“偏心”老师
450字
五年级
写人
五年级，妈妈把我送进了辅导班，开始我十分不愿意但是看见高老师后，我马上就改变主意，因为一看就是一个是一个善良的老师。
才上几天，由于李建宇老师的一句话，把我调到刘惠芳老师的班里，我太不情愿了，说以一个人生闷气。。
刘惠芳老师有着一张娃娃脸，中短的头发还是酒红色的，我一见她就没有好感，所以在写作业中我总是摇头晃脑。
她很偏心，她偏心张少波，如果张少波有字或日记不会写，她总是很有耐心地教导，而我却恰恰相反。还有每次背课文。张少波一说，老师便让他去而我们五年级四班的却不让去，还说“写卷去！回家背”她不仅偏心张少波她还偏心五年级一班的学生。每次就和我们说“看人家五年级一班的学生，看人家张少波”
“陈玥，你长你长了吗？这道题还不对！”刘老师看完日记又说“日记干枯无味！重写！”我想如果是张少波她肯定不会这样。
“她坏，她丑，她难看，她恶心，她是个恐龙！”我心想，刘惠芳你太不公平了！我恨不得当个逃兵，流出这个班。
刘老师只是一个劲儿的骂我们，仿佛我们只有缺点，没有优点。而张少波反而只有优点，没缺点。
上回语文练习册上有一篇《刘姥姥进大观园》的阅读，这下可把我和井耀乐坏了。老刘！一听这个我又笑了。
刘老师，这个“偏心”老师。不过想了想这是为了我们好。
“陈玥，过来”辅导班时不时的响起这句话......
五年级:陈玥
天灵仙——异域之城
400字
三年级
叙事
（绮丽王国片段）
“怎么回事？你们的王国怎么了？”璘落问。“听说只有人类世界的梦之水晶才能拯救我们的王国。”威廉悲伤地说。“为什么？”星儿问。“我也不知道……”威廉说。“好吧！”星儿说。“那怎样才能去人类世界呢？”璘落问。“传说，在你们国家有一个是叫：凌云宝盒的，那个东西可以。”“好，出发！”璘落说。
（天灵仙之国片段）
“凌云宝盒.……哪里？”璘落被这个名字搞晕了。“哎！快看！那里！王后的宝座后面！”“啊！对，有一个闪闪发光的东西，走！”璘落兴奋的说。“对，就是它。”威廉淡淡的说。
王后宝座后面片段！
“找到了！”璘落说。“好，走吧！”星儿说。“嗯。”威廉说道。
（人类世界梦之院学校片段）
璘落：“老师好，我们三个要报名！”校长：“哦？要报名？好，你填一个单子吧！”填单中……“呃，你们是......韩国人！”“是的，不建议吧！”“不建议！这样的话，学校还好了！”
高三六班……
“同学们，今天有三位同学转到我们班来了，欢迎！”同学：“欢迎！”璘落：“大家好，我叫璘落，喜欢唱歌，弹钢琴，读书。（装了个萌，摆了个Pose）”众男生：（七嘴八舌）哇！这个女孩好漂……星儿：“大家好，我叫爱文.林柯利亚星，大家可以叫我星儿，喜欢弹古筝。（Happy）”众男生：（七嘴八舌）这个没有那个好，还行，挺乖。威廉：“大家好，我叫威廉，喜欢练剑，读书。（帅气眨眼）”众女生：“好帅啊，酷，帅啊！”
三年级:史恬馨
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相似题目
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“偏心”老师五年级，妈妈把我送进了辅导班，开始我十分不愿意但是看见高老师后，我马上就改变主意，因为一看就是一个是一个善良的老师。才上几天，由于李建宇老师的一句话，把我调到刘惠芳老师的班里，我太不情愿了，说以一个人生闷气。。刘惠芳老师有着一张娃娃脸，中短的头发还是酒红色的，我一见她就没有好感，所以在写作业中我总是摇头晃脑。她很偏心，她偏心张少波，如果张少波有字或日记不会写，她总是很有耐心地教导，而我却恰恰相反。还有每次背课文。张少波一说，老师便让他去而我们五年级四班的却不让去，还说“写卷去！回家背”她不仅偏心张少波她还偏心五年级一班的学生。每次就和我们说“看人家五年级一班的学生，看人家张少波”“陈玥，你长你长了吗？这道题还不对！”刘老师看完日记又说“日记干枯无味！重写！”我想如果是张少波她肯定不会这样。“她坏，她丑，她难看，她恶心，她是个恐龙！”我心想，刘惠芳你太不公平了！我恨不得当个逃兵，流出这个班。刘老师只是一个劲儿的骂我们，仿佛我们只有缺点，没有优点。而张少波反而只有优点，没缺点。上回语文练习册上有一篇《刘姥姥进大观园》的阅读，这下可把我和井耀乐坏了。老刘！一听这个我又笑了。刘老师，这个“偏心”老师。不过想了想这是为了我们好。“陈玥，过来”辅导班时不时的响起这句话......五年级:陈玥作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 写人
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“偏心”老师五年级，妈妈把我送进了辅导班，开始我十分不愿意但是看见高老师后，我马上就改变主意，因为一看就是一个是一个善良的老师。才上几天，由于李建宇老师的一句话，把我调到刘惠芳老师的班里，我太不情愿了，说以一个人生闷气。。刘惠芳老师有着一张娃娃脸，中短的头发还是酒红色的，我一见她就没有好感，所以在写作业中我总是摇头晃脑。她很偏心，她偏心张少波，如果张少波有字或日记不会写，她总是很有耐心地教导，而我却恰恰相反。还有每次背课文。张少波一说，老师便让他去而我们五年级四班的却不让去，还说“写卷去！回家背”她不仅偏心张少波她还偏心五年级一班的学生。每次就和我们说“看人家五年级一班的学生，看人家张少波”“陈玥，你长你长了吗？这道题还不对！”刘老师看完日记又说“日记干枯无味！重写！”我想如果是张少波她肯定不会这样。“她坏，她丑，她难看，她恶心，她是个恐龙！”我心想，刘惠芳你太不公平了！我恨不得当个逃兵，流出这个班。刘老师只是一个劲儿的骂我们，仿佛我们只有缺点，没有优点。而张少波反而只有优点，没缺点。上回语文练习册上有一篇《刘姥姥进大观园》的阅读，这下可把我和井耀乐坏了。老刘！一听这个我又笑了。刘老师，这个“偏心”老师。不过想了想这是为了我们好。“陈玥，过来”辅导班时不时的响起这句话......五年级:陈玥500字 五年级 写人
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五年级
写人
450字
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偏心的老师快开学了，同学们纷纷传说：“下学期要换班主任了。”因为这三年教我的老师实在是太“偏心”了。记得那是一个冬天的早晨，窗外大雪纷飞。我兴冲冲地走进教室，因为进天天该换座位了，这次靠炉子坐的是我们小队。温暖的炉火烤的我热呼呼的。我新里美滋滋地想：这个星期我不挨冻了。这时，老师走进教室，她像往常一样，一个个地打量每一个学生，看看脚有摸摸手，有时候还捏捏棉衣。忽然她发现手有冻得直发抖的张敏坐在窗边，就对对我说：“蔓纯，你和张敏换个位子好吗？”声音是那样轻柔好听，可对我却是一道命令。我只好和张敏换位。写到这里，你们一定会猜到这个“偏心”的老师是谁吧？对她就是我的妈妈—一个爱别人的孩子胜过爱自己的孩子普普通通的人民教师。250字 五年级 叙事
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偏心偏心，是你的吗？偏心，为什么会来到这，偏心，是我的吗？我不需要它。偏心，为什么有人需要它？就觉得世界的人不平等吗？为什么有人把家业给女儿继承？就因为他们不偏心，他们知道男女平等。为什么有人把家业给陌生人，（有人或许觉得他是傻的就因为他们没有偏心，他们要孩子自己打天地。偏心就那么重要？或许就当你接触到偏心的时候，让坏细胞给洗了脑，偏心，不好，只会惹来麻烦。150字 五年级 散文
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偏心偏心，是你的吗？偏心，为什么会来到这，偏心，是我的吗？我不需要它。偏心，为什么有人需要它？就觉得世界的人不平等吗？为什么有人把家业给女儿继承？就因为他们不偏心，他们知道男女平等。为什么有人把家业给陌生人，（有人或许觉得他是傻的）就因为他们没有偏心，他们要孩子自己打天地。偏心就那么重要？或许就当你接触到偏心的时候，让坏细胞给洗了脑，偏心，不好，只会惹来麻烦。福建宁德南镇小学五年级:945099710 蔡子兴200字 五年级 散文
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这位“偏心”的老师她姓王，叫王文华。她的外貌也不是特别的出众、美丽，但是也不是那种非常丑的，就一副平平常常的样子，放在人群里很难找到。就是这样一位老师，给我留下了深刻的印象。我从三年级开始，转到十一校上学，这位王老师教我们数学。记得去学校的第一天，老师在黑板上抄了不少题让我们做，我因为近视（当时还没有意识到），黑板上的题一道也看不见。当时新生一般都坐在角落里，没有同桌，也没有前后位。组长来收作业时，我一个字也没动。组长立即告诉了老师，王老师也没怎么说我，只是告诉我下课去她的办公室一趟，就返回讲台继续讲课了。这一节课我在忐忑不安中度过了。我走进王老师的办公室，她让我坐下，然后柔声问我：“你是不是不会做？”我因为害怕，什么也没说，老师接着说：“不会做没关系，老师可以教你，可你能告诉老师为什么不做吗？”我吞吞吐吐地说：我……我看……不见。”老师知道后，让我把那几道题在她办公室里做了，然后她来想办法。我做完后，回到了班里。果然，不一会儿，班主任让我把桌子搬到前面来，我在心里十分感谢王老师，是他没有让我在众多同学面前难堪，是他让我不用坐在最后一排了。现在，我六年级了，又发现了一个老师的特点，就是”偏心”。好学生若有了进步，夸奖几句就算了，差学生呢，哪怕是有了一点点进步，她也会在班里大张旗鼓地表示祝贺。我从一个差学生，上升为班里前几的好学生，不知受了老师多少夸奖，多少鼓励呢！还有一次，我数学考了一百（我们班只有一个），本以为会受到表扬，谁知老师竟表扬了从70分考到80分的李琪，我心里特别不是滋味，觉得老师太偏心了，可过后一想，我理解了老师这“偏心病”里包含的良苦用心！老师啊老师，我希望您的“偏心病”永远不要治愈，好让更多的同学从中受益！700字 五年级
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“偏心眼”的于老师提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！【简评】写老师的题材很多，本文的小作者却能从众多的选材中找到一个独特的视角来塑造老师的形象。说老师“偏心眼”，“只管中等生和后进生”，设“优胜奖”，使中等生和差等生跃跃欲试，认为获奖有望，结果，使全班同学都不同程度地获得了进步，从而大大地鼓舞了同学们的士气，增强了学习的信心。通过对比描写，为我们刻画了一个有强烈责任感，工作作风严谨、沉着，工作方法准确的班主任形象。800字 五年级 叙事
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“偏心眼”的于老师提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！六年级:张晓斌650字 六年级 写人
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偏心至极我们班的数学张老师是绝世闻名的偏心老师，他把偏心发挥得淋漓尽致。张老师的样貌十分特别，乌黑的头发覆盖着他那圆圆的头，一双眼睛镶嵌着两颗宛如黑宝石一般的大眼珠。下巴上长一缕刺人的胡子。星期三的第二节课是数学课，张老师在黑板上写着题目，让我们在下面写出答案。他在黑板上写着楷书，用嘲讽的语气对我们说：“写字要刚劲有力，慢慢地写。某些同学就是随手掏，写得像螃蟹爬的一样，看着都恶心。”题目抄好了，张老师走下讲台，检查我们写的字是否美观。走了一圈后，还挺满意。数学课代表的字写的特别丑，数学老师拍拍他的肩膀，鼓励他说：“字以后要努力，打到更好，现在还不够好。”到了我这里，老师抬手给我“吃”一板栗，生气地说：“你这是什么字？这么丑，刚才讲的那个螃蟹爬，恐怕就是你。”“呲”的一声，那一页纸被撕掉了。“等一会儿还写这么丑，我还撕。下次我不会撕一张纸，我把整个本子都给撕掉。”过一会儿，老师讲题目了。突然，史根兴跟我旁边的几个人讲话，我扭头看了一眼，老师大声的说：“刘运聪，把书拿到后面站着。”我无奈的站到后面，心想：老师真是太偏心了。点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。550字 四年级 写人
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偏心作文有一次，我安安静静地坐在客厅里看电视，看得兴趣正浓的时候，醒来的淘气弟弟跑过来一把把我的遥控器抢走，转了另外一个电视台，我震惊地望了望他，好声好气地跟他说：“好弟弟，把遥控器给姐姐，快，那边的节目就快完了，完了再给你。”可是我弟弟仍然不给我，还趾高气扬地摆脸色给我看，我气得瞪着他，狠狠地说：“给我，不给我打你。”我扬起手装作打他的样子，他不怕，还朝我吐了吐舌头，我瞬间气爆了，可是也对他无可奈何，所以跑去电视机那里按那些按钮。我开始按的时候，弟弟就开始闹别扭了，他在那里哭呀吵呀，放尽他的音量想把爸爸招出来，可是爸爸在睡觉，可能听不到，然后弟弟就跑过来推开我，然后他自己又转回刚刚那个频道，我不依，就和他斗了起来，可能争执过程中我不小心碰到他了，结果他哭得更大声了，飞快的跑去爸爸的房间告状，说我打他。爸爸被弟弟摇醒了，听了弟弟的一面之词后，居然也不给我辩解的机会，出来就对我狠狠地教育了一翻，身上有着打痕的我躲在角落里痛哭起来，爸爸还是停不下来地说教：“你是姐姐，你应该要让着弟弟的，你要照顾弟弟，关心爱护他，为什么还打他……”这样的淳淳教导我当时是听不进的。而且他偏心的事还不止这件，凡是有好吃的，弟弟第一个先拿，有好玩的，弟弟第一个玩，他打你你不能打他，他说你你不能说他，总之家里就围着弟弟转。我当然做不到那么高尚，所以经常被爸爸捉去教育教育。爸爸，我想说的是弟弟不一定全对的，你可以听一下我的解释吗？我只求你不要那么偏心，你给弟弟的关爱能分一点给我，这对我来说就足够了。600字 写人
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“偏心”的妈妈自从生下妹妹以后，妈妈就没有从前那样关心我了，他对妹妹百般宠爱，对我却恶声恶气，妹妹摔倒了，衣服弄脏了，妈妈都会对我大声斥责。那个周末天气非常好，我正在做作业，遇到了一个难题，我弱势攻破他的两侧，没在意在身边玩耍的妹妹。“啊，终于做完了。”我生了个懒腰，却发现书包不翼而飞，我预感不妙，到处寻找，最后发现我的书包进躺在水盆里。糟了，里面还有好几本书呢！我赶紧打开书包，一看书都被打湿了，有两本已经面目全非。“是谁这么可恶，把我的书包扔进了水盆里？”我气呼呼地兴师问罪。妹妹突然蹦出来说:“姐姐，我帮你洗书包啦！”她手里还拿着洗衣粉。“谁让你洗的尽帮倒忙？”妹妹见我生气了，可能觉得好心没好报。便大声哭叫起来。这下可惊动了在厨房做饭的妈妈。他跑出来问我:“你干什么呀，又惹妹妹哭了？”我向妈妈诉说了事情的原委，希望他能主持公道。没想到妈妈反倒责怪我:“谁让你把书包乱放的妹妹还小，她懂什么嘛，你不能让着她呀？”听了他的话，我的眼泪不争气的流了下来，我满怀委屈的吼道:“妈妈，你也太偏心了！”不久后的一天刚放学，忽然电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。带了雨具的同学陆陆续续的回家了。没带的也被家长接走了，校园里只剩下我一人，爸爸在外面打工，妈妈患有严重的风湿病，而且还感冒了。雨一直不停，我又冷又饿，不知道怎么办才好。就在这时，风雨中出现了一个熟悉的身影，他迈着艰难的步子向我走来。“妈妈！”我惊喜的喊道。虽然打着伞，但雨太大了，妈妈的衣服裤子还是被淋湿了很多。看着她苍白的脸，疲惫的心情，我感动的说不出话来。妈妈弟给我一把伞，眼里满是慈爱……在那一刻，我脑海里涌出许多画面，妈妈为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，熬夜陪我做作业，叮嘱我“路上小心”……这些都浸透了妈妈对我的关心、对我的爱呀！妈妈，其实你一直都不偏心，而是我的心偏了。750字 高三 写人
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偏心的妈妈我家里一共有四口人：爸爸、妈妈、哥哥，我。我是家人里最小的了，可是我以前都以为爸爸、妈妈都是对小的更好，我没有感到妈妈有偏心。我从8岁开始，我渐渐懂事。我8岁那年，我妈妈就去外面打工了，我爸爸也去打工了。我就只好跟着舅舅生活了6年，一直到现在。而我哥哥就能在每学期结束、放假的时候都可以到妈妈打工的地方去。我，妈妈从来都不叫我去。从这件事中可以反映我妈妈的偏心。快要过年了，妈妈带着我们去城里买东西。在那个时候，哥哥看了一双鞋子很漂亮，于是问老板这双鞋多少钱，老板回答说：“上面有标价。”我走上前一看，137元。这时，我就说：“怎么这么贵？”我叫妈妈不要买这样贵的鞋。可是我妈妈看着我哥哥，我哥哥却有点不高兴，于是妈妈就去跟老板讲价时，老板说：“最低85元。”妈妈就买了下来；可是我也看中了一双鞋，也很漂亮。我叫妈妈买，我妈妈好像是不高兴的，我走过去看了一下那双鞋的价钱，只需要48元，我叫妈妈买，妈妈却说：“这么贵的鞋，你还说要买。”妈妈不肯给我买，于是，我真正体会到了，妈妈对哥哥多么好啊！妈妈是多么的偏心！不仅在穿着上偏向哥哥，在吃的方面也偏向哥哥。每当吃饭的时候，更好吃的菜妈妈都给哥哥吃，我坐在那里，觉得很孤独，我看着哥哥吃得津津有味，我的心里是说不出的悲哀。在哥哥读中学的时候，生活费每周比我多六七块。他还不要补课，我从这里也可以看出妈妈是非常的偏心，我真的很想，找一个机会来，问妈妈一声：“妈妈，你真偏心！”这是我心中印象最深的事了，妈妈的偏心，使我养成了独立生活的习惯。这也是一个很好的教育啊！550字 六年级 写人
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唉……老师真偏心！唉，原以为进入初一日子会好起来，可谁知并不是我想得那么好老师让我做历史课代表，我应该高兴。但是那些讨厌的男生，总是不肯交作业，我每天都要朝这人要作业，朝那人要，好累呀！！第2天，我又忘了背书，这下可好了，默写错6个单词，数学也才考68分，然后老师又叫我到办公室一趟，骂了我几句，就放我走了。第3节课，老师又说我和同位讲话，罚我抄了校园三字经10遍！！天那第2天，还没上课，我在回答同学问题，老师就来了，说我下位而且讲话。还说：“都上课了还不回位，你这课代表怎么当的呀？？你是希望同学们和你一起讲话才甘心呀？？”天那！！我这课代表又不是你封的，你没看见我在回答同学问题呀！！而且根本就没上课，连铃也没打，你就说上课！你的英语课代表也不是在讲话吗？？为什么只说我一个？？我心里想着。下课了，几个同学过来安慰我：“你说着老师为什么只点你一个？一大帮同学都在讲话呢！真是不公平！”而我在心里想：我要超过英语课代表，我要让老师看看，谁该被说！我的好朋友们都在支持我，哼，我就不相信了，我不会比课代表差！说出了心里话，我感到舒服多了。从现在起，我要好好学习，我要为我的前途，我的光辉与耻辱而努力{因为老师喜欢在人多的地方批评人，真是丢人那！}希望大家能支持我，与我共患难！！！450字 初一 记叙文
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偏心至极_关于老师的作文我们班的数学张老师是绝世闻名的偏心老师，他把偏心发挥得淋漓尽致。张老师的样貌十分特别，乌黑的头发覆盖着他那圆圆的头，一双眼睛镶嵌着两颗宛如黑宝石一般的大眼珠。下巴上长一缕刺人的胡子。星期三的第二节课是数学课，张老师在黑板上写着题目，让我们在下面写出答案。他在黑板上写着楷书，用嘲讽的语气对我们说：“写字要刚劲有力，慢慢地写。某些同学就是随手掏，写得像螃蟹爬的一样，看着都恶心。”题目抄好了，张老师走下讲台，检查我们写的字是否美观。走了一圈后，还挺满意。数学课代表的字写的特别丑，数学老师拍拍他的肩膀，鼓励他说：“字以后要努力，打到更好，现在还不够好。”到了我这里，老师抬手给我“吃”一板栗，生气地说：“你这是什么字？这么丑，刚才讲的那个螃蟹爬，恐怕就是你。”“呲”的一声，那一页纸被撕掉了。“等一会儿还写这么丑，我还撕。下次我不会撕一张纸，我把整个本子都给撕掉。”过一会儿，老师讲题目了。突然，史根兴跟我旁边的几个人讲话，我扭头看了一眼，老师大声的说：“刘运聪，把书拿到后面站着。”我无奈的站到后面，心想：老师真是太偏心了。450字 六年级 写人
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妈妈偏心作文老妈喜欢阿和，说他智商高，情商也高。每次考试成绩也好。我不服气，哼，自己的儿子不夸，专门夸阿和。偏心。阿和来我家玩，老妈又开始夸他：“你看人家阿和，多厉害！哪像你，次次都考不赢他！”我真的很不高兴。不过，阿和在这，我不惹老妈，要不，老妈的唠叨会让我在阿和面前出丑的。阿和走了。我开始看书。明天正好要考综合，我下决心要让老妈明白，我比阿和没得差。我看到晚上十一点，老妈喊我睡觉，她还不忘记阿和，说：“别看了，你再努力也比不上阿和。”第二天，考试开始，我信心满满地走进考场。昨天我看了那么久的书，我一定能考赢阿和。回家，我把考试题目汇报给老妈听。老妈一分析，我发现我还是错了不少。她又开始夸阿和：“还是阿和棒！他肯定比你考得好。”我有点无地自容。我比不上阿和？我就不信了！我学得更努力了。期末考试。我认真地作好准备，这次应该考得好。宣布成绩的时候到了，我战胜了阿和。阿和落到年级第五去了。我对老妈说：“你不是说我赢不了阿和吗？你总说他这也好那也好啊！看看，这次，我就赢他了！”老妈笑，说：“儿子，妈妈偏心吗？妈妈用的是激将法呢！”我明白了，我能战胜阿和，还真应该谢谢老妈的偏心！450字 初中 叙事
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偏心的拉链有一天，神王朱庇特说：“所有动物听旨，如果谁对自己相貌形体有意见，今天可以提出来，我将想办法给予修正。”神王对猴子说：“猴子过来，你先说，你与他们比，觉得谁最美，你满意你的形象吗？”猴子回答说：“我的四肢完美，相貌至今也无可挑剔，十分地满意。比较而言，我的熊老弟长相粗笨，它若相信我的话，这辈子恐怕是不愿看见自己的模样了。”这时，熊蹒跚地走上前来，大伙以为它会承认自己相貌不扬，谁知它却吹嘘自己外表，同时又在评论大象，说是尾巴太短，耳朵又太大，身体蠢笨得简直没有美感可言。老实的大象听了此番话，言辞恳切地回答：“以我的审美观来看问题，海中的鲸要比我肥胖多了。”这时细小的蚂蚁抢着说：微生物是那么的小，和它们比，我可是一个巨人。这些动物在宫中互相指责，却没有一个肯说自己的不是之处，神王朱庇特只好挥手让它们退下。正像这些动物一样，我们人在这一点上表现得更加突出，看别人的表现，鸡蛋里能挑出骨头；看自己则是再丑也是自己的孩子好。我们容忍自己却不会宽容别人，就像戴上了一副变色镜。好比万能的造物主给我们每人做了个装东西的褡裢，古往今来，人们总是习惯把自己的缺点藏在褡裢后面的口袋里，而把前面的口袋留着装别人的缺点。450字 四年级 状物
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偏心的拉链有一天，神王朱庇特说：“所有动物听旨，如果谁对自己相貌形体有意见，今天可以提出来，我将想办法给予修正。”神王对猴子说：“猴子过来，你先说，你与他们比，觉得谁最美，你满意你的形象吗？”猴子回答说：“我的四肢完美，相貌至今也无可挑剔，十分地满意。比较而言，我的熊老弟长相粗笨，它若相信我的话，这辈子恐怕是不愿看见自己的模样了。”这时，熊蹒跚地走上前来，大伙以为它会承认自己相貌不扬，谁知它却吹嘘自己外表，同时又在评论大象，说是尾巴太短，耳朵又太大，身体蠢笨得简直没有美感可言。老实的大象听了此番话，言辞恳切地回答：“以我的审美观来看问题，海中的鲸要比我肥胖多了。”这时细小的蚂蚁抢着说：微生物是那么的小，和它们比，我可是一个巨人。这些动物在宫中互相指责，却没有一个肯说自己的不是之处，神王朱庇特只好挥手让它们退下。正像这些动物一样，我们人在这一点上表现得更加突出，看别人的表现，鸡蛋里能挑出骨头；看自己则是再丑也是自己的孩子好。我们容忍自己却不会宽容别人，就像戴上了一副变色镜。好比万能的造物主给我们每人做了个装东西的褡裢，古往今来，人们总是习惯把自己的缺点藏在褡裢后面的口袋里，而把前面的口袋留着装别人的缺点。450字 四年级 寓言
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