敢问路在何方
在1665年,人类不知道输血的知识,而那时,有一个失血过多的病人,法国人德尼为了拯救,和病人协商,给他输血,可因为当时人们对输血知识可笑的无知,竟把羊血输入了病人的体内!结果可想而知。
的确,那位病人因为错误的医疗方式而死亡了。可往深处想想,如果德尼不给他输液的话,病人也是必死无疑呀!至少,他用他的生命告诉了人类:动物的血不能输入人体内。那么他的死也是有所值的呀。
而在探索之路上,也有人不惜生命,向前开拓一片新的天地。
18世纪,法国有一位画家,他因被西红柿——爱情苹果的一个又一个的爱情故事所打动,决心尝一尝当时人们认为是毒果的的西红柿。可当他吃过后,并没有发生任何不良反应,反而觉得西红柿酸酸甜甜的味道很好吃。从此,人们终于明白了西红柿是可以食用的。
试问一下,如果没有这位敢于为艺术为爱情献生的画家,没有他不畏牺牲的精神,不知要到何时,我们的餐桌上才能出现西红柿这道菜呢?
路,是人走出来的,没有那些勇于开拓的人,我们就不可能舒舒服服的走在这平坦的道上。只有不畏牺牲,勇于向前,才能探索出新的道路。
有一句歌词唱得好:“敢问路在何方,路在脚下!”勇敢地向前冲吧。或许,在不久的将来,你就是下一条路的开拓者!
自评自鉴:在这篇文章里,我引用一些歌词这是一个进步,但文中还有一些不是很通顺的句子,希望自己下一次能写得更好。
同学点评:这篇文章写得还可以,以两个事例突出了“路的意义,这点很好,不过结尾的感想还可以改进。
夏天的雨
夏天的雨
夏天的雨,“哗哗哗”下来了,伴着雷公公、电婆婆一起落了下来。天空,就像被仙女散下了帷幔。
夏天的雨点,落到窗户上。立刻形成一个个“小珍珠”变成了透明的“珠帘”。有的比直地落到玻璃上,顺着玻璃像“流星似得飞过去了,只剩下一条淡淡的水印。
夏天的雨点,落到树叶、花瓣上。有的跟着叶子“吱溜——”一声滑进土里,有的则静静的躺在花瓣里,等着新伙伴的到来!
小雨点落到池塘里。水花四溅。可雨点儿不见了!到哪去了呢?原来它躲到了水里,在和我们玩游戏呢!
雨点又飞呀飞,落到了地上。马上跳起舞来,可一下子就消失了,只留下一颗透明的“珠子”。
夏天的雨“哗哗哗……”
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敢问路在何方?树有它的生根之路;花有它的争艳之路;狮子有它的称王之路……世间万物都有属于他们自己的路,而我的路在哪里……——题记一颗流星,用它最后的生命在无垠的天空中留下了它最后的一道身影,它使出全身的力气,终于,成功了。那是一道美丽的身影,它是多么得明亮,多么的耀眼,相信对于一颗星星来说,这应该是它生命中最美丽的了,它远远的铺成了一条路,从起点到终点,洒下了一路的辉煌。我很喜欢有星星的黑夜,每每无事之时,我总会一个人倚着窗台遥望那黑夜中的星际,偶有流星,我便会很快的双手合十,许下我那不为人知的愿望,我多么希望我的生命能像流星那样,以我短暂的生命,创造人生的辉煌,但,幻想终归是幻想,或许,这幻想有一天会实现,又或许永远也无法使这幻想成圆。星星从出现的那天边已注定了要有消逝的那片明亮,而我呢,谁又注定了我的生命?人家常说:命运把握在自己手中。是啊,命运把握在自己手中。我深知这一点,只要我们勇敢顽强,艰苦奋斗,为了一个梦想坚强的向前奔跑,总有一天,我们的生命会很辉煌,很耀眼。但话虽如此,我又何尝做到了呢?我真的为了一个梦想而坚强,而奋斗了吗?没有,我所做的只是在幻想中微笑,最后又在现实中痛苦。梦,总是很美好的。我经常做梦,在梦里,真的好幸福,哪里的一切都由自己来控制,那里的一切都属于自己,好美好美,也只有在哪里,才会永远没有痛苦。我想永远留在梦里,但却总不能,生命的规律让我总是要从梦中醒来,从幸福中走开,来到现实中,来到痛苦的怀抱。哲人曾经说过:“既然选择了远方,便只顾风雨兼程!”然而,生命中的曲折,终究让我没了兼程的勇气。十几年来,无数次的失意,无数次的受伤,使我最后只剩下远方,却不敢在只顾风雨兼程。我怯懦,我退缩,在人生的路途,我竟在后退!现实啊现实,面对现实,我好迷茫,好迷茫,我拥有我的远方,但我的路,在何方?命运啊命运,你我心血相连,如今失散,将要我从何出发,去寻找你身处的地方?700字 高三 议论文
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敢问路在何方敢问路在何方路在脚下——题记在历史的云烟里,不仅飘散着朝代兴衰的气息,且尘封了无数为理想而奔走的勇士。他们给迷失方向的人指明了道路,为意志消沉的人增强了信心。他们之中有勾践,屈原,司马迁,鲁迅……他们的故事给我们以启迪,告诉我们奔跑的道路其实就在脚下!屈原他是一个为理想而执着奔走的典范。小人陷害,君主不察;志洁行廉的他信而见疑,忠而被谤,旷世的孤独与忧伤深深地刺痛了他的心。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”;在命运的困境中,他自始自终眷恋黎民,关注民生。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;在昏暗的世道里,他没有妥协;孤军奋战,怀瑾握瑜,正道直行。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”;虽然他没能挽救楚国,但是他的精神却激励着千千万万的中国人。他告诉我们,无论路途多么漫长,路在脚下。“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。石屋守坟,躬身为卒,尝粪卜疾。他忍辱负重,只为他日卷土重来,东山再起;他卧薪尝胆,只在灭吴;他励精图治,发展生产;他尊贤重士,敬老恤贫;他生活清苦,亲身耕作。在时机成熟之际,他亲率大军,披坚执锐,灭吴雪耻。勾践,就是以这样的一种坚韧,另后人为之动容。如果没有他的忍辱负重,而是背水一战,那么越过定亡;如果没有他的脚踏实地,而是宁死不屈,那么种族必灭。而他只是默默无声,走好脚下每一步,最终灭吴。革命的道路是如此曲折,鲁迅先生却义无反顾的为之奔走。他,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”;他,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”;他,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”。他弃医从文,立志以文唤醒愚昧的国民。面对残暴的国民政府,他没有退步,他的文字如长剑挥向长空,直插敌人的要害,正义之声响彻云霄。他的文章,没有华丽的辞藻,没有空头的艺术。他只是把最炽热的目光投向了愚昧无知的国民,用最犀利的文字唤醒愚昧无知的国民。正如他所说的,“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。敢问路在何方,路在脚下。勇士们的精神如旭日的光芒,照进人的内心深处,给人信心与希望。路就在脚下,让我们脚踏实地,奔向远方!江苏扬州仪征市仪征市四中初二:崔洋洋800字 初二 议论文
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敢问路在何方重温着小时候看过的经典名着《西游记》,收获的是一份成熟,一段思索。一句‘敢问路在何方’的勇气!正如勃朗宁所说;“人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。”当你坐在教室里发呆、睡觉、毫无节制的挥霍人生时;当你整日沉迷于电脑、网络,为其抛撒光阴时;当你浑浑噩噩、如同行尸走肉一般混迹在虚伪的弥红灯下时;你是否敢问问自己路在何方?如今社会的快速发展,导致了一系列问题。比如现在的可怕的升学率,可怕的几万元换取的一分,可怕的房价物价。在这些问题面前,请问有多少人敢夸口自己可以在这巨压之下闯出一番属于自己的天地。如今的良好条件导致学生们养尊处优,根本不懂的如何在烈日狂沙、寒风暴雨中生存。她(他)们只能衍化出一个又一个新的代名词。一个又一个悲剧。列如盛极一时的“啃老族”、“宅女”、“宅女”、“富二代”。有或者屡见不鲜的为钱杀母、杀父这样的人间悲剧。作为一个即将踏入初三的学子,你们扪心自问,我的路,究竟在何方!当然这已经不是某一个人的问题或是某一群人的问题。这已经变成了整个社会所面临的严峻问题,中国也该问问我们的路在何方!!!想一想自己的父母、老师、亲人、不用我多说相信你心里已然有了一个明确的答案。不论成与败,将命运掌握在自己手中。“吾欲有破天之志”“有人欲笑,晚矣、晚矣。”但我坚信自己,坚信“世界上最重要的事,不在于我们身在何处,而在于我们朝着什么方向走。”所以我说路在脚下。初三:疯狂的觅血蝙蝠500字 初三 议论文
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路在何方来生,我愿意像鸟儿一样自在的飞,没有航迹但有飞翔的方向。我愿像鱼儿一样的游,没有有游道有归巢。我愿自由自在的走,没有路标,但我知道我从哪里来,要到哪里去。敢问路在何方?路,就在脚下。从呱呱坠地到长大成人,我们在平坦的地面上学走路,在宽阔的公路上上下学。总有人对我们说:嘿,这是我踩过的路,你可以跟着走,不会受伤。“于是我们看到那条路上只有一排脚印,世界上根本没有路,走的人多了但成了路。那是条平坦整齐的路,没有人走便宜不玩,也不会找不到方向只需要一步不差的跟着足迹。也许,成功真的在面前。如果说跟着脚印走找到的成功也叫成功,那么我们尊顺自己的意愿找到的路由是什么?如果我们一生因尊顺自己的意愿行走而一生磕磕绊绊失去了方向,那么这样的人生是不是一个错误?如果爱因斯坦没有坚持自己的观点,走自己的道路,那么我们是不是规矩的认为猩猩只是一种低生物?如果不是列宁领导我们去无产阶级道路上艰难挣扎。如果不是个哥白尼发现日心说,那么我们是不是认为地球才是宇宙的中心。他们没有走那条老路,他们独辟了一方幽径,引导我们走向正确的方向。世上根本没有路,走的人多了,便有了路,乱走的人多了,便没有了人路。于是我们可以看到条条大路通罗马,同一方向,有千万条路,不一定每一条都是对的近的,再扭着花样几番曲折后,回头看看已看不到了自己的脚印,只记得从哪里来,记得到那里去,还记得了这道路上的艰辛与波折与沿途的别样风。我们来自不同的地方,去往不同的妄想,注定我要走不同的道路,经历不同的曲折。每一个人都学会走出去,之看向前方,不跟随任何人的脚印,乱走的人多了,便没有人路,而四处八方都已被踩的平坦,它不在是条小径,而是一个可以自由选择路线的平台,可以不在乎怎么走,只要知道想去哪就足矣。敢问路在何方,乱走的人的脚印遮去了路的印迹,又使一些人失去了方向,在那条老路消失以后,千万个脚印踩出千百个方向!700字 初二 议论文
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“路”在何方你说;人生路众多,纵横交错,方向难辨,敢问路在何方。我说;路就在你的脚下,路本是没有的,走的人多了,路自然就成了,怎样走法,看你如何去抉择。你可以走别人走过的路,也可以走属于你自己风格的路。你说;是易安的路吗?工诗善词,才情过人,那‘寻寻觅觅,凄凄冷冷切切’的愁苦,使得我万分惆怅,使我不安。那双溪上的扁舟载起了青青年少,却载不动满腔愁苦。于是,易安挥洒愁苦,舍掉了手中易逝的黄花,看透了怆桑变幻的她,在黑暗中点亮了一盏孤灯,蹒跚地走过我身边。我感到了这就是易安的愁,这就是她的路……孤独,愁绪满天……这是我要走的路吗?我说;虽是离愁困身,却也有那纤柔的女子,完美地向后人演绎了至刚至柔的完美结局,描绘出千年不变的美丽。你若怕离愁,你可以走摩诘的路。那一身清高宁静,如清水出芙蓉,高洁而超然,这便是他的路。你可以像他那样,远离尘俗、醉心山水。高歌那‘山中习静观朝槿,松下清斋折露葵’的诗意生活。‘行到水穷处,坐看云起时’……寻寻觅觅,终能于生命的苦提树下静静打坐,参禅悟道,观云卷云野,看花开落……这样的路,何尝不是心中的宁静。你说;太过平静的生活,你不喜欢,你想把你自己的路演绎得轰轰烈烈的,精彩而又独特。几百年的风雨,依旧洗不掉风亭波的残血;几百年的潮起潮落,依旧冲不走零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,依旧吹不去牧羊者的根根须发;几百年的漫漫黄沙,依旧淹没不了西域路上的声声驼铃……然而,你害怕太过轰烈的路,会招来人的不满与妒忌。那‘心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言’的悲苦,你岂能不懂呢?此刻,你却害怕了,害怕去接触……这是你要走的路吗?心中所选择的吗?我说;你可以随应自己的心,去走你自己想要走的路,何必要去模仿别人呢。像陶潜那样,适从本心,摒弃自己厌恶的路,便有‘采菊东篱下,悠然见南山’的心境。也可以像成龙大哥那样,恳恳切切地追求自己的梦,热身于公益事业。你说;是啊!邵逸夫的坚强不屈、何鸿龅挠赂曳芏贰⒗罴纬系募岢植恍浮⒙吕目砗甏罅这些伟人的路,我们都可以去走的,可你却找不到方向,选择不了哪一条才是你要走的路。然而,你是一名高中生,在走着芊芊学子走的路,通过高考去改变自己的命运,而你却怀疑了,高考真的很重要吗?重要到连尊严都可以不要……重要到连亲情都可以不顾,高考真的可以改变命运吗?你依旧是这样问;‘路’在何方。我说;我依然这样回答,路就在你的脚下。人生路众多,纵横交错,走自己内心想要走的路,才是最适从本心的……便有;‘会当凌绝顶,一览众山小’的感慨,走自己的路,让别人说去吧。高三:沫诺900字 高三 议论文
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路在何方太阳落下,光辉落在每个人的脸上,一丝红辉照在窗上,照在我的脸上,但我忘了,我还在想:“路在何方?”我的理想是当一名英语教师,做一名勤劳的“园丁”!小时候,爸妈不在时,书房的床成了我的讲台,雪白的墙壁是我的黑板,小布娃娃是我的听众,但每个人都不会非常顺利,都要经过风风雨雨。比如说,去年参加“希望之星英语风采大赛”,虽然进了初赛,但在复赛之前,我没有认真准备,所以后来分数很低,通过这件事,我知道了,要使我走的路通畅,得有很大的付出!!小学的时光对于我来说,即将离去。今天我突然发现,以前的四年,我是一直好茫然。没有目标,没有给自己希望。那我今天的打算呢,是不是和其他同学一样,去闯外国语学校的大门呢!但至少我知道,爸爸妈妈的意思和其他家长一样,希望我到外面去闯一闯。我的心里想着,那就试试吧。我知道我不会像《穆斯林的葬礼》中的新月一样坚定,她的第一志愿是北京大学,她没有第二志愿,她对自己的信心有大,没考上北京大学就不读了。虽然我不能像她一样坚定,但在剩下的两个月里,我要向自己的那个“遥远”的理想而拼搏!路在何方?我要为自己的路而拼搏!我要像一只刚学会飞翔的小鹰,飞翔在纯蓝的天空中,穿梭在白云中……,对于每个人来说,前面的路都是迷茫的,但谁冲在最前面,谁就会获得成功。我知道,我很有可能没成功,但只要我付出了,我就觉得很值!我明白了,虽然地上本没有路,但只有一个人有目标,有理想,那条路就会像花儿一样开在你自己的心里……550字 三年级 叙事
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梦在何方曾经梦想当医生。挂听筒,穿大褂,叮嘱病人,救死扶伤。多么专业呀!可,当医生阿姨告诉我做医生压力很大,还要学做手术时,我就把当医生的梦想,晾在一边了。曾经梦想当警察。穿制服,戴警帽,开警车,调解民情,指挥疏通道路。多么威风呀!可,当我在电视上看到每当有人遇害时,警察要第一时间到达现场,察看尸体,我的当警察的梦想也不翼而飞了。看了《开学第一课》后,我才发现,所有成功地实现梦想的人士背后,往往有着种种阻碍,种种辛酸,但他们都坚持不懈,坚定地去面对。郑亚波,一个加油站的女工。她儿子四岁时,被确诊为智力低下。从此,她下定决心,要为儿子恢复智力而努力。这也是她一生的梦想!她把所有能试的方法都试了,结果都以失败而告终。最后,她用了十一年的时间,教儿子弹钢琴,其中的辛苦可想而知!终于,“功夫不负有心人”,在郑亚波的的努力下,儿子的智力慢慢提升了。郑亚波为了梦想如此执着的态度深深感染了我。想想我自己,我只是听别人说,看别人做,自己从来没有去试一试,就轻易放弃了对梦想的追求。我想到了寓言故事《小马过河》,小马听了松鼠和老牛的话,不知道是该过河还是不该过河,在妈妈的鼓励下自己去一试,才发现,自己和松鼠、老牛的过河情况都不一样。我暗暗下定决心,要从自己的实际出发,去追逐属于我自己的梦想!现在的我,有一个梦想——自由摄影师。背着摄影包,挎着照相机,捕捉生活的瞬间,让它定格为永恒!我要追着这个梦想努力进发,克服一切阻碍,让梦常驻我心!550字 高二 应用文
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魄在何方传说人有三魂七魄,缺一不可,但中国,这个古老而又强悍的国家去丢了雄魂壮魄,变得落魄了,就如1840年的鸦片战争,如1900年的八国联军瓜分中国,如1937年的南京事变,这些的种种见证了中国的耻辱。也从另一方面表明了世界的残酷无情,只有你弱小就要被欺负,所以我们要变强,很强很强,强的让别人再也不敢欺负你。回首历史,想当年的秦始皇做了许多前无古人的业绩,创立皇帝制度,在中央实施三公九卿制,地方废除分封制,实行郡县制,统一文字、货币和度量衡等,北击匈奴,南服百越,修筑万里长城,奠定了今日中国版图的基本格局,就是这种雄心壮志的气魄才造就了那时的中国。这种气魄慢慢的被历史岁月埋末沉睡,我们因这世界的迫害付出了惨重的代价,但正是在这些血的教训,让我们中国的龙魄慢慢凝结。中国人民的血唤醒了这头主宰万物的华夏神龙,唤醒了我们中国人的血性和勇气!当年的核武器研究我们中国是世界领先的,我们研究成功的一颗原子弹的时间远超现在国力强盛的美国,虽然因为后来的种种原因没有继续研究的这也证明了我们中国人不比别人差,当年的侵略者被我们齐心协力赶出了中国,让这个世界重新认识中国,重新见证这个古老的国家的魂魄苏醒,重新看着中国的崛起。现在的中国已经不是以前了,有了一个个维护人民的国家领导人,他们像天上的太阳引导人民蒸蒸日上,逐步把中国变成一个强盛富有的国家。中国地广人多,人才如雨后春笋一般奋发向上。这一切的一切都是因为中国人醒了!550字 初一 议论文
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妈妈,你在何方当我哭泣,你会安慰;当我受伤,你会保护;当我摔倒,你会扶起;可当我走遍天涯海角,你会回来吗?——题记午后的阳光总是那样的柔和,看见她做于缝纫机前,专注的眼神紧盯着正打着的衣服,动作是如此的熟练,脚踩,手按,调转……缝纫机中传出“嘎吱,嘎吱”的声音,这一切似乎组成了一种欢悦的旋律。我很惬意的享受着这一切。“咕咕咕”当我肚子饿了时,你会跑来柔和地对我说:“孩子,饿了吧,稍微忍一下,我去给你做饭。”说着,还亲了亲我的额头,还不到10分钟,美味可口的饭菜就呈现在我的眼前,我总会吃光光哟!“哗哗”的雨声撕破了寂静的天空,你无情的抛弃了我们,独自一人走了,还没来得及回头看我一眼,呵,也许你已不在乎了吧!当你走时,我奔上去抱着你的腿,任凭我怎么呼喊,你都不会回来了,再也不会了。妈妈,难道你就没有一种抽心的痛吗?难道你就不再留恋以前那些美好时光了吗?难道你就忍心抛弃我了吗?你知道,我最怕的是孤独,我最怕父母当中失去一个,我最怕遭到别人的唾视,可是,你为什么还要这样做,为什么?你日久的离去,让我成为习惯;同学的欺辱,让我变得孤僻;生活的黑暗,怂恿着让我低头;可我终究不怪你。你曾经是我最好的母亲,而如今只是一个陌路人。当我听到街坊领居说你早就患了癌症,没几天活头了,选择悄然离去时,我抱头痛哭,我觉得我愧对于你,不了解实情,真的很抱歉。不久后,你过世了,我捧着一束白菊,放在你的墓碑前,跪了下来,心中默念了几句话后,站起来,鞠了一躬,走了。妈妈,愿我化作你的思念,永远陪在你身边。550字 初二 记叙文
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祖国的未来在何方?我曾经在电视上看到一个节目,节目的主持人与嘉宾讨论了一个关与孩子自立的问题。主持人随机提问了现场的孩子,问谁会剥鸡蛋壳?一个13岁的孩子说,她从不知道鸡蛋是有壳的。因为每次吃鸡蛋都是他爸爸剥给她的。主持人又提问了一个11岁的男孩,那男孩信心满满的对主持人说:剥鸡蛋要用水果刀。再为他们的回答而哈哈大笑的同时,我的心却是沉甸甸的。这些孩子都是温室里的花朵,从小就被父母宠着爱着,一点生活技能都没有。梁启超先生曾今说过:“少年强则中国强。少年进步则中国进步”少年是中国的希望,着关系到祖国的未来。我又不禁想起其他国家对孩子的要求:在美国,10岁以上的孩子就要帮邻居剪草坪;还要卖报纸去赚学费。难道美国人那么穷吗?不!不是的!美国要比中国发达的多!之所以这样做,他们无非是想要锻练孩子的自立能力,以便孩子长大后能更好的在社会生存;在德国,法律有了明确的规定:要求6岁以上的孩子就要帮父母做家务。而中国,由于独生子女较多,各个都被当成掌上名珠。二者之间形成多大的对比啊!也有人反驳说,对于孩子,不能拔苗助长,要相信树大自然直,不要剥夺了孩子快乐的天性!以我个人的观点来看,我认为孩子从小就要独立,以应对将来多元化的世界,我并不赞成“树大自然直的说法”。孩子的天性不应该剥夺,但也不能过分放纵了孩子。要真想对孩子好,就应该从小捉起,让孩子养成习惯。这样将来有什么事情才能应付呀!少年强则中国强,少年进步则中国进步!成南中学初二:林果果550字 初二 议论文
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