异想天开只是痴人说梦
650字
六年级
读后感
一个故事引领一生；一幅漫画一个哲理；一件事情一个道理；一个老师犹如益友。今天看到了一幅漫画，映入眼帘的是一个烫发小男孩他叫小冲，他傲气凌人的对叔叔说：“放心吧！我一定不会让你们失望的！”原来小冲是要参加一个名为《歌声最美》的海选啊！参赛之前，小冲没有做任何准备事项，结果可想而知，小明落选了，但是对自己自负的小冲却毫不气馁，再次登台却因忘词而被众人嘲笑！
愚蠢的小冲对大家说：“你们怎么这么无知，这么不懂艺术！让我落选简直就是浪费人才！”这时，小冲的叔叔婶婶来了，为小冲助威，人们笑他们太过愚昧了，但是小冲却依旧高傲的说：“等我成了名，首先给你们签个名！”
这件事情过后，小冲仍旧自负、不努力，最终却也没有实现自己的明星梦。
这幅漫画批评了异想天开之人，讽刺了异想天开之事，告诉了我们一个道理：任何一个人的成功都是建立在努力、奋斗、拼搏之中的，幻想终究会破灭，那些无所事事的人也会被可悲的现实给打破、给击碎。幻想破灭了，那些被幻想所控制的人，是不是也只有一副躯壳了呢？
但是，每个人都有梦想，贝多芬听不见，28岁时就聋了，但他没有自暴自弃，反而做出了大量美妙音乐所以贝多芬扼住命运的咽喉使自己不被命运所束缚，要摆脱命运的不幸给他带来的灾难，靠着自己的努力，继续顽强的完成自己的事业、继续努力的活下去。贝多芬尽管聋了，但他没有服从于命运的安排，而是扼住命运的咽喉，不让自己被命运所击败，而是继续创造出更大量的乐章。他们呢也同样有梦，他们之所以能成功，是因为他们不仅有梦，而且还有奋斗与努力，冰心说过：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
请大家一定要记住，也一定要去做：异想天开只是梦，实现在远方！
恶魔王子与搞怪公主
650字
初一
抒情散文
“什么？那个霞洹竟敢甩了你！”金心琪满脸怒气地走来走去，而白琳则正在伤心地痛哭。这个霞洹因为他是个学生会副会长，长得微帅就花心地脚踩两只船，最后把白琳给甩了。金心琪越想越气，于是她一把拽起白琳向学生部飞奔而去。
一脚踹开学生部大门，所有目光都射向金心琪。心琪See见了一个修长的身影，并死心眼的认为这就是霞洹，于是趁他正背对着自己，一脚把他踹到。这是白琳憋红了脸，想对金心琪说些什么，最后大声的对金心琪说道：“心琪，他不是霞洹！”金心琪呆住。呆住……
那个被金心琪踹到在地的人站了起来，显示出了完美的身材，他抬起头。金心琪和白琳不禁看呆了眼，世上还有这么帅的人啊：一对锐利的剑眉下长长的睫毛忽闪忽闪的，一对勾魂的电眼，高挺的鼻子和润泽的嘴唇正弥成不愉快的角度。啊，是尹浩然。金心琪是谁，搞怪公主诶。金心琪很快恢复常态，一手拉起还处于花痴状态的白琳，正欲逃跑，可是没跑几步就被一只大手给拎住，像拎猫一样的把金心琪拎到眼前。
金心琪（事到如今，就只有装傻了。）朝尹浩然眨了眨双眼，眼睫毛似乎就要扇出风来了，说：“你好，你是谁啊？我貌似是不认识你吧！”尹浩然（跟我装什么，你以为我是傻瓜啊。）：“哦？真是‘贵人多忘事啊’，你难道不认识我吗？那天的那桶水我想你还没有尝过，要不要尝尝啊？”“你说什么
啊，什么那桶水啊，你认错人了，你还有事吗？没事我走了啊！”“好了”尹浩然不耐烦的说道“明天晚上8：30我在月悦等你，不来你就死定了，哦，对了穿的漂亮些，别忘了，我可是恶魔王子哦！”尹浩然满意的笑了笑，带着一帮小弟浩浩荡荡的消失了。“喂。”我们可怜的金心琪才反应过来，可是人已经到了爪哇国去了。
作者语：由于要期中考试了，所以时间很紧，今天就先发这些吧，这几天也上不了小荷了，555555555……郁闷ING～～～～
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六年级
读后感
650字
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异想天开只是痴人说梦_700字一个故事引领一生；一幅漫画一个哲理；一件事情一个道理；一个老师犹如益友。今天看到了一幅漫画，映入眼帘的是一个烫发小男孩他叫小冲，他傲气凌人的对叔叔说：“放心吧！我一定不会让你们失望的！”原来小冲是要参加一个名为《歌声最美》的海选啊！参赛之前，小冲没有做任何准备事项，结果可想而知，小明落选了，但是对自己自负的小冲却毫不气馁，再次登台却因忘词而被众人嘲笑！愚蠢的小冲对大家说：“你们怎么这么无知，这么不懂艺术！让我落选简直就是浪费人才！”这时，小冲的叔叔婶婶来了，为小冲助威，人们笑他们太过愚昧了，但是小冲却依旧高傲的说：“等我成了名，首先给你们签个名！”这件事情过后，小冲仍旧自负、不努力，最终却也没有实现自己的明星梦。这幅漫画批评了异想天开之人，讽刺了异想天开之事，告诉了我们一个道理：任何一个人的成功都是建立在努力、奋斗、拼搏之中的，幻想终究会破灭，那些无所事事的人也会被可悲的现实给打破、给击碎。幻想破灭了，那些被幻想所控制的人，是不是也只有一副躯壳了呢？但是，每个人都有梦想，贝多芬听不见，28岁时就聋了，但他没有自暴自弃，反而做出了大量美妙音乐所以贝多芬扼住命运的咽喉使自己不被命运所束缚，要摆脱命运的不幸给他带来的灾难，靠着自己的努力，继续顽强的完成自己的事业、继续努力的活下去。贝多芬尽管聋了，但他没有服从于命运的安排，而是扼住命运的咽喉，不让自己被命运所击败，而是继续创造出更大量的乐章。他们呢也同样有梦，他们之所以能成功，是因为他们不仅有梦，而且还有奋斗与努力，冰心说过：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。请大家一定要记住，也一定要去做：异想天开只是梦，实现在远方！六年级:董瑞琪作文网专稿 未经允许不得转载700字 六年级 想像作文
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学会异想天开怎样把习作写得具体生动具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。那么，怎样才能写得具体生动呢？一、用总分法把文章写得具体生动。例如：喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是背和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈，优美，鸣声清脆响亮，使人有喜悦的感觉。不论是在萧瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃，令人感到振奋。因而，喜鹊受到人们的喜爱。（《喜鹊》）作者先从喜鹊的羽毛、体态、鸣声、飞翔四个方面具体描述喜鹊的可爱；再总述喜鹊受到人们的喜爱。二、用比喻，比拟等修辞手法把文章写得具体生动。例如：头上的羽毛像橄榄的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。（《翠鸟》）这里，作者通过三个生动形象的比喻，不仅突出了翠鸟外形鲜艳美丽的特点，而且还赋予了翠鸟一种人性的美。三、用举例的方法把文章写得具体生动。例如：松鼠喜欢在树林里跳来跳去十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树枝上去。（《松鼠》）松鼠十分机灵，究竟机灵到什么程度？作者用人们触动树枝后，松鼠怎样反应这一事例具体说明。四、用描摹的方法把文章写得具体生动。例如：池边还有小泉呢，有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有……这比那大泉还更有趣。（《趵突泉》）这里作者描摹了小泉的各种不同形态。具体写出了“小泉比大泉更有趣”的特点。五、用比较的方法把文章写得具体生动。例如：有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（《太阳》）这里，作者通过有太阳和没有太阳这正反两个方面进行比较，具体写出了太阳和我们的关系非常密切。六、用数据说明的方法把文章写得具体生动。例如：其实还有比象大的动物，那就是鲸。最大的鲸有三十二万多斤重，最小的也有四五千斤。我国捕获过一头八万多斤重的鲸，有十七米长，一条舌头有十几头肥猪那么重。（《鲸》）这里，作者通过鲸的重量、身长等数据，具体准确地突出了鲸的巨大。除了前面所讲的方法外，为了使文章具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。900字 六年级 抒情散文
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不要让探究成为“痴人说梦”探究，本事一种帮助学生理解掌握知识的重要学习方法，却总因各类条件不足而流于形式，成为“痴人说梦”。著名教育家熊炳奇在他的博客中曾写到：“探究应成为学习的主要方法，不应该被忽视！”诚然，探究让同学们在提出问题、解决问题的同时，还让同学们体会到了自己动手解决问题的喜悦感，你能不说探究给了同学们学习的主动性，使他们对学习更有兴趣了吗？相反，如果将探究逐于课外，老师们只是一味地“满堂灌”，那么，就算学生理解了又怎样，他们只是一味地被动接受，完全感受不到自己探究的乐趣。久而久之，学习只会成为负担。就拿自己的经历来说吧，在我们的新课程标准生物、物理书中，就有非常多的探究实验。而在这三年中，进入实验室的机会不超过两次。在那两次试验中，我体会到了非常大的乐趣，不但对实验步骤、流程了如指掌，而且对误差分析的把握也十分到位。而在那两次范围外的其他实验，我们只能听着老师讲怎么做，看着课本“教”我怎么做，然后将实验流程死记住，如此一来，不免感觉非常吃力。探究不仅教给同学们知识，而且可以培养他们的团结意识。在探究中，各小组不但要分工明确，而且也要密切合作，将探究所得结果汇总整理，共同提高。很有名气的小说家池莉教育女儿的方式常惹争议，有人对她帮助女儿探究的做法非常赞同，也有人表示否定。殊不知，正是这样的教法让她的女儿录取了国外著名大学。但是，现阶段的的学校探究活动大都流于形式。如此，不仅挫伤了同学们学习的积极性，还会让同学们被动地接受知识，对待学习甚至变得呆滞。综上所述，探究是一种非常行之有效的教学方法，它不仅可以帮助我们学习；另一方面，对于提升协作意识也大有益处。所以，真的不要让探究成为“痴人说梦”！650字 高二 议论文
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只是……时光荏苒，匆匆已是一年之久，虽不像亲情那样血浓于水，也不像友谊那样纯真美好。你，却种在了我心里，萌芽，成长……她是一个清纯的美少女，这么形容自己的老师，很不妥，但从我们初见时，就被她的美艳所倾倒。可别看这样一个老师，心中却充满着对理想的渴望。她曾向我提起过：人生亦贫何为苦，唯有奋发才是真。我也曾问过，她的理想是什么？她说：愿做一棵青草，装饰大地；愿做一滴水，装扮大海；愿做一颗明星，点缀蓝天。曾以为那是无稽之谈，可发现，那理想竟是如此宏伟，令人感叹……苏格拉底曾说过“人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。”同样，她也喜欢谈论道德，总爱从身边微小的事件中提取不同的道德经验，我们也总是乐在其中……既然可以来我们私立学校任教，那学识必然是要过关的。她，慈溪中学的高才生，才24岁的她很务实地当上了我们班的班主任，成了全校最年轻的班主任，想想就有些自豪。作为老师，重要的还不只是博学广识，还要有一颗仁爱之心。善待学生，倾心才华于学生。这是每一个老师的宗旨，也是这职业的道德所在。因为她就像我们的姐姐，不跟我们有那么多的代沟。同样，我们也是万般喜爱这个懂我们心的老师。她，从不体罚我们，却不失老师的威严；从不多加作业，却让我们学习的步骤刚刚适宜。我们也有惹她生气的时候，她却耐心地跟我们讲，说是“骂一顿”不如说是“悟一顿”……我们就要升初二了，她却要走了……不忍抬头仰望一片蓝天，想与她登上那城楼，一醉方休，这黑夜飘落多少愁，等我慢慢来收。床头的信，还没一点褶皱，喜欢她字迹清秀，书写的温柔，我的感受被她猜的一清二透，答应我最后的要求，好好照顾自己……脱离这层束缚，我们却变成了朋友，还要一起回首，一起走……650字 初三 抒情
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是一只工蚁我是一只工蚁在湖边生活着一群快乐的蚂蚁，他们平时会一边欣赏着湖两岸的美景一边工作……而我就属于蚂蚁家族的一员，我是一只勤奋的小工蚁，每天都要不停地工作。这不，我的新任务又来了，随着队长的吩咐，我搬起了一颗糖的小碎片，接着我小心翼翼地搬着糖果的小碎片一步一步地往前走，我真怕糖果的小碎片滑下来，“啪”的一声摔碎了！所以，我十分小心。但是，我抬头看了看湖对岸的目的地，心想：“这儿离目的地还要走大半圈呢！我还是跑吧！”于是，我抱紧小碎片飞快地跑起来，跑呀跑呀……跑呀跑呀，我穿过了一片片草地和人群，终于，到达了目的地，我看见了蚁后，蚁后也看见了我，走来对我说：“干得不错嘛！”同时蚁后也对我竖起了大拇指，我心里美滋滋的，快乐得不知道怎么形容！接着，我又回到工地里继续工作起来，这次的新任务是我最拿手的打洞。话不多说，我就开始了新任务，我先用前足扒土，再用后腿将土壤往外推，听到这儿，你一定会想起蟋蟀吧！是的，我们的动作和蟋蟀的确实差不多，我们工蚁就是这样一点一点地打洞的。随后的几天里，我们都在奋力地打洞，直到第五天，湖两岸的地洞终于打通了，以后，我们再不用绕湖大半圈了！哈哈！我们还得到了大伙的表扬，心里别提有多高兴了！我就是一只快乐、勤奋、普通的小工蚁，虽然没有别的蚂蚁引人注目，但我们在别人背后默默地付出。我，真为自己是一只工蚁而感到荣幸、自豪！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。650字 四年级 记叙文
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仿佛，只是转眼飞落的枫叶，飘飘悠悠，五指之间，还残留着昨天。瞬间，飞得太快，来不及睁眼，还没欣赏，只像路过的风景。不懂事的心，好疼，似怜惜那闪过的光阴，苦苦抓住过去，舍去今天的美丽风景。过的太快，只想长大。闭上眼，以前不在对面。岁月如风在耳边，呼啸而过，总是带上别人的明天上路。跑快了，记忆乏乏的，它需要的内容，太多，得到的却很少，一晃十一年，从出生的笑声，哭声里挣脱出来，一线之间，隔起昨天与今天，无形的空间，打破回忆的力量，永远是从前。纷纷冰雪，漫过天际，雪人的微笑，一切的一切都是我的世界，可，却又抓不到，好像，满山的海市蜃楼。冬天，一年向我们挥手道别，泪撒满个世界。一片片雪花，寄走思念。书本代替玩具，结束了笑语的从前。刮起大风，太快了，快的只留下沙沙的声音来抚慰寂寞的天空。读书声漫遍了我的天空，永远找不回的从前，希望就像一瞬间被摔碎的思念，撒落在时间的另一个空间里，总有一个孤独的身影在那无助的彷徨着，在寻找着什么……[NextPage]剩下的，从前的轮廓，脆弱的不堪一击，消失的速度看不清它的容貌。试想停止时间的走动，却得不到当时的无忧无虑，而是一幅美丽却静止的画面。那种飘浮的美丽，虚拟的记忆的样子。虽然有着令人期待的未来，却迟迟不肯放弃从前，即使它如电流般逃走，即使它只剩下空窍，即使它忘了我，即使时间隔起了我和从前。眨眼的时间，那棵大榕树老了，枝断了，沉载不了无尽的快乐，只留下回忆。那秋千断了，托不起无穷的快乐了，只留下熟悉的感觉。那小木盆破了，盛不下快溢出的快乐了，只留下美丽的身影……此刻的天，转眼，已布满乌云。我曾任性的向时间要回过去，可它跑得太快，追不上，我筋疲力尽了。从此，从前就像一片枫叶一样夹入了我的日记，珍藏起来了。仿佛，只是转眼。650字 六年级 议论文
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只是需要自由只是需要自由——读《家》有感早就对巴金先生的激流三部曲《家》、《春》、《秋》有所耳闻，前不久偶然在书店看见了一本《家》便来了兴趣，便买下来这本书，饱饱眼福，没想到不看不知道，一看还真放不下了。这本书主要展现了当时高家这个极富代表性的封建家庭腐烂，崩溃的过程。在这个看起来知书达理，体面的大家庭中，处处存在着斗争，尔虞我诈，勾心斗角。他们被浓烈的封建思想占据了，为了家产，为了私利，他们都戴了一幅美丽的面具，而面具后面，是一张无比丑恶的脸。可以不顾儿女的幸福，他们摧残了多少渴望自由的年轻生命。大哥觉新和梅从小青梅竹马，而就是因为他们的母亲在搓麻将时发生了一点摩擦从而拆散了一对相爱的人。最终梅被封建的社会埋没了。还有瑞钰，鸣凤，这一个个鲜活的面孔，她们都成为封建礼教的牺牲品。但在这里也不乏有对封建思想斗争的年轻人，以觉慧为代表，他大胆活泼，敢于斗争，反抗，鸣凤的死，使他对封建势力更加愤慨，在他看来，家就是一个深不见底的黑洞，他无法忍受这个家的束缚，他要找到属于自己的天地，呼吸自由的空气，所以，最终他选择离开。我感到震惊，也深深的同情，同情被封建礼教伤害的千疮百孔的年轻们，他们已经不知道什么是家，因为面对他们的只有无奈和丑恶。但更多的是愤恨，那些带着假面具的人们，他们的心已麻木，麻木到可笑，麻木到只会破坏儿女们的幸福。封建社会是那样丑恶，连一个人最基本的自由都没有，下一代只能被训练成封建的奴隶，人们的眼睛里只能看到“钱”、“权”、“利”。看不到人间的温情。但事实也证明他们终会走向地狱，走向衰败。那些反抗封建正义的人们，也终会迎来自由的空气和阳光！现在我们生活在共产主义社会中，我们都有一个幸福的家，而这温馨的家，这美好的社会正是为封建斗争而牺牲的人们所换来的，读了它，更加让我体会到我们今天的生活来之不易啊。650字 初一 抒情散文