家在何方
800字
六年级
写人
乌黑的云涌来，把干净的天空玷污了，天空中密密麻麻布满了黑沉沉的乌云，要刮暴风了。只见天空里窜过一条巨大的金蛇，紧接着，一串沉雷当空炸开——暴雨滂沱而下。
我急忙打开伞，往家里跑去。突然，一个老奶奶摔倒了。我赶紧跑了过去，把老奶奶扶了起来。老奶奶，您没事吧？我担心地问，要不要去医院啊？
没事，我不要紧。谢谢你啊，小姑娘。老奶奶说。
不用谢我，这是我应该做的我说，老奶奶，现在下那么大的雨，我送你回家吧。
不用了。说完，老奶奶转身就走了。
老奶奶！她没有回头，老奶奶的背影在雨中渐渐模糊了。
太阳东升，一抹红霞，学校的花园里，花儿盛开，碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。春风频吹，露珠滚动，花儿点头，好似一幅美丽的水彩画。同学们从四面八方健步来到学校，新的一天开始了。
我怀着好心情，踏着平坦的大路，向学校走去。在一个光线暗淡的角落里，一个白发苍苍的老人正蹲在那里。我走前一看，啊！原来是昨天摔倒的老奶奶。
我担心地问：老奶奶，您为什么要睡在这里啊？您不敢回家吗？
老奶奶并没有回答我的问题，便匆匆离开了。我本想追上去问个清楚，可是我似乎又看到了什么……
当我从学校出来时，已是傍晚了。满天的晚霞燃烧着，红得就像五月里盛开的石榴花。我好像看到了一个十分熟悉的背影，那瘦削的身体，那已经驼了的背。原来是今天早上睡在角落里的老奶奶！
我跑过去问：老奶奶，您为什么不回家啊？
老奶奶的眼眶里闪的泪光，说：我……我不敢回家。
为什么？为什么您不敢回家？我着急地问。
我的那些儿女都嫌弃我，嫌我动作慢，嫌我不注意卫生。我……我现在都不知道该怎么办？老奶奶流下的眼泪粘湿了衣襟。
顿时，我心中好像打翻了五味瓶，两颗豆大的眼泪流了下来。
我为那老奶奶的事情感到伤心。老奶奶辛辛苦苦把她的儿女抚养长大，不就是想等老了之后有个人能陪她孝敬她吗？可是他们做到了吗？做到孝亲敬老了吗？他们没有，他们只知道埋怨老人的不是。
黑黑的夜幔轻轻地拉开，群星吐着清幽的亮光，孤月也踯躅于云间。我坐在椅子上，望着美丽的星空沉思：那些被儿女抛弃的老人——家在何方？
六年级:文雅丽
家在哪里
650字
三年级
记叙文
对于剡山小学三（1）班的同学们来说，最有趣的要数上班队活动课了。
终于，今天同学们又迎来了一节班队活动课。大家早早地来到教室里坐好，纷纷讨论着这节课的内容，猜想着老师又会给我们带来什么样的惊喜。这时，上课铃声响了，同学们兴奋地坐在位置上，盼望着，盼望着，“东风来了”，老师来了！老师一走进教室，五十四双眼睛就像探照灯似的齐刷刷地一起朝老师的手里看去，可是，当看到老师的手里什么也没有的时候，大家好失望！老师从我们的眼神中读懂了一切，她笑咪咪地看着我们，显得那么胸有成竹，但是她却又不说话，就这样看着我们微笑。老师的葫芦里到底卖的是什么药呀？此时的教室里安静得就是一根针掉在地上同学们也立刻能够听得清清楚楚。老师清了清嗓子，微笑着问了大家一个问题：“你们知道你们的家在哪里吗？”教室里立刻热闹起来，这么奇怪的一个问题，谁不知道自己的家住在哪里呀！大家七嘴八舌地议论着。老师摆出了一个手势，示意我们举手回答。教室里顿时出现了一片“树林”，“树林”里的“小树”笔直地站着。老师点了几个同学的名字，有的说我家住在盛都花园，有的说我家住在杭州其中，回答得最好的一个同学说：“中国是我们的家。”掌声热烈地响了起来.这下,我的脑袋瓜开了窍,我赶紧举手.老师看我这么兴奋,就叫了我的名字,我从座位上站起来,不紧不慢地说：“地球是我们共同的家！”掌声更热烈了。老师也兴奋地点了点头说：“任怡青同学回答得非常好，我们人类只有一个地球，爱护地球，保护环境是我们大家的责任！”
“你和我，心连心，共住地球村不知哪位同学带头唱起了这首北京奥运主题歌，眼间嘹亮的歌声在教室里回荡，快乐的神情在老师和同学们的脸上跳跃
“ 叮铃铃”！这时下课铃声响了，多么难忘的一节班队活动课呀！同学们恋恋不舍地走出了教室。
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家在何方家在何方广西桂平市下湾新庄中心小学三（一）班卢楠鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝他们一家过着快快乐乐的日子。有一天，一群不明身份的人来到了这片茂密的森林，才一会的时间附近的参天大树都倒下了，花草被糟蹋得不成样子，动物们都惊慌地找地方躲了起来，鸟爸爸看见了说：“人们又开始砍树了，我们赶快搬家吧。”“不好了，别说了人们就快锯到我们这里了，我们快点带着宝宝跑吧！”鸟爸爸和鸟妈妈带着宝宝离开了森林，来到了另外一个大森林李，又造了一个大大的房子。一天晚上鸟妈妈做了一个恶梦，梦见人们来到了这个大森林里造了一个工厂，人们为了造工厂把他们的家给毁了，把鸟爸爸也打死了，鸟妈妈看见了被逼带着鸟宝宝要逃跑，可是连她自己和宝宝也逃脱不了恶运，随着一声枪响他们都倒在了血泊中……鸟妈妈被吓醒了，睁开眼睛赶紧寻找鸟爸爸和宝宝，看见他们都还好好的鸟妈妈心里别提有多高兴啦……自从做了那个恶梦之后鸟妈妈心里一直都不得安宁，经常东奔西跑的去寻找一个能够让他们永远安身的家，可是不管走到哪看到的都是大量的树木被砍伐，看到这些鸟妈妈心中燃起了一个梦想，善良的人们请给我们一个安定的家吧，这也是你们一个的家啊！（注：我是一名老师，凡是用这个会员号发表的作文都是我的学生的作文，我是一个山村的老师，我们学校只有一台电脑用来上课与办公用，一次偶然的机会我认识了小何作文库，从此让我的学生在写作方面打开了崭新的一页，他们都渴望他们的作文能在网上发表，和他们的同龄人一样享受写作给他们带来的喜悦，同时我更希望社会的各界人士能给他们插上一对羽翼丰满的翅膀，这些作文绝对属于原创，希望看到作文的朋友都能帮我更好的评改，这是这些孩子们的心愿，拜托啦！）650字 三年级 写景
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家在何方家在何方？似在天涯，却是残阳跌落的远方。泪湿脸颊，微凉。江面闪烁着璀璨的光芒，宛若银翼飞翔，飞向家的怀抱。斜晖满地流淌，渗血的刀疤，映照家的方向。光却阻挡那急促的步伐，只能凝望，到不了的地方，那叫做家乡。家在何方？归雁黯然神伤，枫叶回旋飘下，心似迷茫。苍颜白发，阁楼模糊了眼眶。蒲公英在天宇流浪，苍穹也在记忆中回荡。余晖泛黄，投影出江花的感伤。岁月拂过脸庞，足迹尘封的回廊，那叫做家乡。家在何方？诗人把酒临风坐江旁。枯藤惆怅，昏鸦寂寥，“夕阳西下，断肠人在天涯。”乌发在寒风中挣扎，冷光停滞在破旧的红墙，秋风残蚀着涂鸦。昨日的落瓣眼泪飞扬，今朝的残絮完美埋葬。江畔落下孤清的月光，脚印冰封在覆着轻荇的土壤，那叫做家乡。家在何方？离人在篱笆外彷徨，身影抹上忧郁的悲凉。古道外低喃的惆怅，恍若心中剜去伤疤。消散的时光，到不了的远方，那叫做家乡。家在何方？午夜笙歌乱愁肠。迁客去国怀乡，骚人宠辱偕忘。赋诗衔觞，江风细数凋零的枝桠。痛楚的血液静淌，空气蔓延着冰冷的绝望。叹息依如败柳残花，只为心中的神圣殿堂，那叫做家乡。家在何方？雪花带着遗憾融化，在你心里重新绽放。微风拂过淡淡的天光，忧郁的味道在空中飘荡。闪烁的烛光艳丽地死亡，回忆渐渐被时间遗忘。追溯的过去化成伤，记入诗的下一行，那叫做家乡。家在何方？在我的心头荡漾，梦里云雾缭绕，徘徊在海棠的暗香，那是家香，那叫做家乡……家，是倦鸟思巢，日日眺望遥远的夕阳。大雁鸣叫，哀鸿飞往故乡。家，是圣洁的教堂，镶着生命钻石的十字架，闪耀着夺目的光，为家谱写灿烂的乐章。家，是文人的梦乡，笔端凝聚对家的盼望，黑色的墨为家染上安详。家香……熟悉的味道……家乡……魂牵梦萦的地方……“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”……650字 高三 散文
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何方？家！思绪淡淡，剪不断，理还乱……家，何方？——题记我是一棵蒲公英的种子，长着白色丝绒的种子，本还在母亲的怀中恬睡的我，被一阵顽皮的风儿扯了去，飘了很久，不知身在何处。空虚和无助爬上了头顶。母亲的样子模样模糊在脑中。我竟忘记了母亲的模样！我该如何回家？眼泪滴滴坠落……不知不觉中，我沉沉的合上了眼皮，在梦中回忆一种家的感觉。那是白茫茫的，朦胧的一片。四处都是丝绒在漫舞，絮绕着一股股暖暖的气流，这是我的家吗？睁开眼，伸手一抓，一大把阳光，曦光照在身上，从心中向外暖了起来。抹干眼角的泪痕，心中呐喊了起来：我要回家！驾着风飘呀飘，找着家的踪迹，眼前暮地出现了一座花园。这儿，雍容贵气的牡丹笑的“灿烂”，傲气的牵牛花吹着大喇叭与牡丹攀比着。池中的莲则是好笑地看着，他想：到了夏天，他便是这里的独秀！我不禁打了个寒颤，这里的怨气弥漫，丝毫没有家的感觉，不宜久留！风儿猜透了我的心思，急忙拉着我离开。黄沙洋洋洒洒在空中撒落，又连成一个浪潮，迎面扑来，火辣辣的疼。我来到了一片荒漠！放眼望去太阳炙烤着大地，几乎看不到生命，只有几个臃肿的仙人掌稀疏在沙子中。接着就是一片空旷和死寂，家的暖意呢？这不是我的家……我不知已经流浪了多久，白色的“羽翼”几乎要脱落了，疲劳像恶魔，毫不留情的吞噬着我，我累的快喘不过气了……不知昏迷了多久，一串鸟叫声飘过耳朵。我努力的睁开眼睛，惊呆了！这是哪？柳絮横河畔，露水缀叶上。蛙鸣跃池中，鸟叫迷树旁。先前的疲劳，竟清风渐渐舔去了。重要的是四处白茫茫一片，丝绒飘飘，暖气絮绕。这……我心中开始澎湃，开始欣喜。我开始疯了一般的寻找，寻找！一朵慈祥的蒲公英渐渐出现在眼前，她哭肿了的眼正四处张望，寻找着什么似的。“妈妈！”我带着哭腔喊道，狠狠的冲到她的怀中，死死的抱着，酸全化成泪水一涌而出，我再也不要离开这温暖的地方……家，我终于找到你了，久违的家！不要失去后才懂得珍惜，珍惜你爱的爱你的家人和家吧！我们不是蒲公英，没有“羽翼”去找回他……北白象镇中初二张希凝800字 初三 书信
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梦在何方这可能是我第一次对韩剧这么着迷，很简单的理由，主人公长的帅，故事情节很曲折，让人无法猜想下面会发生什么是，看完之后回味无穷，这不，又从头看了一遍，它让我对NIS充满了无限的遐想。尽管我对NIS没有多大的憧憬，但是对于他，我的憧憬无限，我不知道有多少次在无意中想起他，又无意中想到NIS，手中的那把枪，又不知有多少次想真正的摸一下。我一直认为我是一个从来不会坚持的人，看到别人做的事情很好我一定就会去做一下，一直认为，对RTA的痴迷也是如此，可是我发现我错了，我也会坚持，自从看了《狗和狼的时间》，不知为什么，有一种莫名的力量让我追求他们的信念越来越坚定，不知为什么，电视里并没有说出关于对梦想的追穷，就是有一种信念，在支撑着我。我说，有一天我也会和他们一样，可能会有人说我吹牛皮，其实我有时都不会相信我自己，在学校里，我感觉我是孤立在他们之外的，虽然大家都对我很好，对我很照顾，但是，我总是感觉不到他们对我的热情，可能是我太敏感了吧！其实长这么大，从来没有真正的考虑过自己的梦想，我感觉自己的前方很渺茫，在自己前面的是一条弥漫着浓雾的乡间小道，拐角很多，找不到出口，也让我找不到自己的梦在何方。总感觉自己学习很好，可是一到关键时候谁会说我学习好，搞个竞赛能门门垫底，我不知道我到底算得什么？老师们对我好？我不知道到底算不算好，是在真正关心我吗？我好怕，怕我是去现在的一切，突然觉得自己好渺茫，好无助，好没用。同学之间，拉帮结派，今天我说说你的不好，明天你说说我的不好，这样有趣吗？自己的好朋友也是这样，我也只能“洗耳恭听”，为什么要这样？是我太消极了吗，是我太特别了吗？为什么不能好好相处？学生会里的同学，朋友呢，拉哪个那个比强，自己的梦有很多次被针戳破，没戳破一次，心就会裂，因为什么？不知道，我真的不知道，我现在好乱。以前，参加个舞蹈，很高兴，会被数学老师说成“吴虹漩觉得自己了不起”，我不知道为甚么，因为我数学不好吗？我好迷茫……会感觉自己好可怜，整天在装开心，自己不想让别人看到自己的真面目就一直装，装。梦在哪？朋友，老师，偶像，家人，我找不到？梦——好远。淄博市桓台县世纪中学初三:吴虹漩800字 初三 抒情散文
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敢问路在何方路在脚下——题记历史的云烟里，不仅飘散着朝代兴衰的气息，且尘封了无数为理想而奔走的勇士。他们给迷失方向的人指明了道路，为意志消沉的人增强了信心。他们之中有勾践，屈原，司马迁，鲁迅……他们的故事给我们以启迪，告诉我们奔跑的道路其实就在脚下！屈原他是一个为理想而执着奔走的典范。小人陷害，君主不察；志洁行廉的他信而见疑，忠而被谤，旷世的孤独与忧伤深深地刺痛了他的心。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；在命运的困境中，他自始自终眷恋黎民，关注民生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；在昏暗的世道里，他没有妥协；孤军奋战，怀瑾握瑜，正道直行。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；虽然他没能挽救楚国，但是他的精神却激励着千千万万的中国人。他告诉我们，无论路途多么漫长，路在脚下。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。石屋守坟，躬身为卒，尝粪卜疾。他忍辱负重，只为他日卷土重来，东山再起；他卧薪尝胆，只在灭吴；他励精图治，发展生产；他尊贤重士，敬老恤贫；他生活清苦，亲身耕作。在时机成熟之际，他亲率大军，披坚执锐，灭吴雪耻。勾践，就是以这样的一种坚韧，另后人为之动容。如果没有他的忍辱负重，而是背水一战，那么越过定亡；如果没有他的脚踏实地，而是宁死不屈，那么种族必灭。而他只是默默无声，走好脚下每一步，最终灭吴。革命的道路是如此曲折，鲁迅先生却义无反顾的为之奔走。他，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；他，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”；他，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。他弃医从文，立志以文唤醒愚昧的国民。面对残暴的国民政府，他没有退步，他的文字如长剑挥向长空，直插敌人的要害，正义之声响彻云霄。他的文章，没有华丽的辞藻，没有空头的艺术。他只是把最炽热的目光投向了愚昧无知的国民，用最犀利的文字唤醒愚昧无知的国民。正如他所说的，“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。敢问路在何方，路在脚下。勇士们的精神如旭日的光芒，照进人的内心深处，给人信心与希望。路就在脚下，让我们脚踏实地，奔向远方！800字 初三 议论文
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敢问路在何方敢问路在何方路在脚下——题记在历史的云烟里，不仅飘散着朝代兴衰的气息，且尘封了无数为理想而奔走的勇士。他们给迷失方向的人指明了道路，为意志消沉的人增强了信心。他们之中有勾践，屈原，司马迁，鲁迅……他们的故事给我们以启迪，告诉我们奔跑的道路其实就在脚下！屈原他是一个为理想而执着奔走的典范。小人陷害，君主不察；志洁行廉的他信而见疑，忠而被谤，旷世的孤独与忧伤深深地刺痛了他的心。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；在命运的困境中，他自始自终眷恋黎民，关注民生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；在昏暗的世道里，他没有妥协；孤军奋战，怀瑾握瑜，正道直行。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；虽然他没能挽救楚国，但是他的精神却激励着千千万万的中国人。他告诉我们，无论路途多么漫长，路在脚下。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。石屋守坟，躬身为卒，尝粪卜疾。他忍辱负重，只为他日卷土重来，东山再起；他卧薪尝胆，只在灭吴；他励精图治，发展生产；他尊贤重士，敬老恤贫；他生活清苦，亲身耕作。在时机成熟之际，他亲率大军，披坚执锐，灭吴雪耻。勾践，就是以这样的一种坚韧，另后人为之动容。如果没有他的忍辱负重，而是背水一战，那么越过定亡；如果没有他的脚踏实地，而是宁死不屈，那么种族必灭。而他只是默默无声，走好脚下每一步，最终灭吴。革命的道路是如此曲折，鲁迅先生却义无反顾的为之奔走。他，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；他，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”；他，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。他弃医从文，立志以文唤醒愚昧的国民。面对残暴的国民政府，他没有退步，他的文字如长剑挥向长空，直插敌人的要害，正义之声响彻云霄。他的文章，没有华丽的辞藻，没有空头的艺术。他只是把最炽热的目光投向了愚昧无知的国民，用最犀利的文字唤醒愚昧无知的国民。正如他所说的，“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。敢问路在何方，路在脚下。勇士们的精神如旭日的光芒，照进人的内心深处，给人信心与希望。路就在脚下，让我们脚踏实地，奔向远方！江苏扬州仪征市仪征市四中初二:崔洋洋800字 初二 议论文
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归宿何方在小道上散步时，如果你注意，就会看见那么几个可怜的小生命。有时路过花园，看见垃圾桶旁多了几只狗，在地上扒拉塑料袋里的破骨头，有的抢不到食物，争先恐后地往垃圾桶里跳，就像饥肠辘辘的人扑到面包上。它们是一群流浪狗，身上的毛已经脏乱得不成样子，唯一的能值点钱的是它们脖子上的那根亮晃晃的项圈，代表着它们以往的荣耀。它们的鼻子在这时显得特别灵敏，只要哪里有残羹剩饭，哪里就会有它们狼吞虎咽的馋样。打狗队时常光临小道，它们被打得鼻青脸肿，弱不禁风的只能在战斗中失去生命。长期的担惊受怕，练就了它们闻风而逃的本领。它们身上带着难闻的气味，谁见了都要捂着鼻子逃得远远的。这样的冷漠，它们习惯了。只要是流浪狗，就难逃挨打的厄运。一次，一只流浪狗误入一个农户的平房里，因为过于劳累，趴在地上睡着了，醒来后饿得爬不起来，只好在那里安身立命。农夫回来后，看见院子里竟然躺着一只半死不活的野狗，又气又恼，叫来几个帮手把流浪狗痛打一顿，那条狗没有挣扎的力气，在棍棒之下，含着眼泪静静地死去了。这些流浪狗曾努力过，走街串巷寻找适合它们的主人，可是结果总是在伤痕累累中度过。万般无奈之下，它们东奔西走，四海为家，但“四处追杀”它们的人不允许它们这样做。“扰乱公共治安”，“乱咬乱叫”是它们的代名词，可它们犯过什么天理不容的大错呢，它们不想要这样无依无靠的生活，它们只是想要一个温暖的家，它们不明白，难道连这么小的愿望也要被人们无情地扼杀吗？深受人们宠爱的狗已然如此，那么人呢，街上的乞丐因为生活窘迫，浪迹天涯，他们的生活又能比流浪狗好到多少呢？他们白天沿街乞讨，晚上倒在商店门口遮风避雨，早晨还要受到店主的驱赶和唾骂，他们天为床，地为被，整天过着颠沛流离的日子。难道他们愿意穿上破衣烂衫面对人们吗？愿意接受人们鄙视的眼神吗？不，他们也想过幸福生活，他们也想找到好工作，可是人们怀疑他们的能力，认为他这样的浪子除了丢下尊严乞讨没什么本事，甚至还有人质疑他们是不是骗子。在重重压力和困苦下他们只能继续流浪，希望找到一方快乐的土壤。矮丛中似乎有几对小小的眼睛，那眼神是那么孤独，那么凄凉。那时候，你还会让它们失去一个甜蜜的梦乡吗？初二:盛书琪800字 初二 议论文