五彩春天
300字
五年级
叙事
一阵暖风把冬天吹跑了，把五彩缤纷的春天送到了我们面前。
春天是绿色的，看，草地里那可爱的小生命钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，好像美的让人不敢碰。小孩子在草坪里站着，坐着，躺着，跳跃着，样子有趣极了。
春天是粉色的。桃树、杏树你不让我，我不让你，争先恐后的开满了花。红色的桃花像一个个成熟的草莓，让人看了直流口水。浅粉色的杏花像少女的纱衣，美的让人赞不绝口。
春天是蓝色的。瞧！那条被冰封了的小河恢复了以前的美丽。那条小河的河面就像一面明镜，像一条缀满宝石的长绸带。
春天是彩色的。绿色的小草，红色的小花，蓝色的小河……..还有很多动物、植物、自然景色多姿多彩充满了无限的生机和生命力，它像一幅美丽的图画，又好像我们美丽的的童年，好不让人留恋啊！
瞧！我们是这样玩的
550字
六年级
叙事
你见过“雪地捕鸟”吗？哈哈，大家都知道那是见多识广的闰土本领，当然，我也玩过。回想童年，那天真无邪的我真令我羡慕，那时的日子才是我所向往的。
寒冷的冬季似乎很让人厌恶，可它却勾起了我们多少美好的记忆。于是在这个冬天，我与几个伙伴一起玩起了小时候的游戏——“雪地捕鸟”，重拾童年的味道！积得厚厚的雪已被我们扫出一大块空地来，我用短棒支起了竹匾，一旁的朋友撒下了秕谷，然后静静的躲到一边。不一会儿，一两只鸟雀飞来了，它们正吃得津津有味，我远远地将缚在棒子上的绳子一拉，那些鸟雀就罩在竹匾下了。“我们成功了！”几个伙伴所行的欢呼起来。在兴奋的同时，我们的眼里不禁闪起了泪光。我们不舍，不舍童年。虽然我们清楚的知道，童年已离我们远去，但过去的动作我们依然那么娴熟，可见我们是多么渴望回到童年啊！但我们更清楚地知道，那是不可能的，我们唯一能做的，就是保持着一颗童心，才能快乐成长！
玩累了，我们进了小屋里，火炉正红着，小屋里可暖了。烤烤火取暖，聊聊小时候的趣事，对现在的我们来说，这便是最美好的事！我还清楚的记得，虽然我是一个女孩子，但小时候的我，本领却不亚于男生。爬树、搭棚、挖野菜、剥玉米、捉山鸡、跳高，这些对我来说小菜一碟，我还被大人们称为“小猴子”“野丫头”我表面嘟着个嘴，其实心里还是挺乐意的。瞧！我们是这样玩的。我觉得这样的童年才有声有色，这样的日子才不会显得乏味！
过去那个一会儿上树，一会儿下来的我再也不见了。现在这个子高高却只会死读书的我却让我不禁头涔涔而泪潸潸了。
六年级:曾兰
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五年级
叙事
300字
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五彩的春天美丽的春天，就像一个魔术师，她轻轻地把手一挥，大地的万物就复苏了！为了庆祝这个百花齐放的季节，我们打算出去找春天。我们排着整齐的队伍，就像一条巨龙，一起去迎接春天。我最先看到的是桃花，那淡而芬芳的香气从远方扑面而来。走近一看，她们三个一群五个一伙，就像优雅的仙子，美丽极了！同学们都忍不住扑上去了，有的摘下一两朵细细地闻着，有的摘下一朵插在头上，还有的都吃了起来。勤劳的蜜蜂也飞来飞去，采集着花粉，这采采，那采采，好像无比欢快，永不嫌累。陶醉一番后，我们接着走，看到了小草，它们正忙着换衣服哩，正把那黄色的棉衣褪下，准备穿上绿绿的裙子迎接春天。草地的中间有几棵高大挺拔的李子树，开满了白色的小花，你看它们啦，真是姿态各异：有的躲在树叶后面说着悄悄话，有的还在和我们捉迷藏……过了一会儿，从远处传来了一阵风“哗哗……哗哗”地响了起来。春姑娘见了便下起了密密细雨，让她的孩子们更加茁壮地成长……我喜欢春天，除了美如画的风景，还有她万能的力量！400字 五年级
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五彩的春天春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽，神奇，充满希望的季节。当然，它更是一个五彩的春天。春天是金黄色的，远远望去；油菜花像为田野铺上了一层金色的地毯。走近它仔细观察，每朵花朵像一个个翩翩起舞的少女在空中飞舞着，娇艳无比，异常美丽。春天是绿色的，麦苗抽出了嫩芽，在风中扭动着腰肢，显得特别整齐有序。你走近细细观看，你会惊奇地发现，那整齐的麦苗上还有一些小水珠呢，透明的小水珠在风中随着叶子摆动着，好像在和麦苗做游戏呢！春天是鹅黄色的，看看同州湖两旁高大的柳树，是那么的生机勃勃。一阵风吹过，柳条在空中飞舞着，真像少女刚梳过的头发那么飘逸。看到眼前的一切，不禁让我想起诗人贺知章笔下的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”古人的赞美是多么逼真啊！春天是粉色的，因为那满林的桃花，从远处看就像白色的花朵上涂了淡粉色的颜料般耀眼。近看，那朵朵桃花由五片到六片花瓣组成，中间的黄色花蕊像黄色的小精灵在跳跃着，闪烁着迷离的光点。更迷人的是那含苞欲放的花骨朵圆圆的，像树枝上长了许多粉白色的小雪球，让人迷醉。田野里，就属蓝色的小野花最迷人了，四片花瓣围成一整朵小花，在一丛丛绿色的小草中脱颖而出，虽然没有牡丹花那么大气，也没有玫瑰花那么娇艳，但它绝对是野花中的佼佼者！春天真美啊！我爱春天！因为它生机勃勃，因为它绿意盎然，更因它五彩缤纷！550字 五年级
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五彩的春天冬天已离我们远去，春天悄悄地来了，春天是万物复苏的季节，春天是美丽的。春天是绿色的。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨后，小草从黑黑的土地里钻了出来，像一个好奇的孩子，伸着脑袋打量着这个世界。从远处看，草地有的地方黑；有的地方灰；有的地方绿。当你走近了一看，小草们稀稀拉拉的，这边冒个头，那边冒个头，一点也不如远处时那么好看。河边的柳树也长出了嫩绿的小芽，像一个个绿色的发卡。从远处看，好像一个少女在河边梳着长发。微风吹过，柳树姑娘的长发飘了起来，多么迷人呀！春天是粉色的。桃园里的主人正在忙碌的修剪树枝。几天后，桃树有的长出了花苞，像一个个沾了粉色的毛笔头；有的半开，像一个个害羞的小女孩；有的全开了，像一个个自信满满的人展现着自己的美丽。蜜蜂们“嗡嗡嗡”地在花丛中飞来飞去，一会儿闻闻这朵，一会儿闻闻那朵，忙得不可开交。我心想：我是一只小蜜蜂的话，就可以品尝桃花的香甜。春天是黄色的。田野里的油菜花开了，从远处看，油菜花田黄黄的，像给大地穿上了黄色的衬衫。从近处看，一处处油菜花像一个个小树苗，每个上面都开满了小黄花。微风吹过，田地里翻起金色的波浪。空气中弥漫着迷人的香味，吸引来了蝴蝶，也吸引来了游人。你看，一个小孩拿着网兜正在追赶蝴蝶，蝴蝶飞入了油菜花田，小孩怎么也找不到，只好去追其它的蝴蝶了。这真是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”游人们纷纷拿出手机在花田里伸出剪刀手拍照留念。春天是多彩的，是五颜六色的，是美丽的。600字 五年级
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五彩的春天春天，象征着勃勃生机，象征着昌盛繁荣。人们热爱他，赞美他。因为春天是一个令人遐想的季节，他不像夏天炎热逼人，而是气温适宜，不像秋天草木景都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意，也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。“啪嗒”刚出门，我就被水滴了一下，咦？哪里来的水，我抬头一看，原来是房檐上的雪已经融化了，融化的雪水汇成一条小溪，欢快地流向远方，不时发出“叮咚”的响声，与清风应和着。雪地上，已经露出一块块黄土地，有一股异常的香味飘来，我举目四望，周围没有盛开的花。这有点腥味的香是任何香都比不上的，它是泥土的清香。听！小鸟从巢里探出头来，叽叽喳喳的呼唤着妈妈。燕子不辞辛苦，又飞回北国，来享受春天的温暖舒适。他们一个个眉开眼笑的谈论着，晒着春之光。看！树枝上还能模糊地看到一种颜色，这是生命的颜色—绿色，在微风吹拂下摇拽的树枝上，已经微微露出绿茸茸，米粒大小的嫩芽，他们一个个图案着身躯，好像在睡梦中的婴儿，其实，他们早就苏醒了，一个个包含苞待放，攒着一股劲，一下子爆发，显示出它的生命活力。枯草跟上，一层嫩绿的小草也在拼命生长，他们一起努力，终于钻出了层层阻碍，吸收着清新的空气，伟大滴洒下一片绿意。各种花也竞相开放，一朵比着一朵，一朵赛一朵，五彩缤纷的花朵在飞着蓝天，真是一副迷人的风景画。五彩的春天，总是那么耀眼，有着自己与众不同的特色，让其的余季节为之惊叹。500字 五年级 写景
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五彩池闻名中外的黄龙风景区就是我的家乡所在，那里景色迷人，风光秀丽。其中黄龙最有名的景点就是五彩池了，每年的六月、七月是黄龙风景最美的时候，也是爷爷、奶奶到黄龙寺庙烧香进庙的日子，我也会去看看那让人向往的人间仙景。经过许多景点，才能看到那神奇的五彩池，那象梯田一样的台阶多的数不清，每个台阶里的池子里装着颜色不同的水，有褐色的、有黄色的、绿色的……看到这五彩缤纷的水，我就想轻轻捧起，但水一到我的手里就变成透明的了，我也不知道这是什么原因，真有趣啊！我本来想用花瓶装点彩色水带回家去泡花，可水离开水池就没颜色了，看来我想带彩水回家是不可能了。五彩池在黄龙的最高峰，只有有决心有毅力的人才能走到美丽的地方，可能就是因为这个原因，五彩池到现在也是一点没受到污染，还是那样的美，那样吸引人。小朋友们，有机会欢迎你到我的家乡来看看，来看看美丽的黄龙。350字 五年级 状物
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五彩池小时候，长辈们总爱给我们讲故事，而最吸引我们的往往是那美妙的神话故事。作者也不例外，当奶奶给他讲起昆仑山的瑶池时，他也被深深地吸引了。昆仑山在新疆、西藏和青海境内。为什么作者认为瑶池“只在天上，不在人间”？其一，美丽的“瑶池”总是出现在奶奶给“我”讲的神话故事中。据了解，“瑶池”是神话中西王母所住的地方。传说中的西王母瑶池有多处。每年到了农历三月初三、六月初六、八月初八，西王母专门在此设蟠桃盛会，各路神仙便来向创世祖先西王母祝寿，热闹非凡。而美猴王孙悟空则偷吃蟠桃，大闹天宫（《西游记》）均出于此。触景生情，也确实感受到昆仑神话妙不可言的韵味。所以，作者说“那是神仙住的地方。”其二，“池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。”平我们时看到的水都是绿色的、蓝色的，而这里的水就像被神仙施了魔法，有五彩的颜色，因为从未见过颜色如此丰富的瑶池，所以作者认为它“只在天上，不在人间”。其三，五彩的瑶池是“我”梦中的天堂。“腾云驾雾”是这一段的重点词，原意是传说中指利用法术乘云雾飞行。现在用来形容奔驰迅速。从这儿可以看出我对“五彩池”的向往。也许正是因为五彩的瑶池一直是作者无法实现的梦，所以当他在藏龙山看到五彩池后，才会这样细心观察，慢慢品味，甚至去探寻五彩池显出不同颜色的原因。“五彩池”神奇的原因有：第一自然段：我认为五彩池是“神仙住的地方”，处处是风景，处处如诗、如歌、如画。第二自然段：重点讲述了五彩池的数量、大小、深浅、形状。第一句和第二句话是五彩池留给作者的总印象。“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”作者用一个比喻句写出了五彩池带给自己的震撼。将山野比作巨幅地毯，将五彩池比作宝石，“漫山遍野”“无数”写出了五彩池的数量多，“不同颜色”写出了五彩池颜色多。在阳光的照射下，一大片的彩池闪耀眼前，映着更远处的雪峰，波光浮影，别具韵致。在阳光的映射下，彩池映出一串的色彩——蓝、深蓝、浅蓝、普蓝，绿、浅绿、草绿、黄绿相间。五彩池的光辉射进了作者的心房，这幅画面在他的心中永远定格。接下来，作者运用了大量的比喻句，把五彩池描写的生动形象，多姿多彩。第三句写五彩池的大小和深浅，作者用对比的方式将五彩池的大小和深浅展现在我们的眼前：“大的面积不足一亩，水深不过一丈；小得像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。”也许正是因为作者对五彩池的向往，才会有如此细微的考量，才会有如此精当的比喻，才会将这看似五彩池的形状和大小细致入微地写进了我们的心坎上。第四句写五彩池形状的多，“有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的……”如果仅仅是这样，不足为奇，关键是“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带”，所有不同形状的水池都由这些金黄色的彩带围成，仿佛是神来一笔，让人不得不感到惊奇。作者用省略号表现五彩池的形状多得数不清、道不完，剩下的空间留给读者慢慢去想想吧。这好比国画中的留白，笔断意连。第三自然段：具体写五彩池的颜色让人惊奇。惊奇有三：第一、同一条溪流流到各个水池里，颜色却不相同；第二、同一个水池里的水的颜色也不相同；第三、把水舀起来看，又跟普通的清水一样，什么颜色也没有了。“咖啡色、柠檬黄、天蓝色、橄榄绿……”这就是奶奶嘴里神仙居住的地方，也是我心驰神往的地方。奶奶故事中的“瑶池”是五种颜色：红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。而“五彩池”呢，也许颜色远远不止这五种：葡萄紫、樱桃红、象牙白、玫瑰红……那色彩、那搭配、世上再也不可能有人能够调，真是巧夺天工、神来之笔的杰作！在阳光的照映下，绚丽多彩的五彩池仿佛是一个个彩色的大染缸，各持赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。蓝色的像一颗颗蓝宝石，使这清澈见底的雪水充满了幽幽的梦幻；绿色的像翡翠，给这万倾森林增加了无穷生命；红色的像一颗颗玛瑙，给这巍峨雄壮的大山注入了几多温馨；颜色的丰富已经令人惊奇不已，但是当发现舀起来的水和普通的水一样，这才是更令人惊奇的地方。作者之所以有这样的惊奇，来源于他认真地观察，而之所以会悉心观察，是因为五彩池一直是他梦里寻找的地方。五彩的颜色，令一层层的彩池全都活了起来，神了起来，愉悦了起来，像是一座含苞怒放的雪莲花，与蓝天、白云、雪山、雪水与绿茵交相辉映，在阳光下闪耀着绚丽的光彩。作者正是因为有了认真地观察，才会有这么惊奇的发现，才会有后面的探寻五彩池池水显出不同颜色的原因。他的好奇成促使他认真观察、思考，而认真地观察与思考成就了他惊人的发现。第四自然段：作者揭示了五彩池之所以会显出不同颜色的原因。这是他童年的一个谜，也是他追寻的一个梦，最后梦实现了，谜也揭开了。池水显出不同颜色的原因有三：第一、池底长着许多形态各异、高低不同的石笋；第二、阳光折射的作用；第三、池边茂盛多彩的树木花草在池水中的倒影，是池水瑰丽多彩。第五自然段：结尾讲“五彩的瑶池就在人间，不在天上”，与开头呼应，给人意味深长之感。此时此刻，真是天地融为一体，分不清哪能是天上，哪是人间了。那真是：天上的瑶池是美丽的神话，人间的瑶池是真实的惊叹。作者因为五彩池“神奇”而对它“神往”（一心向往），所以才会在梦中渴望“神仙”来帮忙，才会在梦想成真的时候探寻它“神秘”的地方，最后写出了这样一篇颇具匠心，有“神韵”的文章。溶入自然，人生就具有五彩池般的魅力，也应该是旅游的一种美丽的收获。1200字以上 初二 叙事
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五彩绳落叶无声，风过留痕。在永恒的时光里，日子如流水一般飘浮在风里，我重拾记忆的碎片，拼接成美丽的云锦，编织成端午的彩线，晕染爱的光影!远远地海平线上升起一线微光，太阳红韵的面庞仿佛一个孩子最初面对世界的娇羞。清凉的海风无声的润了窗帘，清晨的雨雾还未散尽，母亲就在这个端午的早上轻踱到我的床边。晨光熹微，倾洒在妈妈的身上，她轻轻地执起我的手，放在她软软的腿上。又从桌上拿起早已准备好的五彩绳，手指灵活的穿梭于那各色的细绳之间，仿佛蝴蝶在花丛中翩跹。红光蓝绿紫，五色彩绳拧成一流动的光影，细上缀着一颗灰褐色桃核，隐隐散发出沁人心脾的幽香。妈妈一边抬起我的手，一边将拧好的五彩绳绕过我的手腕，在上面轻轻地打个结。她用中指挑着绳子，用食指和拇指捏着线头，往两边一使劲，绳结就更结实了!我眯缝着睡眼，发现母亲曾经光洁的额头如岁月小径，斫痕依稀。时光与辛劳在她眼角织上了细密的皱纹。母亲将桃核移到我的手腕中间，端详着，一抹微笑就像清泉的波纹，从她嘴角的小漩涡里溢出，漾开……五彩绳绕过我粗粗的手腕那是母亲用爱圈起的藩篱。从蹒跚学步到走进校园而今的我早已高过母亲一头，我从顽劣的孩童长成了大小伙子，但母亲的慈爱不曾被岁月消磨，也没有被艰辛的生活蚕食，每年的端午，五彩线都会在黎明之际绕上我的手腕，不曾迟到，不曾缺席。荏苒抹不掉尘封的记忆，断断续续;诗歌道不尽仲夏的美丽，章章节节。母亲是那挺立在风雨中的荷叶，用爱擎起我成长的空间。五彩线，缠绕手臂，萦绕心间，将爱绵延……600字 初一 叙事
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五彩军训军训生活已近尾声，无数酸甜苦辣汇聚成心中的感念，如同这斑斓的色彩。红色——热烈的红色，能够激发起无限潜力与活力。在火红的烈日下我们坚持训练，铿锵的方号喊起来，整齐的步伐踏起来，坚毅的面庞抬起来，指导耐心的教官老师与认真操练的同学们心中充满了奋进与希望。阳光愈烈，斗志愈昂扬。黑色——黑色予以恐惧之感，让人压抑后冷静。军训永远是艰辛的过程，腿疼—灌了铅般的痛，脚麻—如踏针毡般的痛，头胀—暴晒后无比的痛，连汗水也痛着。但在一番磨砺之后，我们不再惧怕困难，而是更加渴望胜利和光明，因此奋勇向前。绿色——生机勃勃之色，亦为军旅的代言。我们高一新生代表着学校与家长的共同期望，也是祖国未来；而作为国家安全维护者，武警官兵自然是任重道远。绿色的军训让我们领略了军队的严谨作风，更是我们感到身上沉甸甸的责任。粉色——温情而体恤的颜色，让人心存感激。第二天站警姿的时候，骄阳似火。班主任见我们挥汗如雨，便拿出纸巾一个个的擦汗。虽然天气酷热难耐，但老师的关心已经让我们感到无比感动，若一丝清泉流淌心中。蓝色——海的颜色，博大而容万物。军训中我们不仅提高自我，还与同学互相熟悉时培养默契。队列中，一个人失误往往导致全体错误，我们要积极配合，严以律己，为班级争取最高荣誉。正所谓“团结产生力量，凝聚诞生希望“，团队精神会得到更多胜利。军训真的很累，却即将与我们告别。留在我们心底的，有痛苦，有欢乐，而更多的是感激。感谢学校给与锻炼的机会，感谢教官不知疲倦的教导，感谢老师同学的关怀，感谢五彩斑斓的跌宕人生。550字 高一 叙事
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