捏泥人
100字
一年级
叙事
一天,爸爸给我买了一盒橡皮泥,五颜六色的,很好看。开始我不会捏泥人,后来我让爸爸叫我怎么做。
先做出小人儿的头,再做出小人儿的身体,最后做小人儿的四肢,各用了不同颜色的橡皮泥,然后再把他们组合起来。五颜六色的小泥人就做成了。这是我第一次自己动手做小泥人儿,我高兴极了。
我
100字
五年级
散文
相似题目
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捏泥人有一种艺术特别接地气,这种艺术当然就是捏泥人了。我从小就和其他孩子不太一样,在其他孩子在玩电脑的时候,我却喜欢和爷爷奶奶住在乡下细细地感悟大自然的魅力。我在爷爷奶奶家度过了无数的寒暑假,冬天我会在院子里堆起大大的雪人,春夏我会在偌大的院子里追逐蚂蚱蝴蝶,秋天我总是会吃到野生的水果,爷爷奶奶的老家承载了我太多的欢乐与回忆。在众多娱乐项目中,我最喜欢捏泥人。所谓的捏泥人,只不过是我从屋子外面找几个大土堆,浇上水后就开始天马行空地塑造各种抽象的动物植物还有人物。虽然每次捏出的泥人比例都很不协调,但是我却将它们当成我的宝贝。我会在太阳下晒干我的泥人们,而且我会用五颜六色的花朵企图给这些泥人上色。我因为泥人还做过很多危险的事情,有一次我在捏完泥人后碰巧看见爷爷奶奶在做法,火花从泥制的炉子里冒出来,我灵机一动,我想如果把我的泥人扔进炉子里,他们就会像陶瓷一样被烧制地更加坚固了吧,我为自己拥有这么聪明的想法窃喜着,我自以为我发现了陶瓷的制作方法,于是我立马行动,将我的一堆泥人扔进了炉子里。只可惜我扔进炉子后就将这件事忘在脑后了,我在院子里又逗起了小狗。直到大约两个小时后,厨房里发出了砰砰爆炸声。爷爷奶奶都闻声赶了过来,这时候我才发现,我的泥人在炉子里爆炸了,所幸没有伤到任何人。原来陶瓷并不是这样烧制的呀,我心里一阵难过,但是我对捏泥人的热爱依旧。我会继续努力捏泥人的,直到我可以制作出一件活灵活现的泥人。600字 六年级 叙事
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捏泥人捏泥人睢宁县实验小学四(18)班王译晗盼星星,盼月亮,总算盼来了美术课。上课铃响了,老师走进教室。她拿起橡皮泥,做了一个泥人。只见那小泥人栩栩如生。还没等老师讲完,我就按捺不住那迫不及待的心情,做了起来。首先,我捏了一个圆形,当作泥人的头。接着我做了一个身体,那身体瘦瘦的,像个病人身体,奄奄一息。然后,我又给泥人穿上一个绿色的衬衫,一个小裙子。最后,我又给它带上“假发”。这样,一个小泥人就做好了。我一看和美术老师的那个泥人,简直不相上下。再看看同桌捏的泥人吧!哇!真漂亮呀!粉色小嘴,乌黑的头发,白色的皮肤……,就象仙女下凡似的,美不胜收,令人心旷神怡!从中我得了启示:原来,捏泥人也要创造力呀!今天,我领教了我们四(18)班的高手能力,也明白了,要虚心向别人学习!同学们,你会捏个栩栩如生的小泥人吗?350字 四年级
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捏泥人一天,几个小伙伴找我玩,但是不知道玩什么。这时,我看见地上的泥巴,眼珠子一转,说:“我们今天玩捏泥人怎么样?”大家一听,异口同声地说:“好。”我和伙伴们找了一个湿的地方,开始挖起了泥巴,不一会儿,我们就挖了一大块。有了原材料,该做些什么呢?于是大家又开始七嘴八舌的议论起来。看大家争论没有结果,有人提议:“还是来个分组比赛吧。”这个提议得到了大家的一致赞同。我和宋宋分在一组,开始我俩都有些手忙脚乱的,不知道该做什么。但看看其他小伙伴,我们也很快镇静下来。我平时最爱小天使,她美丽、善良,一直是我崇拜的偶像。对,就捏个小天使吧。我先用泥巴捏出天使的身子,再捏出天使的头,然后是手和脚。为了让我的天使更美丽,我特意采来了好看的野花插在她的头上,用喇叭花做她的裙子,白色的羽毛做天使的翅膀。看着自己的作品,我心中充满了一种成就感。再看看宋宋,做的一员武将腰跨大刀,身披铠甲,威风凛凛的,栩栩如生。很快,大家都做好了自己的泥人。有的捏的是葫芦娃,有的捏的是孙悟空,还有的捏的是灰太狼,各种各样。大家围在一起,看看这个,看看那个,不时的发出啧啧称赞。经过大家的评议,我和宋宋的作品最终获得了冠军。我高兴得心里乐开了花。我兴致勃勃地捧着自己的杰作回到家里,正想向奶奶炫耀炫耀。没想到奶奶一看到我手里的泥人,二话不说就一把抢过去,往外面一扔。接着又数落起来:“一天到晚就知道到处乱跑,都这么大人了,还玩什么泥巴,不好好学习,不干点正经事,真没出息!”我呆呆地望着被摔在外面的“杰作”,不由得泪如涌泉,伤心极了。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。700字 五年级 叙事
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捏泥人一天,我和院子里的小伙伴到约定的地方玩,我们每天在楼下的空地上集合。“今天玩什么呢?”园园问,“我们今天捏泥人吧!”雅欣说,大家一致同意。于是我们开始准备材料,大家有的找土,有的找水,我们还找来一块木板。东西找全了,我们开始和泥,第一次,水加太多了。第二次,水加太少了。第三次才把泥和好。泥和好了,我们开始七手八脚地捏泥人。有的站着捏,有的坐着捏,有的人直接坐在地上了。我们聚精会神的捏着自己的泥人。轩轩正专心致志的捏着自己的泥人,圆圆捏玩了,她没看到轩轩,所以把是手上的捏都搓到轩轩头上了,我们笑轩轩像个泥人。一会功夫,大家就把各自的泥人捏好了,大家有的捏的像小猫栩栩如生,有的捏的不太好。我捏了一个雪人,还有人捏的汽车,坦克,铅笔。我们虽然弄的满身是泥,但我们很开心。300字 三年级 写人
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捏泥人暑假第一节作文课上,张老师准备带我们捏泥人。听了这个消息,我内心非常开心,因为终于可以在课上玩了。捏泥人之前,我准备了一包五颜六色的彩泥,我想了又想,捏什么呢?对了,我捏一朵美丽的小花。因为小花是我最喜欢的植物。开始捏泥人了,首先我拿出黄色的彩泥,做花的花瓣,我把黄色的彩泥放在手里,把它按扁,又用手工刀把它划成椭圆形。然后,我拿橙色的彩泥做花蕊,我把它放在手心里,按成圆形扁片。接着我又拿出绿色的彩泥做花的杆和叶子,我把它放在桌上,搓成细条,我又用绿色的彩泥做花的叶子,我把它放在桌上,按成椭圆形。最后,一朵漂亮的小花出来了。我做的小花得到了老师和同学的赞扬,我非常高兴!时间过得真快,这节捏泥人课就结束了,我很开心,同时也明白了,平时要多观察,多动手,做的手工才会更漂亮。300字 小学 叙事
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捏泥人-叙事放风筝、剪窗花、捏泥人、放鞭炮、贴窗联……可我最喜欢的是捏泥人。捏泥人是我国传统的活动之一,捏泥人靠的是技术和耐心,首先我们把泥巴捏成一个大大的圆圆的球,这是它的头,再捏两个小小的,圆不溜球的球,这就是它的两颗眼睛,接着搓成一条弯弯的长长的面条,这就是它的嘴巴,然后,捏一个大大的身子,最后,捏两条长长的脚,两条长长的手臂,然后再把这些部位小心翼翼的装好,再去烘十几分钟,这样一个泥人就完整的捏好了,照这样,我又捏了好几个泥人,但这些泥人比刚才那个泥人少了好几个部位。我想为什么少部位就会难看呢?我想了又想,想了又想……后来我终于知道了,原来,如果某个物品少了一个部奏那这个物品就变的不完整了,泥人也是一样。300字 一年级 叙事
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捏捏动物上个星期,妈妈在超市给我买了一小桶12色的彩泥。今天下午,我闲得无聊,便决定用彩泥捏动物玩。我准备先捏一个小白兔。我首先拿出一团白色的彩泥。再取出一小团红的。接着从白色彩泥里取出三分之一,揉圆当作白兔的头。下面从另一团白色彩泥里取出十分之三,一份做尾巴,其他的做耳朵。然后把大的那份白色彩泥弄成椭圆形,做兔子的身体。最后把红色的彩泥做成兔子的眼睛和嘴巴。现在,一只栩栩如生的小白兔就大功告成了!200字 一年级 记叙文
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小泥人小泥人去年的暑假,我随爸爸一起回到了老家。刚回到老家,吸引我的不是奶奶家那只忠实的“阿花”,也不是大伯家那群肥壮的鸡鸭,而是那一大捆一大捆饱满的大花生。也许是碰巧,回到老家那天。爷爷正好要去田里拔花生,我也央求爷爷把我也带去,可是爸爸怎么也不肯答应。但我最终还是跟去了,因为爷爷实在扛不住我的软磨硬泡。于是,我们便出发了!大约走了半个多小时,终于到了花生地。我气喘吁吁地喘着粗气,一屁股坐在田埂上,大口大口的喝着水。“就说你不要跟来吧。”爸爸对我说。“谁说的!”我像一只被激怒的小公鸡一样,一咕噜从地上跳起来,跑到田地里装模作样地拔花生。因为之前了解过花生的样子,所以我才没能闹出不认得花生的笑话。只见我抓起一截像“树杆”一样的东西使劲拽,很容易就拽出来了。可等到我定睛一看,这哪是什么花生啊,分明就是一段枯树杆!我连忙把它扔掉,把目标转向真正的花生杆,使劲一拽,我便连人带花生摔到了地上。我立即站起来,刚想要把花生拿出来,突然发现身上沾满了黄泥,我不好意思地笑了笑。等我回到了爷爷家,我快速跑进洗手间,望着镜子里的那个“小泥人”,心想:“这回可真得好好洗洗了。”文章来源450字 一年级 叙事
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玩捏捏泥上次小姨送给我一盒捏捏泥,这几天我经常和东凯玩。我们先用捏捏泥做出各种各样的图形,然后一个扮演商人,一个扮演卖主。接着卖主和商人来做买卖。买卖结帐用的钱也是用捏捏泥做成的小钱。 一个买卖做完了,我们的游戏也结束了。我们都觉得这是一个很有趣的游戏,我们每次都说:“明天继续玩吧!”100字 一年级 记叙文
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捏泥人我的课余生活就好似许多闪亮的星星,比如:弹电子琴、吹葫芦丝、游泳、唱歌……下面我就挑一颗最亮的星星——捏泥人,跟你说说吧!每当我看见大师们捏的栩栩如生的泥人时,我是多么的羡慕;每当我看见用泥团捏成的明星塑像时,我就会情不自禁地用手在桌上拨弄起来;每当我看见捏泥人的手法是那么娴熟时,我又多么想试一试。今天我决定来捏泥人。我准备好一大块泥团和一桶清凉的冷水,然后再加一些彩色颜料。首先,我抓起一小块泥团,用手来回在掌心上徘徊着,不一会儿,一个四四方方的小人头就做好了;然后,我把一些粗粗的泥条揉细,用塑料小刀切成相同的四块;接着,我捡起剩下的泥团,手脚麻利地弄成一个长方体;最后,我把身体各个部位连接起来,再涂上一些彩色颜料,这样我的一个既美丽又可爱的小泥人就做成了!我欢天喜地地跑去找妈妈,如捧宝般的把我的“杰作”献给妈妈看。妈妈瞥了那个泥人一眼,心不在焉地说:“就你那泥人,跟别的大师比还差得远呢!瞧瞧你这个‘四不像’,还是好好去修改修改吧!”我羞得满脸通红,拿着我的泥人,一溜烟儿跑回房去了。经过一段时间的努力,我的捏泥人水平提高了不少,不信你们看!我迅速地抓起一把泥团,把它揉成一个椭圆形,然后三下五除二地做出手和脚,接着把剩下的泥团揉成一个身子,最后把它们拼接起来并涂上彩色的颜料,这样我的泥人就成功了!我按照这种方法做出了各种各样的泥人,有绵羊,有西瓜,还有美丽的仙女……我看着这些泥人,心里暗暗嘀咕:我把这些泥人综合起来开一个大聚会吧!“叮叮叮”,优美的交响乐响了起来,你们瞧,仙女跳起了优美的舞蹈,西瓜先生昂首挺胸地唱起了歌,小绵羊们咩咩叫着……我看着这些美丽的泥人,会意地笑了。这时妈妈走了进来,望着我说:“孩子你真棒!”我甜甜地笑了。捏泥人使我更加爱上了手工;捏泥人使我的手更加灵巧;捏泥人带给了我无穷的快乐,我爱捏泥人,它成了我课余生活中不可缺少的好伙伴。这就是我的课余生活,小朋友,你们呢?700字 六年级 叙事
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捏泥人今天真无聊!突然我灵机一动:不如捏泥人吧!于是我拿出我珍藏已久的橡皮泥捏了起来。首先我拿出白色捏了一对如雪般的长耳朵,然后两个圆圆的球和四条“小蛇”接着把它们粘在一起加上红彤彤的眼睛和嘴巴。那是什么呢?小白兔。我再做一只老虎吧!黄色的身体,黑漆漆的眼睛,可爱极了!不过有点像猫,算了,不管它了。恩——再捏一只小黑兔吧!于是我一边捏一边唱着《泥娃娃》。“我要捏个漂亮的泥娃娃……”一不小心,糟了——我因为一心两用把不小心把刚刚做好的小白兔和老虎给捏在一起了。“呜——”我哭了。这时妈妈来了,她知道事情的原委后说:“佩儿啊,做什么事都要一心一意,不能一心两用。”“知道了”我小声地说。这次我可是认认真真地做了,不一会就把刚刚弄坏的老虎和兔兔做好了。今天真高兴!不但捏好了泥娃娃,还知道了“做什么事都要一心一意。”晓港湾小学四年级:佩儿300字 四年级 叙事
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描写捏泥人假期的一天,我自己一个人在家很闷,看到书桌上的橡皮泥,我决定捏小泥人。首先,我先拿一团白色的橡皮泥揉成一团圆球,这个是头,然后再捏一个大圆球做身子,这样,把两个泥球粘在一起就完成泥人的一半了。接下来是捏两条腿了,我先用橡皮泥在桌上滚啊滚,一条纤细的,圆圆的腿就做好了,然后同样的方法我又做了另外一条腿,我小心翼翼的把腿捏到身子上去,泥人已经有人形了。我再用黑色的橡皮泥捏小泥人的眼睛、鼻子,然后用红色橡皮泥捏了一条围巾,把围巾围在它的脖子上。我给小泥人取名叫“酷仔”。我看着我的杰作,虽然不完美但是很有成就感,现在酷仔都在我的书房躺着呢。250字 二年级 叙事
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捏泥人作文捏泥人作文450字各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!小朋友们,你们见过黑人吗?今天我就要给你们捏一个特别的“黑美人”----泥人!我在文具店买了一块紫砂泥,一到家我就迫不及待地把它从包装盒里拿出来捏一捏,想不到这泥还真硬呀!我就想方设法地想把它变软,可是这泥就像个调皮的“野小子”似的怎么也不听我的话!急得我像热锅上的蚂蚁一样,不知道怎么办才好!突然我想到了一个好法子:我端来了一盆水滴上几滴后,它就像打了败仗的败兵一样有气无力地软下来了,这下我就可以大显身手了!首先把它捏成一个圆球,再搓出两条柔和的手臂;接着做出一件时髦的高领衫、一条帅气的中裤,这样就像一套明星服了!可是没有小腿怎么走路呀?!接着我就要给她装上两条腿了。她的腿就像芭蕾舞演员的腿一样又细又长。想要她变成一位真正的“黑美人”那头发可是不可缺少的一点哟!那就让我给她染上一头金色的卷发吧!首先搓出一根根长头发,然后把它们卷成像波浪一样的卷发。头发就这样做好了。最后刻上五官,一位黑皮肤的卷发女郎就大功告成了!虽然她还没有上色,但是我觉得她已经是一位很潇洒的“黑美人”了!最后我要提醒大家的是:在泥人没有干之前千万不要碰她,不然她就会变成断胳膊断腿的残疾人了!各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!600字 初一 叙事
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