敢问路在何方800字

敢问路在何方

800字 初二 议论文

敢问路在何方路在脚下——题记在历史的云烟里,不仅飘散着朝代兴衰的气息,且尘封了无数为理想而奔走的勇士。他们给迷失方向的人指明了道路,为意志消沉的人增强了信心。他们之中有勾践,屈原,司马迁,鲁迅……他们的故事给我们以启迪,告诉我们奔跑的道路其实就在脚下!屈原他是一个为理想而执着奔走的典范。小人陷害,君主不察;志洁行廉的他信而见疑,忠而被谤,旷世的孤独与忧伤深深地刺痛了他的心。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”;在命运的困境中,他自始自终眷恋黎民,关注民生。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;在昏暗的世道里,他没有妥协;孤军奋战,怀瑾握瑜,正道直行。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”;虽然他没能挽救楚国,但是他的精神却激励着千千万万的中国人。他告诉我们,无论路途多么漫长,路在脚下。

“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。石屋守坟,躬身为卒,尝粪卜疾。他忍辱负重,只为他日卷土重来,东山再起;他卧薪尝胆,只在灭吴;他励精图治,发展生产;他尊贤重士,敬老恤贫;他生活清苦,亲身耕作。在时机成熟之际,他亲率大军,披坚执锐,灭吴雪耻。勾践,就是以这样的一种坚韧,另后人为之动容。如果没有他的忍辱负重,而是背水一战,那么越过定亡;如果没有他的脚踏实地,而是宁死不屈,那么种族必灭。而他只是默默无声,走好脚下每一步,最终灭吴。革命的道路是如此曲折,鲁迅先生却义无反顾的为之奔走。他,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”;他,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”;他,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”。他弃医从文,立志以文唤醒愚昧的国民。面对残暴的国民政府,他没有退步,他的文字如长剑挥向长空,直插敌人的要害,正义之声响彻云霄。他的文章,没有华丽的辞藻,没有空头的艺术。他只是把最炽热的目光投向了愚昧无知的国民,用最犀利的文字唤醒愚昧无知的国民。正如他所说的,“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。敢问路在何方,路在脚下。勇士们的精神如旭日的光芒,照进人的内心深处,给人信心与希望。路就在脚下,让我们脚踏实地,奔向远方!

江苏扬州仪征市仪征市四中初二:崔洋洋

无聊而又繁忙的一天

500字 初一 日记

清晨,一缕阳光从外面照进了我的房间,我极不情愿地睁开了我那睡意朦胧的双眼,懒洋洋的,但还是无奈的起床了。一看屋里,一群“书本大军”排列整齐,好像就等我一声令下开战了。

穿衣洗漱完毕,吾便到外面转了一圈,散散步,发现现在已是初春季节了,看起来一切挺好的,但迎面吹来的微风中还带着丝丝凉意。回去,一看表;6:30了,唉,该去上课了。

上午我上的是英语,今天的英语课貌似很无聊,上了两节课都是学单词,到了最后一节课才讲完,于是老师就让我们看电影,开始我们还挺高兴的,但后来吾才明白——这一切都是老师的“阴谋”!他让我们一边看一遍记单词!唉,这一上午的时间都用来记单词了。但不管怎样,单词都记住了,这一上午的时间也没有白白浪费。

吾是个小书迷,只要一有时间就去看书,所以吾在每个周日下午上数学课之前就去一家书院看书。书简过得很快,飞一般似的就到了下午2;40了。本王要去征战沙场了!

刚进门老师就给了我一张数学卷,我毫不犹豫的拿起笔,快速的浏览了一下,挺简单的,“唰唰”不一会儿就做完了。做完之后老师又给我们往下讲了一些一下午的时间就这样从吾手中溜走了。

傍晚回到了家,匆匆的吃完饭看了一会儿电视后就去睡觉了,月光从外面照了进来,夜,死一般的沉寂。

河北石家庄鹿泉市鹿泉市获鹿镇中学初一二班初一:高羽姿

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