致红烛
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——题记
没有太阳,就没有温暖;没有土地,就没有五谷丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们;没有老师,就不可能成就今天的我们。山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。虽说大恩不言谢,但感恩不仅要存之于心,还要付之于行。
粉笔生涯,讲台春秋,讲述了世世代代教师的追求和执着。春天是美好的,是万物复苏,生机勃勃的;太阳是伟大的,无私的;大海是博大的,广阔无边的。可是,世界上集这三者于一身的是什么呢?我可以给出一个笃定的答案:是教师。因为老师从事着太阳底下最光辉的职业。是的,在圣洁无比的教坛上:老师是理性的太阳,照耀着大地,温暖着我们,她浇灌着满园的桃李,滋润着莘莘学子,她是红烛的化身,燃烧自己,照亮我们。
夜,已深了。窗外的北风似乎丝毫不知疲惫,嚣张地从枝桠掠过,呼呼的吹着我的玻璃窗。燃起一根蜡烛,看着徐徐的火光,思绪飘然。
此时此刻,您在做什么呢?是否如我一般吃完了晚饭?是否如我一般乐在清闲?又是否如我一般在北风的呼啸中躲在被窝里听着歌儿呢?否,非若是也。您一定没有吃完晚饭;一定是彻夜在灯光下批改着我们潦草的作业,钻研教材,研究教法,分析学生现状,渗透思想教育,写培养学生创新意识,让学生学会学习的详细教案;那么也一定不会在北风的呼啸中躲在被窝里听着歌儿。老师您总是,抱着“认认真真做事,踏踏实实做人,不甘落后,永远向前”的人生态度,以教书育人为天职,把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起,并为之不倦地学习,勇敢地创新,为之倾注热情,抛头颅,洒热血。
时光荏苒,岁月如歌,正如朱自清在他的《匆匆》中所说的:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”抬眸间,我已成为一名初三的大孩子。在您的谆谆教导下,我从一个连1+1=2都不会的孩童,竟长成一个会列方程、能做几何的中学生。期间,我曾彷徨,颓败,沮丧,踌躇,不安,叛逆,感动,成功。当我每每遇到种种挫折,除了父母,能够鼓励我,帮助我,教导我的莫过于您——我的老师了。
我忘不了您课堂上的一颦一笑一蹙一语。话至此,我清晰的记得,那一次我患了脑炎,头疼发烧,我大概是烧糊涂了,硬撑着度过美术课,体育课。当您的身影转进教室,响亮的声音在教室里回旋。您大概看出了我的异常,把沾满了粉笔末的右手在自己衣服上擦了擦,便伸过来探试我的额头。您皱了皱眉头,迅速打电话给我的父母。您严厉的声音不乏温柔关切,一边严厉训斥我不懂得自己照顾自己,一边耐心关切问我难不难受。那时,我感觉我的眼睛涨涨的,酸酸的。
蜡烛燃尽了,滴落下来的烛泪烫到了我的手,我恍然回神,火光熄灭了,屋里陷入了一片黑暗之中。我暗暗叹息蜡烛的悲惨,不禁想起了李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
我要感谢曾给我最美好友谊的同学,感谢我曾呆过的每一间教室,更感谢如红烛一般的我的老师。是您,教会了我“Nothing is impossible to a willing heart!”
致给我最爱的景老师
可能有人在背后骂过老师,鄙视老师,可我们有想过老师有多少辛苦吗?
我们景老师六年级开始担任我们这个班。我们这个班可以说是学校里最不好的,有人劝过老师说:“这个班各方面都不好,还是不要教了。”老师却说,同样是班,我就不信这个班不行。
老师说:“即使浪费一节数学课,也要给我们上思想课,只要思想正确了,其他各项会进步的。
为了使我们的学习进步,老师办了奥数班、同步班、作业班。
有的家长会说,在学校不好好教,非要办什么辅导班,她就是想赚钱。
有天,有家长投诉给校长,说我们老师办什么什么补习班,她就是想什么什么。
老师……她……哭了,她才27岁,鲜花绽放的年龄,她给了学校,送给了我们。
之后,老师说不办补习班了。
那天,老师走后,我们的心情很低落,像是沉沦到了谷底。我和几个要好的小伙伴,商量着明天怎么去老师家,买什么礼物,怎么安慰她。
周六相约,我们来到集合的地方,一起买礼物,一个车挤好几个人,但我们却没人抱怨。我想这是不是我们班真正的面目,不调皮,不是只有自己没有他人,我们的本性是好的,是心中有集体的。
来到老师家,老师没在,我们在这等。看见门口都是玉米,我们却不由自主的挷玉米。这又是我们班的真面目,那么热情、爱帮助他人、那么可爱。
之后老师来了,我们便去她家里。
老师肯定没有想到,这一群曾经被别人不认好的孩子,会主动地安慰老师,带给老师温暖。
我们很快乐,快乐的忘了时间。
但那个投诉校长的人,我们至今都不知道。我们也不想去追究,有些不开心的事,能过去的就过去,就像老师说的,开心是一天,不开心又是一天,何不开开心心的过好每一天呢?
其实每个学生的本性都不是坏的,只是有时会迷失了自己,只要你给他一个指南针,他便会重新找到希望,找到曾经的自己。
在以后的日子,我们有欢笑、有痛苦、有骄傲、有失落。
那些说我们老师的人,我告诉你们,老师赚的钱是她多少辛苦和汗水换来的。
期末,我们更加努力,因为我们不想让那个笑起来比花都美的老师失望。
我们在最后的时刻,那么认真,我们一星期可以做一套卷纸,我们可以天天写好几张卷纸,我们可以每天留到晚上六点多甚至七点多,我们可以哪道题错了我们抄十遍,我们可以写作业写几个小时,我们可以的还有许多许多。
只要努力就要回报。我们在期末,语文年级第二,数学年级第一,英语年级第一,总评第一。想当初回回都是倒数的我们这次的成绩这么好,谁最辛苦,谁在我们考试的时候最紧张,除了她还有谁?
十一个一百分,二个九十九分,数不胜数的九十多分。
谁说我们不行,谁说不可能,谁说没有奇迹?
这是谁的汗水,这是谁的辛苦,这是谁的成果?
景老师,其实我们都很爱你,可能有时不是在行动上,我们是在心里。
河南焦作马村区待王小学六年级:杰出星空
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青春,红烛相伴青春是清晨的第一缕阳光,柔和而美丽,静静地看着这缕阳光,我开始漫无目的地奔跑。我的心在萌动。想要挣脱那些束缚,早些看清这个世界。我坚信,我的未来会像那冉冉升起的太阳。我好奇地睁开双眼,恨不得将一切美好都拥入我的怀里,我想要融入新环境,渐渐地却发现,有些事并不是想象中那样单纯。我还是固执地整理好行李箱,踏上新征程。因为那初生牛犊不怕虎的勇气,我在陌生的地方停下了脚步,没有深思熟虑,那颗迫不及待的心渴望探索神秘。在陌生的环境里,虽然花草丛生,但吸入的空气还是那么沉重。没有了絮絮叨叨的话语,竟然感到浑身不自在。好像始终有那么一丝牵挂,在心底一点一点泛起涟漪。我开始想念那个牵动我心的熟悉的地方,仿佛看见那红烛,又短了一截,一阵心酸涌上心头。我哭了,终究还是孩子,离开了温暖的怀抱,才发现外面的世界不是想象之中那样美好。羽翼未丰的我向往外面那片天空,执着地往外飞,却重重地跌了下来。思念如潮水泛滥,无法阻止那份想念。这只被释放的鸟儿迷茫了,忽然的一阵枪声,眼睁睁地看着同伴从天空中突然坠落,那凄凉的哀鸣声让它的心一惊。有些害怕了,不小心撞上猎人的枪,“嘭”的一声,鲜血从胸口汩汩涌出,它以为猎人是不会开枪的。是生存的本能,它用尽全身力气飞了起来,当它终于到了那个熟悉的地方时,就再也飞不起来了。它明白了那个禁锢的鸟笼是它最好的保护,每天给它喂食的人是最善良的。看见受伤的我,你急得团团。他们小心翼翼地为我擦拭着伤口,微微睁开双眼,却发现,岁月已一点点将他们的头发碾得花白。我后悔自己当初的冲动和固执,现在的疼痛也是我咎由自取。但是我不愿看见那红烛再流泪了,如今的它已经变得破旧而残缺,是历经沧桑了吧;那么多年,它只为我燃烧,用岁月为我燃起一片光明。疼痛,才叫青春。那红烛伴我走过一路风霜雨雪,眼泪已流干了。疼痛告诉我,要用炽热和激情为自己点燃一片光明,让陪伴我的红烛不再流泪。700字 初二 散文
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一尾红烛人们都说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师对我们的爱,如阳光一般温暖,如春风一般和熙,如清泉一般甘甜,如诗画一般美丽,所以,老师可以说是我们的“第二父母”,老师对我们毫无保留的呕心沥血,让我们铭心刻骨。老师十分值得我们尊敬和感恩,老师就像一支蜡烛,虽然微弱,但有一份光热,发出一份亮。老师耗尽了自己,照亮了别人,这无私和奉献,让我们永生难忘。老师的工作虽然普通,去情系祖国的未来,老师虽只是一尾红烛,却心连学子之心。您不计较个人得失,为了让我们考上理想的中学,不惜花费自己的作息时间给我们讲课,让我们明白更多的道理,学到更多的知识,老师,您真伟大!老师对我们的关爱表现在各个方面。在我们因取得好成绩而骄傲时,老师总是会用“骄傲使人落后”这句来提醒我们;在我们考出了不理想的成绩时而气馁时,老师总是会用“胜不骄,败不馁”来鼓励我们;在我们犯了错误的时候,老师总是会用“知错就改”来告诫我们。老师“无处不在”,课堂上老师给我们辛辛苦苦地讲课,下课便在黑板上写下一节需要的用到的内容,一放学,老师便在办公室认认真真地准备明天要讲的知识,上副课,老师就在办公室给我们改作业,几乎没有一点休息的时间。鲁迅先生曾这样评价过他的老师:“我总还时时记起他,他的性格,在我眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为多少人知道。他所改的讲义,我曾订成三厚本,收藏着。将作为永远的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的墙上,书桌对面,似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”如果知识是山峰,老师就是引路的路标。如果知识是海洋,那老师就是救生圈。老师,您用火一般的热情温暖着我们的心,您不是演员,但您却吸引着我们的目光。您实在让我们难以忘怀,把您的名字刻在木上,也会腐朽,刻在石上,也不能流芳百年;而您被我们刻在了心里,永远留存在我们的心中!老师,您就像一尾红烛,默默无闻,无私奉献,我相信,这一尾红烛,将一代代传下去,永不熄灭!700字 六年级 写人
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红烛师恩昏暗的角落,突然一束光芒照亮了这个昏暗的世界。眼前,一支蜡烛正默默释放那仅有的光芒……看着那小小的一束光芒,看着,看着……我仿佛看到了老师的身影。我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台是他们奉献的战场。他们的幸福是桃李满天下,是学生唤他一声“老师”,老师把一生奉献给了我们,而我们呢?又对老师做了什么?走在街上,看见了我的老师,我总在犹豫要不要叫一声老师,看着老师的身影渐渐走向尽头,我的嘴仍没有动一下,难道我连这小小的幸福都不能给老师吗?还是我在否定老师这几年里对我付出的一切?不,我从未忘记:是老师告诉我们遇到困难时,不要轻言放弃!是老师给了我前进的动力!是老师给我指明了人生的方向……角落里,忽有一阵微风,我紧紧抓住眼前的那支红烛,害怕它因此熄灭,我必须靠它来寻找光明,否则我将迷失在这黑暗中。小时候的我特别笨拙,还记得开学那几天,您带我们走进书的世界,感受书的熏陶,还叫我们写自己的名字,那时的我们,写了一遍又一遍,仍写得不对,是您走到我的身边,握着我的手,一笔一笔地教我写。看着您,看着您那茂密的黑发中夹藏几缕白发;看着您那额头又比以往多了一条皱纹;看着您脸上仍露出甜美的笑容。忽然间,一股暖流,渗入我的心窝,我明白了那是老师对我们的爱,无私中透露平凡,却又暗含伟大。凝视着那束光芒,我从那束光芒中看到了我的初中生活。初中了,任务更重了。一本本书全堆积在了书桌下,在背后默默付出的老师的任务也大了,也更劳累了,眼圈加了一圈又一圈,皱纹又多了一条,但你的微笑依旧不变,你陪伴了我们多少个夜晚。赞许无法表达我们的感谢,感谢老师,感谢你在风风雨雨中坚实的臂,让无从适从的我们有了厚重的依靠;感谢老师在我们迷茫徘徊时伸出的大手,让举棋不定的我们有了明确的方向;感谢站在掌声中的慈祥面庞,让浮躁的我们找到人生和美德和努力的目标。眼前,这支红烛的光芒在我眼中变得很亮,很亮……700字 初一 记叙文
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