神奇的白纸
以前没有时间观察白纸,今天终于可以观察了。
我将一张白纸放在桌子上,瞧,方方正正的白纸就像刚出生的婴儿洁白无瑕,也像天使一样的干净、圣洁。当我把纸放在灯光下,纸上竟有了许许多多的黑白相间的颗粒,就好像每一张纸都有一串密码在等着我们去破解。
突然一个石子不小心打在了纸上,就好象一个庞然大物从远处飞奔而来,在击中纸的那一瞬间,又消失了,于是,我发现了:那是影子,接下来,我又找来了工具,在纸的后面做手影,我先做了一只螃蟹,结果,一只可爱的“横行霸道的螃蟹”在纸上跳起了舞蹈。
我再一次不由自主的拿起纸,然后轻的抖了一下,这时纸竟发出一阵“沙沙”的声音,这声音如同美妙的音乐,使人陶醉。
如果一首歌再加上纸的伴奏,我相信一定会变得更加的悦耳动听。抖动的声音如此的美妙,那我敲下会发出什么声音呢?于是我轻轻的用手敲了一下,这纸发出和之前不一样的声音,“霹雳啪啦”!就像过年时的鞭炮声,听起来是那样的热闹,那样令人怀念。
敲击过后,我就轻轻的捧起这张纸,将鼻子凑近一闻,哇!我竟然闻到了一阵淡淡的清香,又好似一股大自然的气息。不知不觉间,我伸出舌头来舔了一口,咦?怎么没有味道?就像粥一样,无味,但数秒过后,却又出现了一股清香在我的嘴里徘徊。
我将纸返回在了桌子上,摸了一下,纸变得粗糙,就像老人那长满老茧的手,这种粗糙感和第一次摸的感觉完全不一样,他不再像一开始摸的时候,那样光滑,而是有了一些褶皱,就像历经了岁月的老人的脸
纸的作用还有很多,纸就像我们平凡的人生一样,只要我们做得有意义,我们的人生才会实现最大的价值。
一张白纸
纸,就是那么的洁白,并不是那么刺眼,像雪一般的柔软,一不经意间,跃入了人们的视野,留下了永不磨灭的颜色……
寻思而去,我望着那一抹白呆呆出神,纸就这么轻轻地卧在那褐色的桌面上,带着一丝灵动,与那死板的木板形成了一种违和的对比。却更衬托出纸白得与众不同,它是那么自然,那么轻挑出尘,那么清新灵动。灯打在纸上,纸上明明白白地印出了或聚或散的墨点。闭上眼睛,我仿佛身处一片天,被群星所包围,那么浩瀚,一望无际的感觉,使得人身心轻松、心情舒畅,灯的光轻轻飘落在纸上,动作柔和,似是怕亵渎了这份美丽。在纸的作用下,连光都成了陪衬,只能默默的给她镀上了一层白银,令它更加的美丽。
我情不自禁地抚上了纸条那素净的面庞,手心中的那一丝触感令我赞叹不已,冷冷凉凉的,却又带着一度的温热,和秋天一样。夏的躁动刚刚离去,还留下了令人回味的尾韵。秋特有的凉爽,使人心情愉快,那细腻的感觉使我觉得在摸一匹昂贵的丝绸,让人难以忘记。
手中捧着那张纸,风轻轻带过,纸便奏起了特属于大自然的交响乐悠悠地,缓缓地进入了我的耳朵,“沙沙沙,沙沙沙”,如春雨一般,井井有条的响着,虽然生硬,却有一种无法言喻的奇特之处,声音响得更欢乐了。
拿起纸,闻了闻,草木夹杂着泥土的气息,冲了过来,虽然很好闻,却很呛鼻,让人心中升起厌恶之感。
纸,犹如人生的道路,时而平整,时而褶皱,时而遭人厌恶,时而令人喜欢。纸,落在画家手中,便不在平淡,成了一副富有价值的画,落在书法家的手中,便是几个大字,拥有知识和不可磨灭的价值。
纸如人生,只要我们都懂得合理安排,就能发挥它最大的价值。
相似题目
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神奇的白纸在他人眼中,白纸可能只是一张平凡的再平凡不过的纸了,但是,这些具有魔力的纸,却是每一支笔的舞台,色彩的乐园,是每一个人心的交谈,是奥运的赛场,运动健儿展示的舞台,辉煌的纪录,是人们自由飞翔的天堂。今天上语文课,老师首先拿出一张纸,上面什么都没写,将纸高高举起给同学们看。一开始,我在想:老师的葫芦里卖什么药啊!每当我的思绪还没回到人间的时候,老师总会铿锵有力地蹦出一句话来:“这只不过是一两克的纸而已,不过你们可以大胆假设它能承受多大的重量。”老师话音未落,同学们便众说纷纭了。不过不是全部同学都是这样的——有一部分同学很绅士淑女风度地举起了手。品是如果一下子来那么多杂音的话,不用说,肯定就是怒发冲冠,火冒三丈了。跷幸的是,老师不但没有破坏自己淑女般的形象,还红光满面,笑眯眯的看着我们。我感觉老是好像笑里藏刀似的,死盯着那几位不知天高地厚,无视老师尊严何存得人。有一位同学站起来回答;“大概在60克左右吧!”“那你们说是多少。”老师再次发言。同学们七嘴八舌的,像扯破喉咙似的嚷叫起来:“80克,100克,1斤。”那个场面啊,我用“无语”来形容这场毫无硝烟的口水大战。尤其是男生们,那股激动的劲啊,简直是震耳欲聋呀!我们女生大多坐在座位上听,但“口水大战的士兵们”有的爬上了桌子,有的不顾一切的挤到前面讲台上去。真是在别人眼中大损形象啊,悲哀。“全部给我回到座位上去坐好!”一声令下,教室一片宁静。随后老师拿出课前准备的纸张,但是纸张上却多了不少道条纹,放在两个笔盒上,搭起了一座很短的桥墩。“我放一些物件在上面,你们可要打起十二分的精神,撑大眼睛看好啦。”一个笔盒,两个笔盒。我开始怀疑啦,那只细小薄弱的纸能撑多久啊,真令人紧张啊。再加两本语文书,终于承受不住压力了——纸张被“击垮”了。毕竟人总是会有好奇心的嘛,很多同学不谋而合的说道:“为什么这张纸能撑那么多东西啊。”老师见同学们个个愁眉不展,迷惑不解,便揭晓了“谜底”。“它是利用泄力的原理来支撑多样事物的,这里的每一道条纹都是用来分散重力的,这下你们知道了吧。”老师娓娓道来。“要不我们在做一个圆形。”“好“现在用白纸做出一个圆来,但是绝对不利用撕的,画的,剪的的方法或外界量。”一开始,同学们都束手无策,一头雾水。但慢慢的,随着时间的流逝,同学们就开始在纸上大作文章了。有些同学干脆利落地将手里的纸揉成一团,简直是不靠谱;有的呢,就将纸对折几次,建成一个个环形或圆柱形之类的;而我呢,便在拼了命的折呀折呀,最终折出一个近似圆形的多边形出来,结果大家都以失败告终。视觉无意间的一瞟,便注视到了一位同学手中的标准圆形。老师从他手上拿过:“这个原做得很好,也很标准。不知这是偶然发现还是必然所知的,竟被他这出来了!”老师喜笑颜开的说道。原来这么大费周章,大动脑经的折呀折呀,还不如多观察老师拿过来的道具呢,真是白费心思啊!1200字 初一 记叙文
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神奇的白纸神奇的白纸群惠小学 六年(5)班 陈蔚淇“叮铃铃,叮铃铃”上课了,只见语文张老师手持一盒鞋盒两张宣纸,一沓纱布站在讲台上。“今天,我要给你们表演一个名叫神奇的白纸的魔术!”“什么?张老师会变魔术?我听错了吧!”同学们纷纷窃窃私语起来,这时候我也不由自主地一想,一张白纸有什么好变的。只见张老师把所有的物品,都给了前排的同学检查,子淇,奕如都瞪大了眼珠,仔仔细细地检查,却连一点儿破绽都没有发现。到底老师葫芦里卖的是什么药呢?老师请了王路祺当她的小助手,只见张老师把宣纸放入鞋盒中,又用手在空气中施了点魔法,吹了一口气,“同学们,你们猜鞋盒里会出现什么?”激动地汪思洋直接喊到:“纸会不见了!”喜欢小宠物的池可君则猜测:“会不会出现一条狗啊?”还有一群同学认为纸一定有变化!班级里顿时沸腾起来。就在这时,王路祺受张老师的委托打开了盒子,“哇”了一声,嘴巴张成了“O”字型,看样子一定出现了什么“天下奇观”,同学们激动地直拍桌子,急切地问到:“里面是什么,是什么呀?”有的同学直接了上前,看个水落石出;还有的同学坐在位置上,一会儿抬头看看魔术的进展,一会儿想想鞋盒里会出现什么?接着路祺又把手伸进盒子里,划来又划去,左右摆动,那样子好像是在抚摸什么毛绒绒的东西,全班又沸腾起来。路祺回位后,张老师神秘地拿出了那张宣纸,“见证奇迹的时刻到了”她笑嘻嘻地说道,大家一看——原来宣纸上多了两个字“神奇”,全班直呼“妙”,却不忘绞尽脑汁地想这个魔术的原理。这时候,路祺站了起来,揭秘道:“其实是我把碘酒,擦在宣纸上,因为碘酒能把老师事先写好的“隐形字”变成黑色的,让大家能够看见!”这时候,问题又来了,“隐形字”又是怎么写上去的?原料是什么?没想到,张老师已经把写有“隐形”字的纸发给我们了,并暗示道:“这里有你们想要的答案!”我与另外三个小组成员一边想,一边轻轻地用碘酒擦拭纸张,纸上奇迹的出现了:“米汤”、“淀粉”、“碘酒”、“化学反应”这四个词出现在我眼前,我思考了一会儿,突发奇想:是不是老师使用毛笔沾了米汤汁把字写上去,当碘酒遇到米汤中的淀粉就会产生化学反应,把老师事先写好的字变成黑色,这样一来就出现了“神奇”二字。后来我的想法得到了证实,老师证实利用化学反应来变魔术的!大家啧啧称奇,纷纷感觉老师的“魔术”的妙不可言!哇!科学实在是太神奇了,浩瀚的学海值得我们去探索!指导老师:张华1000字 六年级
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神奇的白纸随着期末的脚步越来越近,班级里的氛围变得紧张忙碌起来。而今天的天气也一样与众不同。早晨,天气明显地比前几天恶劣。天空中“嗒嗒”地下着小雨,天地之间灰蒙蒙的一片。下午,薛老师捧着一堆作业迈着沉重的步伐,走进教室。他的表情使人琢磨不透。“老师好!’’不知为什么,今天向老师问好的声音是本学期我听到的最洪亮的声音。而薛老师此时的表情变得沉重起来,我感到一丝不安。薛老师严肃地说:“老师不好。”顿了一下,又低声地说:“因为老师布置的作文让有些同学太为难了,居然害得他们去抄袭了。还因为老师批改作文太用情了,半天下来,被伤害的心还是好不起来。”当知道老师“不好”的原因是因为班上有同学抄袭时才拨开云雾看见了青天。“现在请有抄袭现象的同学自己主动上来把大名签在这张白纸上。” 薛老师两只手放在身后,表情严肃地说完后,将桌上的一张白纸放到讲台的右下角并把自带的黑笔放在上面。我隐约地看见纸的背面有字,以为这只是一张用过的废纸。犯了错的同学不约而同地走上讲台。快临近期末了,班上本来就有一种紧张浓厚的气氛,每个人都时刻准备着。而这么一来班上的紧张气氛更加浓厚了。教室突然变得出奇的安静,只是隐约地听见一些同学“莎莎’’的写字声。部分同学“签完大名”低着头走到座位上时,薛老师像有心思般拿起了写着班上少数同学名字的大白纸。皱了皱眉头说:“怎么上来的都是男生?没有女生?有点不合实际。同学们,这不是一张普通的白纸,纸的反面写着抄袭作文的同学的名字。”薛老师话音刚落,同学们便小声议论猜测起来。教室里呈现了一种时间暂停的状态,而薛老师打破了这份宁静:“我希望正反两面的名字能够完全一样,希望没有签名的同学,主动到我这里或者语文课代表那里承认错误,今天放学之前一定要完成。”我看着讲台上的那张白纸,若有所思,我想:它是一张神奇的纸,一张能反映出一个人品质的纸。说到这儿您肯定有所迷惑,一张白纸上写了几个人的名字就神奇了?就能看出一个人的品质了?不太可能吧!而我是这样想的:这张纸的反面是一个人犯下错误的记录,而正面则是一个人承认错误、自我改正的记录。如果两面都有你的名字,说明你这个人认识到了自己的错误,知错就改也是好样的。如果只有一面有你的名字,那就说明你还太过害羞,缺少一定的勇气。你们说这是不是一张神奇的纸呢?我们知道,老师是好的,既要我们承认错误,又不想伤害学生的自尊心;那些签名的同学也是好的,他们敢于承认错误;但愿几个抄袭的女生也能承认错误,不要太让老师失望了。一张白纸如此神奇,生活中的好多东西也是如此,如果我们深入思考,你将会发现许多东西都有它独特的神奇性。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字 高一 记叙文
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神奇的白纸今天老师发下了一张白纸,让我们仔细地观察,看着看着我便陷入了沉思……这张纸正静静的躺在桌子上,洁白无瑕犹如一个什么都不知道的孩子,它是那样的简单干净,我拿起纸,把纸对着灯光看了一下,我发现这张洁白无瑕的纸好像一个黑色的夜晚,上面有许多闪烁的繁星,他们正对着我眨眼睛呢!。看着这张纸,我情不自禁的拿起它,轻轻地抖了抖纸张,纸张马上发出一阵“沙沙”的声音,好像大自然的下雨声,美妙又清脆。看着被我抖动而摇晃的身子的白纸,我已沉浸在幻想之中,不知何时手已经提起来了,敲了几下,白纸由于用力过猛,一不小心敲出了一个大窟窿,这时,一阵“噼里啪啦”的声音在我耳边回荡,好像人们在过新年时到处都能听到的爆竹声。它是那样的响亮,那样的动听。突然我闻到了一股不知从哪里传来的怪味道,这味道把我拉回了现实,原来我的鼻子不知何时已贴近了白纸,这味道便是从这张白纸上发出来的,我本能地与白纸拉开了距离,但又忍不住好奇地贴近。这种熟悉的味道让我感觉像是走进了秋天的果园:那里的水果香味让人神清气爽,口水直流,想着,想着,我忍不住伸出舌头舔了一下,咦?怎么一点味道都没有?在这不经意间,纸却发生了变化,我仔细一看,原来湿的地方已经变得非常的显眼了,它在阳光的照射下,如同一个闪烁着的星星,格外引人注目。当我再次拿起这张纸仔细观看时,这张纸已经变了样子,它整张脸布满了“皱纹”,我心疼地用手去抚摸它,它就像一位长起了厚厚茧子的老人的手,看起来是多么的难看,多么的粗糙!纸也有自己的人生,如果它落到一个画家的手里,那肯定是色彩鲜艳、五彩缤纷的一幅画,如果它落到了一个书法家的手里,那它肯定会是行云流水、龙飞凤舞的字帖,从而得到人们的赞扬。但是如果不知怎么使用,长期的放在那儿,那它就好比一张废纸,所以我们应该要合理的利用这张纸,让拥有平凡外表的它能拥有不平凡的人生。750字 五年级 记叙文
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一张白纸雨夜中,都市显得深邃而且缥缈,雨丝把天空和大地织成了一张巨网。没雨的夜晚,景物和心境都好似单纯且恬静了,而在这如丝如缕的雨夜……没有路灯,中野良子一直低着头,眼睛黯淡无光。慢慢地,雨小了,雨停了!天空中竟然出来了星星,良子突然仰视夜空,眼睛中显现出久违的神韵,她喟然长叹:“啊!这才是星光呀!我从来没有见过这么多,这么明亮的星星!”她如释重负地打开背包,将一张白纸,在背包“沉寂已久”的,空无一字的白纸抛入苍穹。而后,消失在初晴的黑夜……七岁那年,良子的妈妈因病去世了。在一场天昏地暗之后,爸爸领回了一位挺漂亮的阿姨。阿姨对良子很好,良子表面上是友好的,可就是一句话也不对她讲。平日家中好像一潭死水,静寂得让人不忍用呼吸声去破坏,静寂得可以令人窒息。这种令人无奈的局面一直持续着,直到爸爸过生日的那天。那天,家中布置得很隆重,气氛也和谐。要吹蜡烛了,爸爸却不慌不忙地从公文包中拿出一张白纸,那是一张厚实的,一张白如雪的纸,有着同类所不具有的资本。白纸到了蜡烛面前,她看了看爸爸,又望了望阿姨,脸上的疑惑表露无遗。“爸爸从没对你提过要求,今天是爸爸的生日,想跟你商量一件事。我们不希望你把自己封闭起来,也不希望你变得不快乐。阿姨也知道你很难接受她,但你要试着去做呀。现在这张白纸,就像你跟阿姨的关系,是洁白的。希望以后你把心事写到纸上,同阿姨一起分享。什么时候你可以亲自开口同阿姨交谈了,你就可以把这张白纸撕掉,丢掉,开始迎接新的明天,好吗?”那晚,良子失眠了。独自走在雨夜,背包中的那张白纸好沉,良子想了许多:阿姨每天的忙碌、督促和关切,不正像去世的妈妈吗?还有,阿姨一有空就会去孤儿院,去照顾那些孤儿,她不正是所有失去母亲的儿童的妈妈吗?良子终于扔掉了那张白纸,那张其实刚刚出现却存在已久的白纸,那张早该丢弃的白纸!650字 高三 写人
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白纸+画笔=人生已知:一张白纸,一支画笔求证:白纸+画笔=人生分析:我们不能用天平去衡量等式,不能用同样的货币去换取,更不能用体积去作比较。生命如空气,无影无踪,却紧紧围绕在你周围;生命如太阳,赋予人类光与热,而对于你却是可望而不可及;生命如云烟,喜怒无常,你却找不到它生存的轨迹。证明:∵在没有接触事物之前你没有思维,没有交际,只是生理的行动如同一张白纸。又∵慢慢成长,接触到人、事,心中的画笔在不断的勾勒,编织着粉红色的梦。当你漫步林中,与大自然亲昵接触,迎面而来,柔和的春风抚过你的脸,泥土的气息像蹦跳的音符围绕着你,让你有说不出的冲动,听到鸟儿银铃般的歌唱,你也会随风而摇,伴蝶而舞。这时,你不经意间看到一株小草破泥而出,你会惊叹:“多可爱的生命啊!”仿佛听到了它绿色的笑声。一种力量在我心中扎根,这时生命的蓝图就有了坚强和活力。面对大海,看那波澜起伏,海浪翻滚,青出于蓝而青于蓝,一浪又比一浪高,创造万物的奇迹,你会想些什么?听到海风的呐喊,浪花的欢笑,拍岩的巨响,难道你会没有搏浪的激情和勇气?也许你已燃起生命之火,画笔已描绘出了挑战!深夜,皎洁的月光穿过窗子,满屋都笼上暗黄色,静静地,仰望苍穹,深蓝作幕,星星点缀,一丝风吹过,云给星穿上了优雅的晚礼服,仿佛一个个精灵若隐若现。突然一道光划破宁静,“流星!好美!”你不由的想到。但你不会为它生命的短暂而悲戚,因为流星拥有瞬间的美丽,永恒的光辉,它是乐观的象征,难道你不觉得吗?有人说:“人的结局总是悲剧,因为他们总要面对生命的总结”我认为那些悲观者是生命的俘虏,他们不敢去正视生命,却又带着毫不在意那样的表情面具,它们一点儿也没想到“落红不是无情物,化作春泥更护花,”每个人都是灵魂的工程师,而生命就是灵魂的寄托,所以我们要亲手持着画笔描绘出多彩的人生!650字 高一 议论文
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白纸与黑点“有位老师走进教室,用毛笔在一张白纸上点了一个黑点。他问班上的同学们:“这是什么?”大家都异口同声地说:“一个黑点。”老师故作惊讶地说:“只有一个黑点吗?这么大的空白部分大家都没有看见吗?”读了这则故事,我们都知道我们发现的往往是一个人显在的缺点,但我们却忽视了别人存在着的这么多优点,然而并不是别人身上没有闪光的地方,而是你不善于发现别人的优点之处。孔子曾说:“三人行,必有我师焉,则其善者而从之,其不善者而改之。”就是告诉我们在别人身上总会有你没有并要去学习的长处。一个人不能只去发现别人的缺点,而忘了他人优点的存在。记得,有一次上实践课,老师是新来的,对我们不是很熟悉,有时甚至能把一个人认成另一个人。一次,老师给我们做实验的时候,才发觉,缺少了一种实验器材,由于对实验很重要,老师便让我们去拿。许多同学都自告奋勇,争先恐后的举手,老师扫视了一下下面的同学犹豫了一下,说。“坐在最后那个,穿黑衣服的同学麻烦去帮我拿一下器材,好吗?”大家头一看,竟然是班上最邋遢的一个同学_王昀。王昀似乎也感到意想不到,一脸痴呆地看着老师。老师点了点头,坚定地说:“对,就是你。”王昀这才反应过来,飞一般地跑了出去。没过一会儿,器材就取好了。王昀仍一副目瞪口呆的样子,老师似乎看出了什么,意味深长地说:“王昀同学值得表扬。”虽然只是短短的一句话,却影响了王昀以后的生活。那天以后,王昀整个人简直就是脱胎换骨似的完全像变了一个人,变得爱卫生,讲文明,勤奋上进了,谁也没有再指点他身上的缺点了,因为他身上的优点覆盖了他的缺点。一个人的优点就像一张雪白的纸,而当中的一个个黑点就是这个人身上的缺点,当个我们说这是一个黑点的时候,却忘了这还是一张纸--——一张仍可以写字绘画的纸。初二:迩的650字 初二 记叙文
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