最重要的事了,我对待它一定要十二分的小心,不可以再稀里糊涂了。若是现在再不抓紧,等觉醒时就已经来不及了。就像飞驰在跑道上的赛车,一下子歪了方向,就会驶出跑道,别的车会毫不留情地追上你,等你再回来时,就只能当最后一名了。为自己的成功之路迈出第一步。500字 三年级 叙事
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路在何方今天, 语文课上陈老师问了我们这么一个富含哲理的问题: 人生的路在何方? 我们全班都哄堂大笑。 但笑完后我们都陷入了沉思, “敢问路在何方? 路就在你脚下。” 这句话对大家都不陌生吧? 但铺在你脚下的路该怎么走呢?是啊! 我快小学毕业了, 真的该想想今后的道路该怎么走了。 每天就只是起床, 吃饭, 睡觉。 我为什么不在这小学的最后50米中崛起!? 为什么还要让生命白白流逝, 让时间从我眼皮底下悄悄溜走呢? 我现在就是一头面临沙尘暴的野狮, 如果不拼命冲, 那么我就只能掉队直到被吞没。 美好的小学生活就会留有遗憾。 我只有放开脚步拼命向生的彼岸跑去, 才能从最后的压力中挣脱, 看到胜利的彩虹。 我现在只是一只雏鹰, 只能在妈妈的怀抱中成长, 只要我奋力展开翅膀拼命向那开阔的蓝天飞去, 那么我就可以自由飞翔。 未来的路无边际, 唯有去探寻。我坚信: 不经历风雨, 怎能见彩虹呢?没错, 像贝多芬, 海伦凯勒……他们不都是经历了风风雨雨, 在经过时间的沉淀后被人认可的吗? 鲁迅说:“ 地上本没有路, 走的人多了也便成了路。” 只要每个人都尽心尽力地去做每一件事, 那么就能够做好。 路就在我们自己的心中, 只是看我们怎样走到我们心中的目的地。我深信: 再小的帆船也能远航, 只要它能支撑起成功的风帆!450字 三年级 叙事
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“路”在何方你说;人生路众多,纵横交错,方向难辨,敢问路在何方。我说;路就在你的脚下,路本是没有的,走的人多了,路自然就成了,怎样走法,看你如何去抉择。你可以走别人走过的路,也可以走属于你自己风格的路。你说;是易安的路吗?工诗善词,才情过人,那‘寻寻觅觅,凄凄冷冷切切’的愁苦,使得我万分惆怅,使我不安。那双溪上的扁舟载起了青青年少,却载不动满腔愁苦。于是,易安挥洒愁苦,舍掉了手中易逝的黄花,看透了怆桑变幻的她,在黑暗中点亮了一盏孤灯,蹒跚地走过我身边。我感到了这就是易安的愁,这就是她的路……孤独,愁绪满天……这是我要走的路吗?我说;虽是离愁困身,却也有那纤柔的女子,完美地向后人演绎了至刚至柔的完美结局,描绘出千年不变的美丽。你若怕离愁,你可以走摩诘的路。那一身清高宁静,如清水出芙蓉,高洁而超然,这便是他的路。你可以像他那样,远离尘俗、醉心山水。高歌那‘山中习静观朝槿,松下清斋折露葵’的诗意生活。‘行到水穷处,坐看云起时’……寻寻觅觅,终能于生命的苦提树下静静打坐,参禅悟道,观云卷云野,看花开落……这样的路,何尝不是心中的宁静。你说;太过平静的生活,你不喜欢,你想把你自己的路演绎得轰轰烈烈的,精彩而又独特。几百年的风雨,依旧洗不掉风亭波的残血;几百年的潮起潮落,依旧冲不走零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,依旧吹不去牧羊者的根根须发;几百年的漫漫黄沙,依旧淹没不了西域路上的声声驼铃……然而,你害怕太过轰烈的路,会招来人的不满与妒忌。那‘心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言’的悲苦,你岂能不懂呢?此刻,你却害怕了,害怕去接触……这是你要走的路吗?心中所选择的吗?我说;你可以随应自己的心,去走你自己想要走的路,何必要去模仿别人呢。像陶潜那样,适从本心,摒弃自己厌恶的路,便有‘采菊东篱下,悠然见南山’的心境。也可以像成龙大哥那样,恳恳切切地追求自己的梦,热身于公益事业。你说;是啊!邵逸夫的坚强不屈、何鸿龅挠赂曳芏贰⒗罴纬系募岢植恍浮⒙吕目砗甏罅这些伟人的路,我们都可以去走的,可你却找不到方向,选择不了哪一条才是你要走的路。然而,你是一名高中生,在走着芊芊学子走的路,通过高考去改变自己的命运,而你却怀疑了,高考真的很重要吗?重要到连尊严都可以不要……重要到连亲情都可以不顾,高考真的可以改变命运吗?你依旧是这样问;‘路’在何方。我说;我依然这样回答,路就在你的脚下。人生路众多,纵横交错,走自己内心想要走的路,才是最适从本心的……便有;‘会当凌绝顶,一览众山小’的感慨,走自己的路,让别人说去吧。高三:沫诺900字 高三 议论文
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路在何方十几年来,都不曾感到彷徨,是时代在变迁,还是我的无知。现在,我感到从未有过的无助,久久徘徊在十字路口。轻轻的问自己,我的路在何方?带着疑问,迷迷糊糊地进入了梦乡。我来到了一条萧条的街上,隐隐约约仿佛有人在轻轻地敲着我,我慢慢转身过去,一位穿着长衫的人站在我面前。“这不是孔乙己吗?”我不禁叫出来,他点了点头。我好奇地追问道:“你不是已经。”孔乙己叹了口气,略带忧伤地说:“我是死了,被那些冷漠麻木的人给遗弃的。这也怪我没有走好自己的路,不过幸好周公收留了我,不至于让我像孤魂野鬼一样。”孔乙己叙述完了自己的遭遇后,便问起我。我不好意思地垂下了头说:“其实我在想一个问题。”“什么问题?”孔乙己好奇地问我。“我的路在何方?”我脱口而出。“路?”孔乙己的眼神又暗了许多,“我的路?可惜我没有自己的路啊!在八股取仕的考场上我名落孙山,在那个社会,我没有自己的路,又因为我穿长衫,在那些短衣帮们也与我格格不入,我哪有自己的路啊?”听了孔乙己伤感的叹息后,我不禁想起如今的社会,我的路是多么广阔。我的思绪如泉涌般喷射出来,我一边拍拍孔乙己的肩膀安慰他,一边向他讲述这我的光明大道。“学校是我的路,在学校里我可以尽情施展自己的才华,我既有机会站在演讲台前公开地进选大队委员,又可以在考场上奋力拼搏理想的名次。我的路是多么的广阔。我可以在广阔的路中不断地追求和拼搏获得成功和喜悦。”孔乙己听了我的肺腑之言后,羡慕地望着我说:“这下你的疑问应该解决了吧!路无处不在,只要用心去走。”孔乙己摇摇头走了,我的梦也醒了,不禁感慨万千。确实,孔乙己的话很有道理。路无处不在,只要用心去走。我不在彷徨,毅然选择了一条路,轻松的往前走。600字 高三 议论文
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路在何方?路在脚下站在人生的十字路口,迷惘,应该如何抉择?敢问,路在何方?——题记面对自己的梦想是执着追求?亦或是学会择环境适当调整。父母从小就告诉我们:“要坚强,不要放弃。”小时候,学骑车时,当我们无数次摔倒,却又含泪爬起,是执着,告诉“我们彩虹总在风雨后”;中学时,当我们为一道难题而眉头紧缩时,有想过放弃,但更多却是不甘,是心中“执念”告诉我们:“坚持就是胜利”—终于,“拨开云雾见青天”,难题解出了;古时,正因李白见到“铁杵磨针”,才苦读诗经,谱写浪漫诗韵……我们应该去追寻自己的梦想,梦想啊总是伟大的,但现实却是无奈的,如长江水般,无语东流。现实与梦想的差距就好比南京长江大桥般遥远,就如一盆冰水混合物似的,迎面扑来。也许追寻梦想也要考虑现实:“正如一个例子,一位追星族小姑娘为了追星这个梦想,竟然使出身平凡,收入微薄的父亲卖血支持,如此岂不令天父母心寒?如若为了自己的梦而使亲人受损,那么就教我永世不为人子!也许有时候在一些环境自己的梦想难以实现,或是要损害他人的利益才得以实现,那么,我们就要适当的调整。毕竟我们不仅仅是为了自己而活,还有亲人,朋友……所以,面对自己的梦想,我们既要执着追求,又应该学会适当调整。专注是胜利的光环,是通往胜利道路上强有力的护盾。“著名的数学家陈省身在一次别人问他如何成为数学家时,回答说:‘所有学科只有数学说得过去,便学数了’。”而一位画家,和他的回答竟同出一辙,“我只会作画,便成为画家了。”他们分别认识到了自身的长处与缺点,并分别专注于数学和作画,都成为了知名的数学家和画家。由此可见,专注是十分重要的。也许当专注成为了习惯,那么,成功的道路就会向你敞开。可能你会羡慕一些所谓的全才,我不能否认他们,毕竟他们也是付出了极大的努力才得到了这个称号。但是在历史的红尘中,有多少人能在所有的领域作出伟大贡献,貌似并不多。也许有人会说莎士比亚,是的,我承认他是,但他的贡献却使很多人怀疑莎士比亚不是一个人,而是很多人,我不能说这是悲哀,因为我也不知道历史的真相,但历史长河中却有多少伟人留名:“李白、杜甫、白居易、鲁迅、毛泽东……他们无一不是在单方面有巨大贡献的,嗯,毛泽东在政治上贡献多于文学太多。所以,我们也应该专注于自己选定的方向。曾经我在《新概念》作文大赛看到过这样一段话,“一个学生问老师为什么作文一定要七八百字?为什么一定要首尾呼应?为什么一定要一个观点‘一二三’?为什么观点一定要放在开头?”而语文老师却回答说:“明知无力改变,问过即罢。别问为什么,只想怎么做。暂藏你的文学梦,至少一年,时间会做出答复。”是啊也许时间会说明一切!其实我是爱好文学的,我喜爱诗词胜于化学方程式,自由落体和复杂的方程函数,但我将来却只能选择理科。我必须专注于理科,因为我明白,如果徘徊在文理之间,或许我会一事无成。胜利的道路是狭窄、泥泞的,在着通往胜利的小路下有着万丈深渊,在这生与死的威胁下必须做出抉择—“我曾经玩过一款游戏,叫做《恶魔猎人》,主人公是一位恶魔,他从来都没有承担过责任,因为他不知道他有什么责任和应不应该承担。担当责任来临时,起初想要放弃,最后却醒悟并去承担……其中有一关是要跨过万丈深渊,到达另一端,正当我困惑怎么过去时,线索出现了:‘勇敢的灵魂。’原来是要以顽强而勇敢的灵魂,克服恐惧,担起自己的责任。那么那难以逾越的沟壑就如履平地地踏过。”因此,只要我们坚持下去,也许在转过前方的那道弯时,便是朝暾夕月、落崖惊风,一片美好前途,如花般绽放,红莲天舞般,不断旋转、绽放:‘缓歌慢舞凝丝竹’翩翩环絮……胜利总是美好的。梦想就在远方,仅有一步之遥,却隔无数虚空……惊蛰,一道春雷乍响,美好的春天,遗忘曾经的艰难困苦,让他们随一缕风,飘散。勇敢的抬头望向天,看着那红色的骄阳,相信,明天会更好!某个时间,某个山头,一位老人问一位黑发少年,“敢问路在何方?”黑发少年黑眸中闪烁着,低下头,轻声反复念着:“执着?方向?专注!责任!”忽然抬头,对着老人说:“路在脚下!”老人微笑不语……1200字以上 六年级 议论文
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敢问路在何方路在脚下——题记历史的云烟里,不仅飘散着朝代兴衰的气息,且尘封了无数为理想而奔走的勇士。他们给迷失方向的人指明了道路,为意志消沉的人增强了信心。他们之中有勾践,屈原,司马迁,鲁迅……他们的故事给我们以启迪,告诉我们奔跑的道路其实就在脚下!屈原他是一个为理想而执着奔走的典范。小人陷害,君主不察;志洁行廉的他信而见疑,忠而被谤,旷世的孤独与忧伤深深地刺痛了他的心。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”;在命运的困境中,他自始自终眷恋黎民,关注民生。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;在昏暗的世道里,他没有妥协;孤军奋战,怀瑾握瑜,正道直行。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”;虽然他没能挽救楚国,但是他的精神却激励着千千万万的中国人。他告诉我们,无论路途多么漫长,路在脚下。“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。石屋守坟,躬身为卒,尝粪卜疾。他忍辱负重,只为他日卷土重来,东山再起;他卧薪尝胆,只在灭吴;他励精图治,发展生产;他尊贤重士,敬老恤贫;他生活清苦,亲身耕作。在时机成熟之际,他亲率大军,披坚执锐,灭吴雪耻。勾践,就是以这样的一种坚韧,另后人为之动容。如果没有他的忍辱负重,而是背水一战,那么越过定亡;如果没有他的脚踏实地,而是宁死不屈,那么种族必灭。而他只是默默无声,走好脚下每一步,最终灭吴。革命的道路是如此曲折,鲁迅先生却义无反顾的为之奔走。他,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”;他,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”;他,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”。他弃医从文,立志以文唤醒愚昧的国民。面对残暴的国民政府,他没有退步,他的文字如长剑挥向长空,直插敌人的要害,正义之声响彻云霄。他的文章,没有华丽的辞藻,没有空头的艺术。他只是把最炽热的目光投向了愚昧无知的国民,用最犀利的文字唤醒愚昧无知的国民。正如他所说的,“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。敢问路在何方,路在脚下。勇士们的精神如旭日的光芒,照进人的内心深处,给人信心与希望。路就在脚下,让我们脚踏实地,奔向远方!800字 初三 议论文
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路在何方_650字金色的落叶随着风的脚步,一片片,在风中无助的飘荡,却固执的追随风的脚步,仿佛那是它的毕身追求。望着那一片片不知身在何方落叶,我,至始至终迷茫了。我站在茫茫人海,却始终找不到某种东西为我留下的痕迹。啊!我的路,你究竟在何方!小时候,无论刮风还是下雨,我的路就是一条羊肠小道。春天,红的花与绿的草早已出现在小路两旁,远远望去,与些许积雪的农田映得分外美丽,像是一幅美丽田野画。晨曦微露,一个扎着羊角辫的的小姑娘,背着古朴的背包,踏着欢乐的小碎步,走上了这条只属于她的羊肠小道。晨光倾斜,覆盖了她微扬的嘴角。她微微俯下了身,轻轻地抚摸那些看是柔弱的花草。对呀,看是柔弱,实则坚强!严严冬天,非但没使它们丧失生存下去的信心,反而坚定了它们的信念,不对命运卑躬屈膝。虽不能掌控命运,但可改变命运。生命固然脆弱,但刚极易折是远远没有的,重要的是以柔克刚。童年的路,没有十字路口,只有坎坎坷坷。去学知识。哈!崎岖小路的尽头就是学校。朗朗的读书声,在这并不大的校园内回荡。风声雨声读书声,在一方晴朗的天空回翔。像插上了翅膀,追逐遥远的梦想!晨起,面对初升的太阳,暗暗告诉自己,许有一天,我也要做初升的艳阳。青春的路,没有坎坎坷坷,只有十字路口。望着纵横交错的十字路口,迷茫了。因为没有一条路是至始至终成功的,也没有一条路是至始至终失败的。路该怎么走,是自己决定的!总有一天,我一定会在十字路口的尽头像十字路口的开始招手。不管怎么走,结果怎么样,我还是过来了。所以,青春的十字路口,是一个不定项选择的政治题,有可能是A和B、C和D,最多的是A、B、C、D。怎么选,就是自己的直觉了!上海青浦区青浦区社区学院高一:王闪闪作文网专稿 未经允许不得转载700字 高一 叙事
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敢问路在何方?树有它的生根之路;花有它的争艳之路;狮子有它的称王之路……世间万物都有属于他们自己的路,而我的路在哪里……——题记一颗流星,用它最后的生命在无垠的天空中留下了它最后的一道身影,它使出全身的力气,终于,成功了。那是一道美丽的身影,它是多么得明亮,多么的耀眼,相信对于一颗星星来说,这应该是它生命中最美丽的了,它远远的铺成了一条路,从起点到终点,洒下了一路的辉煌。我很喜欢有星星的黑夜,每每无事之时,我总会一个人倚着窗台遥望那黑夜中的星际,偶有流星,我便会很快的双手合十,许下我那不为人知的愿望,我多么希望我的生命能像流星那样,以我短暂的生命,创造人生的辉煌,但,幻想终归是幻想,或许,这幻想有一天会实现,又或许永远也无法使这幻想成圆。星星从出现的那天边已注定了要有消逝的那片明亮,而我呢,谁又注定了我的生命?人家常说:命运把握在自己手中。是啊,命运把握在自己手中。我深知这一点,只要我们勇敢顽强,艰苦奋斗,为了一个梦想坚强的向前奔跑,总有一天,我们的生命会很辉煌,很耀眼。但话虽如此,我又何尝做到了呢?我真的为了一个梦想而坚强,而奋斗了吗?没有,我所做的只是在幻想中微笑,最后又在现实中痛苦。梦,总是很美好的。我经常做梦,在梦里,真的好幸福,哪里的一切都由自己来控制,那里的一切都属于自己,好美好美,也只有在哪里,才会永远没有痛苦。我想永远留在梦里,但却总不能,生命的规律让我总是要从梦中醒来,从幸福中走开,来到现实中,来到痛苦的怀抱。哲人曾经说过:“既然选择了远方,便只顾风雨兼程!”然而,生命中的曲折,终究让我没了兼程的勇气。十几年来,无数次的失意,无数次的受伤,使我最后只剩下远方,却不敢在只顾风雨兼程。我怯懦,我退缩,在人生的路途,我竟在后退!现实啊现实,面对现实,我好迷茫,好迷茫,我拥有我的远方,但我的路,在何方?命运啊命运,你我心血相连,如今失散,将要我从何出发,去寻找你身处的地方?700字 高三 议论文
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情,在何方夏天,火辣辣的太阳炙烤着大地,小草热得低下了头儿,树叶热得打起了卷儿,连大地都冒着烟,似乎在恳求:“太热了,快别晒了!”但太阳依旧在照耀,显得那么无情。然而,在这个无情的炎夏,却充斥这一份份温暖人心的真情……这个夏天,我和父母去北京旅游。因为要去参观,我们一大早起了床,来到了地铁站。天哪,人怎么怎么多!购完票,一踏上地铁,见整个车厢挤满了人。人头攒动,几乎没有容身之地。上天难道真的那么无情吗?父母二话不说,带我挤了进去。好挤呀!我被挤得都快透不过气来了!到了下一站,车门开了,却没有人要下去。这时,旁边一位阿姨下了地铁。正要挤过去,却被一位姐姐抢先坐上了。我只好站着等待。下一站是八角游乐场,不少人下了地铁,车厢内顿时松了不少。这时,一位老奶奶牵着小孙子上了地铁。老奶奶拉着小孙子的手走遍了车厢,发现没有座位后,叹了一口气。见姐姐坐在座位上,我好不服气,问道:“姐姐,你要去哪?”“东单,搭五号线回家。”姐姐连眼皮也不抬地说。“呼——”列车进站了。车厢一阵猛地一晃,老奶奶年纪大了,没站稳,摔倒了。我连忙扶起老奶奶,问道:“老奶奶,没事吧?”小孙子也在一旁问:“奶奶,奶奶,你没事吧?”老奶奶站起来笑着说:“没事,没事。”“老奶奶,您要去哪儿啊?”“我们回安河桥北。”安河桥北?我看了看,天哪,最后一站!老奶奶这身体怎么受得了?老奶奶似乎看出了我的心思,说:“这都是老毛病了!谢谢你呀,小姑娘!”这时,那位姐姐忽然站了起来。我以为她要下地铁,可这离东单还有两站呢!只见那位姐姐扶老奶奶坐下,说:“老人家,您坐。”老奶奶牵着小孙子,坐下来,问道:“姑娘,那你……”“不急,我马上就下车了。”列车又进站了,姐姐对老奶奶说:“老人家,您看我马上下车。”说罢,她就往车门走去。我拉住了她:“姐姐,这才西单,还有一站呢!”姐姐笑了:“不要紧,只要老奶奶能安心坐下,大不了再等下一班车。”姐姐的身影消失在车门外,我的泪水也早已盈眶。下了地铁,我感觉阳光不那么炙热了。因为,我找到了情。要问情在何方,不如问问自己的心。因为情,就在我们每个人的心中。700字 初一 说明文
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悠悠清香在何方银灰的天,阴沉阴沉的,仿佛随时准备对大地一阵嚎哭。飒飒凉风席卷着,吹得新枝发出如银铃般的悦鸣。忽得,听闻几声清脆的鸟鸣划破云霄,就像我此时的心情一般,期盼,向往,兴奋,激动……无数的情绪交织融合着,这让我对周庄“香村·祁庄”采风倍感欢心。时间悄然离去,迷迷糊糊间,只知周庄香村伴着欢快旋转的风车映入我沉重的眼帘。时入四月暮,虽桃蹊柳陌之景已无三月那般风华绝代,那时油菜浅淡馨香,如今只留星星点点,翠色之荚早已代替黄海蝶舞,可熏风依旧解愠,琼枝还留玉叶,暗香蔓延无尽。全然一派霞姿月韵!那粉妆黛瓦也不甘示弱,似乎不愿让美不胜收的景色独占风头。回眸一笑,仙姿佚貌,尽显无遗,毫无遮拦,落落大方。这倒让我更加喜悦。缓缓移步时,忽闻一阵悠悠清香飘来。那清香,似有若无,飘渺不定,令人难以琢磨:此香为何?来自何方?又将归去何处?忽然,耳畔传来微微凉风,它送我们至另一处。那风,柔柔的,凉爽而又舒服,似乎可以拂去世间一切急躁。这时,我们皆见磨豆之景,无一不觉惊奇!那乳白的豆浆半成品,竟是由黄豆和水在磨盘里碾压出来的!回首凝望远方,忽见一点阳光悄然探出,照得清澈见底的小溪粼光反射,熠熠生辉。好一幅少见的美景!时至正午,便是歇息之时。望流光之清溪,虽不浩如烟海,却也灿若星辰。林籁泉韵飘渺着,空间在变幻。最后之地,即为周庄小学。白皙的墙面,整洁的教室,虽只是千律一篇的格调,可配上花晨月夕之景,也别有一番风味。凝眸细瞧,阳光初露的天空中,娇小的蒲公英随风而飞,飘渺着去寻找属于它们的一片天……天空不再那么阴沉了,阳光是那么明媚,鸟鸣是那么悦耳,风舞是那么怡神,艳花是那么似锦……一切,都变得更加美好,令人如痴如醉。又是一阵悠悠清香飘来,打断了我那飘飞的思绪。今,又有闻:此为最美景。可那悠悠清香,又在何方?700字 初一
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明天的路,会通向何方明天的路,会通向何方昨天救助的小鸟已振翅高飞,昨天埋下的种子已破土而出,昨天跌落的雨滴已消失不见,昨天哭泣的我已经走上了明天的旅途。这条路,它会通向哪里?恐怕,无人知晓。窗外的小雨淅淅沥沥的下着,窗边的风铃正发出叮叮的脆响,我放下手中的书籍,掩卷沉思。转眼十七载,仿佛只是一瞬。我已经走过了童年的历程,迈上了青春的道路。望着镜中自己那未脱稚气的脸庞,尚且圆润的脸廓,不禁问自己,我真的长大了吗?是的,我长大了。我已经学会了为自己做一份还算丰富的早餐,已经学会了把自己的房间整理的井井有条,已经学会了清洗自己昨日换下来的运动装,已经学会了为母亲买一条围巾为父亲买一块手表,已经学会了关心他人、为他人考虑。是啊,我已经长大了,即使不愿脱离童年的怀抱,但我却的确长大了。回身拿起背包,收拾起自己的行囊,为自己打点行装。抚摩着自己的脸庞,下次它会被磨出怎样的棱角。剪掉自己蓄着的幼稚头发,还给自己无限活力。背起青春的背包,向过去的自己挥了挥手,恐怕这一别就将是永远。大步地向前走,哪怕路上坑洼密布,哪怕路上荆棘丛生,也要勇敢地为自己走出一条路,一条没有后悔的路,青春的修饰本就是无悔。前方的雾气消散,露出两条未知的路,一条落叶满地,人迹罕至。一条百草丰茂,布满足迹。我选择了人迹罕至的那一条,哪怕它充满危险。因为我已经长大了,我要为我自己做出选择。从此一生的道路从我的脚下走出。与其说人的一生是被命运所决定的,不如说人一生的命运是被自己所选择的。所以,我不感叹命运的无情,我也不后悔我选择的对错,我的路,就当由我选择。明天的路,会通向哪里?只有走过以后才知道。但,却已无悔当初的选择了。一条没有终点的路,我就是这条路上的唯一行人,路边的风景再美,我却孑然一身,勇敢向前,因为我已经长大了!不想再留恋,只想拼出自己的未来,拼出自己的一片天地。那条路,那个人,会倔强的一直走。700字 初三 抒情散文