我喜欢这堂课
从四年级王老师开始教我们语文后,我们上了许许多多的语文课。但有一堂课十分特别,到现在我还记忆犹新。
那是再平常不过的一个下午了。我们刚体育课下课,都边聊着天,边走回教室。刚进教室,一同学指着黑板说:“大家快看黑板!”大家的目光都朝黑板上投去:
请同学们整理好东西,在门口排队!
——王老师
这下子,班里可算炸开了锅:“王老师要做啥子嘛?”“不知道啊。”“反正王老师都这么说了,那就赶紧排队啰。”大家都赶快整理好东西,在门口整整齐齐排好了队。
没过多久,王老师就出现了。她先进教室拿了几只粉笔,整好队,带着我们下楼去。
我们都不明白这堂课老师得整出啥“幺蛾子”,就一直悉悉率率地讨论着。老师停下回过头来说:“安静些,别的班都在上课呢!”
老师带着我们下楼,来到小桥流水附近的小石板路上,她停住队伍在路前,便在石板上画起了一个个的圆圈,要比一个脚掌大一些。她说:“我们要从这个圈圈中踏过,要快速准确哦。”我们还有些觉得有扑朔迷离的,有几个已经明白了老师想干什么了,但不透露。
之后,老师又带大家来到了小桥流水,在小桥上也画上了圆圈。这下同学们都明白了:“原来这是在上《搭石》这一课呢!”老师说:“大家一起来走“搭石”吧,要像文中说的一样,走得有节奏,又轻快哦!“大家都跃跃欲试,走了起来。
回到教室后,老师继续上起了这篇课文。这节课气氛十分活跃,课上得也特别好。
这真是一堂别开生面的课文课啊,我喜欢这堂课!
妈妈的爱
妈妈的爱,就像是滋润心田、温暖一生的雨露,它融汇在一点一滴的小事之中。这种爱是世界上最伟大、珍贵的一种力量。我有一位非常爱我的妈妈,她虽然没有卓越的才华,可是她无微不至地照顾我,细心呵护我的成长。
记得一个炎热的夏天,我和妹妹在公园里玩。突然,我感觉头晕,走路都摇摇晃晃的。妈妈见到我这样,赶紧摸了摸我的额头。“哎呀!好烫,怎么发烧了呀?”妈妈急得像热锅上的蚂蚁,可眼下爸爸还没有回来,怎么办?妈妈只好背上我,紧拉着妹妹,向医院奔去。一路上,汗珠一滴滴地从妈妈的脸上流淌下来。见妈妈这么辛苦,本想下来走路的我却力不从心。由于妈妈心急,走得太快,妹妹生气地抱怨道:“哼!妈妈您怎么这么偏心,姐姐都这么大了,还要背,却要我走路!”“姐姐不舒服,要去医院检查一下。”“哼,不行!妈妈偏心不背我,我也要背!”妹妹可不认账,一个劲地在那里哇哇大哭,妈妈又急又气,只好背上背一个,手上抱一个。可是妈妈瘦小的身体承受不了两个人,结果三个人都来了个四脚朝天。“宝贝,摔痛没?”“哎呀,妈妈您手上划破了!”妹妹哭着叫道。“没关系,你们没事就好。”妹妹不再哭闹,而是乖乖地跟着妈妈。到了医院,妈妈一会儿照顾妹妹,一会儿照顾生病的我,跑上跑下的。经过医生的治疗,我的病终于好了。
妈妈的爱在一滴滴汗水中,妈妈的爱在匆忙的身影里,妈妈的爱在亲切的问候里,妈妈的爱无私、无价!妈妈,我爱你。
相似题目
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我喜欢这堂课“哈哈哈……”宁静的校园中传出了一阵欢快的笑声。这是怎么回事?原来,是我们班正在上科学课。金色的阳光穿过透明的玻璃窗,洒在桌面上,洒在讲台上,洒在地面上,洒在……屋外,小鸟在空中自由地飞翔,屋内,同学们在聚精会神地听段老师讲课。刚一上课,段老师就对我们说:“科学是很重要的,如果爱迪生没有发明灯泡,在一个伸手不见五指的晚上,你念着“1+1=2”的算式出去散步,万一旁边有个坑,你肯定得掉进去。”几句话,逗得全班同学哈哈大笑。段老师一边对我们说:“今天我们做实验。”一边小心翼翼地从一个大袋子里掏出一个我从来没见过的架子,接着又拿出了一杯水,里面放了许多沙子。段老师问:“谁能把沙子和水分开?”同学们有的面面相觑,有的议论纷纷,还有的咬着笔思考。只见王子轩一蹦一跳地上去了,又向段老师要了一个杯子,然后把那些水在两个杯子里倒来倒去,但是怎么也不能把水和沙子完全分开。于是摇着头耸着肩走了下来。段老师又问:“还有谁?”同学们摇了摇头。段老师挽起袖子,说了一声:“看我的!”只见他又从手提袋里拿出了一张圆形的滤纸,然后他把滤纸卷成漏斗型,放在架子上,又把一个烧杯放在了滤纸的正下方,最后段老师拿着那杯水就往滤纸上倒。哇!经过滤纸过滤过的沙水变清了。有人问了一句:“沙子呢?沙子哪去了?”“是啊,沙子呢……”同学们在下面议论纷纷,只听段老师说:“沙子在这儿。”我们一看,沙子都被留在了滤纸上。我喜欢这堂课,更喜欢段老师的风趣幽默。600字 六年级
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我喜欢这堂课这是一个全班轰动的消息,因为,那天,我们将去动物园上一堂超级精彩的公开课。上午八点,我们在学校门口集合,出发去我们的目的地—动物园。到达动物园,我们叽叽喳喳地走下车。老师让我们整齐地排成两队,清点了人数,然后给我们每一个人发一个卡片,上面印着动物身上的部位,让我们找到那个动物,并把它拍下来。一个导游负责带我游览动物园,他让我叫他“杜导游”,于是,我们开始了寻找动物的游戏。我看了一下我的卡片,吃惊地叫了一声:“是丹顶鹤的羽毛!”然后,我们向挂着“雏鸡宛”的大门跑去。刚进大门,我们就看到了丹顶鹤。只见它高高地抬起脖子,张开嘴叫了一声,抬起美丽的翅膀,在高空中低飞,那翅膀完美的形成一个弧形,它时而低下头,好像在喝水。导游说:“丹顶鹤是国家一级保护动物,是鹤类的一种,大型涉禽,体长120-160厘米,体重约7000-10500克,头顶有一个红红的帽子,脖子是黑色的,身体上除了尾巴都是白色的,脚是黑色的,非常美丽!”我若有所思的点点头,看着那一副美丽的景色:平坦的土地上有一处小小的水洼,丹顶鹤那细长的腿在上面站着,它低下头喝了一口清水,然后满意地抬起头,又飞到别的地方玩去了。这时,我的同学“程大师”跑了过来,他一看眼前的丹顶鹤,高兴地跳到栅杆边,扶着栅杆,跳着,兴高采烈的大叫:“哇哦!好美丽!好漂亮!”一边学着丹顶鹤的动作,踮着脚尖,像鸭子一样“嘎!嘎!”地叫着,还用两个手学着丹顶鹤的嘴巴,假装喝了一口清水,然后说:“啊!这水好难“喝”呀!怎么让我过得这么难受呀!饲养员!换水!”这时,我们班里的同学都找完了自己的动物,拍了照,在动物园门口集合了。下课了,我们意犹未尽的离开了动物园,挥手了一次又一次……这堂课可真有趣啊!我还想再上一次这样的课。700字 五年级
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我喜欢这堂课在六年的小学生涯里,老师曾为我们上过许多课,而最让我难忘的,是那一堂课。记得那堂课,老师怒气冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来,对着我们吼着:“你们还好意思上课谈小话,做课前准备时叽叽呱呱?看看你们的家庭作业,这么简单的家庭作业,全班没一个对的,再看看你们的期中考试成绩,全班只有两个人全对,是满分,其它人干什么去了?你们都还好意思谈小话……”对于老师的批评,班里同学大都不以为然,都自忙自的,刚开始一会儿,我也和他们一样,对老师的话充耳不闻,左耳进右耳出,但是当老师说道:“你们读书不是为了我而读,而是为了你们自己,如果是为老师,为父母读书的同学,你可以收拾东西走人了。”这句话引起了我的注意,是啊,老师让我们努力读书,难道是为了她自己?父母让我们努力读书,难道是为自己?不,绝不可能,她们这么尽心尽力地让我们努力读书,不就是为了让我们能有出息吗?想了许久,我觉得老师说的很有道理,于是便认真地听了起来。老师用了一节课的时间教导了我们,我听了之后,觉得我实在应该努力点了。从此以后,我的学习愈来愈好了,这仅仅是因为老师的那一堂课。我喜欢这堂课,它使我受益匪浅。400字 五年级 叙事
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我喜欢这堂课在我的小学生涯中,有一堂课令我终生难忘。那是夏天中一个炎热的中午。烈日当空,万物萎靡。烈日下的人们更是苦不堪言。有的同学拿出了扇子扇了起来,有的同学拿出小电风扇,有的同学拿出垫板,还有的同学无奈地拿出纸壳来……恰在此时,德高望重的王老师杀出一条“血路”冲到了教室里,迅速夺过那个同学的纸壳!只听那个同学大叫:“NO---!——”话音未落,只听王老师有条不紊地说:“既然-——我今天——看见了,我就顺便说一下吧,明天所有人都带纸壳来,我有用。”话音刚落,只见她诡密地一笑,扬长而去了。我把这一切看在眼里,想起王老师平时幽默的样子,我就大声模仿着说:“各位爱卿,朕今天就派小李子拟一道圣旨,明日辰时请爱卿们带自家的传家宝——纸壳,朕自有妙用!”我的话音刚落,顿时,教室内笑声不断。第二天,王老师迈着四方步慢悠悠地踱进了教室中。教室里立时鸦雀无声。只听她大声地喊道:“奉天承运,娘娘诏曰:‘请爱卿们拿出传家宝——纸壳!’”同学们不得不把纸壳拿了出来。她又接着说:“请爱卿们用纸壳叠一个可以承受重物的东西,比如方桌之类的东西。看谁制作的东西承受重物多就有赏!钦此!”同学们一听,立刻欢呼雀跃起来!有的同学摩拳擦掌,有的同学竟摩肩接踵地排起了队来。此时,王老师又说:“各位爱卿,都回到自己的座位上,谁叠好了再上来比试吧。”同学们只好各就各位忙了起来。时间不长,有的同学已经完成了自己的杰作。第一个冲了上去的是钟鸣。只见他把叠好的球状的纸壳放在了地上。王老师就把一本本作业本摞了上去:一本、两本、三本……二十本……56!此时,纸壳不堪重负塌了。李海冲了上来就也是外甥打灯笼——照旧,输了,还不到30本。渐渐的,自告奋勇的同学越来越多,接二连三地上,也接二连三地塌倒了。但最好的成绩已是令人汗颜了:张明制作的作品居然承受了80本作业本。这几乎是个奇迹了。我们几乎认为他就是冠军了。就在此时,我班最笨的黎明站了起来,只见高高举着他用纸壳叠的三角形状的作品,大声地说:“让我来试试吧!”我们一见是他,顿时嘘声一片。我心想:平时连个数都算不明白,怎么可能制作出完美的作品呢?嗨,真是不自量力呀!就在我胡思乱想时,他已经开始比赛了。有的同学有气无力地数着:1、2、3……18……36,……,渐渐的,数数的同学的声音越来越大了,56……78……90,“超过90了!太不可思议了!”数数的同学大声地喊了起来!结果,不可思议的是,黎明的作品居然承受了200本作业本的重量!他居然是冠军了!所有的人几乎惊讶得一句话都说不出来了!“三人行必有我师焉”,哎,别看这位同学其貌不扬竟有如此的能力,我真得好好向他学习呢!这堂课让我学会来了做人的道理,我喜欢这堂课!五年级:王阳1000字 五年级 叙事
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我喜欢这堂课在我的小学生活中,有许许多多让我难忘怀的事情,虽然许多已经被我淡忘了,但有一节课常常浮在我脑海里,令我记忆忧新。“丁零零-丁零零”上课铃声响起来,我们都急忙走进教室坐好,等待老师的到来。随着“咯,咯,咯”的高跟鞋响,老师神秘走进教室,不慌不慢地对我们说:‘“同学们,今节上一堂“故事王国”课吧!小组来讨论饰演哪个故事的哪个主角”。大家一听,教室沸腾起来,有的搔着脑袋思考,有的小组讨论,有的还把故事书统统翻出来,一页页地询看。我们四人小组准备表演一个叫《青蛙王子》的节目,因为,我们觉得它十分富有教育意义,随后,我们一一分派角色,而我有幸被选作故事的小公主。“停”老师一声下令,同学们立刻坐好。老师振振有词地宣布比赛规则,随后,振奋人心的比赛开始了,他们的故事可精彩了,把大家的眼球深深吸引了,一刻也没有不专心,他们表演得有声有色,仿佛令人身临其境,一会儿,大家乐得捂着肚子捧腹大笑,一会儿,到了高潮,助威的啦啦队站起来大喊口号,可真猛,《灰姑娘》这个节目真是精彩极了,瞧,那脸上布满许多“痘痘”的后母大女儿奶声奶气地叫:“去,干活去!”说着,还翘起了兰花指,不看不知道,一看吓一跳,那“大女儿”竟然是男孩饰演的,大家都快笑破肚皮了。到了我们的节目,我来了个深呼吸,走到“井”旁,摸着那个电动青蛙假作骄傲地说:“青蛙,快,把金球捡出来”,青蛙把“金球”捡了出来,还有模有样地,大家一下子乐了,我们小组顺利把节目演完,真是大快人心,活动顺利的结束了,但同学们欢呼雀跃的笑声还传得很远,很远……这件事时刻浮现在我脑海中,让我学到了丰富的课外知识,这堂课,这怪腔怪调的表演为我的童年增添了一道绚丽的光彩,我喜欢这堂课。600字 一年级 叙事
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我喜欢这堂课这个星期六,我又要参加英语培训了。前脚刚踏进教室的门,后耳便听到同桌诸葛辛田对我说:“老蔡,我告诉你,今天有个菲律宾的老外要来我们班教菲律宾语,我长这么大还没听过这种语言呢!好期待呀!” 我一听,好奇心猛地上升到我的五脏六腑,这老外长什么样?她会讲些什么呢?好多疑问,正当我想得投入时,一位卷发美女走了进来。同学们不约而同地向她看齐,只见她黝黑的皮肤、棕黑色的眼睛、身穿一件大红色连衣裙。还向我们挥了挥手,面带恬静的微笑对我们说了一句:“Hallo!”那微笑深深地刻在我的脑海中。 她放下包,转身用粉笔在黑板上写下了一句短语:Welcome---Mabuhay!接着,用那洪亮的嗓音读了一遍。我仔细听着,可顿时,这Mabuhay却让我有了一个想法,这菲律宾式的“欢迎”用菲律宾语来说怎么读着读着就像是“没报黑”的谐音。我情不自禁地笑了起来,还偷偷看了一眼后面的同学,他们也在咯咯笑呢! 接着,菲律宾外教又快速地在黑板上写下了:Good bye---Adios一开始我丈二和尚——摸不着头脑,这玩意儿怎么读呢?外教仿佛看透了我的心思,大声读了一遍,竖起耳朵一听,“再见”用我的记忆法来读竟然是“爱迪尔死”我还没醒过神来,前后左右的同学都忍不住了,有的笑得前仰后合;有的笑得肚子直疼;有的笑得流下了眼泪……当然,我也坚持不住了,强忍着笑,跟着女外教大声朗读:“Adios”,还不时想,这菲律宾语真好玩,稀奇古怪的,太有趣了,令人琢磨不透。 到了最后,她说了一句:One by one,意思是一个接一个念。我默默等待着,心里就像十八个吊桶打水——七上八下,害怕极了。快到了,快到了!我站了起来,外教说前一句,我接后一句。“Welcome”“没报黑”,一道题似乎过去了,“Good bye”“爱迪尔死”“You are very good”哇,我过关了!还受到了她的表扬,太棒了!这时的我无比自豪与骄傲! 同桌诸葛辛田也向我投来敬佩的目光,还说了一句:“你今天出门前去烧香拜佛了吧?她的问题你都能答对。好多人都卡在这上面了!”“瞎猫碰上死耗子吧,不足为奇。”我谦虚地回了一句。 菲律宾老师要走了,她向我们抛了一个飞吻,走出了教室!这堂课女外教的甜甜一笑与她们国家的幽默语言永远留在我心中。 我喜欢这堂课!江苏常州金坛市实验小学六年级:蔡平800字 六年级 叙事
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这一堂课星星点点,思绪万千,零罗棋布,梦回起落.蓦然回首,原来遗失的美好,仅在这一堂课。新的教室,新的桌椅,新的老师,新的同学...一切都是新的.我也告别了陪着我过了六个春秋的母校,的老师,还有我那一个个情深似海的朋友,面对的是这一张张陌生而又鲜活的面孔.也正是这些,迎来了我的中学生涯,迎来了我的第一堂课.坐在新的座位上,掰着手指回忆着过去的日子:六年级的美好;五年级的谈笑;四年级的亲切;三年级的纯真;二年级的梦幻;一年级的同样陌生.那些画面回忆起来是那么的缥缈.恋恋不舍的分离;填写同学录的沉默;毕业合影的叹息.这一切的一切现在都觉得那么的幸福,幸福,幸福..."起立","老师好"!这个做了千万次的动作,喊了千万次的问候,打乱了我的思绪.那一声声沉稳的心跳仿佛要把我窒息.就这样迎来了我的第一堂课.讲台上站的,不再是往日的身影;耳畔回荡的声音,不再是那么的熟悉;我再没有体味到"师生情"浓重的气味.虽然新的老师,也是是那么和蔼可亲,将的课也比以前的深奥,也比以前的美妙,可怎么就失去了以前的那份动听呢以前的班级,没有现在的拘束,以前的课堂,没有现在的静谧,却比现在的神秘.同样是一堂课,为什么六年级的9月1号是那么的融洽为什么六年级的每一天都是那么的快乐,为什么...仅仅是一堂课,就把我们相处了六年的挚友"天各一方"了;仅仅是一堂课就把以前的挚友都解散了;仅仅是这一堂课,就失去了原来的亲切...这也是一堂课,这也是开学的一堂课,为什么,孤单无助都忍不住蔓延;为什么自由,温暖都不能留在心怀;为什么...550字 初一 散文
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这堂课真没劲这是我们在二年级时的一堂语文课。上淉铃响了。我们纷纷坐在自己的座位上。老师面带微笑地走进教室。今天有20多位老师来听课。在我进入小学以来,这还是头一次呢!可是同学们却没有兴奋的感觉,一个个“镇定自若开始上课了,老师有声有色地讲课。可是我们呢?个个无精打采的。原来,为了迎接这堂课,我们和老师整整排练了五遍。提问、答问、朗读、练习等都由班上的尖子生“承包”了。我也成了“专业户课堂上井然有序,随着一个个问题的提出,总有一只只手配合默契地举起,而且总是回答得头头是道,天衣无缝的,接着是从听课老师那里传来的一阵阵雷鸣般的赞叹声和掌声。哦,我的头隐隐作痛,眼前一片模糊。我的心飞出去了,原来是老师在巜皇帝的新装》眼前的现实不正是件新装吗?在班里找不到,我不敢去当那个诚实孩子的化身,但我的心在加速地跳……"快点,该你了。''旁边的同学突然提醒我。于是,我木然地举起头,讲一些自已不甚了了的话—那些话我早已背得滚瓜烂熟了。当然是赢来了阵阵赞叹声。"我的天啊!''我暗暗惊呼着。我们35位同学像木偶一样被摆弄着,而手包办者竟然是我们平日里可敬可亲的张老操场师!我愤怒了!但是没有勇气站出来揭穿这件不存在的新装。课依旧在"顺利''地进行着,可是我什么也没有听进去,因为听和不折是一样的,反正我该做的事已经做完了。"丁零零''下课铃终于打响了。我们如荻大赦,都深深地吐了囗气。这堂课真没劲!我感到胸闷和头痛,快步来到操场,去呼吸大自然的新鲜空气……550字 五年级 记叙文
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我喜欢这节课这节课,让我爱上了学习;这节课,让我看到了科技的发展;这节课,让我爱上了科学,这节课……那是我一年级时,那天阳光灿烂,天空晴朗,一丝丝风吹过,吹过了大地,吹过了树梢,吹到了我的教室里。我正在认真地听着课,老师说道:“下节科学课,我们班要去电教室上课。”同学们一听,欢呼起来,我脸上立刻洋溢着微笑。下课了,同学们都在准备科学用具,我心里非常激动,因为这是我第一次去电教室上课,我迫不及待地等着上课的到来,平常我都会盼着下课,而这次相反,我却盼着上课。叮铃铃,上课了。我激动地跟着队伍去电教室,到了门口,我的心像烧开的水壶一样沸腾了。我踏进了门,哇!好壮观啊。教室的墙角放着一个空调,一个个桌子整整齐齐的,像军人一样排着队伍,伫立在那,我转过身,大大的屏幕呈现在我的眼前。真是棒极了!我走到自己的座位上,开始上这一节科学课。只见科学老师手里握着一根电笔,按了一下,屏幕“嗖”的一下亮了,我差点惊讶地叫了出来。老师开始讲课了,这节课讲的是:地球。我在屏幕上看到了美丽的地球,老师对我们说:“地球是个球体,它呢,适合万物生长,适合我们人类生活,适合……”这节课,我听得格外认真,我不仅上了一节充实的科学课,而且还感受到了现在我们祖国科技的强大。有趣的一节课总是会结束,下课了,我依依不舍地离开了电教室,但是我仍然陶醉在这节课里。这节课,我学到了新知识,看到了科技的发达与进步。我喜欢这节课。550字 六年级
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我最喜欢的一堂课滑溜溜、肉红色的蚯蚓在托盘中缓慢地蠕动着,我们三个从未近距离接触过蚯蚓的女孩像看稀世宝一样目不转睛地盯着它们,它们似乎是被我们看得害羞了,悄无声息地朝暗处挪去。这是我们在上生物实验课,教生物课的颜老师拿着粉笔,在黑板上刷刷地写着“光对蚯蚓的生活有没有影响”作为本节课的标题,我们带着众多的疑问,开始做实验。按照颜老师交代的实验步骤,我们先井井有条地制作场景,将生物书遮住托盘的二分之一,把蚯蚓放在托盘的中心线——也就是书遮住的部分与没遮住部分的交界处。只见蚯蚓迅速地缠到了一起,只剩个别几条开始往书遮住的暗处爬去。两分钟后,仍有许多条蚯蚓在明处,缠成一个球状。蚯蚓不都是生活在暗处的吗?怎么在明处不动了?实验进行到六分钟,陆陆续续有十几条蚯蚓往暗处爬了,我惊喜地对其他两个组员说:“快看,进去了好多呀!”再看看明处,又有一条又长又肥的蚯蚓从明处爬向暗处,还有两条短小的蚯蚓尾随其后,像极了妈妈带着孩子。我赶忙把这一现象在书上记录了下来。约二十分钟的样子,所有的蚯蚓都已齐刷刷的待在暗处了。我们顺利完成了实验。通过这二十分钟的实验,我们获得了蚯蚓愿意在暗处生活的结论。这堂实验课真是有趣,我们不仅近距离看到了憨态可掬的蚯蚓,更是在观察中得到科学的结论,这也是我人生中第一次通过仔细观察得到实验结论。我喜欢上了观察,由此喜欢上了生物这门课。550字 初一
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