家在何方
650字
三年级
写景
家在何方
广西桂平市下湾新庄中心小学三（一）班
卢楠
鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝他们一家过着快快乐乐的日子。
有一天，一群不明身份的人来到了这片茂密的森林，才一会的时间附近的参天大树都倒下了，花草被糟蹋得不成样子，动物们都惊慌地找地方躲了起来，鸟爸爸看见了说：“人们又开始砍树了，我们赶快搬家吧。”“不好了，别说了人们就快锯到我们这里了，我们快点带着宝宝跑吧！”
鸟爸爸和鸟妈妈带着宝宝离开了森林，来到了另外一个大森林李，又造了一个大大的房子。
一天晚上鸟妈妈做了一个恶梦，梦见人们来到了这个大森林里造了一个工厂，人们为了造工厂把他们的家给毁了，把鸟爸爸也打死了，鸟妈妈看见了被逼带着鸟宝宝要逃跑，可是连她自己和宝宝也逃脱不了恶运，随着一声枪响他们都倒在了血泊中……鸟妈妈被吓醒了，睁开眼睛赶紧寻找鸟爸爸和宝宝，看见他们都还好好的鸟妈妈心里别提有多高兴啦……
自从做了那个恶梦之后鸟妈妈心里一直都不得安宁，经常东奔西跑的去寻找一个能够让他们永远安身的家，可是不管走到哪看到的都是大量的树木被砍伐，看到这些鸟妈妈心中燃起了一个梦想，善良的人们请给我们一个安定的家吧，这也是你们一个的家啊！
（注：我是一名老师，凡是用这个会员号发表的作文都是我的学生的作文，我是一个山村的老师，我们学校只有一台电脑用来上课与办公用，一次偶然的机会我认识了小何作文库，从此让我的学生在写作方面打开了崭新的一页，他们都渴望他们的作文能在网上发表，和他们的同龄人一样享受写作给他们带来的喜悦，同时我更希望社会的各界人士能给他们插上一对羽翼丰满的翅膀，这些作文绝对属于原创，希望看到作文的朋友都能帮我更好的评改，这是这些孩子们的心愿，拜托啦！）
书中自有黄金屋
800字
初一
抒情散文
宋皇赵恒云：＂富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”如用现代理念去解释，意为：读书便是接受教育，让学生掌握知识学能．可见，读书，对任何人而言都是一件有益的事．
从古至今，颇有成就的人都懂得＂万般皆下品，惟有读书高．＂刘邦率军抢在项羽前攻占了秦都咸阳，部将涌入储藏金银财宝的仓库，将各种财宝拉回军营．只有萧何率领士卒直奔秦相府，寻觅秦政府的律令图书．有些将士看他整日在拣书，感到非常可笑．但萧何却认为这些旧书价值连城．正因为他读了这些律令图书，掌握了全国的山川险要，郡县户籍和社会情况，才能在偶来辅佐刘邦战胜项羽和安邦治国大业中起了重大作用．还有许多名人，之所以出类拔萃，其中最重要的原因之一便是他们与书结下了不解之缘．高尔基说过：＂几乎每一本书都似乎在我的面前打开了新的不知道的世界窗口．＂书，是使人明智的财富！
我从小与书结缘，＜＜十万个为什么＞＞带我遨游知识的海洋；＜＜安徒生童话＞＞赋予我想象的天空；＜＜骆驼祥子＞＞告诉我旧时的腐败生活；＜＜钢铁是怎样练成的＞＞让我跟着保尔·柯察金一起奋斗......
书，我从小到大最要好的朋友！它带给我幻想，带给我欢喜，带给我一片轻松的天空！＂生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀．＂此话出自莎士比亚之口，仔细琢磨，意味深长！读书，故然是好事，但是，只读书，不思考，则无用！只读书，那是加法．但，如果从一本书中明白了一点点道理，则为乘法！智慧中无书，就如鸟儿失去双翅，再不能自由翱翔，不正是这么道理嘛？
我读书，所以我快乐！如果书是一望无际的快乐的海洋，我愿永远做那一叶漂泊在一片汪洋上的小船！
这是一篇论点突出，论据充分，论证有力的议论文，写得一点问题也没有，但是要注意把作文中的资料变成自己的知识，便与以后运用
指导老师：姚秋妹
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家在何方家在何方？似在天涯，却是残阳跌落的远方。泪湿脸颊，微凉。江面闪烁着璀璨的光芒，宛若银翼飞翔，飞向家的怀抱。斜晖满地流淌，渗血的刀疤，映照家的方向。光却阻挡那急促的步伐，只能凝望，到不了的地方，那叫做家乡。家在何方？归雁黯然神伤，枫叶回旋飘下，心似迷茫。苍颜白发，阁楼模糊了眼眶。蒲公英在天宇流浪，苍穹也在记忆中回荡。余晖泛黄，投影出江花的感伤。岁月拂过脸庞，足迹尘封的回廊，那叫做家乡。家在何方？诗人把酒临风坐江旁。枯藤惆怅，昏鸦寂寥，“夕阳西下，断肠人在天涯。”乌发在寒风中挣扎，冷光停滞在破旧的红墙，秋风残蚀着涂鸦。昨日的落瓣眼泪飞扬，今朝的残絮完美埋葬。江畔落下孤清的月光，脚印冰封在覆着轻荇的土壤，那叫做家乡。家在何方？离人在篱笆外彷徨，身影抹上忧郁的悲凉。古道外低喃的惆怅，恍若心中剜去伤疤。消散的时光，到不了的远方，那叫做家乡。家在何方？午夜笙歌乱愁肠。迁客去国怀乡，骚人宠辱偕忘。赋诗衔觞，江风细数凋零的枝桠。痛楚的血液静淌，空气蔓延着冰冷的绝望。叹息依如败柳残花，只为心中的神圣殿堂，那叫做家乡。家在何方？雪花带着遗憾融化，在你心里重新绽放。微风拂过淡淡的天光，忧郁的味道在空中飘荡。闪烁的烛光艳丽地死亡，回忆渐渐被时间遗忘。追溯的过去化成伤，记入诗的下一行，那叫做家乡。家在何方？在我的心头荡漾，梦里云雾缭绕，徘徊在海棠的暗香，那是家香，那叫做家乡……家，是倦鸟思巢，日日眺望遥远的夕阳。大雁鸣叫，哀鸿飞往故乡。家，是圣洁的教堂，镶着生命钻石的十字架，闪耀着夺目的光，为家谱写灿烂的乐章。家，是文人的梦乡，笔端凝聚对家的盼望，黑色的墨为家染上安详。家香……熟悉的味道……家乡……魂牵梦萦的地方……“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”……650字 高三 散文
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家在何方乌黑的云涌来，把干净的天空玷污了，天空中密密麻麻布满了黑沉沉的乌云，要刮暴风了。只见天空里窜过一条巨大的金蛇，紧接着，一串沉雷当空炸开——暴雨滂沱而下。我急忙打开伞，往家里跑去。突然，一个老奶奶摔倒了。我赶紧跑了过去，把老奶奶扶了起来。老奶奶，您没事吧？我担心地问，要不要去医院啊？没事，我不要紧。谢谢你啊，小姑娘。老奶奶说。不用谢我，这是我应该做的我说，老奶奶，现在下那么大的雨，我送你回家吧。不用了。说完，老奶奶转身就走了。老奶奶！她没有回头，老奶奶的背影在雨中渐渐模糊了。太阳东升，一抹红霞，学校的花园里，花儿盛开，碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。春风频吹，露珠滚动，花儿点头，好似一幅美丽的水彩画。同学们从四面八方健步来到学校，新的一天开始了。我怀着好心情，踏着平坦的大路，向学校走去。在一个光线暗淡的角落里，一个白发苍苍的老人正蹲在那里。我走前一看，啊！原来是昨天摔倒的老奶奶。我担心地问：老奶奶，您为什么要睡在这里啊？您不敢回家吗？老奶奶并没有回答我的问题，便匆匆离开了。我本想追上去问个清楚，可是我似乎又看到了什么……当我从学校出来时，已是傍晚了。满天的晚霞燃烧着，红得就像五月里盛开的石榴花。我好像看到了一个十分熟悉的背影，那瘦削的身体，那已经驼了的背。原来是今天早上睡在角落里的老奶奶！我跑过去问：老奶奶，您为什么不回家啊？老奶奶的眼眶里闪的泪光，说：我……我不敢回家。为什么？为什么您不敢回家？我着急地问。我的那些儿女都嫌弃我，嫌我动作慢，嫌我不注意卫生。我……我现在都不知道该怎么办？老奶奶流下的眼泪粘湿了衣襟。顿时，我心中好像打翻了五味瓶，两颗豆大的眼泪流了下来。我为那老奶奶的事情感到伤心。老奶奶辛辛苦苦把她的儿女抚养长大，不就是想等老了之后有个人能陪她孝敬她吗？可是他们做到了吗？做到孝亲敬老了吗？他们没有，他们只知道埋怨老人的不是。黑黑的夜幔轻轻地拉开，群星吐着清幽的亮光，孤月也踯躅于云间。我坐在椅子上，望着美丽的星空沉思：那些被儿女抛弃的老人——家在何方？六年级:文雅丽800字 六年级 写人
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路在何方每个人的心里都会有一个问题：我该走哪条路？的确，不确定方向，盲目地行走，必定会迷失方向，不知接下来该走哪条正确的道。人的一生要自己去创造，“条条马路通罗马”，我应该走哪条道呢？前方的路如此之长，我怎样才能一步一个脚印，实实在在地走完呢？吉鸿昌曾说过：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”这一路上难免会有我们去拼搏的困难。小学生涯即将结束，我必须选择一条属于自己的道路，在任何一条人生道上，必定有风风雨雨，它们在磨炼我们的意志，我要对自己说：“不经历风雨怎能见彩虹！”向着前方的道路奔驰吧！我的理想是当一名指挥那我就应该向着这个目标永往直前，好好学习是每条人生之路的要求，只有知识渊博才能向前走。在这条人生道上，不一定要走得太快，它就像一个迷宫，如果这里走不通，我就换一条试试，在道路上吸取教训，收集知识，一点一点向成功迈进。张海迪说过：“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”是啊，每个人选择的道路都不相同，让我们向着自己美丽的人生目标冲吧！400字 三年级 叙事
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路在何方太阳落下，光辉落在每个人的脸上，一丝红辉照在窗上，照在我的脸上，但我忘了，我还在想：“路在何方？”我的理想是当一名英语教师，做一名勤劳的“园丁”！小时候，爸妈不在时，书房的床成了我的讲台，雪白的墙壁是我的黑板，小布娃娃是我的听众，但每个人都不会非常顺利，都要经过风风雨雨。比如说，去年参加“希望之星英语风采大赛”，虽然进了初赛，但在复赛之前，我没有认真准备，所以后来分数很低，通过这件事，我知道了，要使我走的路通畅，得有很大的付出！！小学的时光对于我来说，即将离去。今天我突然发现，以前的四年，我是一直好茫然。没有目标，没有给自己希望。那我今天的打算呢，是不是和其他同学一样，去闯外国语学校的大门呢！但至少我知道，爸爸妈妈的意思和其他家长一样，希望我到外面去闯一闯。我的心里想着，那就试试吧。我知道我不会像《穆斯林的葬礼》中的新月一样坚定，她的第一志愿是北京大学，她没有第二志愿，她对自己的信心有大，没考上北京大学就不读了。虽然我不能像她一样坚定，但在剩下的两个月里，我要向自己的那个“遥远”的理想而拼搏！路在何方？我要为自己的路而拼搏！我要像一只刚学会飞翔的小鹰，飞翔在纯蓝的天空中，穿梭在白云中……，对于每个人来说，前面的路都是迷茫的，但谁冲在最前面，谁就会获得成功。我知道，我很有可能没成功，但只要我付出了，我就觉得很值！我明白了，虽然地上本没有路，但只有一个人有目标，有理想，那条路就会像花儿一样开在你自己的心里……550字 三年级 叙事
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路在何方离毕业也不远了，回想从前，我那段路是怎样走来的。放眼未来，我那漫长的路在那儿？又怎样去面对它呢？太多的问号徘徊在心间，理也理不清，放在放不下。在流逝的记忆中搜索，打小开始，我在那茫茫人海中，并不突出，并不耀眼。我有许多缺点，比如说：马虎、不专心等等，那些都是我做事情不用心的后果，这些毛病给我前一段人生布下了或多或少、大大小小的陷阱，我有时神经一松懈，就掉进了自己挖的陷阱里去了。就像那一次，正在英语考试，明明平时倒背如流的“TREE”，由于一时的分心，竟稀里糊涂地误写成了“THREE”，不仅闹了大笑话，还一手把100分扭转成了98分，我真是懊悔不已。马虎粗心无形成了我生活中糟糕的添加剂。过去的时光是不可能再改变了，那些毛病也确实给我的生活烙下了不可磨灭的印迹，给我的学习带来了许多障碍物。但是这些小毛病不能伴随我一生，在今后的日子里，我一定要约束自己，让那些毛病远离我，找不到可趁之机。在临近毕业考试的这段时间里，我一定不能像平日里那样马虎了。我一定要把玩先摞在一边，绷紧心中那根弦，把学习放在首位，学习是我目前最重要的事了，我对待它一定要十二分的小心，不可以再稀里糊涂了。若是现在再不抓紧，等觉醒时就已经来不及了。就像飞驰在跑道上的赛车，一下子歪了方向，就会驶出跑道，别的车会毫不留情地追上你，等你再回来时，就只能当最后一名了。为自己的成功之路迈出第一步。500字 三年级 叙事
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根在何方古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——题记人无家难安，树断根不立。成功，根何在？浩浩宇宙，渺渺世界――根在何方，也许是陶渊明再寻桃花源而迷津的一脸茫然；根在何方，也许是屈原“披发行吟泽畔”后的一席惆怅；根在何方，也许是杜甫“何时眼前突兀见此屋”的一双愁眉。历史好像一幅瑰丽奇异的人生画卷。纸醉灯谜中，多少仁人志士为寻一时之欢而意乱神迷，失掉立身之根；胭脂花粉里，多少英雄豪杰为色所迷而马失前蹄，毁掉立业之根；硝烟弥漫下，多少王候将相为名利所引诱而背信弃义，丢掉立义之根。诸多悔恨，万千忧愁，于觥筹交错中弥漫捉弄轻影。那迷失得心，憔悴的身，何以堪？这次第，怎一个“悔”字了得？于历史片刻的停留，慨叹惋惜之余，不禁脑中一闪：成功源于立志，而志无不坚者心不立，此根耶？果如是哉？顾盼历史，希冀找寻一份答案。昔文王拘而演《周易》；孔子厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。太史公究其所以，日大抵贤圣发愤之所为作也。然鄙认为外物使之发愤，发愤使之立志，立志使之坚韧，执着使之流芳。勾践卧薪尝胆，三千越甲终吞吴，不如是哉？左思踏破山河，历十年而终成《三都赋》，不如是哉？刘备三顾茅庐，得卧龙诸葛而三分天下，不如是哉？俯首沉思，我畅然若有所得。彼心甚坚，虽燕雀之志，亦能熠熠生辉。成功，就在脚下；彼心非坚，纵鸿鹄之志，亦是空中楼阁。成功，遥遥无期。鲁迅弃医从文，立志唤醒沉睡的国民，最终成为国人心中一面屹立不到的精神旗帜；林肯为解放黑奴而奋斗不息，最终为黑人带来自由的春天；李白坚信铁杵磨成针――发愤求学，最终成为一代“诗仙”；邰丽华矢志不移，持之以恒，最终从不幸的谷底攀上艺术的巅峰。世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至焉――根，就在这里！650字 高三 议论文
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善在何方？善在何方？其实善，无处不在。善，是一颗最小而又最亮的一颗星。让它在黑夜中发光吧！善，不一定要做什么大事，它也体现在不起眼的小事上。在生活中也有许多这样的例子。昨天，我和家人去喝早茶。因为找了很久也不见有空位，所以和两个叔叔一起坐。我们坐下不久后，来了一个婆婆。她的穿着有点怪怪的，但我也没怎么注意她，只是望了一下，就低头继续吃美味的点心。不久后，就听到讨论声，于是我抬起头一看，刚刚那个婆婆正在把叔叔吃完的点心装进袋子里。“哇，这个婆婆在干什么？”“看！她在打包别人吃完的点心。”“这个婆婆真是贪心，连别人吃剩的也不放过！”讨论声接连不断。可我看见婆婆的脸上连眉也不动一下，好像这是应该的一样。我真想对她说：“你真是不知羞耻啊！”但是她的举动也没怎么影响我，于是就继续“埋头苦干”突然，婆婆准备走了，她不忘拿起那个点心袋子。她走了几分钟后，我们也要走了，走到马路旁时看见了那个婆婆正把那些点心倒在一个乞丐的破碗里。“谢谢你啊！好心人！”婆婆慈祥的说：“不用谢，快吃吧！”我走上去，对婆婆说：“哎，你不就是刚刚那个婆婆！”婆婆一转头，看了我一眼：“哦，我认得你，你是那个坐在对面的小伙子。”“嗯。”那个乞丐一眨眼就吃完了，并插口道：“婆婆很好心的，她每天都会带一些点心给我们这些乞丐。”婆婆自豪的对我说：“其实这样做，是一举两得。你想想，我把那些吃剩的食物打包就不会浪费。而且又可以照顾一下这些有需要的人。我家没什么钱，不能给他们多少钱，但我可以每天去喝早茶的时候可以带一些点心给他们。”我也觉得挺有道理的，便点了点头。婆婆也笑了笑“不跟你说了，我还要给其他人派点心。”说完就走了，她的脚步慢慢的，我用目光一直目送她直到她消失在人群中……善在何方？它在我们的手上！阿海珐将会四年级:涡卷鸣门650字 四年级 写人
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路在何方作者：王磊“敢问路在何方？路在脚下。”听着熟悉的歌曲，不禁为自己的路思考。--题记：人能走多远？这话不要问双脚，要问志向；人能看多远？这话不要问眼睛，而要问胸襟；人能创造多少？这话不要问双手，而要问智慧。漫漫人生路，路在何方？要问自己。我国伟大的军事家外交官周恩来总理，从小就知道他的路在何方，路应该怎样走，从小就立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。所以他一生都在为自己的这条路努力，不断开拓，努力使自己的这条路更长更远。他为我国在外交方面做出了杰出的贡献，如西安事变和平解决，亚非会议等事件。周恩来总理的路是为中华的崛起，最终，他成功了，开辟了一条自己的路。路在何方，要问自己的志向。我国人大常委会副委员长成克杰，大家都知道他贪污受贿，最终被判了死刑。作为一副委员长，成克杰怎会贪污受贿？其真实内幕已被公开：为了要与他的情妇李平结婚，他要先赚钱，后结婚，为以后的生活打下物质基础。而李平却是他最敬重、也最器重他的老领导的儿媳妇。只因成一时的糊涂与图一时之快的思想最终使自己走上了一条不归路。路在何方，要问自己的意识与思想。美国发明家爱迪生，众所周知，若没有他，就没有电灯，也许我们晚上就要在黑暗中度过。爱迪生在发明电灯泡的过程中付出了惨重的代价，他的左眼被爆瞎，但他仍不放弃，一次又一次的试验，一次又一次的失败，但他始终坚信自己会成功。终于，工夫不负有心人，他成功了，全世界亮起来了，他也成为了举世闻名的“电灯之父路在何方，这要问意志力。每个人的命运，都在自己的手中掌握着，如一楫，你往哪里摇，他就往哪个方向前进，命运之船所走之路，就是我们自己选择的路。我们要长风破浪，载着我们的志向，良好的思想和意志力在我们的人生之路上航行。650字 高一 记叙文
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