教弟弟认字
600字
六年级
记叙文
上山大老虎,老虎不在家,放屁就是他!"不知在何时弟弟他又背起了他早已朗朗上口的诗歌!无所事事的突然想出了一个妙点子教弟弟认数字!
我开始四周环绕寻找能够致胜的"宝物"."啊!就是你拉!"我拿着数字软板奔向了小泽(弟弟)所在处,只见弟弟正翱游在玩具的海洋.我不禁开始为自己担心;叫一个名副其实是玩具的迷恋者知识会成功吗不过,我还是带着一种冒险的心里冲上了阵去!
我满脸笑容的(活像一个笑脸猫)问小泽:"小泽这个是几""8"他随声应道."不对不对,这是0.因为它只有一个小圆圈,所以它叫0.我七嘴八舌的讲起了一大堆自编自创的道理.而小泽他只是似懂非懂的点了点头!我满意的问道:"这是几""0"小泽自信的回答道!"高!"我竖起了大拇指表扬他.只见他也开始为自我的成就而开始哈哈大笑!
到了第二关卡拉!我同时拿出了两张,分别是小泽这是几呢"我抽出其中一张问道."0"小泽满怀喜悦的说."错,到底是几"我焦急的问道,生怕前功尽弃."6"小泽再次回答道."对了对了,真聪明!"我又开始为小泽鼓舞了起来."这又是几""8"小泽你本轮通关!"
于是,我放下了手中的又拿出了
面对着视线已经不在我这儿的小泽,我又开始废话联篇."小泽,之所以2叫2,那时因为它像鸭鸭.之所以4叫4,那是因为它像一面飘动的红旗.之所以5叫5,那是因为经过一番乱七八糟的讲解之后,我开始向他提问:"这是几"我拿着2问他."鸭鸭!""啊!数字耶!""鸭鸭""不对,是2!,跟姐姐一起念这是几"我耐心的问道.可他却将头摇的跟波浪鼓似的来证明他不知道."是4!读正当这时,爸爸回来了!只见小泽像是要去赶飞机似的,奔向爸爸那
看来,我这次任务失败拉
晚霞
400字
四年级
记叙文
晚霞很美，晚霞中的云更美。我相信，连达芬奇也画不出这么美的画，这么美的云！
太阳快要落山了，这时，抬起头望望天。不，准确地说是望望天上的云，你会发现，平时洁白如雪的云变了，变得五颜六色：红搭黄，黄配橙，橙混红，这是多么美丽的一幅画啊！真是看一眼终生难忘！
晚霞中的云不仅五颜六色，还姿态万千。看！那多么像一只小绵羊啊：“头顶”上两块像月亮的一个角的是小绵羊的角；一块小巧玲珑的云在尾部轻轻地飘，那便是羊儿的尾巴；大云底下还有几块又细又长的云来做绵羊的脚。多形象啊!渐渐地，渐渐地，四只脚越来越长，“小尾巴”也长得十分快，“头顶”上的角也慢慢消失了。不一会儿，小绵羊就变成了一匹昂头嘶鸣的橘红色骏马。我想：如果骑在它身上，一定会很威风!远处，几只小猫咪正在玩紫色的毛线球……这时的天空多像一个庞大的动物园啊！
突然，吹来了一阵凉爽的风，有的白云追逐着，簇拥着；有的白云紧紧依偎在一起；有的白云弥漫在空中，织成了一片薄纱；有的白云在不停地奔跑着，跳跃着……
晚霞中的云，虽然常见，但它在我心中是最美的！
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记叙文
600字
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奶奶教我认字_700字我记得在我3岁时，奶奶就开始教我认字了，那时候我才刚上幼儿园。 奶奶拿出一叠卡片，抽出几张，上面写着“大”，“小”，“左”“右”，“妈”，“爸”……奶奶读dà“大”，我也读dà“大”；奶奶读xiǎo“小”，我也读xiǎo“小”，但是我连一点学的意思都没有，只是觉得念得好玩。过了三天奶奶叫我读，我就哭得稀里哗啦，不肯读了，因为觉得很枯燥。奶奶无可奈何，只好说：“好吧，如果你把卡片上的字都认下来了，那么我就奖励你，带你去超市，买一个你喜欢的东西。”我一听，一下子从床上坐了起来，拿起卡片，认真地读了起来。70多张卡片上的100多字，没几天我就全认识了。第二天，奶奶就带我上超市，给我买奖励，她牵着我的手，边走边认招牌，要是我读对了，奶奶就竖起大拇指夸奖我。那时，我得的奖品可多了，有各种各样的：有芭比娃娃；有拼图；有滑板；还有会说话的儿童手机…… 大概五岁的时候，奶奶教我拼音。学了拼音后，我都看得懂一些带拼音的童话书了，那些童话书深深地吸引了我。刚开始还是结结巴巴的，到了后来，我就能自己把整个故事读出来了。到学前班时，只有我一个人会拼音，老师都表扬我。我高兴极了，这一切都得谢谢我的奶奶。 但这时，奶奶又让我学习写字，刚开始我还不愿意。但是后来奶奶说“如果学了以后上小学后老师就会表扬你，说你会写字，和别的同学不一样。”我的心动了，我又和奶奶一起学习写字，到后来上了小学，我的成绩都可以上90分。我的奶奶总是不停歇的往前赶，让我变得更优秀。 我的第一个启蒙老师并不是别人，就是我的奶奶。六年级:黄玥作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级 叙事
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我教弟弟学写字弟弟要上小学了，昨天，刚发了新书，还没有上课呢，今天就遇上了双休日。早上起来，爷爷教弟弟写自己的名字。看弟弟那一本正经的样儿，还真像个勤奋好学的小学生呢！我眼珠一，想到：如果教弟弟写汉字，还能过一把‘老师’瘾呢！我正想着呢！爷爷突然出去了。我心中暗喜，真是天赐良机！我赶忙走到专心写字的弟弟身旁，郑重其事地对他说：“哥哥教你写字好吗？”“好的。”弟弟爽快地回答道。只见我拿起圆珠笔，敲了两下桌子，说：“小同学准备好，开始上课了！”便听见弟弟叽叽咕咕地笑了起来，我瞟了他一眼，“笑什么笑，小心我给你一教棍！”弟弟这才安静下来。我看到弟弟正在练习写自己的名字，于是我便说：“今天咱们学写名字！”看了看弟弟的战果实在糟糕，我便对他说：“小弟弟，不是我夸你，你的字真‘漂亮’，像相声演员似的，一胖一瘦，左高右低的！”弟弟不好意思地低下了头。“其实写字最重要的就是笔画的顺序要写对，其二便是占格，要是写字占格不好，就算字的笔画写对了，字也会很难看的！”我说，“瞧你写的这个‘张’字，你就把它写成了‘相声演员’了，‘弓’字写得又瘦又长，仿佛它三天没吃饭了。而那个‘长’字，就像《快乐星球》里的胖哥，又胖又矮！”弟弟情不自禁地笑了起来，说道：“小小一个字，还真有趣呢！”我便趁热打铁，“看你写的‘张’字多难受，赶快把它改正吧！”弟弟不但不偷懒，还把‘张’字多练了几遍，比以前长进多了。接下来的“正育”两个字也学得十分轻松，不一会儿，漂漂亮亮的“张正育”便从弟弟的笔下轻松出炉了。我看了看，觉得不错。就连爷爷奶奶看了，都交口称赞。看到弟弟快乐的笑容，我也开心地笑了！550字 六年级 记叙文
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弟弟教我学骑车我终于会了骑车。去年暑假我还不会骑车，但是我并没有放弃学车，终于，喜悦的时刻到来了。我认识了一名表弟，他早就会骑车了，我觉得十分的丢人，不好意思。我这么大的人了还不会骑车，真的有点悲哀，要是我还不会，岂不是更丢人？于是，我又开始了学骑车。我刚骑上了车，没踩几下，“轰”跌了下来，吃了一个狗啃食，我又站了起来，再骑，悲剧再次上演，我想这次真的不行了，顺其自然，节哀顺变吧，我坐在草地上，闷闷不乐，“哥哥，干什么呢？”我听见了弟弟的声音，撒腿就跑，可是我怎么能跑过1.73米高的巨人弟弟？我被他一把抓住，我只好坦白，不耻下问：“我不会骑车，教教我吧。”于是，一场悲剧性的“喜剧”上演了。我骑上了车，弟弟在后面一只手扶着车，而且扶得稳稳当当的，说汽车要找感觉。我为了成功只能这么做了，这种场面其实不丢人，但我总觉得被弟弟扶着车比任何事情都丢人。开始出发了，我骑车骑得的确稳当，开始放开了胆子，越骑越快，一下子把弟弟耍丢了，车子便开始像脱缰的野牛，跳起了迪斯科，“啪”我摔在了草地上，终于弟弟看见了我这熊样子，仰天长笑，我的脸立刻成了一个熟透了的西红柿。为了让弟弟停止在地上笑得直打滚，我立刻站了起来：“继续骑吧。”好不容易弟弟才站了起来，和我练习起来，前面一段骑得无比稳当，开始拐弯了眼看车子要倒，我跳下了车，避免了一次不必要的伤害。我再次上了车，起得好轻松，回头一看心想：弟弟呢……我这才意识到我会了骑车，我欢呼起来：“哦……”我又跌到了地上，原来我撞上了墙。但是我好歹也学会了骑车，受一点伤算什么？晚上，妈妈听见了我会骑车的消息，欣喜若狂，为我做了“满汉全席”。我终于会了骑车，只要一心想做什么事就一定会成功，一切皆有可能！600字 六年级 记叙文
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我教弟弟学英语2011年08月21日星期日天气：晴“姐姐，姐姐，跟我玩呀！”哎，弟弟老是玩也不是办法，我要给他来个“幼儿园学前启蒙教育”，当他的启蒙教师，培训一下他的英语。也许他的天资不够高，但只要他“笨鸟先飞”，说不定就会赶上别人的哦！说起“启蒙教育”，我还真的挺自豪的，因为那些杯子、衣服之类的日常用品都是我教弟弟学会的，也算是“半个老师”。我本想教英语只要像了英语老师教我们那样，老师读一遍，学生跟着读一遍就学会了，没想到……哎，真是一波三折呀！我拿来一块小黑板和几支彩色笔，让他坐着。“来，跟姐姐念姐姐，我好渴，我要喝果汁。”“不行，你念会这个字母了，我就让你喝。”“哇……”（哭声）没办法，只好让他先喝个痛快了，喝完果汁他就会乖乖学吧，没想到他又要动我的作业本了，噼里啪啦……哎，太不乖了！第二天，我又开始不厌其烦地教他，功夫不负有心人，终于有了进度。“来，跟姐姐念接着便是我的掌声了。在我的鼓励下，他学会只不过有时念时会念错。（已经很不错了！）没想到，当老师这么累，我不紧要教他知识，还得管他乖不乖，要不要喝茶。我现在终于知道老师的辛苦了。这次我可是既教会弟弟英语又懂得老师的艰辛哟。在这里我也要奉劝400字 六年级 日记
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