一尾红烛
700字
六年级
写人
人们都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师对我们的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和熙，如清泉一般甘甜，如诗画一般美丽，所以，老师可以说是我们的“第二父母”，老师对我们毫无保留的呕心沥血，让我们铭心刻骨。
老师十分值得我们尊敬和感恩，老师就像一支蜡烛，虽然微弱，但有一份光热，发出一份亮。老师耗尽了自己，照亮了别人，这无私和奉献，让我们永生难忘。老师的工作虽然普通，去情系祖国的未来，老师虽只是一尾红烛，却心连学子之心。您不计较个人得失，为了让我们考上理想的中学，不惜花费自己的作息时间给我们讲课，让我们明白更多的道理，学到更多的知识，老师，您真伟大！
老师对我们的关爱表现在各个方面。在我们因取得好成绩而骄傲时，老师总是会用“骄傲使人落后”这句来提醒我们；在我们考出了不理想的成绩时而气馁时，老师总是会用“胜不骄，败不馁”来鼓励我们；在我们犯了错误的时候，老师总是会用“知错就改”来告诫我们。
老师“无处不在”，课堂上老师给我们辛辛苦苦地讲课，下课便在黑板上写下一节需要的用到的内容，一放学，老师便在办公室认认真真地准备明天要讲的知识，上副课，老师就在办公室给我们改作业，几乎没有一点休息的时间。
鲁迅先生曾这样评价过他的老师：“我总还时时记起他，他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为多少人知道。他所改的讲义，我曾订成三厚本，收藏着。将作为永远的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的墙上，书桌对面，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
如果知识是山峰，老师就是引路的路标。如果知识是海洋，那老师就是救生圈。老师，您用火一般的热情温暖着我们的心，您不是演员，但您却吸引着我们的目光。您实在让我们难以忘怀，把您的名字刻在木上，也会腐朽，刻在石上，也不能流芳百年；而您被我们刻在了心里，永远留存在我们的心中！
老师，您就像一尾红烛，默默无闻，无私奉献，我相信，这一尾红烛，将一代代传下去，永不熄灭！
一层纸
600字
高一
说明文
冬至，是北半球全年中白昼最短，黑夜最长的一天。太阳早已隐去了夏日的炽热，偶尔在午后慵懒的探出头俯看人间十二月天，这样北风瑟瑟的气候让我更加贪恋屋内的温暖，没有阳光，没有寒风，阴暗闷热的屋子扰乱了我原本宁静的心。不经意地抬头仰望窗外，却被窗上那层淡黄的遮阳纸阻挡了视线，我有些懊恼地掀开那层过了一个夏季的纸，就在阳光投射进来的那一刹那，双眼被定住了：冬日的萧瑟掩不住自然的色彩，天空中留下了飞鸟的痕迹，树梢上点缀着冰莹的雨珠，草地上不时有麻雀停留在此嘻戏……这样的冬，是我不曾见过的，难道仅仅是一层纸的阻隔吗？
一层纸的厚度怎能阻挡心与自然的相遇？阻挡它的，不过是生长在心里的那层无形的纸罢了！被困在温室里的人，竟会忘记外面的阳光灿烂。而那层生长着的纸，又该如何掀去？就似人与人之间的隔阂，只有掀开那层纸，才会消失。
或许，仅以我在这世界十五六年的经历，远不足以看清人与人的关系，更道不明与人交往的良方。但我，只想用一个少年的眼光，去看这万千种中的友谊。
人们常说，友情是世界上最在珍贵，保质期最长的感情。但不见得，每个人都能拥有这样弥足珍贵的友情，只有那些愿意打开尘封的心灵，给对反一个进入心房机会的人，才能收获真情。然而我们常常事与愿违，也许不想受伤，也想也许害怕付出，我们常在心中贴上一层无形的纸，试图以此来保护那颗脆弱的心，却不知不觉地在孤独的泥潭里越陷越深。为何？我们不尝试掀开那层纸，给心灵留个向阳的地方。仅此而已，就能为自己，也为他人空出个快乐的位置。
掀开那层泛黄的纸，自然便与我有了以此完美邂逅；掀开心灵的那层纸，心与心便能够零距离接触。
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写人
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红烛有一天，我正在做作业。突然，不知道是什么原因，电灯熄灭了，啊，是断电了！我想我的作业没有全部做好，明天怎么交给老师呢？不行，我还得做作业。只是没有了电，怎么做作业呢？正在我焦急万分的时候，妈妈拿出了一根红蜡烛，把它点燃，放到桌子上，就放在我座位的前面。顿时，我的前面又出现了一片光明。借着这红烛的亮光，我继续做着作业。作业做完了，我收拾好本子，理好书包，看到那支红烛在燃烧的时候流下了烛泪，而且慢慢地变短了，变矮了。我知道它的生命在一点点地缩短。忽然，我想起了为我们无私奉献的老师。他们不正像这红烛吗？他们每天教我们学习文化知识，为我们批改作业。他们恨不得想一下子把所有的知识全部传授给我们，好让我们以后更好地为人民服务，为建设祖国多作贡献！老师不正像这红烛一样，照亮了我们，牺牲了自己。他们把我们一个个不懂事的孩子教育我们要多做好事，不做坏事！经常教育他们成长……350字 六年级
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红烛浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学六(2)沈怡红有一天，我正在做作业。突然，不知道是什么原因，电灯熄灭了，啊，是断电了！我想我的作业没有全部做好，明天怎么交给老师呢？不行，我还得做作业。只是没有了电，怎么做作业呢？正在我焦急万分的时候，妈妈拿出了一根红蜡烛，把它点燃，放到桌子上，就放在我座位的前面。顿时，我的前面又出现了一片光明。借着这红烛的亮光，我继续做着作业。作业做完了，我收拾好本子，理好书包，看到那支红烛在燃烧的时候流下了烛泪，而且慢慢地变短了，变矮了。我知道它的生命在一点点地缩短。忽然，我想起了为我们无私奉献的老师。他们不正像这红烛吗？他们每天教我们学习文化知识，为我们批改作业。他们恨不得想一下子把所有的知识全部传授给我们，好让我们以后更好地为人民服务，为建设祖国多作贡献！老师不正像这红烛一样，照亮了我们，牺牲了自己。他们把我们一个个不懂事的孩子教育成了一个个知识丰富、明白事理，能够动手动脑，进行创造发明的学生。老师们送走了一批批成熟的学生，又迎来了一批批幼稚的新学生。年年不停地重复着。老师们额头上的皱纹增加了，加深了，白发也从他们的头上长了出来。然而，老师们从不计较这一些变化。他们仍然在为我们默默无闻地传授知识。经常教育我们要多做好事，不做坏事！经常教育我们要做一个正直的人……看着眼前渐渐烧完的红烛，我仿佛看到自己在十年以后也将成为一支红烛，在为学生传授知识，教育他们成长……指导教师：冯永康投稿:2005-10-3112:49:41600字 六年级 记叙文
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红烛写作文也能套公式？万能写作模板免费领好作文是“抄”出来的！点击领取 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” ——《题记》 红烛，它用自己的生命延续光明。也许，在别人眼里，这是一种十分愚蠢的行为；但是在我看来，红烛这种舍己为人的精神却令我感动。这红烛，宛如培育祖国花朵的“园丁”，老师；又如战场上为国英勇奋战的战士们...... 突如其来的停电让我慌了手脚：“怎么办，作业还没有写完呢！”奶奶倒是不慌不忙，从抽屉里翻出几根红烛，缓缓道：“先用这几根红烛凑合着吧。” 奶奶点好了红烛，又在红烛下细心地放了小台子，让我端进书房，接着写作业。 我将红烛放在书桌，埋头奋笔疾书，写起了作业，偶然间不经意地抬起一次头，看见只剩下小半截，却仍旧点着橘红色的小火苗，可怜兮兮的一簇红烛。 火红的蜡油顺着红烛缓缓滴落，显示殷红的血顺着伤口滴落，一时之间，我思绪万千。 “这红烛不就像那为了祖国今天美好的生活而牺牲的革命先烈们吗？”我眼帘微垂，目光在作业本上胡乱地扫着“但是，为了后人的幸福就这样牺牲，真的值得吗？” 蜡油在红烛底边凝固，又让我想到血肉模糊、凝固了的伤口。我想：“是啊，这是值得的！因为他们有着舍己为人，爱国的高尚精神。我想起一句话：‘能力越大，责任越大’正是因为他们长年练武，有了保护他人的能力，才会想去保护那些手无缚鸡之力的百姓们吧！” 望着这红烛，我不禁呆呆愣住，又想到了那培育祖国花朵的“园丁”——老师，他们不也有这样的精神吗？老师们经常为了教育学生而忘了自己的孩子，哪怕是属于孩子的节日，六一儿童节，也没有时间去陪着自己的孩子，老师们有着如红烛般，默默奉献的精神，他们正为了祖国光明的未来而奉献出自己的力量！ 这一簇小小的红烛，竟有着这么多美好的品质。我们应当向红烛学习，也向为祖国付出自己的一份力量的人们学习，哪怕那对于庞大的祖国来说，只是微薄的力量，你也可以为此而满足！我要向那红烛学习，长大为伟大祖国做出奉献！800字 六年级 散文
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红烛岁月敬爱的老师：您好！有人说，老师是最平凡的职业，可我却说老师是最神圣的职业。因为您像一支无私的蜡烛，照亮我们前进的道路，却燃烧了自己；您是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；您是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵；您是工程师，在荒原上筑起高楼大厦；您是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……老师，我觉得您的爱像太阳般温暖，像春天般和煦，像清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。加减乘除，算不尽您付出的辛酸；诗词歌赋，更颂不完我对您的崇敬。鲜花感谢雨露，因为雨露让它滋润；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸……而我要感谢您！因为您一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。您为我们付出得太多太多了，深似大海，高如蓝天。我现在才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是您；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台举起的是我们，奉献的是您。您如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，给予我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向成功的彼岸。您用粉笔作桨，思绪作帆，指引着一艘艘载满希望的船只乘风破浪，躲过那一道道暗礁般的难题，到达明亮的知识殿堂。您的心，不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更足珍。您的心，至纯至珍：是母爱，充满亲子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是清泉，无私地供人吮吸。腊梅暗香浮动，它不会忘记感谢冬天的严寒；清晨的第一抹彩霞，它不会忘记感谢太阳的光辉；学生的每一滴进步，他不会忘记感谢老师的精心培养。老师，感谢您为我们做出的一切！祝幸福安康您的学生：孙颖玮2012年5月24日700字 六年级 书信
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红烛赞蜡烛，它虽然没太阳那般的光芒四射，但我赞美它，因为它总是在默默的奉献，而不求回报。小时候，家里有时会停电，那时候，便用得着蜡烛了。蜡烛可是“五短身材”，身穿一件红红的礼服，像一个温文尔雅的绅士，笔直的站立着。点燃这根蜡烛，火苗便窜了出来，那微小的火光，虽然没有电灯那么明亮，但照的人的身上，却是异样的温暖，把手靠近这微弱的烛光，可以温暖自己，却又不伤人。不一会儿，蜡烛便烧了好一段，但他既没有抱怨，也没有悲伤，还是默默的奉献者。看到这默默奉献的蜡烛，你是否想起生活中的那些“蜡烛”？那些默默奉献的老师们，他们无私地把知识教导给我们，他们任劳任怨，默默的奉献着自己的一切。他们把一批一批的学生送往更高的学府，自己却还在原来的地方，他们像蜡烛一样，燃烧自己，为我们照亮前进的道路，给我们以前进的动力。他们一来，就把我从黑暗的地方带了出来，到了明媚的阳光下。他们本可以有更美好、更高远的追求，但他们却选择了这个职位，选择为学生而奉献自己宝贵的一生，他们这种可贵的精神，不正像那一支支无私奉献而不求回报的红烛吗？生活中“蜡烛”不是只有老师，还有生活中各个岗位上工作的人，他们都在为各种事业而奉献自己的一生。我在美那默默奉献的红烛，更赞美那些生活中的“红烛”——默默奉献的老师们！500字 六年级
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红烛颂老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了！！！150字 四年级 写人
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红烛颂九月，是收获的季节，同时也是一个感恩的季节。教师，红烛般的精神，燃烧了自己，照亮了别人。教师，一个多么平凡普通的称呼，确实那么的让人尊敬。因为他们为我们付出了太多太多。他们丢下自己的孩子，每天陪在我们身边，为我们指导功课。他们挑灯夜战，给我们批改作业。他们为了学生付出了这么多，却从不求回报。他们毫无保留的把精力、时间和知识给了我们。这样的教师，怎能不被赞美？教师的责任是传道、授业、解惑。他们在教我们知识的同时，还在教我们怎样做人，如何回报社会。他们把毕生所学全部交给了我们。还生怕我们学不会，就一遍又一遍的讲。尽管有时候同学们不了解老师的良苦用心，但老师们还是一如既往的教书育人。这样的老师怎能不被称颂？教师们就像红烛一样，用有限的光和热，照亮了学生们的迷茫之路，引燃了祖国腾飞的万丈光芒。老师啊！我们会把你们对我们的教诲永远珍藏在心灵深处！祝天下所有教室节日快乐！350字 高二 写人
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心中的红烛一串晶莹的泪珠从王老师的脸上滚下来,在厚厚的一沓试卷上溅起了一层蒙蒙的水花……清楚的记得,那是在一个凉风习习的下午,由于我们这个班成绩较差,其他班的课程都上了很多,我们班却连班主任都没有。眼看班级一天不如一天,在关键的时刻,王老师挑起了这副重担,走进了我们的心田。王老师不仅是我们的数学老师,也是我们的政治思想辅导员。他常启发我们要自尊,自重,自爱,去做生活的强者。还常说:失败并不可怕,可怕的是不再奋斗;落后并不可怕,可怕的是不再追求;别人瞧不起自己并不可怕,可怕的是自己瞧不起自己。为了把我们的成绩搞好,经常点起蜡烛帮我们补课。有时,我就想,老师不就是这蜡烛,永远只知道牺牲自己,照亮别人。晚上补课还不算什么,让我们烦恼的是他患有严重的关节炎,每逢阴雨天腿疼得厉害。尽管这样,太还是早出完归,风雨无阻。每次讲解他都是耐心细致,孜孜不倦地讲解。直到我们懂了为止。可到头来,回报她的是什么期中考数学仅10人及格,其他科目也是一塌糊涂。一腔热血付诸东流,满怀希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢?好久,好久,老师才缓缓抬起头来。他的眼睛红肿——显然是伤心哭肿的。用颤抖的双手慢慢地捧起了那滴满泪水的试本文来自文秘家园卷,此时,同学们一个个都把头垂得很低,不敢去正视老师的眼睛。唉!老师幽幽地叹息了一声,又将手上的试卷轻轻放下。接着,他带着沙哑的声音说:这次考试很不理想。大家默不作声。还说:今天是我给你们上的最后一课。什么,最后一课,这才使我从懊悔中恍过神来。明天就由别的老师来上了,今后可要努力学习呀!这声音虽然很小,但我们大家听起来却无疑是晴天霹雳。几十道惊愕的目光一齐投向王老师,他痛苦地将脸转到一边。我们意识到这话是真的。教师里便响起了一片啜泣声。突然,班上有名的调皮鬼一休嘟着嘴哇的一声大哭起来:王老师,您不要走,都怪我,是我不好,上课贪玩,捣乱,尽惹您生气,您罚我吧!只要您不走,怎么罚都行。他声泪俱下。可见,老师对我们的关怀远远超过了我的想象。唉!望着他这样,老师又长长地叹了口气,摇了摇头,用手示意他坐下,不,这不怪你,这只能怪我。老师的声音很低沉,这是我教学二十年来最痛的一次失败,我深感惭愧,我辜负了家长的期望,辜负了学校的信任,没有带好学生,我对不起你们。说完老师的头低了下去。下课铃声响了,老师的背影消失在门外,可教室里依然是那样的静,同学们呆坐着,一动不动,大家的脸如阴云,心似铅块一样沉重。夕阳西下,秋风伴着细雨带来了冬的寒意。夜晚,王老师满怀惆怅地走进了学校,悄悄地打开了办公室的门。突然,一束淡淡的白光映入眼帘,在那沓试卷上端放着一块洁白如雪的手绢。他久久的凝视着,他清楚,这手绢代表了同学们的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前,捧到自己的脸上。窗外,我们正踮着脚往里敲,不知是谁不小心踩到了花盆,响声惊动了老师。王老师打开门,才发现窗外站着我们这些不争气的学生。怎么,你们都没有回家们在等您呢!知道您会来的。我们一下子涌进去,把老师团团围住,异口同声地喊着:留下吧!留下吧,老师……一张张天真的面孔,一双双期待的眼睛,一句句真挚的话语,深深地打动了老师的心。王老师脸上露出了笑容,终于点了点头,说:失败并不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一堑,长一智,勤能补拙,只要你们好好找一下失败的原因,吸取教训,迎头赶上。老师的目光充满了希望,充满了鼓励,更充满了信任。1200字以上 六年级 写人
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红烛赞今天，我心情澎湃，因为我将怀着一颗诚挚的感恩之心，为一位平凡而又伟大的老师高唱赞歌。他，高大魁梧，憨厚质朴；他，热情开朗，工作勤恳；乒乓球台前他用小小的银球和孩子们畅想奥运，夺回了一枚县市奖章；篮球场上，他拍，带，扣，投，哺育着一个个小雏鹰展翅翱翔；敏捷强劲的拉丁舞表演更是他为校园创设的一道亮丽风景。他就是给我们带来欢乐、带来活力的体育老师。在我们眼中，他就是大家崇拜的“快乐之神”。可是，有一天，妈妈的一席话却如晴天霹雳，深深的震撼着我的心灵。原来，老师的爱人患上了肾衰竭症，换肾手术费需要十几万元。对于每月只有一千元收入，上有两位白发苍苍的老人，下需钱财求学的两个孩子的老师来说，无疑就是雪上加霜啊！他如何承受这种困难的煎熬和痛苦？校领导知道了这件事后，准备向全校师生倡议捐款资助，可老师却坚决不同意，他毅然的说：“大家收入都不高，我宁可用自己的肩膀来承担这一切，也不能去增加大家的负担。”多麽朴实的话语，多麽坦荡的胸怀，多麽无私的心灵……泪珠不知不觉从我腮边滚落下来……从此，我的目光总是注视着老师：在学生面前，他的眼睛里从没有忧郁，仍是那麽温和可亲；他的话语里从没有牢骚，仍是那麽幽默风趣；对待工作，他从不敷衍了事，仍是那麽兢兢业业，一如既往；放学后、假日里，我总能看到他骑着三轮车，给人家送煤、送水、拉面运货，炎热的太阳把他的皮肤的烤得黝黑，无情的风雨在他的脸上刻满沧桑但他仍是那麽执着、那麽坚毅。多么可亲可敬的人啊！自己吞咽着痛苦，却时刻不忘教书育人的使命。他把爱留给孩子们，把微笑洒遍校园。他用言行荡涤着我们的灵魂，用生命谱写着红烛的赞歌。在这里，我想高声对老师说：“老师，您太累了，我们为您心疼！老师，您太辛苦了，我们愿替您分担！老师，您太伟大了，我们要向您学习！”我还想对天下所有的老师说：“老师，你们辛苦了！为了我们，你们放弃了一切，舍弃了一切，你们永远是学生心中的骄傲！是学生心中的最爱！”谢谢你们，照亮我人生之路的恩师！700字 初一 日记
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青春，红烛相伴青春是清晨的第一缕阳光，柔和而美丽，静静地看着这缕阳光，我开始漫无目的地奔跑。我的心在萌动。想要挣脱那些束缚，早些看清这个世界。我坚信，我的未来会像那冉冉升起的太阳。我好奇地睁开双眼，恨不得将一切美好都拥入我的怀里，我想要融入新环境，渐渐地却发现，有些事并不是想象中那样单纯。我还是固执地整理好行李箱，踏上新征程。因为那初生牛犊不怕虎的勇气，我在陌生的地方停下了脚步，没有深思熟虑，那颗迫不及待的心渴望探索神秘。在陌生的环境里，虽然花草丛生，但吸入的空气还是那么沉重。没有了絮絮叨叨的话语，竟然感到浑身不自在。好像始终有那么一丝牵挂，在心底一点一点泛起涟漪。我开始想念那个牵动我心的熟悉的地方，仿佛看见那红烛，又短了一截，一阵心酸涌上心头。我哭了，终究还是孩子，离开了温暖的怀抱，才发现外面的世界不是想象之中那样美好。羽翼未丰的我向往外面那片天空，执着地往外飞，却重重地跌了下来。思念如潮水泛滥，无法阻止那份想念。这只被释放的鸟儿迷茫了，忽然的一阵枪声，眼睁睁地看着同伴从天空中突然坠落，那凄凉的哀鸣声让它的心一惊。有些害怕了，不小心撞上猎人的枪，“嘭”的一声，鲜血从胸口汩汩涌出，它以为猎人是不会开枪的。是生存的本能，它用尽全身力气飞了起来，当它终于到了那个熟悉的地方时，就再也飞不起来了。它明白了那个禁锢的鸟笼是它最好的保护，每天给它喂食的人是最善良的。看见受伤的我，你急得团团。他们小心翼翼地为我擦拭着伤口，微微睁开双眼，却发现，岁月已一点点将他们的头发碾得花白。我后悔自己当初的冲动和固执，现在的疼痛也是我咎由自取。但是我不愿看见那红烛再流泪了，如今的它已经变得破旧而残缺，是历经沧桑了吧；那么多年，它只为我燃烧，用岁月为我燃起一片光明。疼痛，才叫青春。那红烛伴我走过一路风霜雨雪，眼泪已流干了。疼痛告诉我，要用炽热和激情为自己点燃一片光明，让陪伴我的红烛不再流泪。700字 初二 散文
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红烛师恩昏暗的角落，突然一束光芒照亮了这个昏暗的世界。眼前，一支蜡烛正默默释放那仅有的光芒……看着那小小的一束光芒，看着，看着……我仿佛看到了老师的身影。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台是他们奉献的战场。他们的幸福是桃李满天下，是学生唤他一声“老师”，老师把一生奉献给了我们，而我们呢？又对老师做了什么？走在街上，看见了我的老师，我总在犹豫要不要叫一声老师，看着老师的身影渐渐走向尽头，我的嘴仍没有动一下，难道我连这小小的幸福都不能给老师吗？还是我在否定老师这几年里对我付出的一切？不，我从未忘记：是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃！是老师给了我前进的动力！是老师给我指明了人生的方向……角落里，忽有一阵微风，我紧紧抓住眼前的那支红烛，害怕它因此熄灭，我必须靠它来寻找光明，否则我将迷失在这黑暗中。小时候的我特别笨拙，还记得开学那几天，您带我们走进书的世界，感受书的熏陶，还叫我们写自己的名字，那时的我们，写了一遍又一遍，仍写得不对，是您走到我的身边，握着我的手，一笔一笔地教我写。看着您，看着您那茂密的黑发中夹藏几缕白发；看着您那额头又比以往多了一条皱纹；看着您脸上仍露出甜美的笑容。忽然间，一股暖流，渗入我的心窝，我明白了那是老师对我们的爱，无私中透露平凡，却又暗含伟大。凝视着那束光芒，我从那束光芒中看到了我的初中生活。初中了，任务更重了。一本本书全堆积在了书桌下，在背后默默付出的老师的任务也大了，也更劳累了，眼圈加了一圈又一圈，皱纹又多了一条，但你的微笑依旧不变，你陪伴了我们多少个夜晚。赞许无法表达我们的感谢，感谢老师，感谢你在风风雨雨中坚实的臂，让无从适从的我们有了厚重的依靠；感谢老师在我们迷茫徘徊时伸出的大手，让举棋不定的我们有了明确的方向；感谢站在掌声中的慈祥面庞，让浮躁的我们找到人生和美德和努力的目标。眼前，这支红烛的光芒在我眼中变得很亮，很亮……700字 初一 记叙文
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美味牛尾一提起老妈做的牛尾巴，我的口水就像决了堤的洪水“哗哗”往下流。都说“爹会娘会不如自己会”，我决定把它学会。说学就学，在老妈的指导下，我开始了做牛尾巴的艰辛征程。尾巴太粗壮了，我决定粉碎他们的意志。我把菜刀高高举起，对准一块冻得像石头似的牛尾巴下了手，“砰”的一声，小心肝抖了一抖，一看，牛尾巴还是安然无恙；可再一看，不禁又抖了一抖：手套被切去了一小段，吓得我一缩脖子：好险啊，差点手指头就交代了！“失败乃成功之母”，第二次我瞄得很准，一切顺利，美中不足，就是刀片让我绷飞了一小块。接下来轮到锅子当主角了，可说到锅子就想到火，想到火，我就腿抖。但为了学会这道菜，我硬着头皮，壮起胆子，学着妈妈的样子“依葫芦画瓢”点火、热油，把洗干净的牛尾巴和洋葱、八角、茴香入锅一起翻炒，再让煎得金黄的牛尾巴跳入大砂锅，来个“水漫牛尾”，慢慢炖。趁着小火慢炖的间隙，老妈让我赶紧把番茄酱做出来。我先将番茄切块放入锅中不停地爆炒，直到手酸臂麻，一锅红艳艳的番茄酱终于出炉，我赶紧把它们和切好的土豆倒入砂锅。四个小时后，饱含着一下午心血的红焖牛尾终于出锅了：撒上一把碧绿清新的香菜，外表红中带翠，非常好看。可外表美并不代表着味道美，我赶紧尝一尝：肉质离骨松软，鲜嫩多汁，甜中带酸，酸中带沙，唇齿间混合着多种香味，形成了一种美得无法用言说的味道。这让我诗兴大发，即时口占一绝：“浓浓香味淡淡烟，大吃牛尾庆佳节。大家解得吃肉乐，欢笑缤纷入梦甜。”厨艺高超的妈妈不禁竖起大拇指夸奖：“年龄这么小。做菜居然能做到色香味俱全，不容易！”“那是，也不看看是谁生的！”我自豪极了。俗话说“一分耕耘一分收获”，古人诚不欺我，我终于学会做牛尾巴啦！700字 四年级