我在班级里是个小忙人
我是班级里的中队干部,别看我的官挺小,我可是班级里的小忙人。卫生委员、语文课代表和黑板报的抄写工作忙的我不可开交。
每个早晨,我这个小小卫生员要组织同学到楼下打扫保洁区。若碰上几个懒惰的同学,叫你不行喊他也不不行,没办法,我只得随机应变,另找别的同学。而且每个星期四的早上,只要听到广播里的说:“请各班的环境卫生员马上集中卫生室。”我就带带着铅笔马上到卫生室集中,然后拿着环境卫生记载本到各班去检查环境卫生,摸摸窗框,瞧瞧保洁区,直到满意了才能打分。如果达不到满意标准的,还要他们重新干。
语文课代表,掌管着八个小组的语文本子,这就意味着每次收发语文本子总有我的份儿。下课呀上课时只要老师让我发本子,我就得一组一组地发,有时也请同学帮忙。如果语文老师布置了书面的回家作业,那么,第二天早上我就更忙了。早上到校后就要拿着铅笔和回家作业记录本站到讲台前,等组长把收好的本子交上来后,我就把忘记带作业的、忘记做作业的个别同学的名字记下来。有时,有的组长收的很慢,我就耐心地帮他们一起收,直到全部收好了我才能把本子交到办公室,害得我都差点赶不上做广播操。有时本子多,就要等到广播操做好后才能交到办公室。好在办公室就在隔壁,要不然呀我都要累垮了。作为一个语文课代表,我还要帮助成绩差的同学一起学习,共同进步。我利用中午休息帮助同学默写生字…
每期黑板报上都有我那端正而又清秀的字迹。为了出黑板报,放弃了多少次复习和做作业的时间,少上了多少活动课,我也不知道。
虽然,我为班级做了很多事,是个小忙人,但我乐意。如果你们要我帮忙,我也很愿意的哦!
姚集一中初一:李子珍
春天的花香
中学的前面是山,后面是山,左面是山,右面还是山。大山像如来的巨手,把中学托于掌心,同时也像一道道厚厚的屏障,阻隔了孩子们的视野,更阻隔了春天里,从山外吹进的花香。
还记得去年七月我们一行三人来到这堪称是古夜郎之都的可乐时,沿途几个小时的山路早已把心中的激动之情颠簸得一干二净。到达目的地了,当看到学校像一个饱经沧桑的老人,坐在山坡下喘着粗气时,我们的心情便像校园内起伏不平的场地上长出的荒草一般,微风拂过后,散落在脚下的,便是夏末秋初的无限凄凉。
好在我们都来自农村,都能吃苦。很快几适应了这里的生活,且工作起来也比较顺利。这里不是繁华的大都市,却有着都市里所没有的淳朴和闲适;这里没有波澜壮阔的大海,却有着大海的蔚蓝和温馨。每天和太阳一起起床,和星星同枕合眠,像生活在银河岸边,听淘声在梦中轻吼,望浩月在天际回环。觉得一个人活着,就应该双手捧着阳光,撒向每一个需要的地方。这样想着,这样做着,内心深处便多了一份带笑的慰藉和一份淡泊的高远。
怀着这份心情,我们度过了秋天,飘过了冬天,泊在了几棵光秃秃的丫枝上,但却没有闻到春天的花香。
是春天吝啬?还是花香太淡?放眼学校周围光秃秃的山坡,的确很难看到春天的痕迹。
“老师,你在看什么?”几个高一的女孩从我的身后走来,到了我的面前问道。“哦”,我赶紧把思绪拉回现实,“老师在寻找春天的花香。”“哈哈,语文老师在课外比在课堂上还幽默。”她们嬉笑着走了,惟有渐渐远去的清脆的笑声,像我童年时守在树下,听花瓣翩翩落下的簌簌声。
哦――花瓣的簌簌声――清脆的笑声,这不就是春天的信息吗?我苦苦寻觅的花香,原来就一直萦绕在我的身畔:白天,花香溢满了我和孩子们共同建构的温馨课堂;夜晚,花香飘荡在我的头顶深夜未熄灭的白帜灯旁。翻开书本,花香便躲在孩子们求知的眼睛里,纯真而又令人神往;放眼山乡,花香便聚在乡亲们苦苦的期待里,质朴而又充满泥土的芳香;回望历史,花香便洒在播种者的爱里,崇高而又伟大;展望未来,花香便凝在奋斗者的足迹里,坚毅而又刚强。
哦,花香,春天的花香。
哦,花香,沁人的花香。
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瞧,这个“忙”人迎面走来了一个步履匆匆的人。眼光一扫,发现很眼熟;再一扫,这人黑眉小眼,鼻梁上一副眼镜,黑而密的直发,头微微低着。嗨,这个人多么“忙”啊!星期一,上学的日子。7点要到学校,他6点30起床,还是被妈妈“狮子吼”吼醒的。还没来得及揉揉忪惺的眼睛,就被揪去刷牙洗脸。接下来,让我们听一段他与妈妈之间的对话。他:“妈妈,你怎么这么慢啊?”妈妈:“去!我6点就起来了,你还嫌我慢!”他:“……但是……现在是现在嘛,你快点快点啊!”妈妈:“你还在吃面啊,快,快!”他:“你不知道,这面好多啊,我吃的可快了——我很忙啊呜呜!”…… 看吧,多么“忙”!现在是双休日了。他可以不那么“忙”了,可惜呀,他偏偏在6点起床了。奇怪吧?为什么上学日他起得那么晚,双休日却又那么早呢?来关注关注他的行动吧。他像贼一样溜出了家门趁着微亮的天色向马路上跑去。很快,他就来到了一家网吧门口。哦,原来如此,他忙着上网呢!再看他走了进去,很熟似的向老板打了声招呼,交钱,拿卡,兴奋而又急切的窜向一个靠后的座位,打开电脑,开始游戏…… 多么“忙”啊!很快,暑假。他需要补习,因为成绩不好。但是上午补习完了后,“呼拉呼拉”几下子扒完了饭,就溜上楼去。咦?他干嘛又这么“忙”呀?是因为写作业吗?No,NO,NO!大家来一起看一下吧。只见他偷偷地将手向桌子里摸去,盲目地翻找了几下,抓到了目标,“咻”的一声拿了出来。哦,那是同学给他玩的电子书啊!他甚至看也没有看桌上老师布置的一大堆作业,往旁边用力一扫,再心思慎密地拿一本薄而大的书挡着电子书,津津有味地看了起来。哈,他可终于“轻松”了一会儿!瞧,这个“忙”人!湖北仙桃三中实验部初一:蝶舞550字 初一 写人
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“忙”和“忙”“巴甫洛夫很忙,巴甫洛夫正在死亡”,临死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中,使好生好奇:他究竟在忙呢?忙,他在忙,他在忙着。密切注视着越来越糟糕的身体状况,忙着地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉没,忙着要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料。生死较量前,巴甫洛夫依旧忙着科学事业的发展。他在忙中透着勤奋、豁达、超然、镇静、无私和无畏。生活中的,又何尝不在忙着呢?早晨,背着书包匆匆来到学校。刚入座,便开始一天的匆忙了。面对喧哗的教室,我不禁也要忙着畅言几句,和同学聊聊天、谈谈心、谈天说地、畅所欲言。匆匆完了,满肚子的言语,又忙开了做题的旅程。翻开课外题,正下笔时,“收本,交作业本,练习册!”收本的消息传成一片,我又碌碌拿出作业,传递给前面的同学。写练习题。“哎,任超群昨天的作业是……”我手中的笔又中断了。“你写的怎么样?”“收集到资料了吗?”……不由自主中,又与同学们谈了起来,手中握着笔,也时时落下……早自习的20分钟,就虚度而过。“叮铃——”下课的铃声伴了起来。我飞蹦出教室,望着宽阔的操场。忙的玩起来,忙着与同学追逐打闹,尽情玩耍……随即,10分钟同我在“忙”中又一次流逝。一天下来,我一直在不停地忙着,可说“忙”不停蹄。从早自习到晚自习,无时不刻,大脑运转着。可是,又不知道有多少个10分、20分,地从我手中滑过。巴甫洛夫很忙,同样,我也很忙。可是,巴甫洛夫是忙,我又忙?一天工作之比,我又了?“忙”与“忙”虽同一字眼,,“忙”的身后,“忙”更有价值呢?600字 初一 记叙文
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班级里有鬼虽说我们四(4)拿破仑班,个个都很有素质,同学之间和睦相处,但是班级里依然还有三大“鬼”嘿!小气“鬼”邵林墨,她是位女生,平时活泼好动的,就是天生小气。记得有一回,我们一起上兴趣选修课,我忘记带自来水笔了,想向她借笔呢!我小心翼翼地问:“墨子,你的自来水笔正好有两支,借下我呗!平时你没带,都用……”还没等我说完,她用不屑的语调说:“哎呀!平时你借给我的笔都是那么烂的,我为什么要借你这么好的笔呢?想得美!反正我也不需要你那个破水笔了!”我对她真是无语了。难怪她的好朋友都因为她的小气嫌弃她了呢!吃货“鬼”郭大肥,每当周五中餐吃西餐,有鸡排、可乐、鸡块……这些可是他最爱的美食哦!只见他迫不及待地左手抓起一个大鸡腿,右手端起一杯可乐,嘴巴塞得满满的。吃了一个又一个,挺着圆圆的大肚子,笑眯眯地看着你,好像再说“可以把你不要的鸡腿给我吃嘛?”,看着他的样子好像十天没吃过东西似的。他可是全年段数一数二的吃货“鬼”哦!发呆“鬼”陈佳宏,他的“真”名是从土星来的陈呆呆,这名首先是从班主任的嘴里出来的。原因是他不管做什么事情都发呆。比如写作业发呆,下课发呆,吃饭发呆,看书发呆。最可怕的是上课发呆。比如上课时老师一再提醒大家要记笔记,“好记性不如烂笔头”还特地嘱咐陈呆呆。可是这么一小会功夫他也在发呆,这下所有的老师都对他无可奈何了。不过陈呆呆好像说:“你们奈我何呢?”哈哈!看到这儿是不是要笑喷了,嘿嘿!我都捧腹大笑了!这就是我们四(4)拿破仑班的三大“鬼”。600字 四年级
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在班级里打“纸”仗在班级里打“纸”仗 三年四班张馨月 有一天,我和同学赵昕玥一起在班级里打纸仗。也许你会问“什么是打纸仗呢?”打纸仗就是用纸团来战斗。下面,就请大家看看那热闹的场面吧! 我准备好了一个个纸团,准备战斗。就在她不注意的时候,我突然把一个大纸团扔向赵昕玥的后背。赵昕玥根本没注意到我,被我的大纸团砸中了。她很生气,把我扔给她的那个大纸团撕成碎片,给了我一个“天女散花”。我一不留神,让纸片落在了身上。赵昕玥倒是拍手叫好:“哦!我赢了!”我又把地上的纸片一股脑全捡了起来,也给了她一个“天女散花”。可是她这次一闪身,躲过了我给她的这个“天女散花”,又一把抓住几个纸片朝我扔来。我也看到她的机灵,也想和她一样。于是我向前一冲,想躲过去。谁知,运气很不好,一个小纸片突然落到了我的身上,我又让她赢了。我非常不服气,因为只有五个回合呀!她再赢一次,我就要彻底输给她了。但我还是很有把握,因为毕竟我还有很多大大小小的纸团,而她却一个纸团也没有呀! 这一次,我拿了两个纸团向赵昕玥扔去,心想:这次她总躲不过去了吧!因为有两个纸团呢!果然不出我所料,赵昕玥躲过一个纸团,被另一个大纸团砸中了。她还是用老办法,但我这次也一闪身,躲过去然后抓了一把向对方扔去。结果她也被纸片落在了身上。这次我也像她一样开心地大叫:“哦!我终于赢了!” 可是,最后还是她赢了。因为最后一个回合又让她赢了。我还是非常喜欢这一天。 这一天可真让我向往呀!我喜欢今天。600字 三年级 叙事
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班级“牛”人若说到班级的“牛”人,那么其中一个肯定有我的同桌――李芝迪!他早己被我扣上了“超牛”的称号。其实这个“超”并不是这个超,而是提手旁的“抄”。也就是说,他并不是很厉害,而是很会抄別人的作业。就比如有一次在课堂上做作业,大家都在奋笔疾书,他也在写,但只是慢悠悠地读着题,不急不忙地写,即使这样一直持续下去多好啊,但好“景”不长,一等老师到后面整理图书时,他那收放自如的“长脖子”,又伸到我这了。他的眼珠在我的作业上滚动着,跟机器扫描一样,一行一行地看,终于,他看完了,回到自己的位子,快速地写在自己的作业上。我此时才发现,自己的答案己经被一扫而“空”了,于是,我就反过来看他,天哪!居然一个没有错,还跟我的一模一样,简直就是复制粘贴啊,要是他可以把这用在好的方面,那也不用沧落到抄我的作业了。我又回头写我自己的作业,没想到他居然又来了,我略带怒意地说:“你有完没完,又抄我的!”,而他却一点不紧张,说:“没事的,看在我们那么多年同桌的份上!”,这句话说得我居然无法反驳,算了,反正明天考试,我看你怎么办!到了第二天,他居然并不紧张,难道他还以为他能抄到別人的吗?到了考试时,没过一会儿,他就抬头看,一开始看着最右边,然后转了180度,但又低下了头,可是并没有开写,应该没有看到,他没办法,只好低头苦写。果然他考得全班的倒数第一。我们班有很多同学作业被抄写过,而我就是最多的那个,我只想说,希望你可以把这个毛病去掉,让“抄”变成真正的“超”!600字 五年级