善在何方？
650字
四年级
写人
善在何方？其实善，无处不在。善，是一颗最小而又最亮的一颗星。让它在黑夜中发光吧！
善，不一定要做什么大事，它也体现在不起眼的小事上。在生活中也有许多这样的例子。
昨天，我和家人去喝早茶。因为找了很久也不见有空位，所以和两个叔叔一起坐。我们坐下不久后，来了一个婆婆。她的穿着有点怪怪的，但我也没怎么注意她，只是望了一下，就低头继续吃美味的点心。不久后，就听到讨论声，于是我抬起头一看，刚刚那个婆婆正在把叔叔吃完的点心装进袋子里。“哇，这个婆婆在干什么？”“看！她在打包别人吃完的点心。”“这个婆婆真是贪心，连别人吃剩的也不放过！”讨论声接连不断。可我看见婆婆的脸上连眉也不动一下，好像这是应该的一样。我真想对她说：“你真是不知羞耻啊！”但是她的举动也没怎么影响我，于是就继续“埋头苦干”突然，婆婆准备走了，她不忘拿起那个点心袋子。她走了几分钟后，我们也要走了，走到马路旁时看见了那个婆婆正把那些点心倒在一个乞丐的破碗里。“谢谢你啊！好心人！”婆婆慈祥的说：“不用谢，快吃吧！”我走上去，对婆婆说：“哎，你不就是刚刚那个婆婆！”婆婆一转头，看了我一眼：“哦，我认得你，你是那个坐在对面的小伙子。”“嗯。”那个乞丐一眨眼就吃完了，并插口道：“婆婆很好心的，她每天都会带一些点心给我们这些乞丐。”婆婆自豪的对我说：“其实这样做，是一举两得。你想想，我把那些吃剩的食物打包就不会浪费。而且又可以照顾一下这些有需要的人。我家没什么钱，不能给他们多少钱，但我可以每天去喝早茶的时候可以带一些点心给他们。”我也觉得挺有道理的，便点了点头。婆婆也笑了笑“不跟你说了，我还要给其他人派点心。”说完就走了，她的脚步慢慢的，我用目光一直目送她直到她消失在人群中……
善在何方？它在我们的手上！
阿海珐将会四年级:涡卷鸣门
乡亲们一生说出的话
150字
一年级
诗歌
泥土里长着希望——
多少年来
这是乡亲们一直捧在胸口的话
他们没说
但我知道
他们已经将这句话
踩在了庄稼的
脚印里
他们吃的是土里的
穿的是土里的
走在土里住在土里
有时我觉得
他们就是土
土就是他们
他们最容易感动的事物
也是土里的事物
土地，其实就是他们
一生奋斗的
沁满了血和汗的
比什么都重要的
最宝贵的
财产！
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四年级
写人
650字
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善在何方？_650字善在何方？其实善，无处不在。善，是一颗最小而又最亮的一颗星。让它在黑夜中发光吧！善，不一定要做什么大事，它也体现在不起眼的小事上。在生活中也有许多这样的例子。昨天，我和家人去喝早茶。因为找了很久也不见有空位，所以和两个叔叔一起坐。我们坐下不久后，来了一个婆婆。她的穿着有点怪怪的，但我也没怎么注意她，只是望了一下，就低头继续吃美味的点心。不久后，就听到讨论声，于是我抬起头一看，刚刚那个婆婆正在把叔叔吃完的点心装进袋子里。“哇，这个婆婆在干什么？”“看！她在打包别人吃完的点心。”“这个婆婆真是贪心，连别人吃剩的也不放过！”讨论声接连不断。可我看见婆婆的脸上连眉也不动一下，好像这是应该的一样。我真想对她说：“你真是不知羞耻啊！”但是她的举动也没怎么影响我，于是就继续“埋头苦干”突然，婆婆准备走了，她不忘拿起那个点心袋子。她走了几分钟后，我们也要走了，走到马路旁时看见了那个婆婆正把那些点心倒在一个乞丐的破碗里。“谢谢你啊！好心人！”婆婆慈祥的说：“不用谢，快吃吧！”我走上去，对婆婆说：“哎，你不就是刚刚那个婆婆！”婆婆一转头，看了我一眼：“哦，我认得你，你是那个坐在对面的小伙子。”“嗯。”那个乞丐一眨眼就吃完了，并插口道：“婆婆很好心的，她每天都会带一些点心给我们这些乞丐。”婆婆自豪的对我说：“其实这样做，是一举两得。你想想，我把那些吃剩的食物打包就不会浪费。而且又可以照顾一下这些有需要的人。我家没什么钱，不能给他们多少钱，但我可以每天去喝早茶的时候可以带一些点心给他们。”我也觉得挺有道理的，便点了点头。婆婆也笑了笑“不跟你说了，我还要给其他人派点心。”说完就走了，她的脚步慢慢的，我用目光一直目送她直到她消失在人群中……善在何方？它在我们的手上！700字 四年级 写人
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心愿在何方“湖水你的眼神，梦想满天星辰。”心情是一个传说，但你不必相信；心情是一个梦想，有你争取；心情是一个美妙的梦，只有你来解开其中的奥秘；“成长是一扇树叶的门，童年有一群亲爱的人”也许你会迷失了方向，但不要怕，也许就有一群爱你的人出现在你面前；也许你会跌倒，但不要哭，也许这是一群爱你的人会安慰你；也许你会哭，但不要放弃希望，也许路就在前方；“春天是一段路程，沧海桑田的拥有。”不要怕，希望就在你身边；不要哭，希望就在前方；不要放弃，希望就是努力；“那些我爱的人，那些离逝的风。”你今天受苦了，也许每天就幸福了；你今天哭了，也许每天就开心了；你今天失败了，也许明天就成功了；“那些永远的誓言一遍一遍，那些爱我的人，那些沉淀的泪。”不知什么时候，你学会哭了；不知什么时候，你学会爱了；不知什么时候，我迷失了方向；啊！谁来救我，难道我就要一直这样吗？为什么？难道我做错了事？为什么？也许我没有考虑，也许我失去了家人，也许我丧失了生命！啊！我的亲人，为什么你们要离我而去？四年级:黄晓译作文网专稿 未经允许不得转载450字 四年级 叙事
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何方夕阳残照，寒风萧离，风徐徐的袭来，轻轻的缠绕，又悄悄的飘走。漫步在高山流水的幽谷中，冥冥中有太多的烦恼，太多的忧愁心的桑田早已沦陷为沧洋了，摇摇头，想摇去所有的哀愁，挥去所有的情素，我本无心，何必有意，我本无意，何必有情。我不想介入，却一陷入太深。仿惶，仿惶在这天高云淡下，流浪，流浪在流水绕孤村处，把一切装进胸膛，转身，身后早已落下了一片忧伤的霞影。蓦然，驻足，回首，凝望天边的夕阳依旧，清风依旧，伸手风轻轻的，轻轻的滑过了指头，一滴晶莹的忧伤从心中落下！于是我就这样的守望，守望着来时的路，守望着来年的风又绿这小小的幽深的小谷，等待，等待着着小谷带带的丝丝的绿意，等待着这小谷万物竞泽，凝望着，凝望着这阵阵的细雨大湿着流浪者的心房。300字 四年级
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朋友你身在何方朋友，你身在何方？朋友,你是否还记得，我们曾经一起嬉戏，一起打闹。可是，如今你身在何方?你是否记得，我们的恶作剧？你是否记得，我们曾一起写作业，时不时还打闹。你是否记得，我们曾为生病的老师，制作礼物？你是否记得，你为了老师制作手工时，扎破了手？你是否记得......千言万语，说不尽，道不完。尤记得那次，我们正在嬉戏，突然，你的父亲来到你面前，把你叫了去。在房门口，我听到，你的哭泣声。听到你爸爸说的话：“小凤，爸爸要去崇左了，所以，你必须转学，跟爸爸走。”我还听到，你跟爸爸说，你不跟他去崇左，你要在姑姑家。”可是，你爸爸不答应，我听后伤心地离开了。晚上，你来到我家，塞给我一个信封，便转身离开了。我拆开信封，里面是一个精致的纸香包，还有一封信，在信里面，你给我讲明了一切事情。我不愿意接受这个事实，可是，第二天，你却连句再见都不让我说就走了。我曾打过许多次电话给你，可是却徒劳无功。朋友，如今，你身在何方？350字 四年级 状物
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去向何方斗转星移沧海桑田大浪依旧滚滚波涛淘尽过往模糊了来路涛声依旧茫茫大海何处才是归路声声浪花浅吟低唱去向何方天空的来音“彼岸，便是归路！”50字 四年级 诗歌
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家在何方乌黑的云涌来，把干净的天空玷污了，天空中密密麻麻布满了黑沉沉的乌云，要刮暴风了。只见天空里窜过一条巨大的金蛇，紧接着，一串沉雷当空炸开——暴雨滂沱而下。我急忙打开伞，往家里跑去。突然，一个老奶奶摔倒了。我赶紧跑了过去，把老奶奶扶了起来。老奶奶，您没事吧？我担心地问，要不要去医院啊？没事，我不要紧。谢谢你啊，小姑娘。老奶奶说。不用谢我，这是我应该做的我说，老奶奶，现在下那么大的雨，我送你回家吧。不用了。说完，老奶奶转身就走了。老奶奶！她没有回头，老奶奶的背影在雨中渐渐模糊了。太阳东升，一抹红霞，学校的花园里，花儿盛开，碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。春风频吹，露珠滚动，花儿点头，好似一幅美丽的水彩画。同学们从四面八方健步来到学校，新的一天开始了。我怀着好心情，踏着平坦的大路，向学校走去。在一个光线暗淡的角落里，一个白发苍苍的老人正蹲在那里。我走前一看，啊！原来是昨天摔倒的老奶奶。我担心地问：老奶奶，您为什么要睡在这里啊？您不敢回家吗？老奶奶并没有回答我的问题，便匆匆离开了。我本想追上去问个清楚，可是我似乎又看到了什么……当我从学校出来时，已是傍晚了。满天的晚霞燃烧着，红得就像五月里盛开的石榴花。我好像看到了一个十分熟悉的背影，那瘦削的身体，那已经驼了的背。原来是今天早上睡在角落里的老奶奶！我跑过去问：老奶奶，您为什么不回家啊？老奶奶的眼眶里闪的泪光，说：我……我不敢回家。为什么？为什么您不敢回家？我着急地问。我的那些儿女都嫌弃我，嫌我动作慢，嫌我不注意卫生。我……我现在都不知道该怎么办？老奶奶流下的眼泪粘湿了衣襟。顿时，我心中好像打翻了五味瓶，两颗豆大的眼泪流了下来。我为那老奶奶的事情感到伤心。老奶奶辛辛苦苦把她的儿女抚养长大，不就是想等老了之后有个人能陪她孝敬她吗？可是他们做到了吗？做到孝亲敬老了吗？他们没有，他们只知道埋怨老人的不是。黑黑的夜幔轻轻地拉开，群星吐着清幽的亮光，孤月也踯躅于云间。我坐在椅子上，望着美丽的星空沉思：那些被儿女抛弃的老人——家在何方？六年级:文雅丽800字 六年级 写人
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世界在这里，我在何方？在脚下？在远方？我慢慢行在迷茫的途中，难道一个人的命运生下来就已经被命运之神所决定了吗？我不想信，因为我们是新生的一代，我们充满着激情、叛逆、青春、活力，不要彳亍不要徘徊，世界等待着我们去开拓，等待着我们去改造。但是现在的我为什么这么“可怜”，纵然知道时间的宝贵，纵然知道知识的重要，纵然知道高考的意义，纵然知道此刻是拼搏时、冲刺时。现在即有好的学习环境又有好的学习条件。父母、姐姐、所有家人、朋友、老师给予我物质上、精神上、学习上的大力的支持和帮助，希望我鲤鱼跳龙门，期待我飞黄腾达。（我还有什么理由在彳亍下去哪）班主任一席话说的很好“在非常时刻（高考在即）我们即是幸运的又是不幸的。不幸的是赶上新课改的先驱者（课改的牺牲者、试验者），课改虽然为同学们打造了创新、自主，合作学习的平台，但是你能真正控制住自己吗？能真正的学会自主学习吗?（这就看个人的克制力上）：幸运的是我们遇上了经济危机，等我们完成学业，社会需要大量有知识的有用人才，有广阔的空间让我们去发展，正所谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”就是如此吧！所以此刻我们应该做到\'想做的去做，不想做的也去做，而且要扎扎实实学好各门功课。\'排除一切来自校内和校外的不良习惯和干扰。。。。。（就不一一列举了想必大家都很清楚了），最终你在学习上必然会得到厚报”常言说的好，一分耕耘，一分收获。（说真的我挺佩服您——秦老师）。。。。。。说真的，学生就是一个苦行曾，师傅领进门修行在个人，当一天和尚撞一天钟，我们必然要学会撞钟，而且要想办法让钟声传的更远，更嘹亮。“读书破万卷，下笔如有神”我要养成多读书多好书和做笔记的好习惯。在学习上是没有什么平坦的道路可走，但是我们要学会去克服，这就需要有丰富知识储备库，这样我们才有力量，才有武器，去解决、去克服。即使自己踏入举步维艰的地步，也要“亮剑”用逢敌必亮剑的精神去克服学习中的困难。因为人生在逆境中更能得到锻炼，变压力为动力，在挫折和困难面前不气馁，就一定能走向辉煌。青春时期的孩子们好比一个刚从地下挖掘出的一块玉石必须要经过打磨，雕琢，才能变成光芒四射的艺术精品。所以要正视逆境，用手中的刀去挥砍它。要学会合作，汲取他人的长处来弥补自己的不足，从他人身上汲取捷径，学会化复杂为简单，化被动为主动，这样对待问题才会游刃有余、举一反三、要讲究方法。我的世界始于脚下，等待这我去开拓、去改造、我的世界我主宰，我的地盘我做主，不要再迷茫了！去克服、去奋斗、去拼搏、期待着成功。。。期待着辉煌。。。世界在这里，我在何方？在脚下？在远方？——答曰；我在这里，路在脚下，希望在这里，奋斗在此刻。。。。。。。1000字 高二 写人
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向善五10班向善学生我叫王湘，今年11岁，是刘海粟小学五（10）班的一名学生。我非常热爱学习。我的学习成绩都很优秀。每天晨起和睡前我都会将当天老师教的内容复习上几遍，把第二天要上的内容认真思考上一遍。平常，学习上遇到难题，我总是寻根问底，直到弄懂为止。并且，我每天都会合理的安排时间。我同样也很热爱阅读，无论怎样，我都会抽出一个小时的时间在课外书的海洋中遨游。我最爱的书，就是古代的名著了，我觉得古人很聪明，写的东西也有趣极了。在工作上，我担任了四年的班长和英语课代表。我能成为老师的好助手，也能很好的管理班级。老师让我做的每一件事，我总能快速高效的完成。我认真积极地完成各项工作，即使是一些小事，我也会认真对待。同学们有难题，我也会主动帮助他们。同学们伤了和气，我也会让他们和好如初。我还拿了许多奖，关于学习的，关于社团的等等。每个学期的新三好，每年的四好少年，我都拿到了。关于兴趣，我最爱弹吉他，虽然我才学习了没多久，但我很喜欢这项乐器。我认为用手指去拨动的每根弦都是乐趣。我的爱好十分广泛，除了弹吉他，我也喜欢画画和阅读。希望可以和大家成为好朋友。450字 四年级 写人
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读书善作为21世纪的青少年，我们是幸运的，因为我们有着那么多的好书陪伴。书中那一则则美妙动人的故事如同夜空中闪闪发亮的星星，会铭刻在我们心中，在默默中，使我们在面对流逝的光阴时不再黯然，在面对无可避免的错误时不再茫然，从而拥有值得回味的感动。“书中自有颜如玉”“书中自有黄金屋”，古人对于读书有着无可想象的热诚，也给了它极高的评价，在宋朝更是大力地推行文学，正是因为对读书的热诚，对文学的喜爱，才有了让我们引以为傲的唐诗宋词元曲以及现在的散文，美文，而这些知识和语感正是读书所得。“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基曾经这样说过。是的，我也认为如此，书中有前人的经验和智慧，也有着今人的探索的发现，书中又有着许许多多的人的故事，作者用最质朴的语言详尽地描述着他所生活的那个时代的印记，带给我们最真实的感受，深深地触动我们的心灵。书籍，是历史的烙印，是智者的低吟。读书可以神会古人，汲取先贤智慧。正如古希腊哲学家德谟克利特所说：“坚定不移的智慧是最高贵的东西，胜过其他的一切。”书中充满了智慧，它们在静静地等待我们去寻求，去探知，而书中所领悟的道理对我们登书山之路，泛学海之舟有莫大的推动力，更可以丰富我们的见识，沉着我们的心，让我们在残酷的社会竞争中站稳脚跟。让我们即使兵临城下，也能镇定自若地抚琴一曲，因为我们已获得心灵的镇静和从容的心态。一本好书是我们成长的伙伴，一则好故事是我们智慧的萌发，它们有时可以让一个人收益终生，为我们带来丰富的精神享受，是我们得以尽情地畅游智慧与欢乐的书海中。就像《走遍天下书为伴》中的作者一样，一本好书所能带给我们的绝不是游戏所能给予的，一本好书甚至可以让我们活跃思维，学会思考，让智慧在灵魂深处发光。读书善，让我们捧起一本书，静静地感悟作者的情感，深深地沉浸在故事之中吧！五年级:高渐离888作文网专稿 未经允许不得转载750字 五年级 写人
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读书善作为21世纪的青少年，我们是幸运的，因为我们有着那么多的好书陪伴。书中那一则则美妙动人的故事如同夜空中闪闪发亮的星星，会铭刻在我们心中，在默默中，使我们在面对流逝的光阴时不再黯然，在面对无可避免的错误时不再茫然，从而拥有值得回味的感动。“书中自有颜如玉”“书中自有黄金屋”，古人对于读书有着无可想象的热诚，也给了它极高的评价，在宋朝更是大力地推行文学，正是因为对读书的热诚，对文学的喜爱，才有了让我们引以为傲的唐诗宋词元曲以及现在的散文，美文，而这些知识和语感正是读书所得。“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基曾经这样说过。是的，我也认为如此，书中有前人的经验和智慧，也有着今人的探索的发现，书中又有着许许多多的人的故事，作者用最质朴的语言详尽地描述着他所生活的那个时代的印记，带给我们最真实的感受，深深地触动我们的心灵。书籍，是历史的烙印，是智者的低吟。读书可以神会古人，汲取先贤智慧。正如古希腊哲学家德谟克利特所说：“坚定不移的智慧是最高贵的东西，胜过其他的一切。”书中充满了智慧，它们在静静地等待我们去寻求，去探知，而书中所领悟的道理对我们登书山之路，泛学海之舟有莫大的推动力，更可以丰富我们的见识，沉着我们的心，让我们在残酷的社会竞争中站稳脚跟。让我们即使兵临城下，也能镇定自若地抚琴一曲，因为我们已获得心灵的镇静和从容的心态。一本好书是我们成长的伙伴，一则好故事是我们智慧的萌发，它们有时可以让一个人收益终生，为我们带来丰富的精神享受，是我们得以尽情地畅游智慧与欢乐的书海中。就像《走遍天下书为伴》中的作者一样，一本好书所能带给我们的绝不是游戏所能给予的，一本好书甚至可以让我们活跃思维，学会思考，让智慧在灵魂深处发光。读书善，让我们捧起一本书，静静地感悟作者的情感，深深地沉浸在故事之中吧！五年级:高渐离888700字 五年级 写人
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爱在何方？曾记得儿时那一双柔柔地小手，牵着我一起长大；曾记得儿时那一张萌萌的面孔，陪着我一起长大；曾记得儿时那声声轻轻的问候，伴着我一起长大。六年前的第一次见面竟然预言了六年后再心碎的分别。记忆着这样一些暖暖的关怀，印在记忆深处……走进校园的第一天，我与她——牛文琪便成了同桌。从那一刻起，就已经预定了我们难舍难分的友谊。我还依稀记得牛文琪第一次对我说的话：“你好，你叫什么呢？我叫牛文琪，还有，以后把书包放在格子里，这样才能使过道通畅。她的一句话，拉开了我封闭的心门，与她成为了无话不谈的好朋友。渐渐的，渐渐的，我们的友谊越来越深，简直像一个拳头，无论怎么使劲也不能把我们分开。至今，我依然还会记忆起那一次深深的关怀。两三年前的一个下午，我无精打采的趴在桌子上，可能是发烧了，因为没有不舒服，我就没有在意。“哈哈哈……”一阵爽朗的笑声“扑面而来”，刚才还在笑声中的牛文琪，转瞬间变成了一声声急切的关怀：“喂！你怎么了，是病了吗？”她一扶我的额头：“啊！这么烫。”“啊，没什么，就是有点难受。“说着，我便有气无力的趴在了桌子上。牛文祺没有说什么，他快步如飞的向办公室走去，毫不犹豫的向老师说明了情况。老师也很着急，现实给我的家长打了电话，他们说一会儿来接我。紧接着，老师打了一瓶热水，端到我的面前，柔和地对我说：“嘉怡，喝了这瓶水吧！”望着眼前的老师，我再也控制不住了。眼泪顺着眼角刷刷的往下掉了下来。以往，在我犯错误的时候，他是那样的眼里，对我毫不客气的指责。然而，在我生病时，他却又像母亲对我一样的关怀。爱，在细微处。我轻轻的接过水杯，饮一口，感觉温暖极了。不知道是老师手温还存在，还在杯中水的温暖？不一会儿，我的家长来了。他们急急忙忙的把我扶上车，开走了……是啊，爱，并不是指在轰轰烈烈中展现，而在生活中的点点滴滴中体现。爱，就在细微处……650字 初二 抒情
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家在何方家在何方广西桂平市下湾新庄中心小学三（一）班卢楠鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝他们一家过着快快乐乐的日子。有一天，一群不明身份的人来到了这片茂密的森林，才一会的时间附近的参天大树都倒下了，花草被糟蹋得不成样子，动物们都惊慌地找地方躲了起来，鸟爸爸看见了说：“人们又开始砍树了，我们赶快搬家吧。”“不好了，别说了人们就快锯到我们这里了，我们快点带着宝宝跑吧！”鸟爸爸和鸟妈妈带着宝宝离开了森林，来到了另外一个大森林李，又造了一个大大的房子。一天晚上鸟妈妈做了一个恶梦，梦见人们来到了这个大森林里造了一个工厂，人们为了造工厂把他们的家给毁了，把鸟爸爸也打死了，鸟妈妈看见了被逼带着鸟宝宝要逃跑，可是连她自己和宝宝也逃脱不了恶运，随着一声枪响他们都倒在了血泊中……鸟妈妈被吓醒了，睁开眼睛赶紧寻找鸟爸爸和宝宝，看见他们都还好好的鸟妈妈心里别提有多高兴啦……自从做了那个恶梦之后鸟妈妈心里一直都不得安宁，经常东奔西跑的去寻找一个能够让他们永远安身的家，可是不管走到哪看到的都是大量的树木被砍伐，看到这些鸟妈妈心中燃起了一个梦想，善良的人们请给我们一个安定的家吧，这也是你们一个的家啊！（注：我是一名老师，凡是用这个会员号发表的作文都是我的学生的作文，我是一个山村的老师，我们学校只有一台电脑用来上课与办公用，一次偶然的机会我认识了小何作文库，从此让我的学生在写作方面打开了崭新的一页，他们都渴望他们的作文能在网上发表，和他们的同龄人一样享受写作给他们带来的喜悦，同时我更希望社会的各界人士能给他们插上一对羽翼丰满的翅膀，这些作文绝对属于原创，希望看到作文的朋友都能帮我更好的评改，这是这些孩子们的心愿，拜托啦！）650字 三年级 写景
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情在何方？人类高速发展的今天，生活已经被各式各样的高科技产品充满。活在社会高层的人生活慢慢的腐化，活在低层的人辛苦劳作，甚至抛弃了曾经最忠实的情感。面对这样的一个情景，我不仅发出这样的疑问：到底人们这样快速的发展，究竟是错还是对？科技高速发展的今天，什么东西都需要用钱来流通。社会上流传着这样一句话：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能。”这句话似乎看起很对，但若深入里面的话，却会发现它有不是全对的，现今有多少的情感没有利益的结合。或许说同学时代的友情是最纯洁的，不掺有任何的利益，可是这友情又能维持到多久，就真的能天长地久吗？为了利益而破碎的友情，这样的例子还少吗？为了生活而毁掉的爱情，这样的例子还少吗？为了个人利益而破碎的家庭，这样的例子还少吗？我不仅再次发出疑问：我们到底为了什么而活着？在这样一个物欲横流的时代，为了生活，我们都在其中苦苦的挣扎，亲情，友情，爱情对我们来说似乎都变得那么的遥不可及。生活时刻束缚着我们的身体，金钱和利益就像一个大铁门将真挚的情感锁在一个小黑屋里，阻挡了我们前进的步伐，而在小屋里，它们正等着我们去救孰。我有一个朋友，曾不仅几次的问我：人为什么而活着，我是无法回答的，她边让我帮她找答案，我也就答应了，多了很久一段时间，我才在一本书中看到了这样一段话，当时我便摘录了下来：人为什么而活着：鲁迅说：在吃人的时代，我要呼吁青年掀翻吃人的筵席。雨果说：在人欲横流的时代，要想巴尔扎克那样刻画各式灵魂。金开诚说：在商品金济的时代，我们还是要有一点文明的清高。罗素说：不管在什么样的时代，对爱情的渴望，对知识的追求。对人类灾难的同情，一直是支配我一生的激情。在此，我也不仅想要呼吁到：在现今这个物欲横流的时代，我们要踏破利益的大门，去追寻那最真挚的情感。650字 高三 议论文
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根在何方古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——题记人无家难安，树断根不立。成功，根何在？浩浩宇宙，渺渺世界――根在何方，也许是陶渊明再寻桃花源而迷津的一脸茫然；根在何方，也许是屈原“披发行吟泽畔”后的一席惆怅；根在何方，也许是杜甫“何时眼前突兀见此屋”的一双愁眉。历史好像一幅瑰丽奇异的人生画卷。纸醉灯谜中，多少仁人志士为寻一时之欢而意乱神迷，失掉立身之根；胭脂花粉里，多少英雄豪杰为色所迷而马失前蹄，毁掉立业之根；硝烟弥漫下，多少王候将相为名利所引诱而背信弃义，丢掉立义之根。诸多悔恨，万千忧愁，于觥筹交错中弥漫捉弄轻影。那迷失得心，憔悴的身，何以堪？这次第，怎一个“悔”字了得？于历史片刻的停留，慨叹惋惜之余，不禁脑中一闪：成功源于立志，而志无不坚者心不立，此根耶？果如是哉？顾盼历史，希冀找寻一份答案。昔文王拘而演《周易》；孔子厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。太史公究其所以，日大抵贤圣发愤之所为作也。然鄙认为外物使之发愤，发愤使之立志，立志使之坚韧，执着使之流芳。勾践卧薪尝胆，三千越甲终吞吴，不如是哉？左思踏破山河，历十年而终成《三都赋》，不如是哉？刘备三顾茅庐，得卧龙诸葛而三分天下，不如是哉？俯首沉思，我畅然若有所得。彼心甚坚，虽燕雀之志，亦能熠熠生辉。成功，就在脚下；彼心非坚，纵鸿鹄之志，亦是空中楼阁。成功，遥遥无期。鲁迅弃医从文，立志唤醒沉睡的国民，最终成为国人心中一面屹立不到的精神旗帜；林肯为解放黑奴而奋斗不息，最终为黑人带来自由的春天；李白坚信铁杵磨成针――发愤求学，最终成为一代“诗仙”；邰丽华矢志不移，持之以恒，最终从不幸的谷底攀上艺术的巅峰。世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至焉――根，就在这里！650字 高三 议论文
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路在何方作者：王磊“敢问路在何方？路在脚下。”听着熟悉的歌曲，不禁为自己的路思考。--题记：人能走多远？这话不要问双脚，要问志向；人能看多远？这话不要问眼睛，而要问胸襟；人能创造多少？这话不要问双手，而要问智慧。漫漫人生路，路在何方？要问自己。我国伟大的军事家外交官周恩来总理，从小就知道他的路在何方，路应该怎样走，从小就立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。所以他一生都在为自己的这条路努力，不断开拓，努力使自己的这条路更长更远。他为我国在外交方面做出了杰出的贡献，如西安事变和平解决，亚非会议等事件。周恩来总理的路是为中华的崛起，最终，他成功了，开辟了一条自己的路。路在何方，要问自己的志向。我国人大常委会副委员长成克杰，大家都知道他贪污受贿，最终被判了死刑。作为一副委员长，成克杰怎会贪污受贿？其真实内幕已被公开：为了要与他的情妇李平结婚，他要先赚钱，后结婚，为以后的生活打下物质基础。而李平却是他最敬重、也最器重他的老领导的儿媳妇。只因成一时的糊涂与图一时之快的思想最终使自己走上了一条不归路。路在何方，要问自己的意识与思想。美国发明家爱迪生，众所周知，若没有他，就没有电灯，也许我们晚上就要在黑暗中度过。爱迪生在发明电灯泡的过程中付出了惨重的代价，他的左眼被爆瞎，但他仍不放弃，一次又一次的试验，一次又一次的失败，但他始终坚信自己会成功。终于，工夫不负有心人，他成功了，全世界亮起来了，他也成为了举世闻名的“电灯之父路在何方，这要问意志力。每个人的命运，都在自己的手中掌握着，如一楫，你往哪里摇，他就往哪个方向前进，命运之船所走之路，就是我们自己选择的路。我们要长风破浪，载着我们的志向，良好的思想和意志力在我们的人生之路上航行。650字 高一 记叙文