语文课上
刚上语文课,学校通知老师去开会,老师布置了作业,语文课就由我们自己来上。开始非常安静,但不一会儿就有说话的,搬凳子的,咳嗽的,清嗓子的……有的一直在低头写作业,有些同学则摇头晃脑,身上乱动,还有些同学用手拄着下巴苦思冥想,似乎遇到了很难的问题。有的同学写得挺快,看进来胸有成竹,写起来得心应手;有的同学半天才写了一句话,像举五百斤重的杠铃似的。后来那些“举杠铃”的干脆不写了,手里拿个小东西,竟玩得津津有味,似乎脑子里根本就没作业这码事。
正这时候,有个同学的铅笔盒突然“爆炸”了,那些“举杠铃”的同学的目光“唰”地转移到“爆炸中心”,一看,还炸得挺严重,铅笔盒里的东西滚得满地都是。这又成了他们的一个新焦点,唧唧咕咕谈论起来。再看那些“胸有成竹”的,像是置身于另一个世界,对刚才的事根本就没反应,照写不误。
又过了一会,那些“举杠铃”的更是撒了欢,有的把桌子当鼓敲起来,有的说话变成了高音喇叭,有的做出各种各样的鬼脸来吸引别人的眼球……各种声音混杂在一起,连成一片,有如瀑布冲下悬崖时的“哗哗”巨响。“老师来了”!不知谁喊了一声,全班的“九阳神功”就使出来了,一下子竟变得鸦雀无声。
这倒是一节独具特色的语文课,让我们看到了真实的众生相。
我想颁个最佳便利奖
现在科技进步神速,腾讯微信团队又研发了一款“成人游戏”,也成为现在的新词儿:微信。
微信,三亿人使用的应用,要知道,它的功能多得数不清: 收藏、摇一摇、扫一扫……如此多的功能,看着也挺新鲜, 你可以从摇一摇和漂流瓶中加到许多知心好友,有帅哥美女,可以在朋友圈发表喜欢的东西,到处晒一晒,上至国家大事,下至鸡毛蒜皮的小事。
我妈妈开通微信已经大半年了,利用它和难以相聚的老友在微信里变得亲近了,好心情去和他们分享,坏心情和烦恼也可以去说说,每天早上说声“早安!”每天晚上道声“晚安!”,这友谊更加亲密了。妈妈还经常把我生活中的喜怒哀乐分享到朋友圈里,让大家一起快乐着我的快乐,忧伤着我的忧伤。
一个阳光明媚的周末,妈妈和朋友们分享的是奶奶家阳台的花园。一大片鲜艳的千日红还有黄色的金盏菊点缀着,一朵朵婀娜多姿的玫瑰花,让人看了都要垂涎欲滴了。那可是炎炎夏日里我每天跟奶奶浇灌的成果。妈妈的同事、朋友看到了是连连点赞,还有朋友居然说要来我家讨教种花心得呢!
寒假,妈妈的表妹跟我们分享的是他们云南旅游的照片。令人叫绝的过桥米线,西双版纳那诱人的气候,波光粼粼的滇池,笔直的望天树,各种无名氏的水果……让我们看了心驰神往,我们也仿佛置身来到了云南,真是足不出户就让我们领略到了祖国的大好河山。
微信对我来说也好处多多,有一次,我做作业时遇到了一道难题,便用微信拍了题目发给姑姑,姑姑虽然很忙,但依然腾出时间为我解答,我很感动,于是把解题过程牢记在心里。
我也梦想着有一个自己的微信号,上传一张最酷的头像,个性签名是“坚持自己的梦想,直至成功” 。到时我可以添加好友,向朋友们转告消息,可以多人语音对话,可以让微信提醒我起床、聚会等。
“微信的出现使得人们的通讯方式发生了巨变”。 玩微信的感觉真的很好!
当之无愧最佳便利奖就是你——微信!
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语文课上语文课上广东省珠海市 拱北小学四(3)班 廖智壕2003年4月9日 星期三 天气:阳今天下午,因为今天是星期三,下午只有一节课,所以,我们上完第一节课,就回家了。这节课,是语文课。由于,梁老师今天要到香州开一天的会议,因此,这节课是由四(2)班的语文老师,来给我们上《语文》书的第十课 猫。老师说:“听说我们四(3)班的同学的学习能力很高,现在,我就要看一看,这件事,是不是真的。”大声回答:“好”。我们大声回答:“好”。老师先说:“请大家先读一读课文,然后,回答我的问题。”于是,我们就开始读课文了。课文读完了,老师问:“同学们还要不要一些时间,更加理解透课文?”我们道:“要。”接着,我们又进入了沉思当中。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间过得飞快,转眼间,二十分钟过去了。老师拍着掌,对着我们说:“一,二,三!”我们转过头来,回答老师说:“坐整齐。”老师说:“现在,我们开始交流,请愿意和我交流的同学站起来。”听了这番话后,愿意与老师交流的同学不断增多,增到十个人后,就再也没有人站起来了。老师数了数后,将这十个人,分成两队来回答问题。老师说:“我的问题就是,我说出哪个猫的性格特点词,你就要读那一句话,轮流回答。下课铃,铃铃地响了。这节语文课,真是有趣呀!指导教师:梁老师能够把语文课上发生的一件事详细地描写出来,写地很好!500字 四年级 状物
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语文课上以前的语文课上,总是乱哄哄的;而现在的语文课上总是显得非常安静,安静当然是最好的啦。但是这种安静却是建立在同学们的痛苦之中......因为纪律委员的暴力倾向,管纪律还可以,但是说说他们就可以了。实在不听再动手;像小黄这个纪律委员就做的很好,他都是说了几遍,如果实在不听,再动手。这种我就非常的赞同了;而我们班还有个别的纪律委员,他叫做小川,而他就做的有点过火了,一旦有声音他便拳打脚踢。我们班上有很多的人都被他打伤过,我认为最惨的就是晓丽了,我真的希望他不要再做得这样的过火。不然他迟早会失去他的所有朋友,所有的友谊。虽然我没有被他们动过手,但是看着那些被他们打过的同学们,肯定很疼,很难受......250字 五年级 叙事
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语文课上刚上语文课,学校通知老师去开会,老师布置了作业,语文课就由我们自己来上。开始非常安静,但不一会儿就有说话的,搬凳子的,咳嗽的,清嗓子的……有的一直在低头写作业,有些同学则摇头晃脑,身上乱动,还有些同学用手拄着下巴苦思冥想,似乎遇到了很难的问题。有的同学写得挺快,看进来胸有成竹,写起来得心应手;有的同学半天才写了一句话,像举五百斤重的杠铃似的。后来那些“举杠铃”的干脆不写了,手里拿个小东西,竟玩得津津有味,似乎脑子里根本就没作业这码事。正这时候,有个同学的铅笔盒突然“爆炸”了,那些“举杠铃”的同学的目光“唰”地转移到“爆炸中心”,一看,还炸得挺严重,铅笔盒里的东西滚得满地都是。这又成了他们的一个新焦点,唧唧咕咕谈论起来。再看那些“胸有成竹”的,像是置身于另一个世界,对刚才的事根本就没反应,照写不误。又过了一会,那些“举杠铃”的更是撒了欢,有的把桌子当鼓敲起来,有的说话变成了高音喇叭,有的做出各种各样的鬼脸来吸引别人的眼球……各种声音混杂在一起,连成一片,有如瀑布冲下悬崖时的“哗哗”巨响。“老师来了”!不知谁喊了一声,全班的“九阳神功”就使出来了,一下子竟变得鸦雀无声。这倒是一节独具特色的语文课,让我们看到了真实的众生相。450字 四年级 叙事
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语文课上2009年4月9日星期三天气:阳今天下午,因为今天是星期三,下午只有一节课,所以,我们上完第一节课,就回家了。这节课,是语文课。由于,梁老师今天要到香州开一天的会议,因此,这节课是由四(2)班的语文老师,来给我们上《语文》书的第十课猫。老师说:“听说我们四(3)班的同学的学习能力很高,现在,我就要看一看,这件事,是不是真的。”大声回答:“好”。我们大声回答:“好”。老师先说:“请大家先读一读课文,然后,回答我的问题。”于是,我们就开始读课文了。课文读完了,老师问:“同学们还要不要一些时间,更加理解透课文?”我们道:“要。”接着,我们又进入了沉思当中。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间过得飞快,转眼间,二十分钟过去了。老师拍着掌,对着我们说:“一,二,三!”我们转过头来,回答老师说:“坐整齐。”老师说:“现在,我们开始交流,请愿意和我交流的同学站起来。”听了这番话后,愿意与老师交流的同学不断增多,增到十个人后,就再也没有人站起来了。老师数了数后,将这十个人,分成两队来回答问题。老师说:“我的问题就是,我说出哪个猫的性格特点词,你就要读那一句话,轮流回答。下课铃,铃铃地响了。这节语文课,真是有趣呀!400字 四年级 日记
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语文课叮铃铃!!上课了,这是上午的最后一节课了。心不在焉的坐着,早上的事。让我不再有多一点的心思来听这一节课,我开始回想!!初2了,寄宿在学校里。大清早一打铃就条件反射的掀开被子,闭着眼睛把内务整理好,稀里糊涂的爬下床去进行洗漱,因为没有多余的精力睁开双眼。一如既往,大家在一起刷牙洗脸。我耐心的排着队,向舍友们打着招呼。总算是伦到我了,虽然说还没几分钟,但要知道我们的班主任可是大家公认的“虐待狂”,不过也只是因为他惩罚大家总是很严厉。可以说大家都不怎么喜欢他。早上他给我们的时间可不会很多。刷着刷着,有一个同学走过来说要洗一下毛巾。一挤进来,我的身子缩到最小。吖!我的杯子里的水泼了出来。我有点不满了,就不能好好排队么?平时也总是这样的。我干脆满嘴牙膏的闪到一边,我就等着她们都走了我在继续刷。好象也没有什么人注意到我,从那时开始,就在脑子里产生一种“不与世俗同流合污”的思想。好象马上就能够明白为什么古时候的人想退隐江湖,看野花遍山野,在夕阳下荡一叶舟,品一壶茗,携一挚爱,了此余生的感觉。看了看表,居然过了20分钟,半节课了吖!语文老师拿着教参,就好象拿着一本永远念不完的经!!我到底要不要不理大家了,保持沉默,“不与世俗同流合污”?可象我这种生性活泼的人又能坚持多久?况且刚刚大家还因为我今早的沉默而担心我,我又该怎样?算了吧!早上那件小事又何必要惦记那么就呢?想着想着突然觉得自己的想法好幼稚,这么一件小事竟然让我想了那么久。呵,不禁嘴角向上轻扬。是语文老师,糟了!“可可!请你来回答我刚刚提出的问题。”全班同学都愣了一下,包括我在内。因为我刚刚有发现老师往我这边看了看,可没想到她的态度这样不好。2分钟以后!!!“我,我,我刚才开了小差,不知道你提了什么问题。”一咬牙,我还是说了出来。语文老师给了一个我无法用言语来表达的表情,但却挥手示意我坐下。脸有一点微烫,不过很快恢复原样。旁边有一个同学说:“我喜欢这种性格,起码来说敢作敢当。”我不再说写什么,知识一直在想,为什么放弃我了还要这样整我?前段时间我上课偷偷吃东西她都不管我了,现在为什么又突然的提问我?我认真学习的时候她又不去提问!?心里憋着气,更加没有心思去上这节语文课。语文老师也是,放弃我就放弃我就放弃我好了,不要一下管我一下又置之不理好不好?看着“念经”的老师,似乎还有着一份眷恋。好象又突然读懂:四季更迭,天气更变幻莫测,又怎及得上人新的反复无常。叮铃铃!!下课铃声响了,还没等老师说下课,教室就没剩多少人了。用大家的话来说就是语文老师比较温囿,好欺负一点。经常不行礼的自由下课。一节课又这么过了,把脑子清扫干净,走出教室!1000字 初三 书信
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最爱曾老师上语文课在教过我的众多位老师当中,我最爱曾老师上语文课了。曾老师上语文课和别的老师不一样,因为曾老师上课不强迫我们上课一定要预习、只是在上课里把课托得慢一些。所以,有时我上语文课不会很认真地预习,只是把课文看一篇,有时也参考一下参考书。在他的课堂里,我可以任由地发挥,我可以把我思考的答案大胆地说出来,根本就不会怕说错或者同学们笑,他上课我不预习只需认真听,我的语文成绩也很好。相反,我很详细、很认真地预习、并把预习的写在书本上或者笔记,我却没有不预习的效果好。所以,我常常不预习,只是认真看一下,并大概了解课文讲什么。可是,现在可糟了,曾老师没有教我们语文课了,天天老师都要我们详细地预习,并把它写在课本上,并检查预习。真的很怀念曾老师给我们上课的日子,也是我最爱曾老师上语文课。300字 初三 应用文
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语文课的思绪“你看看人家!大胆地起来朗读课文,你瞧瞧你,你的手就这么尊贵么?”“千万别举手朗读课文!你万一读错了字,读断了句,同学难道不会说你么?他们笑话你的能力你又不是没有见识过,如果再受到这样的打击,你心里能好受吗?你能否承受住,你想想吧!”哎呀,我紧闭双眼,任凭两个思想猛烈地冲击着我的脑细胞!此时的我正在课堂上犯愁,老师要求我们自告奋勇地起来朗读刚学的《雷电颂》。我却胆怯地坐在位上做着思想斗争!朋友们!你们说可笑吧!不就是一篇课文吗?费不了多少唾沫,用不了多少时间!手一举口一张就一切OK了!再说,我不是练过了吗?精心准备不就是等待这次展示的机会吗?那好吧!我就……我就……哎!我还是举不起手来,此时,那只手在我的大脑的一再要求下,只是无力地挥了挥,举起的幅度之低,用肉眼根本就发现不了,。可这时,我分明感觉到老师正在用期待的目光看着我,不知怎的,我心跳得更快了,令我难以置信的是,我却把头下拉得更低了,用白色(白色一般代替恐怖)的课本掩饰着我柔弱的心!我感觉我的心好像是蚁穴遍布被洪水重重围困的大堤,我几乎就要崩溃了。在我的矛盾重重的双方争斗难解难分的大脑十分混沌的情况下,下课的铃声响了,我十分沮丧。这到底为什么?我这个不服输的人怎能甘愿这样,好吗!下堂语文课我一定用行动告诉老师和同学:我能行!豁出去了。转眼间,该学巴老的《日》了,我不管什么,举起手来,老师点到了我,我欣喜若狂地站起来,开始了我的朗读,顺顺当当地,一下子就读完了,还受到老师表扬了呢!同学也没有嘲笑我,只是傻傻地看着我,他们也被我的勇气震住了。看着他们的傻样,我开心地笑了,笑得很甜,一直甜到脚后跟。哦,我明白了,同学们,我要用我的亲身经历告诉你们:如果要想在语文课堂上表现好,重中之重则是要有勇气!它能使你把握住机会从而展示自我!它对你的一生将有不小的影响,我们怎能不让勇气来武装我们的灵魂呢?居里夫人曾经说过:“人要有信心,特别是要有耐心!”而我今天却要说:“人要有信心,特别是要有勇气!”800字 初三 书信
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在语文课上听雨时,也是我头脑最清晰的时刻,同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记又是夏雨倾盆的时节,总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听,是因为不曾懂得语文之美,而今,在语文课上,我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释,更有一种情怀,一种情结,一种精神的升华。我喜欢把上语文课比作听雨,是因为语文如雨一般能够荡涤人心。听!“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立,微雨燕双飞”,如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍”,如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期,巴山夜雨涨愁池”,如绝尘回响般的雨声……真像雨声啊,在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者,让他俘获人的内心,肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩,那份执着。雨雾朦胧,让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂,但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧,甲光向日金鳞开”。所以,我感到语文课如一阵雨,每当下课,却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。在语文课上,曾学过一词,词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”这是语文告诉我们,人生境遇不同,看到的听得到感受也各异。顿时,狂风起,雷电吼,大雨下,我感受到了语文的生命,狂风告诉我,“君子当行如风”;雷电告诉我,“君子说话掷地有声”;大雨告诉我,“人活得当淋漓尽致”。一切又归入平静。窗外,雨淅淅沥沥。大雨依旧,风景仍旧,多了的只是心灵的喘息,岁月的回响和心灵的升华。语文课上,书声依旧,雨声悠远……600字 初二 散文
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语文课今天在上语文课时老师正在讲评综合练习的时后突然发现一位同学的语文书没带(他已经连续好几次没带语文书了),就开始大发雷霆,首先老师问:“你交语文作业?”他说:“没有。”老师说:“你为谁学习?”他说:“为我。”老师说:“那你为什么不写语文作业?而且你还连续好几次都没带语文书!”老师的语气和神情变的严肃起来。“道后面站着上课去!下一次你敢再不带语文书看我怎么好好收拾你!”老师严厉的说当时全班都安静了下来,这次老师真的生气了。忽然老师想到两个同学的作业写的非常差就有大发雷霆。老师说:“李文龙、胡思雨起立!”老师问李文龙:“外貌描写是什么?”李文龙说:“我不确定。”老师拿走他的书,狠狠的扔到地上。”“什么是不确定?”老师问李文龙“快去捡去!”老师生气的说李文龙慢慢的走道书前,小心意义的捡起练习册然后站起来。老师说:“读《谢谢你》李文龙小声的读着。到写外貌地方。老师说:“停!描写外貌的在哪里?”他说:“她头上戴着白帽子……”“那你为什么不写”老师生气的说“(⊙o⊙)?”他小声的说“继续读”于是他就继续读了起来。“停!”老师大声的说“你书上写的是什么?”“是…是”李文龙小声的说“你不知道?”“你刚读完的那句里哪里是写动作的?”老师问他“给我讲笑话……”他又小声的说“你真是太懒了!你为什么不写?连叶峻豪都赶上你了,在在这样我非把你降到初级班不可!别以为孙老师是不会发火的,我也有感情的!”老师严厉的说于是走到胡思雨跟前,只听啪的一声,老师狠狠的在胡思雨的背上打了一巴掌。“胡思雨,你的练习册上描写动作的是什么的?”老师说胡思雨说:“技艺高超。”“什么是技艺高超,给我表演下行不行”老师问胡思雨想了好就还没想出来。“想不出来是吧?在读一次课文”胡斯雨读完了,老师问:“描写动作的在哪里”“是……”胡思雨小心的读“那你为什么不写?”老师说“你在开学的时候还不是成绩很好吗?那你现在怎么不吃你的聪明丸呢”“下次我看见谁给我这样的作业我当场撕掉,包括你李文龙和新来的那个,你们以后不用做了,直接去低级班去吧!我才不管你”老师说“我知道你李文龙家很有钱,如果你写给我你以后不不需要学习,我就想以后上那种破大学以后就一眼也不看你,你宁可去挖粪坑去,你放心没人会管你的。”“我知道你新来的,因为这里学习很轻松所以才会这样,但是你也不能这样吧,下次再这样你就死定了。”“好了,今天的作业是写一篇描写人作文,今天如果你想写这件事情你可以写,大概会在六百字左右。下课!”今天老师真是大发雷霆了,骂他们了一节课,真是好可怕呦。比狮子还牛,我从来都没看过语文老师这么生气,嗓门这么大过。总之是太可怕了!!!城市绿洲六年级:叶峻豪1000字 六年级 散文
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我喜欢上语文课啦!我喜欢上语文课啦!以前我不怎么愿意上语文课,总觉得枯燥乏味,可是自从升入五年级,一件事改变了我的看法。我们学校每个学期都举行暑假活动,前几次我都随便一些,可那一次我的作文竟获得了浙江省的三等奖,这凝结了我辛勤的汗水。写好第一次作文是,周老师给我指出了许多问题,我也主动些好了第二次作文。谁知,第二次作文,周老师又指出了不少问题。可是,我没有放弃,再次写好了第三次作文。虽然总体来说比较好,但还有几个细节问题:错别字,标点符号。经过周老师的少许改动后,我又把这篇文章工工整整地超了一遍。然后,就把作文送了上去。功夫不负有心人。当我得知我的作文荣获浙江省三等奖时,有激动又高兴。很快,这个喜讯像春天的风一样,吹遍了我们村,村民们都夸我,我听了心里美滋滋的。当我把作文读给全班同学听时,教室里鸦雀无声,每一个同学都认真地在听我讲。就连周老师也在认真地听,似乎被我的作文陶醉了。正因为我抓住了机会,又把握了机会,才赢得了成功。我感受到了机会的难得,成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香”的含义。正因为这个难得的机会,才使我爱上了语文,爱上了写作,更爱上了那支笔。现在的我,上课积极举手,回答问题,因为我喜欢上语文课啦!如果没有那次机会,我是否会被埋没。虽然“是金子,总会发光”,但也是要有那么一个“伯乐”来看中我这匹“千里马”,不然就“虽有千里之能,食不饱,才美不外见”。我喜欢上语文课啦!550字 六年级 散文
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语文课静悄悄老李走进教室丝毫没有让这班里的气氛降下来(老李是我们的语文老师),这简直比菜市场还吵,不过老李拿我们也没有办法,怎么教育我们都不听,也不能打我们,所以她真的没辙来对付我们了,我真有点替她感到悲哀。老李和我们就这样都迷迷糊糊上了大半节课。“现在我要来提问题了”老李突然从嘴里冒出这一句话。全班立刻安静下来,开始的时候闹得翻天,而现在却鸦雀无声,所有人都底下头不敢正视老李,生怕被老李点名回答问题。我也和其他人一样底下头,不敢看老李,因为一看,也许就会被点名,时间一分一秒的过去,我越来越害怕,因为我是被点名的热门人物,我的神情很紧张,额头上的汗珠总是从我的毛孔渗出,慢慢流下。我有不详的预感,总觉得老李会点我的名字。不行,我不能这样坐以待毙,我要做一点事情以保全我的安全。对,就找个替罪羔羊,这个人就选定我的同桌了,呵呵。我制定了计划,一定要赶快实行,不然后果不堪设想。“快举手回答问题呀,快呀!求你了”我诚恳请求他。没想到他却不领情。既然他这样就不要怪我没有提醒他了。现在也只有这样了,课堂都沉默了很久了。我要让他心甘情愿的举手。我用手用力掐了他一下,他差点就叫出来了。我左一掐右一掐,他终于妥协了,但老师好象也等不了了。“兰……”老李叫出了我的名字的第一个字,这一刻同桌也被我逼迫站起来了,老李见有人站起来,也没有把我的名字往下念了。在这最后一刻我终于获救了。但我又要考虑下一个替罪羊了。“叮呤……”正在此时,下课铃打响了,我终于成功突围,获得了安全,可是,这样的语文课还有很多,我的突围战也还有很多场,唉……600字 初一 抒情散文
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险度语文课“叮铃铃,叮铃铃……”上课的预备铃打响了,这平白无奇的上课铃声在此时却特别刺耳,因为今天我忘了带语文书!这时,老师走进了教室。我急中生智,从书包里拿出了一本数学书,因为书是包着书套的,所以光从表面看上去是看不到那是一本数学书的。这时老师发现了我们班有一个同学忘了带语文书。“这个同学真笨,忘了带语文书也不会用其它书顶着,起码不会那么快被老师发现。”我在一旁暗自地想着。老师批评那位同学:“现在你已经是初中的学生了,总是丢三落四的,不想上语文课的就别上!”我在一旁害怕地想着:如果老师发现了我没带书怎么办?也会像他一样的下场,一定不要被老师发现!老师接着对那个同学说:“你看看人家伍博维他们有没有像你这样丢三落四的?”老师说完这句话,同学们的目光都转向了我,我的心剧烈地跳动了一下,脸立刻红得像西红柿一样。我故意放下书左翻翻,右瞧瞧,汗一个劲地从我头上滴下。老师还叫那个同学以我为榜样,如果被大家发现了,我会多么没面子啊!我看了一眼我的手表,还有三十分钟才下课,这节课的时间怎么过得那么慢啊!我恨不得下课铃马上就打响。老师转回了正题,叫我们把课文朗读一遍。我竖起书,头朝着自己的书,眼睛却使劲地盯着同桌的那本。我勉强能看得到,就大声地朗读起来。老师写笔记时,我就故意用笔左写写,右画画。老师讲话时,我就有一句跟一句。目的就是让老师知道我有带书,此举动就叫做“此地无银三百两”。表面上看,我挺认真积极的,其实我一直在颤抖,担心别人发现。我又拿起手表一看,才过了二十分钟,还有下半节课,一定要坚持下去,千万不要被大家发现。时间又一分一秒地过去了,我紧张的心情也渐渐平静下来了。突然,我听到我同桌的声音:“哦!你惨了,你也没带语文书。”原来是我同桌发现了我没带语文书。他大声说:“老师,伍博维他没……”我立刻一跺他的脚,用手捂住他的嘴,恳求地说:“求求你,不要告诉老师。老师知道了,我会很没面子的。”他说:“不行,枉老师刚才还表扬你呢!”接着他举起了手,我按下了,他又举起了另一只。我着急了,说:“还够不够朋友?你忘了以前你课桌坏了,是我帮你修的吗?你忘了你以前整天不做作业,是我帮你隐瞒的吗?你忘了那次我请过你五毛钱吗?你忘了那次测验是我借笔给你的吗……”我开始一点一点地翻起那零零星星的旧账来。他说:“真拿你没办法,算了,就饶你一次。”他就放下了那只举起了的手,我也松了一口气。又惊险地过了一关。又过了一会,我拿起手表,还有半分钟就下课了,我就在倒数着下课的时间,以前我从来没试过下课倒计时的。“叮铃铃……”,下课铃打响了,我突然觉得这下课铃听起来多悦耳,多动听啊!1000字 初一 抒情散文
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语文课上作文今天语文的向老师轻快地走向了讲台,并拿起了书本,眼睛眯成了一条条缝,眉毛也笑着成了一道弯月,嘴里说着:今天我们要提前30分钟下课。外面的天气也很晴朗、无风、无雨的,时间也才刚刚到九点钟?是不是老师有喜事了,放我们的假呢?以前老师都不是这样安排的,有时候是按时下课,有时候还会说很晚、很晚才下课的,今天是怎么回事了,这么早就下课了,老师会不会是在骗我们呢?我们大家心里都在疑问的,如果以后老师天天都这样,那该多好呀!我心里也在想:我不信老师会提前个30分钟下课。这时贾聪明第一个跳起来,突然唱到“我总是太幸福、太幸福,看那所有的人都没得、没有我来得很幸福…。”老师围着教室内转了一圈,看了一看我们,挥一挥手,眉毛都笑弯了,脸也都红了,老师后来说:今天要带大家去玩游戏。我心想这回老师没有骗我们吧,我高兴地跳动起来,我们真的可以提前下课了,真是老天有眼啊!这时老师突然就走上讲台,叉一叉腰,眉毛紧锁成八字形,眼睛紧瞪着我们,“那是不可能的!” 顿时我们班的人都倒下来了。 我心里想:我就知道这会又被老师骗了,以前老师不是这样骗我们的,以后老师再这样骗我们班的话,我们就要跟她作对。450字 四年级
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语文课上新变化“哈哈哈哈今天的语文课上不停的会爆发出一阵阵同学们开心的笑声,这究竟是怎么回事呢?原来平日里的课前活动是抄词、抄句、抄故事‘而今天呢,还是抄词、抄句、抄故事,只是方式改变了一下而已,把故事换成了笑话。今天的语文课一上课,王浩杰同学给大家抄词。他今天给我们推荐的词是锲而不舍,他让我们抄这个词就是事先就在暗示我们作什么事情一定要有恒心、有毅力,不要一遇到一点小困难就随意放弃了。接着他就给我们大家开始讲故事了,等他讲完我真没想到,他竟然把幽默笑话带进课堂,平时这就是我的最爱,所以我听的特别认真。他讲的笑话名字是《比酒》。“美国人、法国人、和中国人一起比酒。美国人给一只小老鼠喝了一点“XO”那只小老鼠起来走了一步就昏过去了。法国人给呢给小老鼠喝了一点那只老鼠结果连走都没有走昏了过去。到了我们中国人这里,他给小老鼠喝了点“地瓜小白干”那只老鼠没有昏过去,而是回到洞里拿了块坂儿砖出来,并且高声大叫起来:“该死,猫呢?我夯死它”“哈哈哈哈哈…..”大家听到这里都情不自禁的大笑起来,老师不但没有因为课堂上讲笑话生气,反而跟着我们一起开怀大笑起来。我们的心情那时真的很开心,随后老师开始了语文课……因为快乐我们的课也不知不觉在什么时候结束了。丁零丁零…..450字 六年级 记叙文
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语文课上发生的趣事正准备上今天上午最后一节语文课时,张老师突然张开大嘴“啊”了一声,把同学们吓了一跳!原来是张老师连上了三节语文课累了在打哈欠呢!“我累死啦!”张老师精疲力竭地说:“谁给我唱首歌解解乏呀?这样可以让我的精神抖擞一下。”“翁灏洋!”为了让张老师开心,同学们一起喊出心目中的“小歌星”来唱他最拿手的歌。谁知,翁灏洋不给力,竟然害羞地躲到了课桌底下。“我要发火了!”张老师一边指着他,一边假装生气大吼道。哎!没办法,“小歌星”只好连滚带爬来到讲台前面。张老师看到了他可怜的样子忍不住哈哈大笑起来:“快唱吧!”“唱啥?唱啥?唱啥?”翁灏洋围着张老师绕了几圈。“大海!”有同学帮着出起了主意。“大海呀?算了吧!我回去可以吗?”翁灏洋皱着眉头小声地抗议。张老师一边“狡猾”地转着眼珠,一边慢悠悠地说:“当然可以啦!不过要抄篇课文,写篇反思……”翁灏洋一下就打断了张老师的话:“我唱,我肯定唱!”嘿嘿!小歌星一定被张老师的话吓到了,张口就大声地唱了起来。他的歌声非常动听,引得下面的同学跟着小声哼唱,班里的气氛一下子活跃起来了。我想张老师并不是真的自己累了,而是怕我们连着上语文课太乏味,为我们添加一些“调味剂”,使大家能更好的打起精神,认真听讲。真要感谢张老师的良苦用心。450字 二年级 叙事
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语文课惊魂上课了,老师踏着铃声走了进来。“这是什么?”老师指着自已捏紧的拳头问。“粉笔!”“石头!”“要收拾人!”“空的!”出现了很多答案。老师打开手,一个黄色的气球出现在我们的眼前“切!”同学们不约而同地说。“我开吹了啊!”李老师开始吹气球了。气球渐渐地变透明了,吹过的人都知道这意味着什么——快爆啦!同学们叫起来:“快爆啦!”并不约而同地捂住耳朵。我却不以为事:爆了就爆了呐,气球不爆才是奇迹!李老师一边吹着要爆了的气球一边向我们走来:有的同学在尖叫,好像走过来的不是老师,而是死神;有的同学像地震来时一样躲到了桌子下面;有的同学胆还挺大,竟然靠了过去。当李老师靠近李鑫城时,他发出一声响彻云霄的尖叫,好像李老师手里拿的不是气球,而是一把明晃晃的匕首要刺进他的心脏似的。李老师又走向廖紫菡。李老师肯定在想:男同学都这么怕,女同学肯定更怕。结果,廖紫菡竞然没反应!李老师向章茂楠走去,把气球伸向他。他不但不怕还把脸贴了上去,大有“敢做敢当的精神”。李老师又靠近秦德高,他和章茂楠一样不怕,还把他那如同十五月亮白多黑少的眼睛凑了过去。结果李老师刚拿开,气球砰的一声——爆炸了。李老师,你别再这样了,您已把我们吓得半死不活,胆都破了!四川泸州江阳区梓橦路学校五年级:邢思仪450字 五年级 叙事
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今天我当上了语文课代表今天,我当上了梦寐以求的语文课代表,回想起当选的一幕,我心里久久不能平静。在走上演讲台的前一天晚上,我写好了演讲稿,对着镜子练了很多遍,我想如果我能脱稿上台演讲,一定能得到更多同学们的支持。就这样我越练越来劲,也变得越来越有信心了。可是,我的信心在即将开始演讲的时候有点找不到了,我的心里像装着一只小兔子,“咚咚”地跳个不停。我好紧张啊!一会儿担心自己的演讲稿写得不好,同学们不喜欢;一会而又担心上台稿子就背不熟了……更何况,我的竞争对手都是班上的“状元”啊!啊!不知不觉中,已经轮到我上台了!好像没有我想的那么“可怕”!我刚上讲台,同学们就给我热烈的掌声,这掌声让我一下子自信多了!而且,由于我演讲稿背得滚瓜烂熟,演讲富有激情,台下每个同学都听得津津有味,我就越讲越轻松了。演讲结束了,同学们再次给我非常热烈的掌声,我看到有的同学手都拍红了,有的索性站了起来,为我加油呢!最终,我以39票顺利当选成新学期的语文课代表,此时我的内心,比喝了蜜还甜呢!我要感谢同学们那鼓励的掌声,是你们的支持,让我变得从自信;是你们期待的眼神,让我走向了成功!今天,我当上了语文课代表!450字 三年级 日记
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