《第十个烧饼》读后感
350字
六年级
读后感
《第十个烧饼》这个笑话是这样的：一个大汉饿了，于是买来十个烧饼充饥，吃了九个之后，可还觉得饿，吃完了第十个终于感觉饱了，大汉抚着肚子说：“早知道这样，就只吃第十个烧饼了。”
你听了这个笑话，有什么想法呢？反正我有了一些感想。这个大汉怎么不想想事情的联系性呢，难道没有看到前后九个烧饼的积累吗？由此我想到了我的学习，不就是有点像大汉一样的想法吗？只想到了成功。我们漫长而艰辛的学习生活就像大汉从第一个烧饼吃到第九个烧饼的过程，可我还没吃到第九个就想放弃，就怀疑自己的能力。再想到如果放弃了，那以前的努力不就都白费了吗？就永远不会成功，吃九个烧饼和吃一个烧饼的效果就变得一样了。所以，我告诉自己，我已经走了几年的学习之路，也就是吃了九个烧饼了，我一定要坚持下去，好好努力，就能吃到第十个烧饼，到那时，我也会享受到成功的快乐。
同学们，就让我们一起迈向目标，大步向前吧！
吃火锅
150字
一年级
记叙文
今天晚上我们一家人吃了我最爱吃的火锅，我和妈妈出去买材料，姐姐和爸爸在家里等。
我们买了火腿肠、生菜、粉丝……
我和妈妈回到家，姐姐和爸爸在看电视，然后妈妈就开始煮火锅了。不一会儿一股香喷喷的气味从厨房里传了出来，我跑到厨房看到妈妈已经做好了火锅。我高兴的喊来姐姐和爸爸来吃火锅。
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读后感
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半个烧饼温暖的和风柔柔地吹，金黄的阳光普撒大地，今天早晨真是静谧美好啊。“丁零零——”伴随着早读课铃声的响起，从走廊传来了“咚咚咚”的脚步声，这声音我们再熟悉不过了，肯定是顾老师。于是，我们坐在教室里静静的等待顾老师的到来。可是这脚步却停住了。只见顾老师盯着教室门外的垃圾桶，眼睛一动也不动，慢慢的脸色由晴转阴，继而目光又将我们全班同学横扫了一遍，摇摇头长叹一声，疾步走上了讲台。顾老师什么话也不说，只用他的大手猛一拍讲台，震得我们一个个惶恐不安；怎么啦？怎么啦？发生什么事情了？顾老师还是一句话不说，只用他如剑的目光与我们僵持着，我真正体会到了什么叫度日如年。好不容易，顾老师才放出一句话：“ 垃圾桶里的半个烧饼，是谁扔的？”顾老师紧锁双眉，眼睛直勾勾地盯着我们，那严厉的目光如利剑一般戳向我们，使我们不敢直视。噢，原来是半个烧饼惹的祸！嗨，反正我又没扔，怕啥？想到这里，我顿时一阵轻松，脸上还露出了笑容。“好！没人承认是吧？”顾老师一边说，一边大踏步走近垃圾桶，抓起那半个烧饼，在空中扬了扬。我们的目光跟着烧饼移动。这是多么令人恶心的半个烧饼啊，沾满了污垢，又被灰尘覆盖着，本来应该油亮的色泽是一点也看不到了，就仿佛是镀上了一层灰漆。“你们看好了！”顾老师大声地说着，忽然把烧饼放到嘴边，猛的咬了一口。同学们都震呆了，有的吓得捂住了脸。我也惊的一时不知道怎么办了，从座位上一下跃起，呆呆地站着，眼泪不由自主的流淌了下来。顾老师还是一句话不说，慢慢的把那一口烧饼咽了下去，随即又咬了一口……眼看着半个烧饼将要被顾老师吃掉，许艳玲哭着，猛然从座位上跳起来，冲到顾老师面前：“老师，别，别吃了，太脏！这半个烧饼是我扔的。浪费食物，是我不对。对不起！对不起！我知道，我错了！”顾老师放下烧饼，摸着许艳玲的头，眼睛却看着我们每一个同学，说：“没事儿的，不用担心，吃少量的坏烧饼不碍事儿。可是你要记住，半个烧饼也是粮食。浪费粮食是不应该的。”“老师，你放心。以后我一定不会再浪费粮食了！”许艳玲大声地说。我知道，此时，同学们也和我一样，我们的心里正对顾老师许下了一个同样的承诺：“不浪费粮食！”顾老师的脸由阴转回了晴。这张写满了相信的笑脸，连同那半个烧饼一起，会留在我们的记忆里很久，很久……900字 六年级 叙事
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半个烧饼“叮叮当，叮叮当！”上午第一节课的铃声响起。陈小明同学从外面冲进教室，嘴里还嚼着早点，随手把来不及吃完的半个烧饼扔进了黑板旁的垃圾桶里。一位戴着老花眼镜的教师走进教室，在“老师好”“同学们好”的招呼声中，老教师打开课本。当他走近黑板准备板书时，无意中看到那半个烧饼，顿时皱起了眉头。老教师没有在黑板上写课题，而是转过身来站在讲台前，阴沉着脸，头上那灰白色的怒发好像竖了起来，那咄咄逼人的目光扫视着整个教室似乎在问：“是谁扔的烧饼？快站起来认错！”同学们在下面小声议论：“这一回，陈小明有‘好果子’吃了！”陈小明没有勇气站起来认错，老教师也没有大声质问，但从他那激动、凝重而严肃的目光中可以看出，他的心一定跳动得很快。令人想不到的是，老教师并没有大发脾气，而是默默地走向垃圾桶，弯下腰，捡起了那被扔掉的半个烧饼，在众目睽睽之下，竟一口一口地吃起来。教室里安静无声，同学们表情各异：有的吃惊地大张嘴巴，有的把蔑视的目光投向了陈小明，我心里想着“学高为师，身正为范”的名言，对这位老教师充满了敬仰之情。此时无声胜有声，同学们从来没有像今天这样自觉地遵守纪律和秩序，大家默默无语地望着这位老师吃完了被抛弃的半个烧饼，然后老师问道：“是谁扔的？站起来让大家看看。”陈小明站了起来，他不敢看老师，低着头，准备接受老师对他的训斥。但是老师没有批评他，而是叫同学们背诵唐诗《悯农》（其二）：锄禾日当午汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。同学们齐声背诵起来，陈小明感到十分惭愧，脸羞得红彤彤的，头埋得更低了。老师意味深长地说：“一个烧饼不过几毛钱，但这是农民伯伯们用汗水和心血换来的呀，他们是我们的衣食父母！农民种植出来的粮食那可是宝中之宝呀！”他停顿了一下，深情地说：“浪费粮食是可耻的行为！大家一定要记住！”“记住了！”同学们异口同声地回答。这时，陈小明流下了悔恨的泪水，他把头抬起来，诚恳地说：“老师，我错了，我不该浪费粮食，我对不起农民伯伯，我再也不敢了。”800字 六年级
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《第三个答案》读后感前几天，我看了一本书，当我看完《第三个答案》这篇文章之后，我受益匪浅。《第三个答案》主要是讲黑牛作为一名司机，当撞了人该怎么办。他的三舅问他如果撞了人怎么办。黑牛说要么救人，要么逃跑。三舅否定了他说的两个答案。三舅告诉他第三个答案是把车往后倒，再叫警察来处理。果然有一天，黑牛撞了一个农民，人就在他车底下，如果倒车，肯定把人压成肉饼。黑牛是个老实人，他把人送去了医院。整篇故事都用了最简单、最朴素的语言，但它的每一个字每一句话，却让人感到十分震撼人心。有一个地方让我十分地感动。那就是黑牛自己最后说的一句话“老叔，我不想给自己的良心背一辈子的债，我宁愿给你背一辈子的债”说得多好呀！宁愿背一辈子的债务，也不愿意做一个不遵纪守法的人。这是为什么呀？这肯定是一个遵纪守法的人才能做出来的事情，如果他某些司机一样，撞了人就逃之夭夭，这是多么可悲啊！自己做了错事都不敢承认，就这么白白的失去了多少条无辜的生命。虽说黑牛也没有多少文化，不能出口成章，落笔成文，但他却能做一个遵纪守法的人，做自己该做的事。他的行为受到了大家的称赞，是非常值得我们学习的。我常在电视上看见香港的马路只要行人过马路的指示灯一变为红色，原本想要过马路的行人全部都十分自觉地停下了脚步，没有任何一个人会在挪动脚步向前进，给来往的车辆造成任何的负担。不仅仅是行人会这样做，每一个司机，只要一看到红灯亮起来了，不管怎样都不会闯红灯。为什么在香港任何人都能够如此放心大胆的过马路、开车？那就是因为他们都是一个个遵纪守法的人。如果人人都能凭着自己那颗遵纪守法的心，去选择一个答案就永远都不会错。只要我们每个人都能做一个遵纪守法的公民，那么我们的生活质量将会越来越高，我们的社会将变得更加和谐，我们的家园将会越来越美好。650字 六年级 状物
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《十万个为什么》读后感最近，我看了《十万个为什么》这本书，它不仅帮我增长了许多知识，还帮我解决了许多难题。就拿外婆养花这件事来说吧！我外婆十分喜欢养花菜之类的植物，五楼的小花园里养了凤仙、芦荟、桃树、铁树。我们家对面路边和家的周围也养得有植物，种了白菜、凤仙、铁树、玫瑰，还有许多我不认识的花草，外婆很爱护它们，按时帮它们浇水、施肥。有一天，天气十分炎热，花儿都热弯了腰，我赶紧跑到了厕所里舀了一瓢水，正准备浇花，外婆看见了说：“别浇。”我问：“为什么？”外婆说：“不知道，听别人说的。”我连忙跑到我的房间翻开《十万个为什么》一看。原来，中午气温比较高，如果你这时浇水，就会把花自身的水份蒸发了，蒸发掉的水份还会比花保存的水份多很多倍，甚至有可能会死。看了《十万个为什么》这本书，我受益匪浅，它对我们的生活有着很大的帮助。300字 六年级 抒情散文
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第十个烧饼你听过一个叫“第十个烧饼”的笑话吗？听过一个令人受益匪浅的笑话吗？一个有内涵的笑话：一个大汉饿了，于是买来十个烧饼充饥，吃了九个之后，可还觉得饿，吃完了第十个终于感觉饱了，大汉抚着肚子说：“早知道这样，就只吃第十个烧饼了。”你听了这个笑话，有什么想法呢？反正我有了一些感想。这个大汉怎么不想想事情的联系性呢，难道没有看到前后九个烧饼的积累吗？在你笑的同时，为什么不想想自己呢？不就是有点像大汉一样的想法吗？只想到了成功，而没有想到学习中那些辛苦的点点滴滴。我们漫长而艰辛的学习生活就像大汉从第一个烧饼吃到第九个烧饼的过程。有些人还没吃到第九个就想放弃，就怀疑自己的能力。再想到如果放弃了，那以前的努力不就都白费了吗？就永远不会成功，吃九个烧饼和吃一个烧饼的效果就变得一样了。所以，我们应该一次又一次的吃下一个又一个的“烧饼”，甚至吃下十一个、十二个……在一个个的“烧饼”中，我们见证自己的成长。在成长之后，我们将看见的是光辉而灿烂的未来！成都美视国际学校初一 秦子洋400字 初一 读后感
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最新精品作文《第十个烧饼》读后感作文《第十个烧饼》读后感_400字《第十个烧饼》这个笑话是这样的：一个大汉饿了，于是买来十个烧饼充饥，吃了九个之后，可还觉得饿，吃完了第十个终于感觉饱了，大汉抚着肚子说：“早知道这样，就只吃第十个烧饼了。”观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。你听了这个笑话，有什么想法呢?反正我有了一些感想。这个大汉怎么不想想事情的联系性呢，难道没有看到前后九个烧饼的积累吗?由此我想到了我的学习，不就是有点像大汉一样的想法吗?只想到了成功。我们漫长而艰辛的学习生活就像大汉从第一个烧饼吃到第九个烧饼的过程，可我还没吃到第九个就想放弃，就怀疑自己的能力。再想到如果放弃了，那以前的努力不就都白费了吗?就永远不会成功，吃九个烧饼和吃一个烧饼的效果就变得一样了。所以，我告诉自己，我已经走了几年的学习之路，也就是吃了九个烧饼了，我一定要坚持下去，好好努力，就能吃到第十个烧饼，到那时，我也会享受到成功的快乐。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。同学们，就让我们一起迈向目标，大步向前吧1200字 高二 读后感
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《第九个寡妇》读后感《第九个寡妇》读后感1000字：葡萄十岁那年趴门缝往外看：腿都满了，到50岁那年趴门缝往外看：腿都满了。我们中国这几十年的激情燃烧，打日本、解放战争、闹土改、上山下乡，文革、改革开放、计划生育、下岗.........折腾得算是鸡飞狗跳，大戏连小戏，戏台都不用拆地连番上演。真是热热闹闹几家欢喜几家愁。葡萄，只是这样一个普通女子，尽着自己本分要做自己的事，以善良本性坚持着自己认为正确的事情那么多年。在政治满天飞的年代，她不懂新政治名词，“觉悟”始终提不高不如一个孩子，一门心思只做自己觉得对的事。敢爱敢恨，真疼她勤劳睿智却被打成恶霸的家公，她敬爱始终，心善面丑的冬喜她心爱，帅气却虚伪善恶不分的春喜她恼恨，少不更事要革命六亲不认的少勇她憎恨，后来逐渐明理懂事的少勇她亲爱。她对谁都闭口不谈满腹的秘密，却对认识几天的外来陌生人推心置腹。那样动荡不稳的岁月，一个无依无靠的寡妇。居然一身正气地全须全尾地活下来了，严歌苓就是严歌苓，她小说里的寡妇一改过去中国千百年来俱有的低眉顺眼逆来顺受受尽道德和唾沫摧残的苦哈哈形象，摇身一变，可以在那么长久险恶的岁月里顽强而热烈的生活下来。凭她只有7、8岁孩子瞪人的眼睛及聪明善良直率泼辣甚至浪荡的性子，保全了自己保全了如亲爹一样的家公还有邻居孤儿寡母。以女人的柔韧的肩膀扛起院墙高筑土窑的家。不得不佩服葡萄的看人之准确，做事看似大咧实谨慎。二爷，一个地主恶霸成分的土财主，凭着自己勤劳聪明能干，挣得一份财产，各路部队官兵来过都能圆滑的保全，却在新中国里毫无意外的被枪毙，阴差阳错在胆大心细的童养媳葡萄帮助下捡回一条几十年不见天日的贱命贵命。逆天地在葡萄保护下活成了神仙。以他宝贵生活经验教会葡萄做人做事，帮助葡萄逃过无数天灾人祸。家有一老如有一宝。其实这么多年葡萄能保全下来，也是他们两个共同智慧的结果。这是一个悲苦的故事，可读起来并没那么悲苦，因为女主在那样可怕的岁月从来没有“怕”，积极勇敢面对，没有退缩，每天都是充满希望的活着抗争着，所以读者也跟着没有那么害怕和悲怨。严歌苓不仅从不同角度写寡妇，还从另一个角度看知青，估计这会让很多知青跳脚骂人。其实哪个圈子都有好人坏人。知青也一样，有本分干活的有油滑投机的有耍流氓无赖的。最后计划生育工作的描写，有《七天》的影子。浩浩荡荡连哄带骗抓农村妇女去结扎，暴力冷血，也是无数血肉横飞的故事讲也讲不完。我个人是支持国家计划生育政策的，只是地方农村具体操作上太多细节让人发指。严歌苓是不是已经不是中国国籍了，所以她敢如此大胆的说话呢？1000字 初中 读后感
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第十个春天伴着春雨倾洒，混着泥土的清香，我迎来了人生中的第十个春天。我又长了一岁，六岁前我不懂欣赏，白白地度过了六年。七岁后我领悟到了人生对美的欣赏。可是却没有注意到春天的美。春天的美是鲜活的色彩，描绘在天地之间。它是柔和的浅绿，是温婉的粉红，是淡雅的紫色。那些美仿佛与生具来，那么的缤纷，经过春雨的洗礼，变得更加光彩夺目，使我感叹大自然的鬼斧神工。在这个季节中，群葩将逸丽，众草即芬芳。炭黑的樵木衬着嫩绿的爬山虎是一种强烈的对比，却是一种古朴的美，像是一件举世稀有的艺术品，令人耳目一新。柳树又长出了翠绿色的头发，小草绿得生辉，花儿长出新的花蕾，小鸟唱着春天的赞歌，花香鸟语，万物都换然一新。过去的一切都将随着春雨冲走，万物都有了新的开始。农民伯伯开始新的播种，我们也开始了新的生活。希望我们能像春天一样，生机勃勃，蒸蒸日上，在新的一年里结出丰硕的成果。350字 五年级 散文
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第十三个书包昨天晚上,天空莫名其妙地集满了乌云,奇怪的是——它们竟没有下了一颗水珠,还有更令人惊奇的是——闪雷。闪雷的颜色竟是彩色的,这该是多么壮观,还是该是多么奇异的自然界象?过了一会儿,突然只见它们的中间慢慢分开,形成一个大大的环形。环形的圆空心中间不可思议地落下一个和流星相似的陨石,朝小山的山顶上掉下,之后发生爆炸,爆炸响震天动地,把正在酣睡的人们吓醒。人们不约而同地下床了。有人把窗打开看个究竟,这一看可把他吓了一大跳,离他不远的小山山顶着火了。他大喊：“各位!快起来!那边山顶着火啦!快点!”喊后就急忙穿好衣服下床,火火热热地奔走呼号。人们个个赶忙提起装满水的水桶,奋力地将大火扑火。有人打电话请救火车来帮他们扑灭大火.又过一会儿,救火车来了.他们和救火员一起扑灭。到了黎明,他们终于将大火扑灭,这使他们筋疲力尽.腰肌劳损。不过,最欣慰的是他们终于将大火扑灭。(未完)350字 初二 议论文
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《十万个为什么》读后感读书是人类进步的阶梯,所以我每晚睡觉前都要看书。最近在读《十万个为什么》,这本书十分好看,十分有趣,使我懂得了许多的知识。《十万个为什么》里面的内容十分的丰富,讲到了很多方面。有自然篇,动物篇,植物篇,生活篇等。平时碰到一些不懂的问题的时候,我都会拿出这本书看看书上有没有科学的解答。我从它身上学到了不少课外知识,比如:海水为什么是咸的,为什么兔子不能喝水,电闪雷鸣是怎么回事,人为什么会流泪。为什么树干涂白石灰?。。。。这些知识帮我解释许多心里的小问号。我非常喜欢这本书。我从这本书中学到了不计其数的知识，解决了许多稀奇古怪的问题，而且还明白了一个道理：知识是你探索来的，只有不断的深入探索和学习，才能感受到学习的快乐。我觉的这本书知识丰富，图画精美，生动活泼，简洁明了，带给了我无尽的快乐。《十万个为什么》真是一本好书，他让我接受了又一次知识的洗礼。350字 二年级
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十万个为什么读后感《十万个为什么》内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药等方面的内容，是一本让你开阔视野、增长知识的科普读物。书中一个个新奇的知识，会让你感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。令人废寝忘食，手不释卷。比如：“古代人是怎样计时的？”。古时候，聪明的人类发明了多种利用测量影子来计时的方法，这就是各种各样的“日晷”。就是把一根木棍直立在地面上，周围按一定的距离再摆放些石头，无论太阳在天空中什么位置，直立的木棍都会在石头上留下影子，看了影子的位置，就知道当时的时间了。可是，这种方法在夜晚和阴雨天气就不管用了。所以后来人们又发明了用水计时的“滴漏”的方法。直到1657年，荷兰数学家惠更斯根据伽利略1583年发现的摆动定律，制成了世界上第一个带摆的时钟。到今天，这种钟颇受人们的欢迎。《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我的视野，真是我的良师益友！350字 四年级 状物
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《十万个为什么》读后感我买了一本《十万个为什么》，我对它爱不释手。因为它让我知道了：火山为什么喷发；地震前为什么会有地光；长颈鹿的脖子为什么特长......其中我最喜欢的一篇是《为什么吃豆腐最好配点海带》。书上说：豆腐以及其他大豆制品，确是营养丰富，价格便宜，是补充优质蛋白质、卵磷脂、亚油酸、维生素B1、维生素E、钙、铁的良好食物。豆腐中还含有多种皂角苷，能阻止过氧化脂质的产生，抑制脂肪吸收，促进脂肪分解；但皂角苷又可促进碘的排泄，容易引起碘缺乏。所以经常吃豆腐者，应该适当增加碘的摄入，一般来说，只要坚持吃碘盐就可以了。当然，海带含碘丰富，将豆腐配上海带一起吃，也是十分合理的。读了《十万个为什么》，不仅帮我们开阔了视野，增长了知识，还大大地帮我们提高了学习兴趣。它让我们知道了：只有用心去观察、去思考，才能找到真正的答案，正所谓“处处留心皆学问”。《十万个为什么》就像一把神奇的金钥匙，为我们开启了智慧之门，让我们开启了智慧之门，让人百折不厌、终身受益。四年级:曹※夏350字 四年级 读后感