校园里的雪松
你在或不在,它都在那里。
——题记
校园里有几棵雪松,这或许是北方校园的特有景色,“绿不够,松柏凑”,为营造四季有绿的氛围,北方学校总是会栽上几棵松树、柏树等常绿植物装扮校园,雪松也就成了校园里的土着居民。
雪松零星的点缀着校园,在这料峭的冬日里,它依然坚强的向各方伸展着它的枝叶,寒风中依然苍翠如初。总有几个学生会到树下捡拾掉落的松针,抚摸一下它那龟裂的树皮,甚至会淘气的揭下一块金钱般圆圆的小树皮拿着玩,亦或搜寻一下树上还有无松果。好多学生似乎到了冬天才知道校园里有几棵雪松。
其实,雪松早就站在那儿候着孩子们了。
和煦的春风吹拂的时候,校园里杂花生树,蜂围蝶舞,莺燕呢喃,孩子们也带了笑脸去赏赏鲜花,嗅嗅花香,听闻鸟语。雪松的树下鲜有孩子们的身影,但它依然翠绿,偶尔会有几个孩子会趴到它的躯干上看蚂蚁赛跑,甚至会折一下它的树枝来逗引蚂蚁,它也不以为意。
当夏天的烈日暴晒的时候,它稠密的枝叶会为树下留出一块阴凉的土地,便有孩子躲在下面感受这份清幽,或者攀上树身,坐在枝干上嬉戏,而它只是默默关注着这一切,不喜也不悲。小鸟有时会在树上蹦跳,也有一家小鸟在树上筑巢,雪松所做的只是接纳。
9月开学时,一双双新入校的孩子们的眼睛,好奇的注视着校园里的芙蓉花、榆叶梅、海棠树,兴奋地叽叽喳喳,雪松也伸展着它巨大的臂膀,满带一身苍翠,迎候着孩子们,尽管孩子们的目光很少关注到它。有时,会有想家的或受了委屈的孩子附在它的树干上默默的哭泣,不知雪松的汁液里是否也有颤栗。有时,孩子们会在数学老师的带领下测量高度,有时,孩子们会在语文老师的带领下观察美景,有时,孩子们会在美术老师的带领下进行景物写生,孩子们的眼光总会停留在高大的杨树上,鲜艳的芙蓉花上,很少注意到雪松的存在,但雪松总是默默的陪伴着孩子们。
现在,当凛冽的寒风吹来的时候,当其它植物褪尽了芳华歇息的时候,雪松突然成了孩子们唯一的风景,孩子们为它的苍翠欣喜,为它的坚强敬佩,有的孩子想把它画进画里,有的孩子想把它写在作文里,还有的孩子想把它默默地记在心里,它只是吐露着它的苍翠,一如既往,风儿吹动它时,它也不会夸张的摇摆,只是微微的颤动。突然觉得,校园里的雪松就是一位敦厚的师长,一直在默默地关注着孩子,一直在静静的守望着孩子,无论何时。又突然感觉仓央嘉措的诗歌《见与不见》就是校园雪松的写照:
你见,或者不见我
我就在那里
不悲不喜
你念,或者不念我
情就在那里
不来不去
你爱,或者不爱我
爱就在那里
不增不减
校园里的雪松啊,我在或不在,你,都已经在我的心里。
校园里紫荆花开了
阳春二月当你走进我们的校园,一抬头就可以看到那紫荆花坛里的紫荆花开了,它们多么像一朵朵镶嵌在蔚蓝色天幕上的棉花糖呀!
一阵清风微微拂过,那娇艳欲滴的紫荆花摇曳着自己的花瓣,像跳着一支绚丽的华尔兹舞曲。成为我们学校一道靓丽的风景线。一阵清风吹来,紫荆花飘飘曳曳,犹如一位飘逸潇洒的仙子。 你看,紫荆花坛里的紫荆树,又从根上分出几个枝杈来,它们弯弯曲曲地向四周延伸,如一条石径伸向桃源深处,犹如巨龙正欲腾云驾雾;还有那细嫩的纸条,互相盘绕,合力向上生长着,酷似蛟龙那威严的胡须呀! 由于校园里紫荆花坛里的紫荆花树有人修剪,所以紫荆花的花冠就显得十分整齐,看上去就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。你看那紫荆花树绿叶托红花,红花衬绿叶,交相辉映,真是好看极了。
你走进仔细看,紫荆花的叶子是椭圆形的,那分明的脉络勾勒出绿的轮廓,叶片有的向外翘,有的像内弯;有的平整;有的卷曲;千姿百态。它们的花朵更是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一把彩色的羽扇;又像个晶莹剔透的铃铛,在微风中飘散着沁人心脾的幽香。你看那粉白色花儿,它们三朵一簇,五朵一堆,沿着紫红的花茎争芳斗艳。花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出。花骨朵慢慢地绽放的笑脸,正笑迎蜜蜂来采蜜,蝴蝶来飞舞! 这时我惊奇地发现,新的生命又诞生了,风雨中,一片新的红霞又向我飘来。
啊!紫荆花,你总是把美留在人间,为校园增添无限生机,一棵一棵的紫荆花树,一朵一朵的紫荆花朵,显得特别有情趣、浪漫。紫荆花,怒放着,绚丽多彩。在叶片的衬托下,光彩夺目。为校园增添了一处别有一番风味的风景点。一阵微风吹来,紫荆花随风飘扬,仿佛下着紫色的雨,我们的校园变成了紫色的世界,自己仿佛变成了一位王子,在紫色的雨中漫步,感受大自然的气息,把烦恼抛在后头,把快乐握在手心,现在的我是多么地快乐,无忧无虑,漫步在快乐的校园之中。
看那枝枝杈杈间,点缀着一朵朵妩媚的花儿,抢占了叶儿的空隙。在本是枝繁叶绿的季节中,紫荆花儿显得格外惹眼。 瞧着那娇艳欲滴的紫荆花儿,一不小心,可能就会被她吸了去,魂飞花间!有时,她披着粉红的衣,淡淡的,轻轻的,犹如一位粉衣少女,在那儿随风飘舞。仔细地凝视着,凝视着,那盈盈的五片花瓣儿,忽然间便纷纷然,仿佛化作飞舞的蝶儿,飘呀飘,飘呀飘……有时,她不再飘,不再舞,着一件紫色的外套,显得是那么的尊贵,是那么的沉稳。然而,她却更让人着迷,谁都恨不得将她永远的捧在手心,独自欣赏。 紫荆花,它为我们的校园增添了不少美。它让我们更爱我们的校园;更爱在这美丽的校园里生活、学习!
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校园里的雪松_1200字你在或不在,它都在那里。——题记校园里有几棵雪松,这或许是北方校园的特有景色,“绿不够,松柏凑”,为营造四季有绿的氛围,北方学校总是会栽上几棵松树、柏树等常绿植物装扮校园,雪松也就成了校园里的土着居民。雪松零星的点缀着校园,在这料峭的冬日里,它依然坚强的向各方伸展着它的枝叶,寒风中依然苍翠如初。总有几个学生会到树下捡拾掉落的松针,抚摸一下它那龟裂的树皮,甚至会淘气的揭下一块金钱般圆圆的小树皮拿着玩,亦或搜寻一下树上还有无松果。好多学生似乎到了冬天才知道校园里有几棵雪松。其实,雪松早就站在那儿候着孩子们了。和煦的春风吹拂的时候,校园里杂花生树,蜂围蝶舞,莺燕呢喃,孩子们也带了笑脸去赏赏鲜花,嗅嗅花香,听闻鸟语。雪松的树下鲜有孩子们的身影,但它依然翠绿,偶尔会有几个孩子会趴到它的躯干上看蚂蚁赛跑,甚至会折一下它的树枝来逗引蚂蚁,它也不以为意。当夏天的烈日暴晒的时候,它稠密的枝叶会为树下留出一块阴凉的土地,便有孩子躲在下面感受这份清幽,或者攀上树身,坐在枝干上嬉戏,而它只是默默关注着这一切,不喜也不悲。小鸟有时会在树上蹦跳,也有一家小鸟在树上筑巢,雪松所做的只是接纳。9月开学时,一双双新入校的孩子们的眼睛,好奇的注视着校园里的芙蓉花、榆叶梅、海棠树,兴奋地叽叽喳喳,雪松也伸展着它巨大的臂膀,满带一身苍翠,迎候着孩子们,尽管孩子们的目光很少关注到它。有时,会有想家的或受了委屈的孩子附在它的树干上默默的哭泣,不知雪松的汁液里是否也有颤栗。有时,孩子们会在数学老师的带领下测量高度,有时,孩子们会在语文老师的带领下观察美景,有时,孩子们会在美术老师的带领下进行景物写生,孩子们的眼光总会停留在高大的杨树上,鲜艳的芙蓉花上,很少注意到雪松的存在,但雪松总是默默的陪伴着孩子们。现在,当凛冽的寒风吹来的时候,当其它植物褪尽了芳华歇息的时候,雪松突然成了孩子们唯一的风景,孩子们为它的苍翠欣喜,为它的坚强敬佩,有的孩子想把它画进画里,有的孩子想把它写在作文里,还有的孩子想把它默默地记在心里,它只是吐露着它的苍翠,一如既往,风儿吹动它时,它也不会夸张的摇摆,只是微微的颤动。突然觉得,校园里的雪松就是一位敦厚的师长,一直在默默地关注着孩子,一直在静静的守望着孩子,无论何时。又突然感觉仓央嘉措的诗歌《见与不见》就是校园雪松的写照:你见,或者不见我我就在那里不悲不喜你念,或者不念我情就在那里不来不去你爱,或者不爱我爱就在那里不增不减校园里的雪松啊,我在或不在,你,都已经在我的心里。初一:曹雨佳作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初一 写景
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校园里的爱情【此文比较特殊,主要讲把尹修和于梦搅和到一起,为此,明杰和梦洁煞费苦心,彼此心连得更近了。想知道就看吧!】“嘿,梦洁同学,要不要出去走走?”太阳打西边出来了,杰主动约洁出去。可能由于声音大点,班里的那些花痴大声喊:“哇!明杰要和新来的那个女生出去约会啊!”这话被薇听到了,薇对杰说:“明杰,你……”杰没有理她,拉着洁走出了班级。薇就此痛恨洁。她俩来到了学校后的花园,杰在前面走着,洁在后便跟着[旁者尴尬:姐姐怎么都弄杰、洁啊,好乱,凑合吧],洁壮着胆,终于开口了:“明,明杰同学你有什么事吗?没,没事我走了,还有点事,不好意思。”杰见洁要走,拉住洁的胳膊,“喂,我还没说话你就要走啊?我跟你说……”杰没说完,听到不远处的尹和于在吵架。他俩同是把脸转过去,发现于哭哭啼啼地跑了过来,可能是看到了洁。她跑过来,对洁说:“梦洁同学,我,我很招人讨厌吗?而且招他那么讨厌?”说完,于指向尹。洁不在内向了,她拉着于跑到尹身边,对尹说:“尹修同学,你怎么能这样呢?于梦同学喜欢你你看出来了,为什么要回绝呢?”“我……并不是讨厌她……”尹被洁的话吓住了。“喂,帮帮他俩怎么样?”杰把嘴巴贴着洁的耳朵说。“OK!”这天晚上放学后,洁来到了杰的家里,他俩开始了紧张的工作——帮助于和尹。“怎么弄啊,他俩的脾气不和啊,哎呀哎呀,急死人!”杰对洁说,原来杰在家和在学校是两个性格啊。洁就此性格改变,她变得很大方了,尤其是对杰。“哦我的天,怎么办啊,他俩真事难办。明杰同学,我想,我们俩个离得远点吧,雨薇同学会吃醋的,我知道你喜欢她,不会让她吃醋的,对吧!”杰很随意地就把胳膊搭载了洁的身上,“没关系,不要理她,她吃醋管我什么事,你不是……”洁把手捂在杰的嘴上,“是不是雨嘉跟你说的,哼,就知道她,我……”杰把手一挥,“没事,先说尹修和与梦的事吧!”“恩!”“来,我们先说,让他俩得先到一个地方去。”洁说。杰马上接嘴:“你去说尹修,我去说于梦,不久OK了吗?”“恩!”洁说,“好主意!明天行动!”杰把洁送回了家。【第二天在学校】洁这边:“喂,尹修同学,跟我来个地方!”杰那边:“于梦,跟我来。”哈哈,他俩凑到一块儿去了。“啊?是你!”于大叫到:“我以后才不想见到你呢!”于看到尹,转身就走,不巧被一颗石头滑倒了,幸好于不像洁一样穿短裙,她穿的短裤,没有磕得太严重,但是磕破了皮,鲜血在流,依然很痛。于哭了。杰、洁看呆了,事情并不像她们想象的那么简单。尹看着正在哭的于,跑上去对于说:“于梦同学,你,你还好吧,要不要我陪你去医务室?”于把眼泪擦干,“我才不要你陪我去,你没安好心!”尹毫不留情地把于横抱起来,向医务室走去。于在尹怀里哭了,她不是为腿痛而哭,而是很感动,她终于得到了尹的心。洁很欣慰,她对自己很满意,她也得到了杰的心啊!她俩坐到大秋千上,面对面笑了……1000字 六年级 记叙文
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校园里的桂花秋去秋来,又是一个桂花飘香的季节。每天早晨,一推开门就能闻到一阵或清或浓的桂花香味。那小小的花瓣散发出迷人的芳香,总能让我心旷神怡。我习惯每天都要去闻那股香味,总忍不住吸了又吸鼻子,总想把这独特我从来不知道桂花是那样的娇小,小小的淡淡的黄,却发出很诱人的幽香,每次路过它,我总喜欢停下来,深呼吸,感受那一份浓浓的香将我熏倒,呵呵……可是,我突然就闻不到了,才发觉,它已落了,好干脆,香不再了,我随便的拾起一片落叶,幻想它曾经编织过的梦,渐渐的枯萎,模糊……想到自己曾经的疯狂,曾经的梦想,曾经的呓语,都变成了怀念,“人去楼空今又是,几时休?怎奈何?岁月笑世人多烦忧!“我从来不知道桂花是那样的娇小,小小的淡淡的黄,却发出很诱人的幽香藏入心田。一阵凉风吹过,那星星点点的花瓣,零零散散地飘落下来,像一只只漫天飞舞的蝴蝶,停在了我的头上、身上、鞋上,轻轻的,轻轻的,香香的,香香的,抚摸着我,不知不觉中让我沐浴在“桂花雨”中,它向我诉说着秋的到来…每天都是晴天,我有点不习惯,也许风雨的日子,我会觉得生活更加有趣,可偏偏外面灿烂,里面下雨,心在潮湿,然后发霉……然后就要寻找晴天,阳光随时等着我的露面,妈妈说我不知天高地厚,不知世间还有危险与欺骗,可我偏偏要去试一试,最后碰壁了,伤了,哭了,一个人承受了,泪学会了往回倒流,流进心里,沉淀,沉淀出一颗坚强发亮的珍珠……在外婆家的院子里,有两棵比我还高的桂花树。每天早晨,一推开门就能闻到一阵或清或浓的桂花香味。那小小的花瓣散发出迷人的芳香,总能让我心旷神怡。我习惯每天都要去闻那股香味,总忍不住吸了又吸鼻子,总想把这独特的幽香藏入心田。一阵凉风吹过,那星星点点的花瓣,零零散散地飘落下来,像一只只漫天飞舞的蝴蝶,停在了我的头上、身上、鞋上,轻轻的,轻轻的,香香的,香香的,抚摸着我,不知不觉中让我沐浴在“桂花雨”中,它向我诉说着秋的到来……每天都是晴天,我有点不习惯,也许风雨的日子,我会觉得生活更加有趣,可偏偏外面灿烂,里面下雨,心在潮湿,然后发霉……然后就要寻找晴天,阳光随时等着我的露面,妈妈说我不知天高地厚,不知世间还有危险与欺骗,可我偏偏要去试一试,最后碰壁了,伤了,哭了,一个人承受了,泪学会了往回倒流,流进心里,沉淀,沉淀出一颗坚强发亮的珍珠……我我有我的快乐,有我的忧愁,有我的梦想,有我的原则,有我的追求,有我的信念,虽然别人不能了解,也无须了解,但我只想做我自己喜欢的事,听自己的,人生路上如此多的无奈,我无法控制,只好控制自己,不去想繁根错节,爱自己所爱,恨自己所恨,不求别人理解,只让自己高兴一点。不禁张开双臂,紧闭双眼,享受让人心醉的一刻。我情不自禁地与这小小的、黄黄的花瓣共舞。也该回家了,离开了这里,去了另一个地方,就要笑着面对另一个我,继续未完成的梦……五年级:薛玉雯1000字 五年级 写景
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校园里的晚霞除了家以外,学校便是最令我们觉得温馨和幸福的地方,像是我们的第二个家。在微凉的秋季,校园的阳光是最温暖的,仿佛能够给我们传递能量。我喜欢秋天的校园,喜欢秋季校园微凉的黄色,喜欢那一股弥漫在空气里的秋天的气息。正值夏季,然而我却已经开始期待秋天的到来了。一捆捆花束讲阳光打包好,散发在我们的身边。我喜欢秋天的校园,喜欢那鹅黄色的秋菊在校园里盛放的景象。金线菊的每一片花瓣都向外翻卷着,而小的花瓣则被紧紧地簇拥在中间,挤压得几乎没有一丝的空隙。花的背面是奶黄色的,毛绒绒的毛又细又密。牵牛花的色彩更为缤纷。每一朵花都只有五只花瓣,靠近花蕊的地方是乳白色的,花瓣外围是深紫色的,花蕊高高的从花芯翘出来,像无数个出生的婴儿好奇地窥视着外面花花绿绿的世界。微风吹过,牵牛花群就像起了波浪般摇晃着,红的、紫的,每一株都婀娜多姿。你瞧,停在牵牛花瓣上的东西是什么?原来是只纯白的蝴蝶,你看黑色的花纹闪动着。它往前翕动,两条有力的触须直直的挺着,脸趴到花芯上,翅膀却不停地摆动。呀!还有一只蜜蜂,黄黑相间的花色衣裳上下晃动,两对翅膀急速的扑闪着,它也跟着上下不停地舞动,原来是在采撷香甜的花蜜。花的背后是甜美的,昆虫的背后是辛勤的,果实的背后是忙碌的。校园的花是美丽的,校园的果实和蔬菜也同样美丽。茄子的叶片是深绿色的,紫色的叶脉,黑紫色的纹路是那样的清晰。叶茎是那样的细,光担负着叶子的重量就已经压得它抬不起头来,再加上茄子的重量就更加的摇摇欲坠了。茄子蹲在地上,用宽大的叶子为自己支起一顶碧绿的帐篷,圆溜溜的茄子就在这片阴凉下,静静的享受着。柿子高高的挂在枝头上,红扑扑的灯笼躲在叶缝间,阳光透过叶片间的空隙悄悄照射在柿子上,好像一个个红扑扑的笑脸。它的叶子是椭圆形的,背面也是雪白的绒毛。银杏树的叶子是扇形的,有的从中间分开,有的却连在一起。它真薄啊!薄的像一层纱,透过阳光好似一块无瑕的翡翠。叶子的边缘是嫩绿色的,靠近叶茎的部位是黄色的,像初生的嫩柳一般,摸上去薄薄的,在阳光下闪烁着金属般的光泽。操场上,来来往往的人络绎不绝。有的在跑步,有的在比赛跳绳,有的在兴高采烈的拔老根,石书旁几个人围成一组一起高兴地抓人玩儿。操场上零零散散地散布着的人,还有的在静静的读书。我倾听着,倾听着风儿掠过的声音——“沙沙”,倾听着鸟儿鸣叫的声音——“喳喳”,倾听着树叶呢喃的声音——“哗哗”,倾听着同学们嬉闹的声音——“哈哈”。风摩挲着树叶仿佛秋姑娘银铃般的笑声。夕阳的余晖幻化成美丽的橙色,落日将我们的身影拉的好长好长,校园妩媚的风景都融入了这无边无垠的晚霞中。1000字 初二 散文
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