发型发型
450字
三年级
写景
小时候童花头这个发型给我带来的是欢乐、甜蜜。
小时候,我那白里透红的苹果脸配上那可爱的童花头简直就是人见人爱。有一次，公交车上，我遇到了几个中学生，她们仔细地打量了我一下，又看了看我的童花头，就对我说：“来！小朋友，跟我们拼着坐吧！”我终于可以离开拥挤的人群，好好坐一会儿了。一路上，她们还不停地说：“小孩子梳童花头就是可爱！”直到下车，她们还依恋地望着我的童花头，说：“这个小女孩真是可爱！”“对，尤其是她那童花头！”“真是太可爱了！”……我听了,心中涌起一股暖流,心里美滋滋的。
可是，随着我年龄的增长，人们对我童花头的评价渐渐变了，童花头给我带来了烦恼。
有一次，我去上奥数班，几个梳两角辫的女孩字看见了我，都离我远远的，我心想：她们这都是怎么啦？我又不是怪物，真是的！她们瞅了我一眼，叽里咕噜地说了一阵，接着，就像发现了新大陆一样，兴奋地叫开了：“日本人！日本人！她是日本人！”惹得大家都向我投来奇异的目光，这话很快就传开了，大家一看见我，便议论起来：“嘿！日本人，日本人！”“快看，日本人来了哎！”当时，我气得都要吐血了。
我如今已是学生了，好几次提出让妈妈给我留长发，可都被她一口回绝了。唉！我多么希望快点长大，好让自己拥有一头飘逸的长发。
发型，发型，你何时才能为我消除烦恼，为我在成长的过程中增添一份欢乐呢？
读《论语》有感
450字
五年级
叙事
俗话说：“读一本书，会使你更加坚强，更加聪明，更加坦然。”我这一周读了一本书叫《论语》。我读着这本书我仿佛在和高尚的人交流，我体会到：读一本好书，就是和高尚的人谈话。
我读着《论语》这本书我仿佛正在孔子与他的学生身旁和他们交流。我体会到他们高尚品德。其中有这几句话令我印象深刻觉得有道理。第一句是孔子的弟子曾子说的原文是这样写得：“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”意思就是：曾子说我每天多次自我反省:我为别人帮忙是否尽了最大努力，我与朋友交往有没有撒谎不诚实，我传授课是不是把我知道的都教了、读了这句话我感受很深，我知道了自我反省是一种好习惯，这样就可以知错就改，让自己更加完美一些。第二句是孔子说的原文是这样写的：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”意思就是说：“学习并且不断温习，不是很愉快的事吗？有朋友从很远的地方来到这儿，不是该很高兴吗?人家不知道我也不生气去教他，这样才是君子的作风、是啊！不断温习是一种好习惯。可以加强知识的印象，牢记这个知识，从而是你进步。
才刚刚品读了几天论语，我就受益匪浅，好像在和孔子与他的弟子在交流心得。是啊。书是人类进步的阶梯我们应该坚持读书。
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相似题目
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发型发型每个人都有自己的发型，我也不例外。我从小到大一直梳着个童花头。小时候童花头这个发型给我带来的是欢乐、甜蜜。小时候,我那白里透红的苹果脸配上那可爱的童花头简直就是人见人爱。有一次，公交车上，我遇到了几个中学生，她们仔细地打量了我一下，又看了看我的童花头，就对我说：“来！小朋友，跟我们拼着坐吧！”我终于可以离开拥挤的人群，好好坐一会儿了。一路上，她们还不停地说：“小孩子梳童花头就是可爱！”直到下车，她们还依恋地望着我的童花头，说：“这个小女孩真是可爱！”“对，尤其是她那童花头！”“真是太可爱了！”……我听了,心中涌起一股暖流,心里美滋滋的。可是，随着我年龄的增长，人们对我童花头的评价渐渐变了，童花头给我带来了烦恼。有一次，我去上奥数班，几个梳两角辫的女孩字看见了我，都离我远远的，我心想：她们这都是怎么啦？我又不是怪物，真是的！她们瞅了我一眼，叽里咕噜地说了一阵，接着，就像发现了新大陆一样，兴奋地叫开了：“日本人！日本人！她是日本人！”惹得大家都向我投来奇异的目光，这话很快就传开了，大家一看见我，便议论起来：“嘿！日本人，日本人！”“快看，日本人来了哎！”当时，我气得都要吐血了。我如今已是学生了，好几次提出让妈妈给我留长发，可都被她一口回绝了。唉！我多么希望快点长大，好让自己拥有一头飘逸的长发。发型，发型，你何时才能为我消除烦恼，为我在成长的过程中增添一份欢乐呢？550字 三年级
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发型发型每个人都有自己的发型，我也不例外。我从小到大一直梳着个童花头。小时候童花头这个发型给我带来的是欢乐、甜蜜。小时候,我那白里透红的苹果脸配上那可爱的童花头简直就是人见人爱。有一次，公交车上，我遇到了几个中学生，她们仔细地打量了我一下，又看了看我的童花头，就对我说：“来！小朋友，跟我们拼着坐吧！”我终于可以离开拥挤的人群，好好坐一会儿了。一路上，她们还不停地说：“小孩子梳童花头就是可爱！”直到下车，她们还依恋地望着我的童花头，说：“这个小女孩真是可爱！”“对，尤其是她那童花头！”“真是太可爱了！”……我听了,心中涌起一股暖流,心里美滋滋的。可是，随着我年龄的增长，人们对我童花头的评价渐渐变了，童花头给我带来了烦恼。有一次，我去上奥数班，几个梳两角辫的女孩字看见了我，都离我远远的，我心想：她们这都是怎么啦？我又不是怪物，真是的！她们瞅了我一眼，叽里咕噜地说了一阵，接着，就像发现了新大陆一样，兴奋地叫开了：“日本人！日本人！她是日本人！”惹得大家都向我投来奇异的目光，这话很快就传开了，大家一看见我，便议论起来：“嘿！日本人，日本人！”“快看，日本人来了哎！”当时，我气得都要吐血了。我如今已是学生了，好几次提出让妈妈给我留长发，可都被她一口回绝了。唉！我多么希望快点长大，好让自己拥有一头飘逸的长发。发型，发型，你何时才能为我消除烦恼，为我在成长的过程中增添一份欢乐呢？500字 三年级 记叙文
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我换发型了今天，不知怎么的我心血来潮。突然想换个发型。可是我又怕新发型不好看。原本我带着发夹，扎着一个马尾辫在我脑后，可神气了。就是天天麻烦还要扎。我想换个学生头这样方便。我把自己的想法告诉了妈妈。妈妈说：“你自己先大概弄个简短的发型在镜子面前照照，觉着适合自己的决定。”当时我终于知道什么叫度时如年，好不容易挨到下午。我又缠着妈妈，妈妈终于带我去了。到了理发店，我又兴奋又紧张兴奋的是我终于脱胎换骨，但会成什么样呢，紧张的是我的新发型好不好，我坐在椅子上，等着理发师，那位理发师好想看出了什么，叫我放松，可我的心就像揣着一只小兔子砰砰直跳。我看见理发师在我头上剪呀剪，反正很慢。不知过了多久，头发终于剪好了。看看我的新发型还不错。可我望着满地的头发心里十分不舍。300字 三年级 叙事
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风、云、的姿态风，微凉的感觉。六月的微风拂过，打落记忆中沦落的清涩，身心清爽，从指尖沁到心底。僵直的身体在伫立中随着风的姿势摇曳。叶子轻轻的舞动，沙沙的声音让人迷醉着和煦的感动，感动在大音稀声的韵律里。我轻轻的脱落身上的汗渍，寻觅着曾经少年的心事，将自己清晰的送到模糊的记忆中去。风是一只来自云端的船，满载着童年的憧憬，变幻着在水一方的心事。于是款步来到有水的地方，映着风走过的倒影，只是无法捕捉，任一缕缕惆怅在烟雾中消逝。风拂着水面漾起的涟漪，在纯净的视线里伸展。波光中舞动的轻柔曼妙，在阵阵潮湿的空气里沉醉、翻转。衣袂在肆意的享受中变得零乱，像收拾不起的心情。将清愁抛洒，在风中飘起落下，凝聚成一张洁白的纸，呼唤童稚的回声，留下轻重的折痕，幻化成一只纸飞机，在风做道路的时光隧道中飞啊飞。空中划过的弯曲的弧线，是笑容、哭泣还有未做完的梦。当纸飞机一圈圈地滑行时，思绪也在一个个延续曾经的温度中畅游。飞机在缓缓的落下时，记忆便在波光中被揉碎了，而藏在风里心愿还在做着余音袅袅的怅惘。风的怅惘在于云，风说，我常常羡慕云，因为那是飘在我心上的洁白。云，飘在心上的洁白。云，飘来飘去，随风一起舞动，将我的愿望一起带上那片蔚蓝的天空。我在追寻那洁白的梦幻，轻飘飘，软绵绵，那是另人神往的摇篮。我遥望、奔跑，一直追逐到山的那一边。它依然离我那么近，那么远，我迷惑、怅惘，不知自己是否应该继续奔跑，还是在守望的边缘等待？那棉絮的美，怎能不令人艳羡？它那千变万化的身段儿，怎能不令人神往？阳光照在它身上，它用身体遮住阳光的脸，于是它柔美的线条又渡上了金色的光彩，它一会儿幻成一匹马，一会儿又幻成鱼，一会儿连绵起伏，一会儿又浪花朵朵。它美丽的像个少女，活泼的又像个孩子。我多想飞向它的身边，将它拥有。可我又不知怎样对待它，将它拥有？它在我心里是圣洁的花瓣儿，捧在手里怕飞了，含在嘴里又怕化了。我常常做梦，梦见自己变成一朵云，流光溢彩，来去自如。风是我的伴侣，和我一起在天空的海洋里肆意的游，我们学那虔诚的夸父，与太阳赛跑。风告诉我，我们留下了一段天光云影共徘徊的故事。我告诉风，还不快跑，天堂里的夸父企盼着我们凯旋的身影。风开始猛烈，我的奔跑也开始激烈，忘了时间，忘了空间。太阳将我的皮肤晒的乌黑，我向风笑笑，没什么，这是健康色。在奔跑中，我听到了夸父呐喊助威的声音，我看到了太阳赞赏的笑容。风说，奔跑是一种力量，我们忘了为什么追逐。我说，有时候追逐并不需要理由，因为那是一种虔诚的信仰。太阳渐渐西行，我们抛洒着一路走过的点点滴滴，风说，那是雨。我说，不，那是潮湿的精灵，水的精魂。雨，潮湿的精灵，水的精魂。暖暖的天国的雨，密密的斜织着，像散落的水帘。干燥的世界，在滴滴答答敲打声中变得潮湿起来。叶子变得更绿，空气变得更明，人们的心情也开始朗润起来。撑一把小伞在雨中漫步，任雨水敲打经年的心事，化成地上深深浅浅的水洼。远处的青山氤氲在缭绕的烟波里，让人不禁想起那如诗、如画、如歌、宛如仙境般的世外桃源。烟雾弥漫的江上早已不见漂泊的渔船，而我的思绪还仍沉浸在那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的情境里，不愿走出。那暖暖的雨涤荡着多少历史的尘埃，只是我无法还原，无法清晰可见的去描摹古人的悲欢离愁。于我只能撑一把小伞，在前人走过的路上踱步，用青涩的思想去体味一段段幽远的故事，然后化作泥土，隐匿芬芳。雨水淅淅沥沥的落下，在小径的缝隙中溜走，宛如一个少女在幽咽中隐藏一段伤心的往事。透过雨帘看那灰蒙蒙的天空，风尘中又有多少故事不为人知呢？而我看到到仍只是一场雨，一条小路，一条孤独的江，还有我，撑一把小伞，在风雨中形单影支的伫立着。那雨是潮湿的精灵，水的精魂。只是它让多少动人的故事都化作了泥土，连芬芳都在泥土中隐匿着。那散发到空气中的清香，或许是故事的寄托，或许是我可怜的遐想。我的泪水附和着雨水落下，分不清哪是雨，那是泪，我不知道，那是不是水的精魂。雨仍在淅淅沥沥的下着，而我却读不懂它的诉说，只能在雨雾里眺望它的姿态1200字以上 高三 写景
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风雨中的爱[2]还记得，在我9岁那年，放学回家时，天公忽然让“雨神”发威，走在风雨中的我和爸爸，被雨无情地淋，让风毫不客气地吹。唯独奋不顾身保护我们的，就是爸爸手中的这把伞。风携带着雨水，劈头盖脸地吹向我们。爸爸用了很大的力气才握住了这把伞，可它像变魔术似的一下子折了过去，爸爸让伞正对着风向，“啪”地一下又回了过来。在风的蹂躏下，这把伞“骨折”了。爸爸尽力地将伞偏向我这边，由于伞太小，他大半个身子都淋湿了。我心疼地说：“爸爸，你不能让我一个人用，你也得罩住点呀！”爸爸故作乐观地说：“没事，儿子，我身体强壮着呢，你别淋湿了就行！”刹那间，一股暖流冲过我的身躯，我泪已决堤……终于，我们迎着寒风暴雨回到了家，爸爸已变成“落汤鸡”了，而我只湿了一点点，他抹去了脸上的雨水，关心地问：“儿子，没事吧？”我着急地回答：“我当然没事，可你呢？赶紧去洗个热水澡，换身衣服吧！”他笑笑说：“没关系，这算什么，顶多一个冷水澡，我……”话未说完，他重重地咳嗽几声，我泪水又来了，赶紧扭过头，害怕他看见，心中已然刻下“父爱”两字的真谛！直到现在，我回想起这件事，依然记忆犹新，只因它让我感受到一个父亲风雨中伟大的爱。爸爸，我爱你！450字 初中 抒情
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运动会运动会掠影12月 8 日，思明小学举办一年一度的运动会，我按捺不住心里的小激动，就像即将上战场的士兵，等待将军的检阅。伴随着高昂的“运动员进行曲”，全校师生精神饱满地到达操场。往左望去，举旗方队迈着整齐的步伐，举着国旗、校旗、各种颜色鲜艳的旗子，大步地走着。紧跟着的是鲜花队，她们面带笑容，手里捧着鲜花，走得十分优雅。在各个班级经过主席台接受检阅时，每个班级都使出了“浑身解数”，整齐的步伐、嘹亮的口号，让整个学校都沸腾了。轮到我们班接受检阅，在排头同学的带领下，同学们整齐地走向检阅台。到检阅台了，排头喊起了口令:“一、二、三、四!”“五2五2，独一无二，超越自我，永不言败!”我们喊起了口号，声音“响彻云霄”。班级服装更是受到了评委的一致好评。在指定位置坐下后，60米短跑就开始检录了。“砰”，随着一声枪响，选手们如离弦之箭，冲出起跑线，奋力拼搏，冲向终点。最值得我们学习的是800米比赛，选手们顽强拼搏，不顾一切地向着终点“发起进攻”。没拿奖也是一样开心，同样付出了努力，这才是真正的“奥林匹克精神”。充实的一天在闭幕式中结束，这让我更明白了什么是真正的体育精神，付出汗水，同样光荣!这次校运会，让我受益无限!450字 五年级 记叙文
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