童音、童趣、随想……_1000字
东边牛来咧,西边马来咧,隔壁张家大姐来咧; 带个嗲花,带个草花; 牛郎踏杀老鸦,老鸦告状,告着和尚; 和尚念经,念着观音; 观音身射箭,射着河线; 河线唱歌,唱着阿哥; 阿哥吊水,吊着小猪; 小猪扒灰,扒着乌龟; 乌龟逃走,扎破河底,买块牛皮,补补河底; 河里做戏,岸上看戏,长子看戏,矮子着急,看不着戏,只好家去。 只见妈妈用遥远而带着无限回忆的眼神跟我用常州话哼着这一段有趣的童谣!妈妈说,这只童谣是我们常州人家喻户晓的儿时记忆。小的时候,特别是在夏天夜晚,各家各户都会在水泥场上铺一张大的台子,吃晚饭、拉家长、串门,大人们天南海北地聊天,老人就教小孩唱儿歌。我妈妈的儿歌就是她爷爷教她的。那时候家长不用关心她们的作业,因为那时的孩子都很自觉,一放学第一件事情就是做作业,所以童谣是妈妈那个年代弥足珍贵的童年家庭教育!因为珍贵,所以难忘!历经这么多年,妈妈还能一字不差地用纯真的常州方言唱给我听。我深深地被震撼和感动了。妈妈说她们念小学的时候只有语文和数学两门课程,英语是到初一才学的。小学的时候由于老师的普通话不标准,所以妈妈现在的普通话平舌和翘舌、前鼻音和后鼻音还是分得不太清楚。那时候考完试,试卷必须要家长写评语,妈妈说,外公总是在卷首第一行写上意见,每次写意见,外公都分外慎重,做到字斟句酌!现在说到这个,妈妈都忍不住呵呵大笑!那时候由于没有先进的教育工具,所以上课就是靠老师讲解,没有网络、电脑、投影仪,妈妈这方面没有跟我聊太多!但她跟我分享了一些专门属于80后学生时代的标志性事物和事件:土黄色的斜挎书包、带有乘法口诀的铁文具盒、黄色的油纸伞、只有过年才能穿的新衣服、过年时浓浓的年味、辛勤的父母亲、阳台下晒太阳的老人和狗、课后的固定游戏:跳皮筋、踢毽子……妈妈幸福地回忆着她的童年:简单并快乐的童年! 爷爷听了妈妈的小时候,跟我说:在他的记忆中有几篇课文对他一生都非常有影响,现在也跟我分享:一篇是《寒号鸟》,这篇课文教育大家每件事情都要未雨绸缪,要学会居安思危;一篇是《狐狸和乌鸦》,这篇课文教育我们不要听信别人的花言巧语,否则会得不偿失;还有一篇是《东郭先生和蛇》,这篇课文告诉我们要分清善恶,不然就算做对了事情也会受到伤害!说到这里,爷爷停了下来,他说:一定要做一个懂道理、有品德的人!我使劲地点了点头! 作为零零后,我们有优越的物质条件,也有着很好的学习环境!我们有着大爱无私的家长、有着可敬可亲的老师、有着这么多团结进取的同学和朋友!生活在21世纪,我们满怀信心,我们没有理由不去奋斗回报爱我们的人和伟大的祖国!前辈的教育史让我更清晰了自己的学习目标,我会全力以赴,为了祖国的明天加油!
插花课_2000字
寒假里,我去上了一堂插花课,使我受益匪浅。 到了那儿,我喝了点茶,就开始上课了。由于我是初学者,所以我这一次学的是插花中最简单的一种形式:直立式。 老师说:“插花,说难很难,说简单也很简单。插花不同于西方园艺,西方园艺只是用剪刀在植物上剪出想要的图案。而插花要考虑的东西就多得多!比如花和叶的长势等等。”我像小鸡啄米似地点点头。接着,我又从老师的话中知道了:我这一次学的直立式是插花中最基础的一种,学好直立式就是为以后的插花学习打好基础。插花是跟中国古代传统文化相关的,比如我这一次学的直立式插花就分为天、地、人三部分。老师边讲还边在黑板上画出讲解图,让我看图理解。 我这一次学的直立式插花中,天,也就是第一主枝的长度是整个插花容器的长加上宽的和乘以一点五到二,它是最长的,所以,整一株作品的大体高度由天决定。这个地嘛,长度也很考究,它的长度是天的二分之一到四分之三,它是第二高的。人就是最矮的了,它的长度是地的长度的二分之一到四分之三,就像地跟天的关系。三根主枝就是这样了。天得让他挺立起来,这样能使整株作品精神抖擞。地放的角度得和天形成一个四十到五十度的角,人必须得与地形成一个四十至五十度的角,这就是主枝的摆放角度。为了使整体作品变得更加好看,俯视整株作品时,看到的作品三根主枝必须成一个三角形,这也是难点所在。说到了这儿,老师用笔在黑板上画了一个大大的作品示意图,给我当样子。接着老师又说道:“插花插花,必须得有花,高度最中等的一株必须是这组作品中最好看的一个事物,这就考验了你对生活的观察能力了。我问你一个问题,在学校里,一阵风吹过来,植物们是花脑袋先动还是叶子先动呢?”这回我是被蒙住了,这我没有观察过啊!谁会没事找事去看花脑袋先动还是叶子先动。我绞尽脑汁想了想,最后无奈地回答了一句不知道。老师笑了笑,说:“这得靠在生活中好好观察。好了,开始实践吧,接下来的一些知识我会在你实践当中告诉你。”什么?在实践当中告诉我,这也太刁难了吧?不过一想到马上能实践插花了,我立马把老师这些坑人的话语抛在了十万八千里之后。 我到了操作台,这时老师端来了一个装满水的大盆子,里面放着一个上面长满钉子的微型铁盘。然后指着大盆子对我说道:“这就是你作品的容器,里面的那个小铁盘是剑山,用来固定枝条用的。”接着,她又端出了一个盘子,里面放着几根插花要用的枝条,还有一把外形非常彪悍的剪刀,又说道:“这是你的枝条,剪刀是你唯一的工具。还有,插花还讲究充分利用枝条,余下的必须将其整理到一个地方,这也是我为什么给你一个盘子的原因。好了你可以开始了。” 开始插花喽!我迫不及待地抓起一根枝条,这根枝条叫银柳,有许多摸上去滑滑的毛茸茸的像棉花一样的小球,用来插花还真是好!然后我用彪悍剪刀调整了长度,二话不说,对准剑山,插了下去。咦?怎么插不下去啊?老师看见了,就说可以先用剪刀把枝条的底部剪开一个小口子,这样比较容易插进去。我照做了,嘿,果然插了进去,天插好了。接下来是人,我用手的一扎比划了一下长度,五扎,发现除以三除不开,这又该怎么办呢?老师对我说道:“五扎不行,那就把它变成六扎,然后再减去一点点长度就行了。”对呀!这是数学课中的简便计算。我照着老师的话做了,果然很好用!然后我又用这个方法轻松地解决了人。 好了,整体的框架终于解决了。插花插花,总得有花。所以,有了这个框架后,就得去放花了。我首先挑了一株最好看的郁金香用剪刀把她的茎和叶子分离开来,然后调整了一下花的长度。在剑山上找准了位置,稳稳地插下去。接着把第二株郁金香也插下去。看看我的这盆花艺作品还是可以的。可是,多看几眼就发现我的作品是不完美的,和老师的不一样。原来是没有叶子,我立刻拿起刚才剪下的叶子,又剪了遗留下的茎在剑山上找到配对的花朵稳稳插下去。好了,我的作品完成了,我笑眯眯地和老师说我的作品完成了。老师问我真的完成了吗?不修改了吗?我点点头说:“不修改了,完成了。”老师笑着指着我的作品说道:“老师帮你修改一下,看看会发生怎么样的变化。”只见老师轻轻转动我的一跟银柳,让这三枝银柳远远看去就好像是圆形的。我脱口而出:“好神奇呀,真是变好看多了。这是怎么回事?”老师笑着对我说:“万物都有自己的生存空间和定律,别看这是植物,而且还被我们修剪过了,但是她是有柔韧性的。中国传统插花讲究的是圆润平和。”小小的插花作品居然有这样多的道理,真是让我大开眼界。 这真是一堂有意思的插花课,虽然这是花艺可是却饱含了数学中的几何图形和算术,如果不好好学数学是不能插出美丽的作品的。除了数学还有美术中颜色搭配的学问。花艺课和茶艺课最大的区别在于花艺更注重于和自然世界原始的搭配,这也是老师为什么会问我当风吹来是花脑袋先动还是叶子先动的原因。
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随想_1000字世上本无事,庸人自扰之。过去就像是一片云彩,一片主旋律较为缓慢的云彩。在体验时心中感怀着无限触不可及的美好,将其定义为前所未有的最好。在仰头观望时总嫌脖子酸了却乐此不疲,为了缩短与这心心念念的爱物之间的距离,放弃了曾经颇为满意的自我,去追寻过去厌恶的,摒弃的,不愿搭理的,亦或是嗤之以鼻的。为了一览这心中的美好更为清晰的模样,倔强的将大脑腾空,输入全新的思想,灌入新潮的血液,成就出焕然一新的他我。终于,我擅长于攀援,但骨子里与生俱来的反叛与执拗任尔东西南北风也挥之不去。享受的并不是攀登本身,热爱的是视若珍宝的它不再是过去高不可攀、遥不可及的傲然姿态。我是多么欢喜,多么迫切,体力不支、精疲力竭、浑身乏困不会变成阻挡我前行的有力障碍物,任凭再充足的支持停留的理由也敌不过心中那已根深蒂固、坚不可摧的殷切向往。在激烈的心理搏斗后,理性不甘的败给了感性,攻下来思想地域的半壁江山。我仰起脑袋,这一刻是我的世界,世界不见了。我像个发狂的精神病人般失望、迷惘、惆怅,甚至于濒临崩溃的边缘。我急切的需要找回这片云彩,因为我曾一度将它视为生命的全部,我因为它的深远而遥想,为了他的接近而欣喜不已,为了它的姿态万千而痴迷……我失落的躲在阴暗的房间里痛苦,并不是为了消失的虚幻,我回归不到那个曾经笑容满面的世界,连它也将我离弃,找寻不了。我是个脱离了世界微渺得寻迹不到存在的生物。在一条罗马大道上打上了禁止通行的勒令牌,社会开始有了三六九等:痴迷的兀自沉沦,绝情的如释重负,玩味儿的另辟蹊径。对于前两种类别不置可否,也许我可以果决点把自己划分为第三种类别。与其哭天喊地、怨声载道,不妨敞开心扉,做个拿得起放得下的尤物。让所有的坚守静默在心中,化身为一股无形的力量在最能够滋养它的地方渐渐酝酿与升华。白驹逝过。接触了各色各样的人,受够了堆积似山却又无从诉说的委屈,经历了痛彻心扉的绝望,体验了众叛亲离的苦痛,受用了老生常谈的人生教训,接受了方枘圆凿的人生道路,默念着始终不渝的人生信仰,饱览了别有韵味的旅途风光,明白了—有些人最好,却不是最合适。却依旧留恋。感怀的不再是不可动摇的背影,睹物思人的少女情怀,一场场小鹿乱跳的无声戏剧。是在如此种种下逝去的韶华。远离了的,因为强烈的欲望渴望再去找寻就变得步履艰难,在鱼龙混杂中心力交瘁,更乐衷于在老地方走走,回忆回忆过去的场景,寻求青春的容颜,体验了万水千山,此地风景无与伦比,说不清、道不明哪好,任凭大千世界也无从睥睨的风姿在心底永存。来日再登其峰,能够无比坦然的将故事娓娓道来,嘻哈道:“你好”。江西新余渝水区渝水区新余市第四中学高一:王莹红作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高一 日记
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成长随想_1000字E度网专稿 未经允许不得转载那些飞满我们童年天空的纸鹤,早已散落在了风中,随着岁月的流淌都化成了灰烬。我在那个单纯得像洁白的玉兰花瓣般的年龄,遇到了那个无缘牵动我所有喜悦与悲伤的身影,从此我的生活像碎了一地的玻璃碴,一粒一粒扎在我的心上,看不出的伤痕,无言以表的痛楚。我以为一切都化作了云烟,再多的记忆,在时间轰轰隆隆地辗过后都不会留下太深的印记。那些逝去的岁月在心中翻来覆去地疼痛起来,那些过去的过去的过往,我不愿也不知如何把它们简单地归类,就好像“懂事”这个词,我一直不知道该对它表示感激还是深刻地沉痛。我只是一直一直在长大,像所有的孩子一样,一直长到不是孩子那么大了,却还是断不了那些回忆、那些牵绊,一瞬间就翻涌上来,如同海啸一般铺天盖地,无所循形。时间在我身边飞逝,哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆,那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去,留下一条条或明或暗清晰或模糊的印记。我看到了两条线在相交的瞬间是多么美妙,像栖上枝头的百灵鸟,像深谷中骤然绽放的幽兰。可我忘了它们在那之前和之后无尽漫长的等待与分离……在那么多个黄昏那么多个早晨,望着头顶那片不清澈的天空,一直一直地沉默。一恍惚,一愣神,便又是一个黄昏和清晨过去了……那片天空总是那般宽广寂寥,很多很多年了,依旧是如此,它还会继续下去吧,在很多年以后,很多很多年后,仍旧是如此,而那些曾说过陪我们看遍每一个日出与夕阳的人啊,他们又在哪里了呢?终于有一天我发现,我几乎已经可以不去记起过去那些曾经以为会刻骨铭心的日子,这就好象你翻看一本书,看到那儿,带给你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了,自然而然就翻过去,然后看到新的故事,又有新的情节出现,有时想想人生一生也不过就是如此,这样,不知是该欢笑还是该悲伤。我不停地讲啊讲啊,忽然就有种很伤感的感觉,看到了太多成长带给我无奈和伤痛。人在选择一些东西的时候必然跟着失去一些东西,无论怎样完美的选择都不会做到尽善尽美,我在成长的过程中无数次地站在岔路上,无数次地选择,也无数次地失去,有时我觉得其实没有选择才是最幸福。成长就像是一场幸福的灾难!幸福、灾难~我总归是喜欢这两个词的,尤其是它俩在一起的时候,总是出奇的迷人。很简单的词,却长满了那些关于成长关于爱的所有所有的纠葛……上海市交通大学附属第二中学高一:黄翊900字 高一 写人
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秋雨里的童趣_1000字秋雨伴着夏末的微风悄悄落下,童趣伴着夜的微凉涌上心头。 ——题记 初秋是夏不愿收起的尾巴,却是秋迫不及待到来的宣告。初秋尤其喜欢落下几场秋雨,提醒着人们添衣加被。今夜又落雨了,雨声带着我来到了回忆里。 记得,四岁的我很淘气,最喜欢的就是淋雨。一天早晨,下着大雨,打着雷。我却趁着外婆的忙碌偷偷地跑出门,约上几个小伙伴一起到村里那条小溪里抓鱼。溪水由山泉汇集而成,天晴时,喝上几口,变能让你瞬间充满能量;下雨时,溪水上涨,鱼儿便会争先恐后的跃出水面,这时就到了抓鱼的最好时机。我们很快来到溪边,此时雨依然下着,溪水里一半是水,一半是鱼。 几个男孩迫不及待的跳进水里,展开一场“人鱼之争”,而我们几个女孩则在岸边验收着男孩们的“战利品”。水里的鱼儿活蹦乱跳,可到了岸上却只能靠雨水滋养。鱼始终离不开水,可长大后的我们终有一天要离开父母独自远行,靠自己的力量生活。我们嬉闹着收拾着男孩们的“战利品”。不一会儿,箩筐里装满了大大小小的鱼,而我们的衣服也更湿了,分不清是天空落下的雨水,还是欢笑中的汗水。箩筐被鱼装满,可我们却不想回家。 雨渐渐停了,小溪恰好靠近后山,于是有人提议去后山玩玩。我们可都是行动派,说走就走。于是,我们拎着装满鱼的箩筐,踩着泥泞的小路出发了。雨后山中的空气是清新的,路边的小草叶上还挂着雨珠,花瓣被雨打湿却显得更加精神了,不远处的小溪叮咚作响……我有些不想去了,只因怕破坏了这幅美丽的山水画。但拗不过同伴,还是和他们一起进了山。 进山后已是中午,阳光透过树叶在地上留下斑驳的影子(秋天就是这样,时而下雨,时而晴朗)。我们很快找到一个山洞,我看着箩筐里的鱼,提议午饭吃烤鱼。我们都是吃货,听到我的提议,便开始行动起来。一顿饱餐后,太阳羞红着脸渐渐落下,留下余晖染红半边天。随后天也渐渐暗了下来,我们意识到再不回家,就要住在山里了。于是,我们瓜分了剩下的鱼,拎着箩筐各自回家了。 刚进门,便听到了外婆的埋怨声,“你这毛孩子去哪儿了?下雨了,别人躲雨,你却往雨里跑……”我不等她说完,接过她的话,“阿婆,我们去抓鱼了,给你!”说着卖着萌吧手里的箩筐递给她。她无奈地摇着头接了过去,说:“你这孩子,走丢可咋办呢?”这时我清楚地看到她眼里闪着泪光,神色有些疲惫,便扑进她怀里,说:“哎呀,阿婆,我这不是好好的嘛!”她揉了揉我的头,抱着我进了屋。后来,外公告诉我,外婆在门口等了我一天,连午饭也没吃。 老人们常说,一年中最宝贵的便是秋雨,只因它承载着农民的期望,承载着孩童的欢笑。可对我而言,秋雨重要,是因为那些秋雨之中儿时的欢声笑语,那些回味无穷的童趣,还有那些秋雨之中外婆对我的关爱。1000字 高一 叙事
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励志随想(二)_1000字不知为何,自小便对于旅行有一种由衷的向往。可能是骨子里有一种对于自然的热爱,促使了我对这个世界充满探索与追寻的欲望。曾听言,读万卷书不如行千里路。行走,是升华自我的一种方式。甚至可以说,它能让我们了解到书本以外的东西,也或者是,让我们在这个年龄段感受到不一样的东西,从而刺激自我成长,才能更好地理解文字与书本,更好地理解自我。最开始的读的是三毛,读她的豪放洒脱,读一个女子自在疯狂的沙漠生活,读她一切对于旅途未知的迷茫与透彻;后来渐渐了解外国的,读到了杰克的《在路上》,一如我印象中的探险式的神话;近来,蜗居于家中,偶尔外出买书,无从选择。当然,游记介绍类的是不会买,自然是一些旅途随想更有价值。有意识的真实的东西,总能带给人一震撼的力量。读余秋雨的《文化苦旅》、《千年一叹》,冒险般的的探祖寻根,丝毫不减当年徐霞客的《徐霞客游记》。此外,更让人真正感受到了一种叫做文化的魅力。之后读毕淑敏的书,因为她是一名作家的同时,也曾从过军、学过医、并且还是一名心理学家。另外不要忘了,她也是一个妻子与儿女,母亲与朋友……她是一个平凡的人同时,也有着各种我无法涉及的领域。所以,她的很多感受,我可以从她的笔下看到。真的,是有不一样的东西出现的。读她的《带上灵魂去旅行》,可以陪她走过许多的路,抵达很远的人情世故。旅行的最终意义,就是帮助你走出思想那道时常日久所遗留下来的思想小道,更为深刻的成长。在这个快节奏着称的时代,旅行已经成为了一种自我度假放松的方式。然而,大多数人都能明白,快,往往却是一种盲目。我们匆匆的留下一些印记、刷刷的按下快门、访问各种名胜——匆匆的脚步不曾停息。疲惫是我们,却也是满足的。因为人性本是如此,以为的达到目的,以为的不虚此行,都可以有更多吹嘘的资本。其实,这都不是目的。我们要做的,是看到平常所看不到的风景、听到平常所听不到的蝉鸣;尝到不曾有过的美味,结实不曾或不可再相遇友人;看到不一样的世界,触摸不一样的自己。如此种种,方得有获。现在的我们,或许没有那么多的时间与精力踏上一段不平凡的旅行。那么,就先学会如何去生活吧,然后再试着,学会更好地生活。生活是一场旅行,旅行也是一种生活。高一:刘 静作文网专稿 未经允许不得转载900字 高一
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童趣_800字昨夜我刚读完林海音的那一本《城南旧事》,今夜我便难以入眠。因为我想起那段时光。我的家乡在很远的一个地方,那里有大片大片的青草地,嫩绿的油菜田。在阳光下折射出光彩的嫩芽倒映在水面上。那里的空气清新有舒畅。春天的时候。我们院的几个小娃特别爱闹,喜欢爬到半山腰去采那些小小的树芽芽,一群乳臭未干的小孩子有序的排队爬山,一边走一边摘果子,一边品尝。我现在都记得那一整片林子都被我们“折磨”得“半死不活”,一片狼藉,现在想想也好笑。春天万物苏醒的季节,油菜花也在这个时候开了,大片绿色的油菜田被这银黄的小花点缀,好一副美景。那时候,大人们却不让我们结伴出来玩。他们总是有很多理由,说些我们会弄坏了田,现在要吃饭了,天太黑了什么的……春天,就这么年复一年的过去了。日子长了,夏天也到了。大人们见我们乖了一时,也不再管得那么严。这时一丁点大的孩子会跟着大孩子后面跑,我们啊抓蛐蛐,扑蝴蝶,打水漂……一片片小瓦砾被我们丢进河塘里,瓦片飞速的接触水面,再腾空而起,又飞快的划过水面,一道道美丽的弧线,在阳光的照射下变成一道道彩虹,平静的水面泛起片片涟漪,迸溅出的水花,有几滴洒在塘边的荷叶上,晶莹剔透的水珠躺在上面调皮地打着滚。秋天无非就是满满的丰收,一筐筐的蔬菜水果,花生,玉米堆成了小山,大人们乐呵着擦汗水,我们这些孩子们围着果实,边吃边玩,好不热闹……一瞬间我好像长大一点,长高了一点。原来,是这些美味的果实养肥了我。白雪飘飘,家乡的冬天开始下雪啦。我顶着个球似的肚皮跑出去和小伙伴们玩雪,推雪,做雪人,打雪仗,玩得不亦乐乎。那年冬天我记得我感冒了,爷爷奶奶让我吃药,死活不吃逃了出去,从西巷口跑到东街头,累了就停下,饿了就四处去蹭吃,淳朴的他们来者不拒。又一年夏天,我离开了家乡,和父母一起生活。回忆在这里结束。我每当想到那些年,心中便洋溢着一种幸福的味道,我的童年还真是有趣啊!初一:印作文网专稿未经允许不得转载点评:文章语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。文章将家乡的景象写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。文章写得不错,希望作者再接再厉,继续加油!点评老师:金冬晴900字 初一 叙事
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童趣在我的家里有一个舰队—“四大金刚”,那便是由我、爸爸、妈妈还有小狗皮皮组成的。在我这八年的记忆里,发生了数不清的趣事、怪事、伤心事。有一次,有一个收废品的声音回荡耳边,妈妈忙把那位“迎”进家来,等妈妈与那位收废品的汉子结束了一场无硝烟有口水的战争,并满意的关上了门以后。我突然发现?皮皮不见了!我先起了家里得备一个角落,抠透了家里的每一丝缝,然后全方面大搜索了一回,连皮皮的半根毛都没看见。我灰心了,也丧气了,也不找了,干脆坐在椅子上大哭。妈妈忙过来哄我,说?“乖乖,不哭咯,明天去公园,好吗?”“哇!哇!我就要皮皮,你们快给我找去!”我耍赖道。爸爸听了,二话不说,拔脚就走,拖泥不带水,甩门而出。今天烧的是我最爱吃的炒面,我也没心思吃了,这时爸爸破门而进,大喝一声:“鬼来了!”恐怕他是因为跑得太快了,喘不上气,于是便说出了这句恐怖的话。我喜得“一蹦摔死了”,为什么是摔死了呢?是因为我一喜,屁股一顶,椅子一滑,我就摔在地上了。妈妈看到我这副模样,哭笑不得,忙过来拉我,我艰难地吐出一句话:“快…快说是行李,明天去相山公园!”还有一个气死人的事,我在小时候曾给皮皮“赐”过名,名叫蔡皮狗。爸爸听了,哈哈大笑,说:“家有两狗,如得两宝,大姐蔡皮清(那是我),小弟蔡皮狗。”从那以后,每逢买东西,爸爸都使唤那我去:“来来来,蔡皮清,买大馍去,你不想去也行,叫你‘弟’去买。我就这样天天被当作狗使唤着,“可悲”的童年也就这样过去了。如果你还想知道我家的衰事,嘻嘻……对不住,无可奉告。六年级:蔡文清600字 六年级 叙事
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童趣有一种渴望,叫做童趣。回忆中,那一切都还很美好,书桌前面有着童年的照片,窗台上有着儿时最爱看的格林童话,日记本上有着童年的点滴,心中还有着一种奋发向上的激情!可是,这些却只是过去!摸着桌前的一个个生日礼物,回忆着一段段美丽的故事!看着床上一个个小熊仔,想起了童年开心地生活,打开美丽的衣柜,把以前自己的一件件童装都一一地翻出来,仿佛以前的一幕幕又重新出现在了眼前……这时,我才知道,此刻的自己已经盲目,眼泪模糊了视线!我的美好童年过去了,不会再回来了!又是一个崭新的一天,我只步来到学校,突然觉得一切好陌生。唯独感觉,那片天,很湛蓝,那教室,很熟悉。听,那一阵阵朗朗的读书声,那是我们为毕业在奋斗;看,那一面面熟悉的黑板报,那是我们共同的杰作…想到这里,我抬头仰望了那一片我们曾经拥有无数个回忆的天空,它依然还是那么湛蓝,没有一点污染!操场上,依然有着许许多多孩童在放着风筝,一个个飘扬的风筝,犹如那一面面五星红旗一样,都是那么的璀璨,那么耀眼!那一个个孩童的身影,让我不禁想到的儿时的自己,是啊!儿时时的自己不就是那样一个无忧无虑[注:没有一点忧愁和顾虑。]的、天真的孩子吗?那时候,操场上,有的是自己和同学的背影,那时候,我们一起团结合作,放飞一个个活力的风筝,那时候,我们一起手牵手,一起有说有笑,一起……那时,我们过着天使般的生活,过着没有烦恼的日子。但是现在,我们拥有的却只是回忆,或许有一天记忆都会变得零碎,直到有一天彻底忘记!但是我们都深深的知道。这里有着太多太多我们不能忘记的记忆!因为这里有我们大家的欢笑,这里有我们学习的烦恼,这里还有我们儿时的梦想!虽然现在,一切都不一样了,时间已经冲淡了一切,也许,友情也会随着一起淡去。我怀着忐忑不安[注:忐忑:心神不定。心神极为不安。]的心情,拿着我们曾一起放飞过的风筝,一个人孤单地又一次放飞了那只风筝,这次它真的飞了,但是它并不孤单,因为它带着我最美的梦想飞到了天涯海角[注:形容极远的地方,或相隔极远。]!《ˇˇ800字 初三 叙事
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青春随想_1000字青春随想梦,在不经意间,醒了……心,在不经意间,碎了……那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。苍穹万里,像我的韶华般明丽,像我的心灵般清透,像我的灵魂般晶莹。眼前,几个孩子尽情的嬉戏着,像蝶儿一样,盘旋于青草花间,起舞于青春梦幻。哦,是那么的近,又是那么的远。我的花样般的年华,就这样迷失了。不,我不信!在青春部落里,我拼命的寻找着曾经的些许的痕,却只看到了她留下的飘零的影!青春的美好从此淡却,只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩,生活的阴晦,理想的挫折潮水般涌来时,我不知所措,迷茫中,任伤痕占据我的心,却无能为力。这是真的吗?天,你为什么要和我开这样的玩笑?你为什么要将我扼杀在襁褓中?你为什么不让我看这多姿的世界?你为什么不让我品味这多彩的人生?你,太残忍了啊!阴霾、泥泞、痛苦、无奈,仿佛一道道无形的墙,把我挡在了成功的门外。我一次次的希望,一次次的失望;一次次的站起,又一次次的倒下。累了,我真的累了,无尽的痛苦让我低下头,无数的磨难让我弯下腰,我一点点的倒在了青春的血泊里。本想在痛苦中搁浅,不再起航了。可蒙胧中,却有个声音在呼唤:起来啊,我是你的青春,你就这样丢下我了吗?————对,我不能丢却我冰蓝色的青春!睁开迷惘的双眼,望着眼前模糊的一切,嘴角掠过一丝苦笑。伸出双手,撑起了沉重不堪的身体,又蹒跚、摇曳在风雨中。游离在忧伤的空气里,独自聆听青春之歌。我的一贫如洗却又富丽堂皇的青春,我的无比苦涩却又十分甘甜的青春,给了我最特殊又最平凡的感受:告诉我青春一过不再有,告诉我不管现实多么残酷也要等待明天的太阳升起,告诉我就算全世界都黑暗了也要燃起蜡烛般的青春之火。再那些抑郁苦涩的日子里,是青春给了我希望,是青春给了我些许的温暖。在一次次的失败,一次次的跌倒之后,我终于见到了久违的阳光与张张洋溢着青春的笑脸。我,又站起来了。因为我生活在爱的世界里,我在阳光的呵护下!现在,我终于明白:没有经过血与泪的花儿,怎能开的娇艳;没有经过拼搏与奋斗的青春,怎能壮丽;没有壮丽的青春又怎会有精彩的人生?我感谢上苍!————如果,不是你的残忍,我将不懂得博爱!————如果,不是你的冷酷,我将不懂得温暖!————如果,不是你的扼杀,我将不懂得坚韧!————如果,不是你,我又怎会有一个这般绚丽、精彩的人生?!————远处,一抹晨光,载负着青春与理想,跨上了地平线。又一个艳阳天!初二:爱恋永恒作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初二 散文
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雨中随想_1000字也不知道为什么,当我拿起笔的时候会突然想到写雨。前一秒还想着自己要写一篇小说。这也许就和我的写作一样吧,从来不自己固定的格式,常常想到什么就写什么,也许心里面明明想要写一篇散文,可写出来的东西却连自己也不知道是什么。我觉得自己真的是一个怪人。一直以来,我都认为自己是讨厌雨的,尤其是这几天连连的大雨,滴答的水声让我觉得有些倦了、腻了。可奇怪的是,阴雨过后,在这安静的夜空下,突然莫名的涌出一丝想念。开始怀念雨滴轻打在我脸上的惬意。冰冰凉凉,像是在盛夏呷一口凉茶,香彻心扉。哦!原来我讨厌的并不是雨本身,而是被雨左右的思想。轰隆隆的雷阵雨是最霸道的。每次出场都伴随着电闪雷鸣,刺耳的雷声好像要把整个世界都炸开一样。难怪电影导演向来忠爱这样的磅礴大雨,随便一个闷雷就可以将无数的英雄豪杰湮没,这样的出场也未免太惊天动地,太过张扬。“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”最柔情的雨非它莫属。虽没有张扬的个性和豪华的派场,但那缠绵悱恻的茸茸细雨更另人着迷。想待字闺中的小家碧玉,温柔却不做作,连朱自清也称它“像牛毛、像花针、像细丝”,赋予了它女人的柔美。在我看来,它更像是一场爱情故事,或凄美,或缠绵,平凡而有不失韵味。但我最喜欢的并不是它的柔情似水,而是它的淡定。点点滴滴,打不湿衣裳,却沁人心脾。就像一个人在广袤的草原上尽情地奔跑,什么也不用做,什么也不用想,没有湿漉漉的不舒服,只有淡淡的青草香,混着露水的雨滴让我平静,带走我所有的不安与烦躁。“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。”李清照笔下的梧桐雨透着淡淡的忧伤,点点滴滴,沁入人心。她的怨,她的哀,怎能用一个“愁”字了得?所以她向秋雨诉她的哀,道她的痛。而秋雨向来是最善解人意的,千百年来,它见证了多少悲欢离合,聆听了多少喜怒哀乐,凝聚着几千年的灵气,它是最独特有味的,也是最有诗意的。我喜欢雨滴落在我脸上冰凉的感觉,若隐若现的悲伤很是唯美,更像是一种艺术。此刻,我盼望着下一场倾盆大雨,可以痛痛快快淋一场,我可以站在雨里大声地说:“It rains dogs and cuts!”那些郁结在心底已久的悲楚化作一团力量,顺着风,驾着云,完完全全地融进雨水里,让它随风漂流下一个起点。我想,雨滴从离开云朵的那天开始就注定了要漂流,被风带到一个连自己也不知道的地方,在陌生的环境又重复地凝结、下落,然后继续流浪……或许为了不那么悲伤,所以不得不选择遗忘。它不能抛弃自己的使命,所以只能携带苦涩,掩埋悲伤。“梧桐树,三更雨,不道离情正苦,一叶叶,一声声,空阶滴到明。”1000字 高二 散文
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童趣无情的岁月像流水般一去不复返,有许多事我都忘却了,但有一件事却时常在我脑海里浮现,它使我受到教育,受到启迪。在我三岁的时候,特别爱吃苹果,可妈妈却不许我多吃,所以,我都是趁妈妈不在家里时偷偷地吃。有一次,妈妈去邻居家串门了,我一见,心里甭提有多高兴了。我赤着小脚丫下了床,踮起脚,“哐当”一声把门锁住了,然后拿出一个又大又红的苹果,往衣角一擦就津津有味地吃起来。正当我吃得起劲时,突然听见了脚步声,我走到门前把耳朵贴在门上,仔细地听着。不错!正是妈妈的脚步声,我顿时慌了神,不知该怎么办才好,把苹果丢了又太可惜,拿在手里又怕被妈妈发现,于是,我不管三七二十一,大口大口地嚼起来,在我就要吞下的时候,突然咬到一个硬硬的东西,我刚想伸手拿出来,但妈妈已经在拿钥匙开门了,我迅速吞下去,把剩下的扔在床底下,爬到床上装模作样地玩起玩具来。这时,妈妈把门打开了,一进门就问我:“祯,你干嘛锁住门呀?”我吞吞吐吐地说:“因……因为我……怕……怕别人把我……抱……抱走。”妈妈听了,笑着抱起我,温和地说:“这是家里,可不比外面,院子里的人都是妈妈的老朋友。”听了妈妈的话,我又害怕又惊喜,害怕妈妈发现床下我吃得剩下的苹果,惊喜的是妈妈被我骗住了,我不会吃“竹板炒肉”了,但我还是有点放心不下,因为毕竟我把苹果籽给吞下去了。待妈妈走出房门,我光着脚,火速地冲出房门,我得去问大伯。“大伯,你说吃了苹果籽会怎么样?”大伯故意吓我:“把苹果籽儿吞进肚后,苹果籽儿会不停地长,从你的脑袋上长出一颗苹果树,而且长时痛不欲生。”我听了,脑袋里总是浮现出我头上长苹果树的样子,我害怕极了,捂住脑袋跑了,我跑到胡大爷的菜园边,见胡大爷正在为他那可爱的小白菜浇水,我好奇地问:“大爷,您为什么要浇水呢?”胡大爷解释到:“浇了水,小白菜才能生长呀!”我听了,心想:那就是说,我不喝水苹果籽儿就不会发芽了,我高兴极了,因为我找到了解放自己的办法。我跑回家缩在棉被里,过了一会儿,我渴了,可是为了自己的生命,我忍住了。没过多久,越来越渴,忍不住我“哇哇”大哭起来。妈妈听见了,连忙赶过来问我什么事,我把事一字不漏地说了出来,妈妈听了,竟捧腹大笑起来:“傻孩子,苹果籽儿到了你胃里,就消化了,怎么还会么呢?”我听了,似懂非懂地点了点头,放心地喝起水来。啊,童年,你就像一个小摇车,摇出千千万万人的欢声笑语,摇出千千万万人的童年琐忆,摇出千千万万人的美好未来。1000字 初一
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《童趣》开宗明义,落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。《童趣》讲了作者小时候的三件趣事:一件是把蚊子当成仙鹤观赏,另一件是把土墙当作丘壑神游,还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆,把它“驱之别院”。作者说,这三件事都是他的“物外之趣”。这“物外之趣”是怎么得来的呢?概述课文内容,由设问引出议论——趣从何来。作者说,他从小观察事物就很细致,很细心,“见渺小之物必细查其纹理”。你看,他看花台小草是这么看的:“蹲其身,使与台齐;定神细视,……神游其中,怡然自得。”它看得多么细心,看得多么专注,神游其中,忘乎所以!“趣”从何来?来源于内心求知的渴望,只有对外部世界充满渴望,生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物“纹理”的探求。“见渺小之物必细查其纹理”,一个“必”字,显示出它不达目的决不罢休的决心,观察事物多么执着啊!有这样的渴望和执着,必然能“细查其纹理”,揭示事物的真相,求得事物的真谛,能不有趣吗?有人总觉得自己生活太平淡,一点也不快乐。其实,生活并不缺乏快乐,需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐,只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐,智者则在自己身旁培养快乐。你看,蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆……再常见不过的了,谁没见过呢?而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的“发现”——一种不寻常的眼光。以上第一层:乐趣来自细心的观察。又分两小层:细致的观察要有求知的渴望;还要培养“发现”的眼光。作者的“趣”,还来自于想象。他“留蚊于素帐中,徐喷以烟”,这样在他的眼前,便出现了一幅“青云白鹤图”——那烟又成了一道青云了,从蚊子和烟到青云白鹤图,作者的想象真叫人拍案叫绝啊!。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识进化的源泉。”没有想象,蚊子就是蚊子;有了想象,蚊子就成了鹤,蚊飞就成了鹤舞,烟就成了云,烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图!同样,有了想象,蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹,“捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。以上第二层:乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀,由想象而创造,乐在其中。善于观察,善于想象,便能从生活中得到无穷的乐趣——这便是《童趣》给我的启示,也是我喜欢这篇文章的根本原因。概括全文,点明主旨,指明喜欢《童趣》的原因。1000字 高二 读后感
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童趣我的童年是天真可爱的,就像是一片无遮无挡的蔚蓝天空,又像是一股甘甜的山泉,从山上“哗哗哗”的流下山,诉说着童真趣与快乐。它只属于我一个人的灿烂与快乐,要是有人问我:“你一生中最快乐的时光是什么时候?”我会回答:“是无忧无虑的童年时光。”因为它是我儿时积累的巨大财富,比任何东西都珍贵。小时候 ,我每当看见爸爸的下巴长满了密密麻麻的胡子部队,就觉得很不顺眼,为什么这些黑乎乎的胡子不长在其他人的脸上,却偏偏长在我爸爸的脸上呢?所以呀,爸爸每次外出或者带上我出去玩的时候,总要与黑胡子战斗。这不,爸爸又开始进行胡子消灭战了。然后再拿出消灭胡子的“先锋官”_电刨刀,对准下巴。“唰唰唰唰……”一阵战斗过后,黑胡子也失败告终,不过顽强的胡子可不是省油的灯,用不了几天,新的胡子又长出来 了。每天都要刮、多不方便呀!当时我就问爸爸:“爸爸,你怎么会有这么多的胡子呀!”爸爸说:“爸爸小时候没有胡子的,长大才会有的。”爸爸的回答令我大吃一惊:天哪,不会吧!长大后下巴就会长密密麻麻的胡子,到时候,胡子长在我下巴,我不就成了大怪物了吗?有什么办法可以使长大后我的下巴不长胡子呢?我咬尽脑汁地想办法,终于让我想了一个绝妙的好注意。胡子肯定也会和植物一样,要撒下种子才会生长。虽然我现在下巴没长胡子,可现在下巴上肯定会有胡子的种子,斩草先除根,事不宜迟。我得赶快找个好机会进行"消灭胡子的根"计划,长大后我就不会长胡子啦!万岁!对了,这件事绝对不能让我爸爸妈妈知道,等我的计划成功后再给他们一个惊喜。他们一定会夸奖我是个聪明的好孩子的。就这样,一个小算盘在我心里打响。好不容易盼到了这一天。这天,妈妈去工作了,爸爸去买菜,我找了一个借口说要留在家睡上一觉,所以就没有和爸爸一起去市场买菜。好!时机已成熟,开始进行“消灭胡子的根”计划,“哈哈哈,可恶的胡子,我就要把你的子孙关上西天了,我开心的想着。我先学爸爸刮胡子的步骤,打好一桶清水,然后搬发张椅子,踩上去对准镜子,再拿电刨刀来,开始发动!咦?怎么回事,电刨刀怎么不工作发,可能是没电了,没电不要紧。我用爸爸的“第二大法宝”_丝刨刀,我在刀里装上锋利的刀片,对准镜子,又拿肥皂抺了抺下巴,然后用丝刨刀一刮在下巴,咦?怎么一粒种子也没有,可能是种子埋得太深了,我又用力刮一刀,下巴流血了,一定是种子快出来了,决不能半途而废!我忍着剧痛又连刮了好多刀,我想种子一定被我消灭了,可镜子中的我下巴全是血,染红了一桶清水,我又疼又哭,哭泣声引来邻居的大哥。他见了我,吓了一大跳。正好,爸爸回来了,他见到我的样子,马上帮我止血上药。然后便问我:“静静,这是怎么回事?我把事情完整的说给他听,爸爸听后哭笑不得,语重心长地对我说:”静静,女孩子长大是不会长胡子的,你看外面的阿姨们,哪个会长胡子?只有男孩子长大才长胡子的,以后别干这种傻事了……"爸爸对我教导了一番。我彻彻底底的明白了,我长大是绝对不会长胡子的,因为我是女孩子!唉!我太傻了,每回忆起这件蠢事,我是既羞愧又好笑起来!1000字 初一 记叙文
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