诗的境界
550字
初三
书信
在这苍茫的大地中，有无数浩瀚无边的海洋。可唯独它——古诗词的海洋散发出无尽的光芒，给这沉闷的大地予以生机。
我酷爱古诗词，它那无穷的魅力深深地吸引着我，令我不能自拔；它用它的喜怒哀愁感动着我，令我喜怒无常；它把它无尽的知识——向我陈列，令我的学识如小溪般汇入大海……
我喜欢“但愿人长久，千里共婵娟”的淡淡哀愁。那被赋予纯洁女神的月亮，从此成了我的挚友，她无怨无悔地将我无尽的愁苦塞进自己的心中，静静地坐着听我真情的诉说，而后用她那柔情的月光抚慰我心灵的伤疤。它让我学会了善良。
我喜欢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的甘于奉献。那带着星星火光的蜡烛，从此成了我人生路上忠实的伴侣，它是黑暗的克星。每当我的心门紧闭，把自己锁在阴暗的角落时，它会带着自身的光芒来驱除黑暗的阴晦与寒冷，让我走出黑暗。而她，却化为一捧蜡水，它让我学会了奉献。
我喜欢“九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯”的豪迈气概。那黄河的惊涛骇浪，不禁令我想起那不畏风雨险阻的海燕。每当一个个困难把我压得喘不过气想放弃时，海燕的鸣叫便传入我耳中，黄河的汹涌与海燕矫健的身姿便浮现于我眼前，让我情不自禁地撑下去，它让我学会了勇敢与坚定。
我喜欢“山无陵，江水为竭，冬雷震震，下雨雪，天地合，才敢与君绝”的忠贞爱情；我喜欢“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的美好春光；我喜欢“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的浪漫激情；我喜欢……
听，多么美妙的诗词！多么绚丽多姿的境界！让我们一起来翱游在那绮丽的古诗词的海洋中，在诗词的境界中陶醉……
雨
600字
六年级
书信
雨，向银灰色的蛛丝，织成一片轻柔的网，罩住了整个世界。
气势汹涌的乌云从四面八方翻滚而来，像赶集似的，将一朵朵白云遮住了。那云层越来越低，几乎快要贴着地面一般！一瞬间，天昏了，地暗了。树叶一动不动，蝉一声也不叫。“呼呼呼……”一阵阵大风猛摇着大树，一会儿像战场上的千军万马在呼啸，一会儿像海上的波涛在翻腾。一道道树杈形的闪电伴随着一阵阵惊天动地的雷声从空中打落下来。电光闪闪，雷声隆隆。路旁和树木像垂头丧气的孩子。
“哗哗哗！”一滴滴豆大的雨点像一个个撒娇的孩子，争先恐后地投入大地母亲的怀抱。雨点有的落在玻璃窗上，发出“啪啪”的声音，像在拍掌似的；有的落在河面上，发出“咚咚”的声音，像在敲小鼓似的；有的落在地上，浮起一个个小灯笼，破了一层又一层。屋檐下的水珠像一颗颗晶莹透亮的珍珠掉了下来。“呼呼”的风声，“哗啦啦”的雨声，“咚咚”的响声，“轰隆隆”的雷声，汇成了一首轰烈的音乐交响曲。眼前是一片朦胧的美——风雨交加，电闪雷鸣，雨花纷飞，雨像千万个伞兵从天而降，又像瓢一样泼下来；杨柳舒枝展叶，在雨中摇摆；雨点落在地面上，溅起了一朵朵水花，马路上像开满了许多小蘑菇，又像撑开了一把把小雨伞……
风停了，雨住了，天又变晴了，大地万物焕然一新。蔚蓝的天空中出现一道色泽明丽的彩虹，宛如一座七色彩桥悬挂在空中。推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过一般，格外清新。草地上，花瓣上，镶着一颗颗晶熠的雨珠。树叶经过雨水的冲洗，绿得发光，绿的鲜亮。愉快的鸟儿叫个不停，在空中自由自在地飞翔；小鱼儿浮上沉下；小虫在草丛中演奏乐曲……大自然的一切尽在一片喜庆之中。
雨，带给了大地新鲜的空气，勃勃的生机，新的一天将更美好。
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诗的境界诗的传承，亘古至今。诗记录着，它蕴含着史诗，包裹着世间万物的乾坤轮转。寄托这人类祖先的，红豆之恩，传递这悲壮的生与死。……“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，纳兰的一生几经坎坷，短短的几个字道尽人生无尽悲凉。“人生若只如初见”，这初见的美好揉进秋风，化作秋水，柔肠百转。义是一诗海浪，又品一次次秋词之华盛，在灯火阑珊处，一如我们的呼吸！松原市宁江区江北二中初二：霍琦150字 初二 抒情散文
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诗的境界我喜欢写诗，因为诗带给大家的境界是梦幻般的，虽说有虚有实，但充满了文风与气质，令人到了一种优美的境界，幸福的而不太腻味，痛苦的而不太柔弱，回味无穷。有人说，诗的境界象无尽的海洋，因为领悟诗意的，想再品出韵味来，不解诗意的，想明白它的深刻含义。所以说，喜欢诗的人，往往是想追求美，而美又是挖掘不尽的。从这一层意义上来说，诗人又一般都是多注意力，善于发现美的。为什么杜甫有“酒豪”之名、李白有“酒仙酒圣”之称？为什么豪饮海饮？为什么醉酒？还不都是想写诗。借酒兴写出来的诗，一般都很豪气，很有力度，经得起诵读。李白的诗，为什么特别有名？因为他有特殊本领吗？没有。李白年轻时是一个美男子，能喝酒，所以人称酒圣。他只要一喝酒，就能激发他的诗性，所以喝酒恰恰帮助了他写诗，是酒成就了他。很多人看见李白取得了成功，纷纷效仿。其实他们忽略了一点，酒本身是写不来诗的，酒只是李白的构思工具，李白借助酒，找到了写诗的构思与灵感，才创作了那么多脍炙人口的好诗。诗是个好东西。多写诗，写好诗，相信吧，你的生活一定多姿多彩。400字 四年级 议论文
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境界作文人所处的境界也分三六九等，我以为能算得上奇葩应为“一等”。我们学校的这个她不仅达到了某种境界，还达到了最高级。本人最喜欢的就是饭后散步。有一次，我一边喝着饮料一边欣赏着校园风景，但我很快停下来盯住一个女生看——她拿着好几大片桑叶放进嘴里，津津有味地品尝着，一脸享受的样子，口水一呷，就把桑叶咽下去了。我很好奇问她：“你为什么要吃桑叶？”她反驳说：“谁吃桑叶了？我在吃饼干！”我摇了摇头，继续往前走。第二天，听说她晚上回去后上吐下泻。我便对她说：“劝你别吃吧？”她居然还嘴硬，“哪里？我吃桑叶可以排毒。”三月时，青蛙的“性意识”萌动，开始抱对，蛙声此起彼伏，吸引了许多同学驻足观看。又是她，弯腰捧起了一对青蛙，顶在头上，大家觉得很恶心。不一会儿，她从池塘里捞起几颗“受精卵”在手里把玩，说是要用它们来做项链。午休到了，大家纷纷散去。她捡起几颗“受精卵”放在口袋里向教室走去。我追上去问：“你干吗要把受精卵带走呢？”她说：“我要把它带回家，孵化青蛙，当我的宠物。”我们学校背靠着一座小山丘，那里有一个湖，湖上面有碎木块组成的“浮桥”。当我们自由活动时常跑到那里玩，她说要踩着危险的碎木过湖，同行的人说这很危险，劝她别下去。她不理睬，开始走，每走一步，她脚底下的碎木块会发出“吱吱”的声音，极其不稳，我们都叫她回来，她不听，走完了一趟，本来绕一圈就可以回来，她偏要再次踩着碎木块原路返回，一边走一边跟我们炫耀：“看，多么简单。”哪知一个不小心，步子没踩稳，整个人跌进湖里，身上的衣服全湿了。还好，此处水很浅，她坐起来，丝毫没有窘迫之情，反而翘起二郎腿，惬意地坐在湖中央。我们哭笑不得，我找到一根足够长的竹竿，伸给她，她说不要，四肢着地，爬着上了岸。当我与别人谈论起她，别人说她是个神经病，我想她只是“行拂乱其所为”，行动怪异，想引起别人的注意而已，但这样的举动太奇葩了，她这种境界让我们哭笑不得，也算常人难及了。800字 初三
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境界的归隐这以繁星为其火花的隐形火焰，究竟是什么？是生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔的境界，永远是孩子的天使。一个永远都长不大的老人，用他独特清新的文字阐释着他的亲情、爱情、友情……用爱面对这个世界。有一种境界是爱。在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要爱，孩子更需要更多的爱。正如他在《飞鸟集》中所写的一样：“我相信你的爱，就让这句话做我的最后的话。”他的诗正如这个天真烂漫的天使的脸。看着他，就能知道一切事物的意义，就感到和平，感到安慰，并且知道真正的爱。或许有一个人一生未曾长大，只是一个孩子，而且是孩子爱的天使，这就是泰戈尔，这就是他的境界。落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感思。乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感思。有一种境界是感恩。自幼失去父母是李密的不平，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣，无以终余年。”在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一种伟大的境界——感恩。采菊东篱下，悠然见南山。这是陶潜的境界。一种淡泊名利的境界。有一种境界是归隐。草长莺飞，惠风和畅的江南陶冶了他青年的率真与洁净，“性本爱丘山”的先生寄情于山水却一日不曾忘记兼济天下，先生出仕了。求之彭泽及十余日，“欲裳宵逝只因顾怕自然，纬已交病。尝从人事，皆口腹自役”，先生归隐了。或许先生淡泊名志，崇尚自然，最后选择了归隐，一种甘于寂寞的境界。境界，是用爱来感化整个世界；境界，是用永远的感恩；境界，是超尘世俗的归隐。700字 初三
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人生的境界甘肃临泽县平川中学九3班：刘丽梅比广阔大海更浩瀚，比雨后初晴的彩虹更绚烂，比清澈的小溪更纯洁，比火热的太阳更高尚，这就是人生的最高境界人格。华丽的外表下，空有一颗虚伪的心灵，犹如一只竹篮华而不实。机灵的脑袋下，空有一片混乱的思想。张扬的性格下，空有一副恶毒的心灵。人性、人格是高尚的，不是外在的而是内在的。为陶渊明不为五斗米而屈服的精神所折服；为陆游忧国忧民，以天下为己任的品质所震撼；为文天祥坚守目的，“人身自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志所感动；为朱自清宁可饿死也不肯领美国救济粮的伟大人格而深深吸引；为袁隆平“胜不骄，败不馁”的伟大人性美所激动不已……现实生活中，把握人生中最纯洁的一片天空，便为人生的最高境界。蔚蓝的天空中，有骄阳的高尚，有白云的纯洁，有微风的清澈。生活在和平年代，我没有什么高尚的人格。没有什么高尚的精神，没有什么众所周知，令人称颂的事迹，我只是默默地在做自己的本职工作，我只是羡慕一身清爽，坦坦然然的生活，同在一片天空下的我们，不要让狂风暴雨打破我们美好、宁静的生活，而是让狂风暴雨冲刷我们心中的尘埃。人格的高尚体现了一个人的道德修养。它不一定是体现为外在的活泼潇洒，而体现为内在的高洁亮丽。人性的美，不一定体现为惊天动地，而更在于心灵。坚守自己做人的原则，做好自己的本职工作，也许在人生中有许多小污点，但始终保持一颗善良的心，就达到了人生的境界。让乘风破浪的帆船勇往直前，让亮洁的心灵冲向最高点，踏上人生高境界。指导老师：李克志550字 初三 散文
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课堂的境界我认为教师的课堂教学有三种境界，第一种是课由人动的境界，第二是人课相生的境界，第三种是人课合一的境界，依次递进，最后一种境界最高，即人就是课，课就是人，这样的教师才是真正的教育家，他的人就是课，他的课就是人，教在不教中，不教在教中，似武术中的无招胜有招的最高境界，是长期教学钻研达到炉火纯青地步的表现。大多数教师都是第一种境界，课堂因人而动，教师有计划地实施教学目标，心中有课，课堂由教学而有意义；第二种是教师作用课堂，课堂影响教师，教师改进课堂，课堂愉悦教师，教师生命因课堂而生动，课堂因教师而精彩；第三种的人少之又少，心中已无课堂，手中也无教本，唯有人与人之间的对话与交流，心与心的沟通与提高，师生已不可分，唯有情理融在课堂中。若问起我的属类，只是第一种而已。课堂的施展还与考试相关，如果考试时候对课本上的知识要作相当的讲究，则教师还是要顾及到知识传授的有效性和广泛性的，不能对“重点”遗漏，也不能让“一部分人先富起来”，肯定要“共同致富”，才能提高合格率，如若不然，考试时候会因为自己没讲过而贻误学生了。这样的课堂要想富于艺术性、思想性、情感性来是很难的。表现高超的课堂还是有的，教师要有各种动人的语言进行“诱惑”，让他们自己来发现问题、解决问题，要善于运用神态、语言、动作手势等将自己对课文的理解传达给学生，同时更要让学生能参与到课堂中来，将课堂作为互相展示的舞台，并讲究现时流行的“自主、合作、探究”的教学方法要求，把课堂还给学生。但这样的课充其量也只能算二流的课。羡慕一种自由阶段的课，像很多全国特级教师的课真是一种艺术享受，但有心人会发现，尽管他们上课的内容相同，但在不同学生、不同地区的课堂上呈现出来的却是不一样的课，这就是自由阶段的水平，有任意驾驭课堂的能力，将学生当作是课堂一起参与的对象，将自己当作是一本书，走上去了，书就翻开来了。教学之路漫长而崎岖，不为物喜，不为己悲，做一名不断思考的教师。（时700字 初三 散文
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文字的境界窗外的阳光，甜而清淡，如指尖滴落的水珠，凉凉的。虽是浅秋，依旧浓绿，这样的时节，令人喜欢。前几天，应人之约，写篇讲课稿，踌躇多日，未曾动笔。今天终于打下“文字的境界”这几个字，已属刻意。因为我在试图解读一种深刻，这是我不情愿，也是做不来的事情。什么是境界？不知道，也不想知道。可能有人认为是精神的阶梯，一步一步登上去，站在峰顶就可以俯视来时的道路和那些正在忙碌攀登的人们。甚至挥斥方遒，指点江山，雄韬伟略一番，便有伟人之姿；亦或宽袍大袖，海纳百川，仙风道骨一场，就能禅意满身。我想，这只是你站在自己的精神高地上，自定的高度而不是境界。境界也许比这更高，也许比这还矮，反正是那么不禁说，又说不得的。有时候在面对未知，面对一湖惊涛时，一个农妇或一名孩童表现出来的境界，竟比那些自诩为精神高蹈者还要高蹈。所以我更情愿把境界想象得平凡渺小些，像路边的野花，每一天都尽情而忘我的开着。哪怕今天的境界和明天的境界有所不同，但只要在自己的思想跑道里跑着，并敢晾晒自己的认知，就够了！文字是有境界的，这种境界不是你的文采比我棒，也不是你的布局比我巧，更不是你的选题比我好。这些只是比较而不是境界。境界是无形的，一篇文字摊在掌心，生出密密的小芽，你说不出它有多好，却可以陪你走过漫漫的长夜。如窗外的一场细雨，来了又去了，无声地洗过这个世界。明早的花会更红，草会更绿，每个指缝都溢满清凉凉的美。去新疆时，车子孤独地行驶在广袤的戈壁滩中，前后没有车辆，左右不见人烟，高远湛蓝的天空让你有升腾眩晕的感觉，你甚至想醉死在这玻璃般的明净里。但不能下雨，实际那里几乎也没雨。先是一滴两滴，浑浊地打在车窗上，继而一条条泥沟顺着玻璃蜿蜒而下。这让你知道在湛蓝的外表下，呼吸的空气有多脏。回程时，俯视着那些绵延壮观寸土不生的红色石头山脉，你不再激动，而是悲哀。越过西安，视野里才涌现出一块块地毯般绿油油的田地，看着看着，你的眼睛湿了。至武汉下旋梯，沐浴在湿漉漉的空气里，每个毛孔都是张开的，亲切舒适安详。雨，哪怕是一场无声的细雨，即便无形，也是那么的滋润和美好。它告诉我们大自然从不需要深刻，只要一场细雨，天地间立马缠绵起来。所以好的文字，是被雨洗过的，清幽干净，澄明透亮，呈现出生命的纯粹和自然。我曾在各色的文字里穿行，也写过一些华丽堆砌的辞藻，但当光阴的衣角渐渐安静下来，才发现好的文字像棉布般温软舒服、妥帖安详。抑或如包了浆的老器物，沉静细腻，厚重大气，透着岁月的质感和光泽。但现在我却试着推翻自己，好的文字连光泽也不曾有，也不会镀上一层膜，她只是大自然里的一颗水珠，在每个清晨悄然滚过，就可以涤亮一切。不是一个上浆的过程，加的过程，而是一个减的过程，一个清洗的过程。年轻时，去看望一个外地的同学。我在一个初冬的晚上十点多钟抵达，四周很黑很静，穿过零星的灯火和杂乱的家属区，敲开了她的小屋。温暖的炉火旁，她五个月嫩藕般的孩子睡得很香，爱人打牌未归，而她正在细致地清洗一束鲜艳的塑料花。窄陋的光阴里，她扬起的笑脸极其明媚。我当时忽然有点难过，我知道她好，勤快，喜欢不停地洗涮，从不肯让自己的心灵和生活蒙尘。这个画面我记了很多年，这是一个女人的境界。实际文字远没那么高深，只是像我们打扫房间那样，还原事物的本真和纯净。如果说有重大的使命，也只是清洁。清洁伤痛，清洁蒙尘的心灵，清洁记忆里的垃圾，甚至清洁别人的眼睛，直至两袖清风空荡荡地离开。认识一位先生，他姓吕，叫吕晓涢，有没有名气不知道。但先生的文确实是好，短小精悍，意蕴深长，反复咀嚼，百看不厌。文风朴拙，性灵率真，不见匠气，高挂的灵魂雨洗一般，透着亮。一篇篇文字如朝露中，荫满青苔的石阶，一级一级登上去，便可抵达心灵的天堂。在《在家》里，先生这样写道“邦可在过去的俄租界，是一家俄式西餐厅，它在的时候，我们还穷，口袋不暖和，只能偶尔光顾，吃到好吃的，就回家模仿。”先生这里用了“暖和”两个字，一个很深情的词语。暖和的不是口袋，而是和父母姊妹在一起的日子，是曾经拥有过的生活，是无声逝去的时光，不经意间闲闲一落，依旧温暖。所以先生接着写道“用朋友送来的番茄再加一只洋葱，仅仅两味熬成浓汤，就让十数年前的记忆迢逓而来，我怔了半晌。”先生用了“迢逓”这个词，简练而又能表达遥远的意象，甚至是悠长深远的怀念。这样点睛贴切的语言在先生的文中，随处可见。先生写亲情，并不煽情，冷静平淡，如画外音般。“以前没有绞肉器，我曾经很烦剁馅，是件又累又枯燥的活儿。而如今，我最怀念的却正是那刀落砧板笃笃笃笃似乎永不间歇的剁肉声，那是无比温暖馨香的家的声音，已经离我很远很远。”这是《父亲的饺子》里的两句话。失去方觉珍贵，我们大多感同身受，但都没先生写得这般轻松自如，真切盈面。不用落泪，昨日庸常的生活，今日依旧如腕上烫过的樱花，凄美鲜艳。先生写梅，细致入微，从含苞到绽放每个焦距都凝固着淡淡的美。并不蜻蜓点水，言之无物。“它张开第一片花瓣时，其它的花苞还小，紧紧包裹着自己，一点都没有绽放的意思。它像一粒和田玉，白色之中，晕散着浅浅绿意。随着花瓣渐次张开，绿意悄悄褪去，花朵慢慢变成纯白，有些羊脂意味。待到全开时，却又透明轻薄如蝶翼，本是天工，倒像由人工巧雕而成，是浓艳的清淡，妍倩的明媚，清丽不可方物。”这是《一朵之香》里的一小段，先生用心用自己的眼睛诠释了大自然对他的修养，并不一味比喻夸张，猎取华丽的姿态和赚取读者的眼球。如果说身体是沉重的，那么灵魂却可以饱满成轻盈的颗粒，附在枯黑的老枝上吐出新蕊。先生推崇一句成语“格物致知”。一个人对自己不了解不熟悉的事物，凭想象或一知半解去写，肯定写不好。知其精髓，方能写透，才能经得起研究和折腾，才能耐读。红楼如是，曹是专家，方能把多方知识通融会贯通，应用自如，让一代代的读者无可挑剔。“没有雪。起风了，牖外落梅如雪。就当是真的下雪吧：只不过一枝小梅，几片花瓣，取它素白而凄绝的飘零感，会意而已。”这是《清霜明月小梅枝》的开头，简练自然，意境轻美，无雪亦可纷纷！我们仿佛看见一个手执茶壶的老者凭窗淡淡，思绪漶漫，如素梅轻然委地。“闲坐。幽深而悠长的光阴，似乎就附着在哪里了。”这是《闲坐》里的一句话。这个“附”字用的贴切传神。这种不动，恰恰衬托思绪的流动，人闲，思绪并没闲。这是两种互换的意境：一，在流动的思绪里，曾经的光阴是凝固的，那些横卧在心头的旧事清晰如昨；二，思绪在光阴里穿行，停在某处，而光阴并没停止，正在悄悄流逝，只是你看不见罢了。“阳光淡如清水，微微地有点温凉。很有一些岁末的感觉了。不知这感觉从何而来。上午总是静静的，并没有想象中应该有的岁末的悸动，那通常是一种人心的悸动，亿万人心同时的悸动，起于无形，如无声的暮钟，看不见，听不到，却在天地间苍凉地回旋。”这是《岁末的阳光》中的开头，一年将尽，难免伤感，淡淡的忧伤在清水的空气里铺开，远处的钟声透过纸背隐隐传来，寂静的画面里有远山般莫名的悸动也有干净的留白，但时光就睡在窗外。“坐在阳光下回想过去的一年，似乎过得特别快，只有几天的工夫，什么事都没做。使劲去想，浮出一些具体细节，买过瓷器，看了几本书，自己甚至也出了一本书。仅此而已。”这是我们大多数人的感慨，时间飞逝，岁月散漫，起手落腕间，已近尾声。但先生的笔锋回旋得极其自然，苍凉的画板中抹满述说的淡然。“出的是一本关于瓷器的书，自己很喜欢，放在床头反复读，为自己曾经能够写出那么多奇妙的句子而骄傲，很是自恋了一回。有些句子以后恐怕再也写不出来了。于是朝怀里作揖，认为这是人世间有书以来最好的一本书，可惜喜欢的人太少，真正能够读懂的亦可能只有自己。又于是觉得自言自语才是最佳作文方式，自己所有的话，都是说给自己的，自己所有的文字，都是写给自己的情书。”这段是先生的真心话和大实话，一点都不矫情。一般人也许会惺惺作态，谦虚一番。但先生不，就这样轻松地说了出来，在自己的眼里，自己的书何尝不是人世间最好的书，何尝不是自己心灵的皈依，何况又真的那么好。以他自己的话说“平白如话，散淡自在”。先生最后一句何其要害，文字首先就是应该写给自己的，唯这样才会自然，才会轻松，才会脱下心灵的盔甲，才会不顾及别人的目光，才会没有哗众取宠，争荣夸耀之心。当然如能遇到出色的读者和喜爱的人，哪怕被过路的偷听了去，也是一件极美极有趣的事。“阳光仿佛澄到极致的清水，透明而有晶体的质感。风轻抚香樟，如水般流动。面对这样清澈莹洁的世界，心中便没了欲念，只有澄明安祥。这很愉快。”先生这里不仅是在写阳光，也是写自己的心情和境界。是把自然界的风、树、水当做自己灵魂的载体和宗教。在孤寂澄明里，精神的羽翼有了透明的质感，自己把自己坐化成了一个心灵艺术的朝圣者和安详者。“花楼街不是街，是一段岁月。一段这个城市最有味道的岁月。前天去江边看水，顺便沿着江汉路走到花楼街，可是，花楼街已经没有了。那些迷宫一样的巷子：缄默的黑漆门，雕花斑驳的窗子，长着蕨草的墙缝，染着绿藓的台阶，凉风穿堂入户曲折而来的深深门洞……都没有了。像古书上说的，化作南柯一梦。”这是《花楼》的开篇，先生写的是怀念更是当下人诟病的拆迁，但丝毫不见批判，只有惋惜伤感之情跃然纸上。像黑夜里一扇悠然开合的大门，被先生默默地关上了，有几许不忍有诸多无奈。但一切都很平静，先生没有叫嚣，只用了“味道”两个字，就把话说尽了。“一段这个城市最有味道的岁月。”这个味道是什么？是文明是文化是慢慢悠悠的岁月，是老建筑老故事老人情老食物老日子，是曲折的历史，穿堂而过的风，但今天都被悄无声息地带走了。取而代之的是抽象的几何图形，四四方方千篇一律的灰白，能不惆怅，能不痛心吗？也许那个花楼街从没存在过，至少是在某些规划者，拆迁者心里从没有过，对以后的人更不会有。先生并没高呼，但看的人，却已入心。这样的文字比那些教条的有使命感高举着旗帜的文字要强很多，更能润物无声。先生的文字很多，博客里近千篇，每一篇都有自己独特的味道和见解，思维的触角探过茫茫黑夜，如凉水漫地，浸过无痕。先生写月写雨写阳写花写树，写大自然中那些看起来无关痛痒的一切。先生的眼睛是深邃洞明的，躲在一切时间空间的背后，这个世界亦是透明了。看先生的文，我会经常想起“境界”这两个字，把文字写到这般无形，所要表达的东西在无意中都说了，如指尖的音符，总在似有似无之间。境界就是自然。最高的境界，就是大自然。对大自然的膜拜，成就了先生自己的山水。你看到的不再是文字，是一种灵魂的交付，是清水漫过纸张时那清澈的姿态。过去我是一个崇尚灵气的人，以为有了灵气，就会写出开花的语言。如今我相信积累，相信务实，相信见解，相信自己，相信格物致知，方不花拳绣腿，相信无形是诸多有形的升华。1200字以上 初三 散文
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诗那一晚，你偏要走…那一晚，你偏要走…结果，你倒在血泊之中，任凭我怎么求你，你依然不肯起来…我大声的呐喊，你却依然不肯起来…我真的好害怕，真的好怕失去你，可是…那一天，你帮我买生日礼物，我却迟迟等不来你的礼物，终于，手机响了，是别人的号码，我沮丧的接了电话，他说，你出了车祸，我赶到现场看到你手中紧紧握着一条项链，上面刻着风刻着雪，而你，却…哥，你答应过我要陪我一起过生日的，你答应我要在生日那天送我一个全世界独一无二的礼物的，而你，现在却对我说，妹，对不起，对不起，泪，溢满眼眶，你给我最后一次唱了那首生日歌，但我却感到心酸…哥，我求求你，快点起来吧！快点和我一起过生日啊！明天，就是我的生日啊！没有了你怎么可以…250字 六年级 书信
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诗不知道怎么回事，自昨天她走了，心好乱，感觉失去了一片天。——冰冰这个星期日的晚上，雪梅的爸爸请冰冰和雪梅吃饭时，并说出了好多满带歉意的话，他希望雪梅回家跟他住一起。雪梅开始不说话，后来可能是被打动了吧，就答应了下来。冰冰和雪梅回到学校时，已经下了晚自习，马上都要熄灯了。冰冰好说歹说，才让看大门的师傅给她们打开了门，她们两个才能进去。如果被班主任看到这么晚才回学校，那结果就可想而知了。冬天夜里的空气，很清爽，飘浮着一种淡淡的味道，校园里的天空，很幽静。她们俩散着步子走回了宿舍。转眼间又一个星期。这个星期五，阴这天，外面刮着西北风，好像要下雪的样子，特别的冷。下午放学后，同学们都匆匆地回宿舍了，冰冰也无所事事的呆在宿舍里看小说。这时候雪梅跑来了，她紧着收拾了些衣服，急急忙忙地说了声“再见”就又跑出去了。冰冰偶然间站起来，从窗户里往下一看，看到是她爸爸在等她下楼，一定是要接她回家。不知怎么回事，冰冰并没有显出有多高兴的样子，而是又无精打采地坐到了床上，继续看小说。宿舍里空无一人，很宁静。冰冰很喜欢看一些优美语言的抒情小说，因为在那里边，她总能找到一份属于她自己的“天堂里的快乐”。星期六的早晨，冰冰睡到很晚才起床，因为周末是没人管的。等冰冰睡醒的时候，太阳已升的老高了，但这是冬天的早晨，依然很冷。吃完早饭后，冰冰就开始做作业，一直做到筋疲力尽的时候才停止。最后终于做完了。现在一切都很无聊，冰冰拖着疲惫的双腿，去了阅览室。尽管她没有走多少路，但那颗心已经累得不负重荷了。冰冰在阅览室里随便地翻阅着各种图书，可总也看不下去，感觉心烦意躁。阅览室里的光线很暗淡，有三面都是墙壁，仿佛永远都跨不出去似的。冰冰又放下了书，来到了阳台上。这时候，正看到茵茵正向这边走过来了。她很精神的样子，看上去很高兴。茵茵走过来时也看到了无精打采的冰冰，便停住了。“姐姐，你干吗呢？”茵茵向冰冰问道。“没什么。”冰冰随便回到了一声。“你没事吧？”茵茵仔细地看着冰冰，有些不解地问道。“我没事。”冰冰敷衍地说了声。后来茵茵去阅览室里看书了，冰冰一个人站在阳台上，静静地发呆。冬天的阳光，有些温暖，但风的威力很大，把阳光的温暖吹得无影无踪。站在这里，被冷风吹着身体，才能让冰冰疲乏的心灵得到解脱。过了一会儿，冰冰进去了，看到茵茵在看书。默默地望了一会儿她，便想起来，可以带她去看海。“茵茵，你知道这附近有海么，我带你去看看吧。”冰冰说道。“真的？这儿也有海，好，你带我去看哦。”茵茵里马放下了书，很高兴得跑了过来。900字 初三 书信
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诗地狱之大，我何曾想念你！艾，人生最地处莫过于此你的言语宛如一束闪电，刺穿我的心！默哀我的躯壳！！心灵沉浸在水中皎洁的月色映在清晨的水中你为语文课代表我为物理课代表竞如此堕落心有不甘自今奋发图强永争高峰正如你的话是金子早晚会发光虽只考过第5但不能放弃只有努力才能成功四科全面发展体育也要加油（英语我不行）再有几个月咱们也该分了你们也会成为和小学同学一样想念的对象150字 初三 书信
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人生感悟三境界王国维在他的《人间词话》中描述了人生的三种境界：第一种“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”；第二种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。后人归之为：知、行、得三境界。由王国维的三境界论，推崇的很多，有人效仿“三境界”的划分法：知之、好之、乐之；丰之恺认为：“物质、精神、灵魂”这是人生三层境界；有人认为，人生三境界不外乎是为自己、为家庭、为社会；也有人说为知、为己、为人；有人认为理想、事业、爱情；还有人形象地比喻为：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”等等，林林总总，琳琅满目。掩卷思之，漫漫的人生历程，是个复杂而多变的过程，对于不同的人生有不同的看法，可谓是仁者见仁，智者见智。本文就“看山看水”的三境界作点浅析。“看山是山，看水是水。”这种境界是针对孩子说的，初识世界，纯洁无瑕，一切都是新鲜的、陌生的，眼睛看见什么就是什么，你告诉他这是山，他就认识了山；告诉他这是水，他就认识了水，不会故意认错，以致说1是1，2是2，丁是丁，卯是卯。有一个小故事很能说明这点：一群大人在进行智力竞赛，主持人说“6”“9”不掉头，就出了个题：“6+9＝？”，大家都在想，智力竞赛题目决不会就字面那么简单，结果谁都不敢立即抢答，而是苦苦思索。550字 初三 书信
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东坡境界假如我有一盏阿拉丁神灯，我将搭乘时光的倒车驶向那长江之滨，赤壁之下，与你一起“吟啸且徐行”“烟雨任平生”——我对东坡说，轻烟淡水的江南，烟雨霏霏的堤岸，二月草长莺飞，三月桃红轻染，四月虫燕呢喃，五月阶檐苍台、若隐若现，六月淡舟兰伞、羽裳翩翩，七月……就这样一轮又一轮，就这样一年又一年，三载贬谪远迁的悲痛不但没有使你消沉落魄执有偏见，更使你在这自然之精灵、天地之馈赠中领悟了人生的真谛与积淀。纵是清风吹走了落英，细雨打断了蝉鸣，红莲似星海清辉中一处闪荧。你拨亮昏黄的渔火驾着一叶扁舟荡漾而来，轻盈的扁舟虽载不动那春日的闲愁却能载动你那一身的豪气与豁达。“欢也零星，悲也零星，都做连江点点萍。”“人生到处何所似，恰似飞鸿踏雪泥”，苦短的人生像漂游的浮萍难以自已。而潮起潮落的空隙间你踏着一方碎萍走过了自己飘逸而又潇洒的人生。泛舟赤壁，山高月小，水落石出；清风徐来，水波不兴。你披蒙茸，登虬龙，游历的坎坷正如宦海的沉浮，而恒久的江月，更体现了你豁达的处世态度。娇美的小乔既留不住周郎的命短，更留不住你的羽化成仙；如画的江山造就了仲谋的霸业更成就了你千古的才气与豪情。“人生如梦，一尊还酹江月”。达观的你不艳羡江水明月的恒久而更加注重自己内涵的消与长，品格的得与失。……可是，我没有神灯，时光也不会为我倒流。我不能陪你踏雪而来，于雾岚之巅，赋诗抚琴；也不能伴你荡舟而去，于黛青之外，笑傲红尘。所能做的便只有品读你，你那潇洒、飘逸的境界；攀悟你，你那豁达、豪迈的人生。550字 高二 散文
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《成功的境界》读后感今天，我看了一个小故事，叫成功的境界，我被这个题目难住了，我想：成功有什么境界啊，这个小故事的作者是怎样想的呀？我带着好奇，走进了这篇不可思议的故事。让我来把这个故事告诉给你听吧！上个世纪初，有一个犹太少年，他做梦都想成为像柏格尼尼那样伟大的小提琴演奏家，他一有空就练琴，可他的父母觉得他一点音乐天赋也没有。有一天，少年去请教一位老琴师，老琴师让他先拉一首曲子，少年拉完后，老琴师听了简直破绽百出。老琴师问少年：“你觉得拉小提琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”老琴师对少年说：“孩子，你现在非常快乐，说明你已经成功了，你拉小提琴是为了成功、快乐。这才是成功的境界，一种大智慧！”在本文的结尾，告诉了我们一个道理：花儿没有结出果实，但它同样有价值，因为它毕竟绚丽过、芬芳过；追求没能成功，也并非毫无价值，因为它毕竟追求过，热爱过。追求阳光下的开放是花儿的快乐，追求生活中的从容是人的快乐。扬起奋斗的帆，荡起快乐的浆，在生命海洋里尽情遨游吧。其实，本文的犹太少年正是名震天下的物理学家，影响世界的伟人——阿尔伯特·爱因斯坦。一个名人的小时候竟是这样的！读了这个故事，我终于知道了，自己喜欢的东西、事情…不用对于他那么狂热，只要把他当做调节生活获得的快乐的一种活动。正是伟人阿尔伯特·爱因斯坦教会了我们！550字 五年级 记叙文
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超然的境界作文历史总是选择着输和赢。楚汉争雄，刘邦以酌酒自宴祭奠了垓下的乌江刎颈。战国七雄，嬴政以宝剑出鞘成就了七国的剑下亡魂。纵越铁骑，铁木真踏破欧亚挥鞭出了一段帝国情仇。他们是历史的赢家，流芳千古，谱下了一段千古绝唱，他们战胜了失败者，以笑傲苍茫的勇气，将后者抛入历史的巨浪。但，这又如何？而今无论是赢家还失败者，他们不都是化为黄土，裹尸于中华大地上的每一寸角落吗？武士为争输赢，绞尽脑汁，最终赢得的是一休禅师一句淡淡的“是的，我输了”。此时，人生的境界高低亦可显而易见。超然是一种内心的解放。这不由的使我想起一则故事。一日，苏轼拜见一位禅师，论道于禅室之中，禅师对苏轼说：“我看施主像佛”。苏轼灵机一动，回道：“我看禅师像一坨屎”。禅师笑而不语。苏轼大喜，回家后，便言知妹妹苏小妹，谁知，苏小妹知道古之超然者，首推庄子。他没有儒家“敢为天下先”的赤胆，没有法家“法理不度人”的冷酷，没有纵横家“捭阖出入”的圆滑。乐于山水，乐于生活，伟大的中国美学主义和自由主义的开拓者，这是我对庄子的评价，是我眼中的，超然的最高境界。妻子死后，敢于大笑于家门敲鼓作乐。王侯拜官，敢于当面指鼻唾弃摒弃。这是庄子的真性情，真潇洒，输赢多他来说，毫无意义。漫漫人生，输又如何，赢又如何？胜又如何，败又如何？不如骑上一头青牛，诵读着“道可道，非常道”的心灵乐曲，走出生命的函谷关，走向茫茫的自由与解放。550字 小学 写景
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宽容的最高境界宽容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。而宽容自己则是一种豁达，冷静与理智，宽容自己并不是放纵自己。人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。我觉得宽容就是在心里上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则。虽然要想做到宽容不是那么简单，但是我们还是应该尽自己最大的努力去做。从生边的一点一滴做起，那样你离宽容就越来越近了，经过不断的积累，最后你就会达到你的目的--宽容。宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈；宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。550字 初二 议论文
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宽容的最高境界人们总是把宽容提在嘴边，却又常常忘记在现实生活中的真实现象。说着容易，做着难。雨果曾说，比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。这一句话诠释了“宽容”的最高境界。这句话不管对谁而言，都是一种提醒，提醒你宽则得众。在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情。以前，我常常发怒，爱抱怨。但后来我知道，在社会中学会大度和宽容可以使自己拥有一个良好的人际关系。现在想想，无论人与人之间什么关系，都没有解决不了的矛盾。我曾和一位同学在一段时间内像最熟悉的陌生人，互不理睬。但事实证明，时间就是良药。事隔不久，又重归于好。真叫人感叹！俗话说，人非圣贤，孰能无过。这不都在人们的生活中吗？原以为天空最广阔、最无边。却又何曾想过，人的宽容能容纳大海，容纳天空，容纳世间所有的一切。生活这条每个人必走的路，因为有了宽容和大度才会越走越宽，越走越平坦。反之，如果一个人心胸狭窄，不愿意尝试接纳他人，那他只会把自己逼进死胡同，最终为自己的人生锁上一把面目狰狞的大锁。一步之差，却有如此大的差异。雨果的这句话一步到位。让我在各方面得到提高。每当想起这句话，都会有许多感慨。它教会了我如何与别人交往，如何使自己走向一个光明的未来，更重要的是教会了我做人的基本原则。但愿在往后的日子里，大家能善待他人。少一些抱怨，多一些宽容。让我们慢慢从生活中总结经验。即使做不到最好，也一定要去尝试。青岛育文中学初一：刘晓露550字 初一 议论文
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