这位“偏心”的老师
她姓王,叫王文华。她的外貌也不是特别的出众、美丽,但是也不是那种非常丑的,就一副平平常常的样子,放在人群里很难找到。就是这样一位老师,给我留下了深刻的印象。
我从三年级开始,转到十一校上学,这位王老师教我们数学。记得去学校的第一天,老师在黑板上抄了不少题让我们做,我因为近视(当时还没有意识到),黑板上的题一道也看不见。当时新生一般都坐在角落里,没有同桌,也没有前后位。组长来收作业时,我一个字也没动。
组长立即告诉了老师,王老师也没怎么说我,只是告诉我下课去她的办公室一趟,就返回讲台继续讲课了。这一节课我在忐忑不安中度过了。
我走进王老师的办公室,她让我坐下,然后柔声问我:“你是不是不会做?”我因为害怕,什么也没说,老师接着说:“不会做没关系,老师可以教你,可你能告诉老师为什么不做吗?”我吞吞吐吐地说:我……我看……不见。”老师知道后,让我把那几道题在她办公室里做了,然后她来想办法。我做完后,回到了班里。果然,不一会儿,班主任让我把桌子搬到前面来,我在心里十分感谢王老师,是他没有让我在众多同学面前难堪,是他让我不用坐在最后一排了。
现在,我六年级了,又发现了一个老师的特点,就是”偏心”。好学生若有了进步,夸奖几句就算了,差学生呢,哪怕是有了一点点进步,她也会在班里大张旗鼓地表示祝贺。我从一个差学生,上升为班里前几的好学生,不知受了老师多少夸奖,多少鼓励呢!
还有一次,我数学考了一百(我们班只有一个),本以为会受到表扬,谁知老师竟表扬了从70分考到80分的李琪,我心里特别不是滋味,觉得老师太偏心了,可过后一想,我理解了老师这“偏心病”里包含的良苦用心!
老师啊老师,我希望您的“偏心病”永远不要治愈,好让更多的同学从中受益!
难忘的老师
在我一年级时,那位教语文的老师使我终生难忘,她姓朱。
有一次,朱老师留了一篇作文,题目是《我的语文老师》,我便写了起来,在快结尾时,我不小心把朱老师的“朱”写成了猪八戒的“猪”。写完后我信心十足地交了上去,回来后,我把作文回顾了一遍,突然想到了这个错别字,心想:死定了,死定了,这次要让朱老师看见,我就惨了!
第二天语文课上,朱老师上讲台说道:“昨天的作文里,有一个同学把我的‘朱’字写成了猪八戒的‘猪’了,我是这个‘猪’吗?”同学们听了哈哈大笑,有些同学笑得气都喘不过来了,我的脸不由自主地红了。下课时,老师把我叫进了办公室,我一边走一边想:这次朱老师一定饶不了我,等去了说不定是“家法伺候”呢!
一走进老师办公室,老师拿了一把凳子来,说:“来,坐下。”等我一坐下老师就说:“今天课上的那件事,让你受了不少委屈。不过,你看,你的作文写得是不错,很多老师看了后也都说你写得真不错,这次的作文大赛,你可以去参加。她停了停又说:“不过,你看这次的作文,字写得龙飞凤舞太乱了,看看上次写得多么工整,这难道不像两个人写的吗?再看看上次的错别字很少,这次的错别字太多,这些问题你以后一定要改。”“知道了,谢谢您。”我的泪水夺眶而出。
朱老师可真是一位好老师,可是我转学了,再也见不到她了,朱老师我可真想你呀!
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