开口小巧,意蕴幽深550字

开口小巧,意蕴幽深

550字 高三 议论文

“大家好,我来了”与“谢谢大家,你们来了”,脱口而出的一句问候,你是否意识到话语里的变化?是否意识到这种微妙变化所悄然传达的微妙心态?更是否意识到这种心态所暗示的人生视角之转换、人生姿态之改变、人生境界之理解?

是兴奋而张狂地报告“我来了”,还是虔敬与谦卑地致谢“你们来了”?这远远不只是话语方式的选择问题,也不是话语讨好的世俗与精明,这个不易为人觉察的变化,凝聚着太多的人生历练、生活顿悟与生命感慨。

一个细节,见证着一条心路。当歌手回首过往,记得的便是这个细节。

歌手何曾想到,她的这个细节,成为2011年湖南高考作文的一个话题。这样的关注,显然并非指向流行文化下炫目的“星们”,而是在行走与思索中成长的“人们”。

题中关键词为“我与你们”。你可以将其理解为两种主体,两个视角,两个出发点,两条路径,两种维度,两种人生姿态,两种生命境界。

“我”的价值从何而来?“你们”的价值根在哪里?我与你们,自我与他者,个体与群体,甚至我与我们,种种思索都可以从此开始。同样,种种叙事也可由此启程。

开口小巧,意蕴幽深。似牵一发,实动全身。这就是今年湖南高考作文题的命题思路。经由这个不经意的“细节”,每个人会看到不一样的风景。正如经过“初极狭,才通人”的秦人古洞,前面有“屋舍俨然”“豁然开朗”的桃花源。

今年的湖南高考作文题,与去年的“早”一样表现出色。纵向看,个人以为,非“踮起脚尖”“草色遥看近却无”之类可以企及。横向看,今年湖南的考题在全国各套试卷中亦有出水芙蓉的纯正气质。

我可敬的老师

700字 五年级 写人

俗话说:“一个人的成长中如果没有一位好老师,那他就是一位潜藏的罪犯。”老师是你陷入黑暗中的一盏指明灯,而他,就是我成长路上的一盏指明灯——卢杰老师。

卢老师个儿挺高,头发丛中躲藏着一丝丝白发。他那严肃他那卢老师个儿挺高,头发丛中躲藏着一丝丝的白发。他那严肃的眼神,令我们敬畏,他的手掌中布满了皱纹。我喜爱卢老师,喜爱他那独特的教育方法;喜爱他那严肃的教学态度,我为遇到这样的好老师而感到无比高兴。

记得前一个学期开学初的一天,我们一直在教室里等待着新开学的新数学老师。当看到窗外有一个高大的身影,迈着有力的步伐走进我们的教室时,我们又惊又喜:实验小学的副校长——卢杰老师竟然是我们四(1)班的数学老师!那一节课,卢老师就给我们讲了许许多多的道理。卢老师的教育方法很独特:上新课前,他会坐在讲台上,我们都会自己写课本里的练习——就是自学。一半节课的时间过去了,卢老师会巡视同学们的学习情况加以指导。只有写完了课本的练习后才能拿练习,写完了练习后,才能拿给卢老师,等到老师检查合格后,就可以领取下一本练习,他就这样教给我们学会学习。卢老师还让我们每天都背诵《弟子规》、《论语》,让我们领悟做人的道理。经过一个学期的努力,许多同学的成绩提高了,也懂得了许多做人的道理。

在学习中,我们遇到许多难题,卢老师都会想尽各种方法解决。有一次做练习,我们遇到难题了,全班同学都没有办法解决这个问题,所以,我们都去问卢老师,但他却让我们先写别的题。一分钟过去了,五分钟过去了,十分钟过去了,一节课的时间过去了,卢老师一直拿着笔在草稿本上计算着,直到找到最佳方法后才教我们。卢老师,您是多么地尽职尽责啊!

卢老师,您在我们心中,是宽广的宇宙,让我们在无穷无尽的宇宙中遨游;您是乐器,让我们这些音符奏出一支支美妙的乐曲;您是我们成长道路中的方向盘,让我们驶上正确、光明的道路!

五年级:李璐

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