藏头作•凤阙锦瑟
50字
高三
诗歌
凤依云袖舞红尘，
阙上长歌不见君。
锦绣年华谁与共，
瑟秋梦里一双人。
那片雪花
100字
五年级
散文
那片雪花，
它很纯洁，
美丽，
晶莹，
又快乐。
那片雪花，
它很柔美，
旋转着，
悄悄地，
落下。
那片雪花，
它很素雅，
为大地铺毯子，
为房子戴帽子。
心里想着雪，
自己就像雪，
洁白素雅，
天真亮丽。
现读涟源八中五年级:吴鸿雁
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高三
诗歌
50字
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锦瑟a。宇，你轻轻浅浅的微笑，那么不露痕迹，我却一下子记住你。蝶儿拎着军用马扎站在熙熙攘攘的人群中，竟然迷了路，找不到自己该去的队伍了。看着慢慢安静下来，大多数已经落座的人群，蝶儿有些惶惑，还有羞愧。蝶儿是个乡下女孩子，有颗自卑的心。她站在那，觉得所有的目光都在凝望着她。一狠心，找了个最近的位置坐下，抬起头，看见一双眼睛也正看向她。目光里有一缕微笑，轻轻浅浅的。蝶儿的心一下子温暖起来。蝶儿一下子记住了那张面孔，虽然他的微笑那么不露痕迹，那么漫不经心。点名时，蝶儿发现自己竟然误打误撞的坐在了自己班级的后面。这一天，蝶儿只记住了班上一个人的名字：宇。b。宇，校园如此美丽：淡紫的丁香氤氲着淡淡的香气，一如你轻轻浅浅的微笑：白色的曼佗罗掩藏在叶子中，我离你如此遥远。军训时，蝶儿是女生中最笨的那个。踢不好正步，让比她年龄还小的教官从队列里叫出来罚站，把石子塞在她攥不紧拳头的手心里。整理内务，蝶儿的被子总是叠七八次依然是宿舍最难看的一个。拉歌，只要蝶儿在的组总是因为蝶儿担子太小拿倒数第一。而宇，是男生中最耀眼的那一个。他的笑声那么亮，笑容明媚一如春天。很快，他的快乐赢得了班上一半以上女孩子的青睐。睡在蝶儿下铺的绣，每天军训完毕躺在床上，说的最多的，就是宇：说他稍带卷曲的黑发，说他挺拔的军姿，说他嘹亮的嗓音…绣是一个可以称的上古典美的女孩子，温温婉婉的，象易安的词；笑起来，眼睛象弯弯的月牙儿，两个可爱的酒涡溢满了美丽。阿珍说：“我要是男孩子，一定要追绣。”蝶儿总是满脸微笑的听她们半夜半夜的神侃，看着绣发亮的，漂亮的如水的眼睛，心毫无来由的暗淡下去。把自己埋在丁香丛了，蝶儿知道，自己距离宇那么遥远。c。宇，每次电影散场，我都有种刻骨的忧伤。我象个傻瓜一样陪在你和爱爱中间，和你们一起笑的那么灿烂，但你的笑，却永远与我无关。蝶儿记不得和爱爱是怎么相识的，只知道两个人仿佛前世就认识。爱爱和绣是两种不同风格的美。绣美的古典，爱爱美的时尚；绣的美象宋代的婉约词，象唐代的仕女画，象江南的小桥流水；爱爱的美象摩诘的山水诗，象梵高笔下的向日葵，象肯尼迪的萨克斯名曲…爱爱和宇是老乡，每到周末，爱爱就会在蝶儿宿舍楼下喊：“蝶儿，要演《滚滚红尘》了，宇说要请咱们去看。”蝶儿便放下手边的事，跑到楼下去。三个人总是离电影开演还很久就开始出发，一路上买零食吃：糖葫芦，棉花糖…蝶儿和爱爱是两个馋嘴的女孩子。宇说话很少，总是微笑着，看蝶儿和爱爱吃东西，或者听两个女孩子天南海北的神侃。电影散场，三个影子在路灯下长长短短，分分合合。有时，蝶儿会故意落在后面，看前面的两个影子一起走，在灯下，那么美；但爱爱很快会发现，大声招呼她，然后又并排。蝶儿的那段日子，忧伤并快乐着。她不想知道自己是谁，不想知道明天是什么。d。宇，你的箫音是我一生的牵挂；虽然我知道，那曲悠扬的的《魂断蓝桥》，并没有我。临毕业时的时候，才知道宇是会吹箫的。那几个晚上，不再去看电影。爱爱和蝶儿坐在操场的石阶上，听宇吹箫。蝶儿还是很笨，一直到毕业，她也没把那管洞箫吹响，虽然宇那么努力的教她，她也那么你里的想吹响，但结果，依然无声。每次笑完蝶儿的笨，宇就会为她俩吹《魂断蓝桥》---宇是叫它《友谊地久天长》的，但蝶儿执着的，管这首曲子叫《魂断蓝桥》。直到结婚以后，蝶儿买了几张唱片，每一张上面都有不同版本的《魂断蓝桥》---萨克斯、小号甚至古筝。可蝶儿始终没买到用箫吹出来的这首曲子。坐在月色的阴影里，蝶儿会觉得宇的箫音和爱爱的长发一样，那么美，那么美。本文作者：月影飞扬1200字以上 高三 散文
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锦瑟残阳似血，染红了时间的脸，染红了藏在风中的秘密。像是一杯陈酿，谁都没有勇气一饮而尽，可谁都想醉在有你的笑容的地方，慢慢把记忆风化了。我也不例外。记得，我们是奔跑着的，脚步声重在一起。迎面吹来的风，融化了你温热的善意，我偷偷的笑着，想在两个小酒窝里酝酿出我们永恒的春天。你说，你会告诉我什么是永远，藏在头发后面的眼睛闪过一瞬的光亮，写满了你给我相信。我狠狠点头，抓住你的手，紧紧的握住，不敢放开。我们是奔跑在时光中的宠儿，我轻易的相信脚下的路一定是通向那个让你充满希望的，美丽的彼岸。你说，那儿有放肆盛开的紫藤萝，还有，你为我种下的半边发凉，半边滚烫的梦境。于是，我们蹦着，跳着，笑着。难过的时候，靠着你的肩膀，瘦弱却给人很安全的感觉；开心的时候，带你一起在绿地疯跑，累了，就躺在你的怀抱。所有的时光，因为你的存在，都让我觉得温暖而幸福。你说，你会魔法，你发现我是天使。然后你说，要像天使一样美丽。最后你还说，要我长大要我坚强要我勇敢要我乖。你说得好快，然后你走开。留我在原地等你告诉我什么是长大什么是坚强什么是勇敢什么是乖。你知道的，这些我都不懂。可是你真的不见了，连一个决绝的背影都没有留给我。像把沙漏倒转，于是一切都背道而驰。我开始在残阳中审视那个谜一样的世界。那个我一点也不懂的世界。常常去想，就用一个冷漠的表情把自己孤绝在没有你的世界吧，但是你的目光里闪烁过的光让我愿意去相信，脚下的路仍然指向一个终点，而你只会在我不远的前方。继续奔跑。不理会孤单，不理会疼痛，不理会悲伤，不理会难过。我奔跑在你留下的梦魇中，忘记了呼吸。我会努力的向前望，一个属于你的方向。残阳渐落，忧伤来袭，我浸在深蓝色的忧伤里，拼命的想念你的笑容，拼命的想念阳光的香味。就是那一缕游离的香，让我上瘾，让我忘乎所以。就快感觉到你了，就快看到你了，就快听到你了，就快触摸到你了——我安慰自己，我告诉自己去相信。你真的只在不远的前方吗？为什么我们好像隔了几个世纪的距离？谁能告诉我呢？谁能告诉我呢？只有你可以，也只有你知道。可是你会吗？你在哪儿呢？800字 高三 叙事
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读《锦瑟》无端锦瑟怨华年，弦弦柱柱思不绝。明珠有泪蝴蝶梦，如今沧海已桑田。万物总待无情老，朝朝新容换旧颜。此情此景成追忆，莫使东风空长叹。50字 高三 诗歌
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凤头篇好的开头犹如春色初展，鲜花含露，令人钟情。倘若人云亦云，看了开头便知结尾，自然会影响作文得高分。精美的开篇有三点共性：一是“明”，要“首句标其目”，开宗明义;二是“美”，主要指技巧美，如设置悬念、用典故、引名言、反弹法等等;三是“简”。下面的几种技法，也许能让文章下笔引人：1、巧用题记展才情题记放在正文之前，位置抢眼。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，那短短的语句，美美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理，往往能给阅卷者留下深刻印象。一个精美的题记，一般得具备三个特点：一是适合，题记内容必须与文章主题、情调乃至风格保持相对一致，能够与文章融为一体。如果反差较大，甚至自相矛盾，就会使读者觉得别扭，或者觉得不可理解;二是简洁，最好控制在50字以内，太长就会造成虎头蛇尾或喧宾夺主之感;三是煽情，必须是有感而发，要着力透过文字表达自我的情感，展示人物形象。题记的写作方法很多，如名言警句式、巧设悬念式、渲染铺垫式、情感告白式、哲理明旨式等等。2、设置疑问吊胃口这种方法或行提出一个悬而未决的问题，或先安排一个意料之外的情节，开篇荡起波澜，激发读者阅读兴趣。在高考作文中巧妙地设疑发问，制造悬念，能引起阅卷老师的注意，为赢得高分奠定基础。高考佳作《对大漠的约定》开篇连用三问，读者自然是欲罢不能：是为了领略西北的风清吗?不是，金光闪闪的戈壁和悠久底蕴的敦煌，那都是再熟悉不过的了。是为了逃离所谓城市的“喧嚣”吗?不是，其实一个十七八岁的小女孩也深深喜爱着城市五彩的路灯和现代化的学校。是为了追寻父辈走过的路，显得伟大吗?不是。试想父母怎会让唯一的女儿再去那份苦，受那份罪?他们深知女儿的肩膀还很弱小。那又是为了什么?3、运用修辞添气势综合运用比喻、引用、排比等修辞手法，采用骈句、整句的形式开头，或议论点题，或抒发展开，能收到文采飞扬的效果。这种方法最为常见，也是最受阅卷老师欢迎。2006年湖南高考作文佳作《谈意气》便起笔不凡：意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言;;意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……这段文字将意气与三位历史伟人相连，继而选择到与之相关的诗句，再用排比的形式连缀成句，文采飞扬，亮人耳目。4、引用名言显深刻用名言警句、谚语俗语、流行歌曲、精妙诗文导入，往往能增强开端的气势，使人有突兀、峥嵘、高远之感，此类开篇观点鲜明，哲理深刻，容易引起读者的共鸣。不过，引用时要力求准确，避免出现知识性错误，否则会得不偿失。湖南省的另一篇高考满分是这样写的：易中天在《书生意气》中说：“对那些不为利害所动，不为世故所淫，也不为世俗的议论所左右，依然故我地保持着书生意气的人，我们还应该发自内心地敬重，哪怕他学问并不多，说得并不对。”窃以为这是很中肯的话。5、落笔含情拨心弦开头不先接触文章主要内容，而是描绘事件发生的自然环境或社会环境，以此定下感情基调，并把读者带入特定的情景之中。比如《心灵的钟声》是这么开头的：“深夜，如水的月光透过窗户射进屋里。周围很静，仿佛一切都沉睡在梦中，就连空气也像凝结了似的，只有床头的小闹钟不知疲倦嘀答嘀答地响着，令人感到烦躁。”点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1200字以上 高三
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