杏花雨
100字
五年级
写人
下过雨的黄昏
空气很轻
屋檐下的风铃
安静得本分
远处传来袅袅的歌声
用无人听懂的口吻
嘲笑着我的信以为真
残碑上的薄迹
用新的衣袖轻轻拂去
传说中渐行渐弱的牧笛
曲终人散不再续
我在沉默中打听
那一场洗过杏花的雨
寻旧迹
苔痕上已青绿
山西晋中灵石县张家庄小学五年级:幽沫璃纱
荷塘的秋色
200字
四年级
写景
今天，我独自一人在家，我便想到去宝月荷塘去玩。
一路上，微风吹来，使人神清气爽。秋姑娘给大地披上一层薄薄的金纱。她随时都会伸出细嫩的手，在你身上抚摸，舒服极了。
走在荷塘边上，我能感觉到那浓浓的秋色。湖水依旧翠绿，在太阳的照耀下金光闪闪，美丽极了。可曾经娇艳一时的鲜花凋谢了，美丽的荷塘里也找不到荷花的身影，取代荷花的是一个个小莲蓬。一颗颗晶莹剔透的水珠在莲蓬上滴溜溜打转，好象是一颗颗明亮的珍珠~~~~~~
我爱生机勃勃的春天，但我更爱这荷塘的秋色！
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杏花雨下过雨的黄昏空气很轻屋檐下的风铃安静得本分远处传来袅袅的歌声用无人听懂的口吻嘲笑着我的信以为真残碑上的薄迹用新的衣袖轻轻拂去传说中渐行渐弱的牧笛曲终人散不再续我在沉默中打听那一场洗过杏花的雨寻旧迹苔痕上已青绿100字 五年级 写人
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杏花雨但凡提起清明，总会记起杜牧的一首诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”正是它，清明细歌带着人们对英烈的哀思，在一人又一人的心中吟唱！清明节，是我们中华民族祭祀前辈，缅怀先烈的传统日子，也是悼念为中华民族的解放，为人民的幸福而英勇献身的革命先烈。每年的清明节，我们总会来这里对烈士追思悼念。庄严的花岗岩纪念碑伫立在广场上，上面镌刻着七个大字“革命烈士纪念碑”，四周林立着岁寒三友“松竹梅”，一幅幅清明的景象映入人眼帘，多么庄严，多么清净。此时此刻。谁人心中不泛起一阵阵波涛。曾几何时，在漫长的革命斗争岁月中，有多少我们祖国的英雄儿女，为了民族的解放、人民的幸福，把鲜血洒在家乡和异地。他们中有的千古留名，有的却连姓名都不知道，但他们都是为了一个共同的目标走到了一起，那就是为了共产义事业而奋斗。先烈们抛头颅、洒热血，前赴后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气概，为我们后人树立了榜样。他们仅仅只是为了人民的幸福安定，别无所求。为此，他们奉献出自己的生命，洒出自己的热血。在那战火纷纷的年代，在那腥风血雨的艰苦岁月，无数革命先烈为了新中国的建设，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章，雕塑了雄伟壮丽的丰碑！正是因为烈士们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，换来了今天的和平和安宁，我们才得以在舒适的环境中快乐地学习。我们也许无法体会战火纷飞的艰辛，我们青少年唯一能做的就是努力学习科学文化知识，继承和发扬先烈们不屈不挠的拼搏精神，随时迎接困难的挑战！在学习中遇到困难时怎能轻易说一句“算了吧”，这是对自己的不负责，也辜负了先烈们的那份牺牲。所以，把学习当做自己的首要任务，尽一切努力完善自己，让一朵朵祖国之花更美丽。“先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。”青少年是祖国的未来，我们深知，是烈士们用生命和鲜血浇灌了中华沃土，装点了春天的中国，我们会加倍珍惜现在的美好生活，踏着革命先辈的足迹，继承烈士的遗志，以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让国旗更鲜红，五星更闪亮。把我们的祖国建设得更加繁荣富强。烈士们啊！愿你们像那美丽的鲜花，在祖国大地上散发出阵阵芳香，让祖国的每一个角落都充满着生机与希望。烈士们啊！你们那宁死不屈的精神，激励着我们前进，让我们每个人都充满着为祖国不懈努力的信心。春天的杏花雨中，伴着牧童的悠扬的竹笛声，我们接受上天的洗礼，以后必加认真学习。初三:秦美平900字 初三 散文
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杏花雨春天的阳光照在身上，暖盈盈的。沐浴在这温暖的阳光下，心旷神怡。不知不觉间，我嗅到了杏花的馨香。享受着清风送来的凉爽，一瞬间，瞥见——春天的杏花雨。置身在这飘飞的杏花里，我仿佛化身为一朵杏花。我化身为万千杏花的一朵，寻着春的气息。我立誓要与百花争艳！我努力地汲取着能量。我千万的努力，不就是为了怒放的一刻吗？可是，小小的杏花，又怎能经得住风雨的打击呢？我们期盼着风雨不要到来，我们祈祷着我们可以绽放到春天离开的那一刻。但，在那一夜，风雨呼吼着朝我们扑来。可怜的杏花，在那一夜，在美好的愿望里，凋零，飘飞。我们挤在一起，只为了春天，只为了绽放。煎熬着度过了雨夜。阳光洒在我们残缺的身躯上，抚慰着受伤的我们。终于，我们还是绽放的无与伦比。我们绽放给树妈妈，绽放给风雨，绽放给人们，更绽放给饱经风霜的自己！我们忍受了多少苦难，只希望能怒放的长久，可是不尽人意啊！不肯认输的风雨还是不住地咆哮着，拍打着我们娇弱的身体，卷起细沙，尘土飞扬。我们细小的身躯在狂风里瑟瑟发抖。转瞬间，我的梦破碎在狂风里。不等春天盛世，便默默凋零。伴随着美丽的杏花雨，落地，入土。杏花雨，便是一场杏花的葬礼，只是在这葬礼中，自己便是这葬礼的饰品和陪葬。无人倾听的杏花语，是杏花的哭诉。哭诉命运的不公。伫立在漫天飞舞的杏花中，我无言。自己所谓的坎坷经历、悲惨人生，又怎能比得上这凄美的杏花：为自己舞举葬礼！凝望着飘飞的杏花，我仿佛听到了凄凉的杏花语。550字 四年级 散文
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杏花雨濡春细雨落香醇，浇醉寻幽觅趣人。浑把白衫擎作伞，成心印上杏花痕。50字 初三 诗歌
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杏花雨周末友人欢聚，一阵热闹熙攘过后，只剩杯盘狼藉。我醉眼朦胧，昏昏欲睡。猛听孩子们兴奋的尖叫：“下雨了！”我浑身一震，酒意顿消，踱至窗前。果然，下雨了。黄白色的土地已被濡湿，颜色渐深。隔壁的银色护栏光彩熠熠，笼罩在天青色的烟雨中，像寒山寺外夜泊枫桥的那艘客船。这场春雨犹如情窦初开的少女，在初次赴约时羞羞答答，矜持的反复妆扮点染，直消磨的对方心如火焚，意志殆尽，才悄然出现。虽然姗姗来迟，但还是来了。今年是一季暖冬，过年时缺少了瑞雪的装饰，节日的气氛减色了不少，让农人对明春的耕种也惴惴不安。从苍茫大地到靓丽伊人的朱唇都因雪的爽约而干裂。街道上干涩的尘土到处飞扬，拍在脸上生疼。农人们脸上写满了焦灼，急躁的徘徊在田间地畔，望着枯萎低首的麦苗苦思雨露。空气闷燥，活泼好动的孩子们异常安静的守在屋里看《乡村爱情》。迟到的春雨像影视剧中送行时最后出现的主人公，给人一种绝望中的惊喜。好雨知时节，当春乃发生。这片焦土犹如红妆守空帏，当红颜褪去、白发丛生时，迟暮的美人才等到爱人，那是一种何等苦涩的欢喜！我步出庭院，孩子们从身边一一掠过，像一阵风，然后留下一串咯咯的笑声，将父母的召唤丢在脑后。脚下的道路润湿而不泥泞，踩上去，软软的。路两边不起眼的小草挺直了腰，远远望去，绿光点点。田垄上的翠柳如烟，袅袅婷婷，婀娜多姿，绿化了整个春天。农人们在地头田垄间愉悦地交谈，青翠欲滴的麦苗给了他们丰收的希望。微凉的春风拂面，郊外的杏花在雨中飞舞腾挪，随风飘落，有几朵眷恋地停泊在我的头上。蓦然想起古代那位“春日游，杏花落满头”的痴情女子，不知她，是否还在杏花雨中苦等自己的姻缘？亦不知，她的春衫，是否会沾衣不湿？600字 高一 散文
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杏花这是一个阳光名明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。“是啊，杏花开了。说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开的吗？”“哪天？今天开的。” 孩子有些奇怪。“我是问第一朵是哪天开的。竺爷爷补充了一句。孩子答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞.这一天，正再书房看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”是谁喊的这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！““什么时候？”“刚才。”“是第一朵吗”？“是。”竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类词眼一，也不能使用估计和推断代替观察。” 竺爷爷正是通过常年的精确观查，才掌握了气候变化的规律。550字 五年级
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杏花初春，杏花飘。粉的，白的，相伴相依，旋转着飘落，给地面铺上一层半透明的轻纱。它们是那么弱不禁风，如果摘下一朵，捧在手心，一不小心，就会把它们碰碎。白杏花和粉杏花是有区别的。白杏花有着雪白的瓣和嫩黄的蕊，就像十五六岁的清纯女孩，十分清新，甚至带有一点俏皮。粉杏花则有着淡粉的瓣与棕红的蕊，香味也比白花醉人。它看起来格外成熟优雅，虽没有白花那么显眼，却正好凸现出它的高贵。在杏花飘落时，我会去捡那些完整的花朵。我用手指去触摸它，能感觉到它的瓣比纸还要吹弹可破。花瓣的数量通常是四、五、六瓣，我观察过花瓣的纹理，每片花瓣都有这样的规律：中间一条最粗、颜色也最深的线作为“中线”，其它线顺着它分散到四处，如同标了许多岔路的路线图一般。它香味的来源是花蕊，花蕊总是很随意的分散着，但错落有致，并不显得凌乱。我喜欢拾到完整的花朵后，把它们压制成书签。先用湿棉签轻轻把它们擦净，再放进一张面巾纸里夹好，最后把面巾纸轻轻夹进一本厚书里，等上一两天，再把花朵取出来，它就已经定型了，并且保持了原有的色泽。此时，你会惊奇地发现，它的香气还在，虽然没有盛放时的生动，但至少留住了它曾经的美丽。至于那些残花、零落的花瓣和花苞，我自然也不会抛弃它们，而是会收集起来做成香包。因为要捡拾很多才够用，所以“工作量”不小。但一旦香包做成，那香味可真的不逊色于香水。三月，杏花俏，心儿飘摇……550字 五年级
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杏花这是一个阳光名明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。“是啊，杏花开了。说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开的吗？”“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。“我是问第一朵是哪天开的。竺爷爷补充了一句。孩子答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞.这一天，正再书房看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”是谁喊的这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！““什么时候？”“刚才。”“是第一朵吗”？“是。”竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类词眼一，也不能使用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观查，才掌握了气候变化的规律。500字 五年级 叙事
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杏花一天，我和爸爸去公园游玩。公园里人山人海，尤其是儿童，特别多。刚到公园门口，就看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷的从公园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。听朋友们说，公园里有一片杏花林，临近春季，阳春三月，自然开的旺了。于是，我向杏花林走去，远远望去，杏花林成了一片花的海洋。它开的像阳光下的火团，真好比是九天的仙女把撕碎的锦缎洒向人间，瑰丽万状，灿烂无比。杏花一丛丛，一簇簇，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。我不由得赞叹道：“真是一片如霞如雾的杏花林啊！走进杏花林中，恍若置身于铺锦流霞的桃花源仙境一般，香风过处，杏花们呢喃细语，赏花人顾盼流连于这如诗如画的美景之中。随手摘下一朵杏花，那杏花白里透红，像喝醉了酒似的，满枝绯红。杏花的花瓣有四五片，花瓣润泽透明，像是用琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。花蕊是嫩黄色的，就像一颗颗繁星正在向我调皮的眨着眼睛呢。和煦的春风徐徐吹来，飘来了一阵纯净疏淡、沁人心脾的清香。令人心旷神怡。这时，几只小蜜蜂过来了，它们正提着妈妈给他们的小桶，前来采杏花的花蜜呢。过了一会儿，下起了一阵淅淅沥沥的春雨。春雨像绣花针，如牛毛，还有雨滴落在地上后“滴滴答答”的声音不绝于耳。雨后，杏花更漂亮了，他是那样的纯洁，那样的楚楚动人。看着雨后的杏花，它们像是透明的玉屑，像是银色的霜花，像是水洗的胭脂来形容它们是一点也不为过。珍珠般圆润的小露珠们在杏花上不停地打滚儿，似乎要把垂下来的杏花当作它们的滑滑梯了呢！“红杏枝头春意闹。”是的，杏花多美，多么有生机啊！它们是春天的象征。走出公园，我想到：我们少年儿童也和杏花一样，我们是祖国的春天，祖国未来的开拓者。所以我们要好好学习，将来成为祖国的栋梁之材！！！650字 五年级 记叙文
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雨雨下午，我们正在写作业。忽然，几声晴天霹雳，把女生吓得如小鸡一般上窜下跳。接着，“刷刷刷……”，一阵倾盆大雨突如其来地向我们袭来。大雨如一条瀑布一般，不住地向下落。又如一条银幕，挡在我们眼前。“轰隆隆……”雷公也来凑热闹了，他使劲地敲着他的大鼓，不停地奏出响亮的雷声。这两种乐声，渐渐地组合在一起了，仿佛一曲交响乐，又仿佛一篇杂乱无章的乐曲。有人在雨中玩耍，有人在雨中奔跑。花儿、小草露出了笑脸，他们尽情地吸收着雨水，让自己快快长大。雨，正在默默奉献。一把把五颜六色的雨伞撑开了，组成一片色彩，伞的位置一直在变，色彩也一次次在变，五彩缤纷，可美了。这时，一滴雨滴到了我的嘴边，我尝了一下，什么味道也没有。不过，一会儿，我嘴里感到一丝清淡的甘甜，这一个从淡到甘甜的过程，不就是雨的一生吗？当雨落下时，什么也没有，但当它落到花朵上时，它为花做出了贡献。它自己也感到高兴。这不也是一个从淡到甜吗？我知道了：只要你付出了，就会有回报，哪怕只有一点贡献，也会引来一片掌声。一会儿，雨渐渐地停了。太阳回来了，雨已经完成了它的使命。当到下一个循环时，雨又会重新奉献，无偿地奉献。建设小学小南校区五（1）班甘仁禹450字 二年级 写人
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雨啊！雨，在我们不知不觉中来临了。一大滴一大滴的雨飞快地落下，街上的人有的赶紧捂着头，飞奔到一些可以避雨的商铺前，埋怨着早应该带伞啊！也有些人拿出备用的雨衣，继续向前行驶着。这两天经常这样，天总是阴沉沉的，给人不好的感觉，我总是在心里大声呐喊着：雨啊！快停吧！虽然是这样，可老天好似没听到我的呐喊，继续下着雨。而且也造成了不少地方淹水，山林崩塌。同时也造成了交通堵塞等问题。父亲最近也要去广州了，但愿这雨可以停下，让灿烂的阳光温暖一下人们吧。我在心里真诚地祈祷......200字 二年级 写人
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雨雨今天，又是一个大热天，早上一起来，就感到闷热，没有一丝凉风，抬头一望，天空漂浮着几朵白云。到了中午，空气更加闷热，人们个个汗流浃背，纷纷躲到树下乘凉，地上的花草树木，在烈日下，都显得没精打采。树上的知了叫个不停“热呀，热呀。”下午一点左右，老天突然像变了脸，天边出现了堆堆乌云。像万马奔腾似的，朝这边涌来。天渐渐暗了下来，紧接着一阵电闪雷鸣，那声音震的窗户都在响。不一会儿，大雨像瓢泼似的泻下来。豆大的雨滴落在地上，溅起一朵朵水花。空气顿时也凉爽了许多。我站在自家的窗前，透过雨雾，看到那些花草树木比下雨前精神了许多，渐渐地，乌云散了，雨小了很多，过了一会儿，雨停了，我连忙跑到楼下，抬头一望说：“看！一道彩虹。”我高兴地跳了起来自言自语的说：“彩虹太美了。”300字 二年级 写人
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雨江苏省苏州市 江苏省苏州市苏苑实验小学二（2）班 徐羽雨是没有颜色的，而每次一下雨，你就能听到一首动听的曲子。在雨中，我虽然穿了雨衣，但顽皮的雨丝，还是落到了我的眼睛里、鼻子上、脸上、嘴巴上，让我觉得凉丝丝的。在灯光的照耀下，能看得出雨下得多大。雨丝像许多许多的银丝从天空中洒落下来。雨点落在地上的小水塘里，像许多许多的小鱼在水中不停地吐泡泡。而雨点落在泥土上银光闪闪的。雨中的大树看上去可高兴了，你看它，伸出了所有的手臂来迎接这场雨。指导教师：顾文新200字 二年级 写人
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雨雨是最平常的，它的形状如牦牛，细丝，它的美妙的音乐，悦耳的小曲。我曾经有一段时间讨厌过雨，但在我最无助的时候，它帮助过我，雨，它洗涤了大地的灰尘，清除了人们心中的烦恼。雨，是大地赐给人间的吉祥物，它带给人间快乐和喜悦。”沙沙沙“雨突然从天而降，它打扰了我的睡意，不惊探出头来欣赏这雨景，好美，好美，雨像断了线的珠子，细而不杂，大而不烦，我在窗台边，看着黑夜衬托的雨天，是多么的不同凡响，路灯上星星点点，却有一层细细的雨滴点缀着，我仿佛感觉到这繁华的城市的景象。夜晚，迈步在路上，顶着一把花伞，那是一种享受。一步一个脚印在泥泞的羊肠小道走，一不小心，脚一踩，陷入泥泞，弄得全身湿淋淋的，但一闻，这身上的雨水混着泥土的气息，不由感到清醒一身，深深叹了一口气，一鼓清香扑鼻而来。雨，是心的点燃，它一点一滴地流到我心田，让我永久难忘！雨天记载着一个人的心情和希望，雨过天晴后，人们继续高兴。雨，在人们心中，也许不存有地位，但在我心中它占据我一大半的心灵，是它让我忘掉过去，冲向未来，对未来充满信心。每当我学业上失败了，它总是激励着我，鼓舞着我。雨，总是勤勤恳恳地在它的岗位上为人民服务，它化解了人们心中的仇恨，但人们却不曾想起过它，或许，还有人不喜欢它，而雨却从无怨言，试问，雨的精神是否令人钦佩呢？指导老师：曹老师500字 二年级 写人
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