如梦令
300字
五年级
叙事
到大厅之后，那个自称是哥哥的人竟让我给那个所为的母亲沏茶。晕！！！什么时代了还沏茶？再说我伊瑞柔什么时候给别人沏过茶？瑞樱连忙给母亲沏茶。
闷闷不乐的回到屋里，小樱跟在后面。突然，一道玄光闪过，我和小樱都被吸了进去。
这是哪里？小樱！小樱呢？这时，一个女人走过来。我怒气冲冲：“小樱呢？小樱在哪里？”“别担心，她在我妹妹那里。不会有事的！”
她开始教我暗日剑法，我也慢慢认她做我的师傅了。
《瑞樱篇》
我不知道姐姐在哪，但我很担心姐姐。
一个女的把我带到这里，对我很好。还教我暗月剑法。我把她当做了师傅。她告诉我姐姐在师傅的姐姐那儿。
我和瑞樱终于相见了，两位师父送了我们两把剑，我的是暗日宝剑，小樱是暗月宝剑。师傅还送我们回家。哥哥见了我们，吓了一跳：“你们昨天失踪了，今天怎么又回来了？”
如果我会克隆
150字
四年级
状物
如果我会克隆
安义县龙津小学
张育川
如果我会克隆，应该克隆什么呢？克隆好吃的鸡腿、豪华的楼房······
因为时间是宝贵的。燕子去了，有再回来时。花儿谢了，有再开的时候。惟独时间，一去不在返回！时间无价！古人说的好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”所以我要努力克隆时间。
有时间，我会陪父母谈谈心。陪奶奶和爷爷散步，让他（她）们安度晚年。和同学博览群书······
所以我要克隆时间，就在不久将来！
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如梦令蓦然间，如做了一场梦。常常醉于蝉声日暮，时时沉在梦幻黄昏，此时惊醒，不知何时再酣睡于梦。那梦，令我迷离，令我思忆，令我追寻。而今，蝉声重噪，梧桐重绿，童年却已烟消云散。相寻，相随，渴望那流逝的梦，追忆那如画的境……妈妈牵着我的手，我放我的手于妈妈的手心，蝉声清脆，殷殷伴奏；梧桐金黄，写意背景，四野都是淡淡的黄晕。黄昏，竟如此动人。蝉很快乐，唱个不休，全然不知日暮已近。微风吹乱了妈妈的头发，发丝在风中舞动，很美。我牵着妈妈的衣襟，眯起双眼尽享和风吻颊。妈妈悄然一笑，摘一片金色的叶子悄悄置在我的头上，我早已察觉，妈妈的小动作岂能瞒过我的眼睛？反掸一把，妈妈也随叶子的飘飞洒落满身金黄。知否？知否？应是母女连心！我歌蝉声里，叶随我母行！黄昏散步，如置身金色沙滩，溪亭日暮，唯妈妈和我欢奔于此，笑声漫洒，衣袂飘飘，夕阳静穆，桐叶泛金……傍晚即将逝去，蝉的小曲早已弹完。早升的淡月如钩，我和妈妈安静地坐在树下看着加浓的暮色，空中大颗的星星放出隐隐的清辉，微微竟有些炫目。夜来了，星星相约着，来赴夜的盛会；我饿了，肚子咕咕着，想“参加”夜餐的part。争渡，争渡，惊落繁星无数……“唉，刚吃完晚饭，又要吃东西，你呀！妈妈——好好好，我帮你拿东西去……”两个背影在星辉中渐渐模糊，渐渐地，渐渐地，刚才的一切消失了。一十二个放肆的岁月一年又一年，一十二个放肆的青春怎能不改变？时间的流逝让孩提本我渐变，只留下记忆与梦幻的空壳，小小的影子在年复一年中拉长……金色的梧桐叶变成了现在的翠绿，耳边清脆的蝉声演变成了现在悠扬的琴声，黑发飘飞的妈妈的头上添了银丝的点缀，曾经幼稚憨憨的我也如荷婷婷。我就要远离妈妈步入初中，更远得是离开那场梧桐黄昏的梦！梦，终究是梦，做过之后，不会再来，即使苦苦寻觅，也终将成追忆。童年的梦，是一首小令，短小，但精彩有韵。思念那如梦令，怀念那金雨梧桐，黄昏日暮！千里相寻，只是几年之约，一生一次；千年相寻，只见背影；愿我一生，可再见如梦小令！梦啊，如诗般的小令，你的声音若隐若现，容我追寻，别再失去，我渴望你再予我一场如梦令，我愿把青春化童年，得以宽慰！我渴望你再借我一生，我愿把这一生化为如梦令，同蝉共唱，同叶共舞！这一场如梦令……900字 六年级
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如梦令皖城胭脂蝶逐，花容月貌飞瀑。少年大都督，赤壁吴江箭弩？只叹，只叹，才子佳人归处？五年级:张艺翔作文网专稿 未经允许不得转载50字 五年级 散文
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如梦令悠悠的歌声从那遥远的地方传来，和着柔和的风。揭开那层层面纱，我望见了那如珍珠一般珍贵回忆。如一场梦。——题记窗外的天气渐渐变得晴朗起来，刚下的小雨把万物打湿，被雨水洗涤过的大地焕发勃勃生机。我坐在车上，望着窗外一闪而过的景色发呆。回故乡的路竟是如此漫长，让我不明的思绪有了飘忽不定的时间。窗外的景色匆匆而过，大片大片的浓绿映入眼帘，未到眼底又被收回。有多久没有回故乡了？竟是不知，而是对着这路上的景色有了莫名的陌生感。刚下车就被门前那一大棵高大盎然的树吸引。枝叶舒展开来，密密麻麻的绿叶却也遮不住那圆润饱满的龙眼。走下那几阶矮矮的台阶，院里堆积的高高的柴火还在，那烧水的炉子还在，那庭院里向阳开得灿烂的小花还在……故乡似乎变得亲近起来，那久别重逢的隔膜逐渐变得浅了些。有纱揭开，露出旧日熟知的模样。小心翼翼地走在田圃上。湿润的泥土使我感觉到了松软的感觉。抬目远眺，那眉眼如画的青山，树木挺拔林立。风轻轻吹拂，那小山一如既往，满山的树叶被这风吹得微微晃动，似开心地笑着。故乡的天仍那般湛蓝，白云轻飘。这似梦一般的情境。往昔的故乡是什么样的，倒叫我有些说不清了，只记得这山清水秀令我魂牵梦绕。昔日那珍贵的回忆，再次为我揭开了一层面纱。那是故乡，我独一无二的根源。而我却怎么早已忘记它的容貌，忘记它于我的欢声笑语，忘记它陪伴我的童年时光。远处的青山如黛，湛蓝的天色似乎要把这融化，融入到它的怀抱。白雾缭绕，拂过我。它在笑着，仿佛欣慰的母亲一般。好像听见有遥遥的歌声传来，那是风的讯息，哼着一首如梦令。时隔多年我终于明白，那于我最珍贵的，最无法比拟的价值是什么——是故乡。它陪伴着我，与我成长，目送我远去。我却忘记了它，忘记了那我最珍贵的回忆，忘记了故乡。不远处有一泓湖水，被雨后的阳光粼粼折射，照的这青山绿水愈发的动人起来。如梦一般。风仍在吟唱，吟唱着那回忆过往，似一首如梦令，承载了多少我思乡的情绪。那眼前的面纱层层揭落。我看见了那于我最闪闪发光的回忆，那关于故乡的记忆。它是比钻石更有价值的东西。静听，远方似有歌声，唱着不知名的小令。这回忆如梦，却又那般真实。踏上归程，怀揣着那珍贵的回忆，别了那令我难以忘怀的故乡。900字 初三
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如梦令第七章 遥如莲墨月又在我没有察觉的时候离开了。我和墨夕百无聊赖地在月莲宫里转来转去。月莲宫真的很大，墙上点着蜡烛，似乎从来都不会熄灭。黑暗的世界没有阳光，也不知道白天黑夜和日子，真搞不懂墨月和墨夕是怎么呆在里面的。“小家伙，我回来了！”墨月甜甜的声音回荡在月莲宫内，不由得让我们打了个寒颤。我回头一看，她的手里提（拖）着一个不明物体。“这是什么？”我好奇地问。“遥如莲。”她把手里的东西往地上一扔。“你是怎么闯进皇宫的？”我有些疑惑。“嘿嘿嘿，我自有办法。”墨月贼贼的笑了起来。这家伙发出这种笑声，准没好事！我和墨夕抖了抖，决定离她远一点。我仔细一看，长长的头发遮住了她半边脸，我将头发拨开，遥如莲也算一个美人坯子，容貌有一点点像干娘，但是不及干娘千娇百媚，乍一看，辣生生地像一个阴险女子。既然遥如梦死了，那我这副尊容真会吓坏她，加上月莲宫宫的情景和天仙般的墨月，墨夕，真是像仙界啊。我坏坏地笑了几声。“你笑什么？”轮到墨月好奇了。我把头一拧，不告诉她。她也笑了：“不要以为我真的不知道你在想什么。”我正准备说话，遥如莲已经醒来了。她一看到我，惊恐地大叫起来：“遥如梦！”“对，我是。”我懒懒地回答，“很意外吧，我没有死。”我打算气死她。“那这里……”她环顾四周，又恨恨地看着我，“遥如梦，我知道是你，虽然你长大了，但是我一样认得你！你居然没死？还把我抓到这种鬼地方来，你以为我会怕你吗？我真后悔没有毒死你！”她往地上啐了一口，“你不就是没有武功的人吗？想杀我根本不可能！”“小家伙，我要你做的第一件事就是杀了她。”墨月一改常态，不带感情地说。遥如莲注意到了墨月：“你是谁，你凭什么杀我！”“我不杀你，我只是要她杀你。”墨月冷冷地说，将手上的剑丢给遥如莲，“和她比一场。”我转身去取剑。“小家伙，看好她的招式。学会了它后，那么现在江湖上所有的武功你都有了。”我望了一眼墨夕，这家伙完全一副看好戏的样子。哼，等一会儿我就让你知道我的厉害！遥如莲拔出了剑快速往我这边刺过来，我剑锋一挡，挡住了她的攻势，她反手一挥被我躲过了。我并不急于攻击。对付她是易如反掌，但是她是皇室女子，遥家剑法应该使得最好，马上杀了她太可惜了，先学会了再说。我看着她的剑法，一招一式都很讲究，御敌制敌伤敌最后杀敌。剑网密不透风。我只一味地闪躲。她很得意，但似乎又很诧异不能伤我分毫。我很快掌握到了其中的精髓，领悟到了遥家剑法的奥妙。我嘴角浮出一丝冷笑：“你已经没用了。”我剑一挑将她的剑挑掉，然后再迅速将剑刺进了她的体内，完成这动作不过短短一瞬。遥如莲惊讶地望着我，再望望刺进自己腹中的剑，不可思议地说：“遥……如梦，我居然……不敌……你……”她两眼睁得大大地倒在了地上，脸上还带着惊愕的表情。我冷冷地看着遥如莲的尸体，顺便投给墨月得意的一眼。他甩给我一个大白眼。墨月走了过来拍拍我的肩膀：“你可以出师了。半个月后武林会召开武林大会，你帮我杀个人。”“谁？”我将剑擦干净，收回剑鞘。“武林盟主裘云千！”1000字 初一 抒情散文
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如梦令第五个月亮第一个月亮，掉进奶奶的怀里那是在村头的枣树下，当我仰起头它事那么低，就在树梢上打瞌睡第二个被少年的第一朵云彩遮住，爱上楼层的我将它的光亮偷偷运入我的初恋我的第三个月亮，普照大地和人生，我相信飘落人间的月桂树叶，第一个被我检到第四个开始老去了，我的头发被它一根一根地染成银色那么细心而一丝不苟现在到了第五个月亮，现在我已经学会了垂头，所以这个月亮一定在水中我最后的动作，就是将它捞起200字 三年级 写景
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如梦令作为魔法王国第95代公主伊瑞柔，我真是感到好笑。王后竟然让我和妹妹伊瑞樱回到以前的武林时代，真是的！没办法啦，谁叫她是母后呢？我只好不太情愿的答应了。我和妹妹的手放到一起，立马，我们就到了这里。我和瑞樱一起东张西望，真奇怪，这是哪呀？这时，一位笑吟吟的姐姐走过来，道;“大小姐，二小姐，夫人叫你们去大厅。”大小姐？真是奇怪。于是我问：“我是谁啊？”那位大姐姐显然吃了一惊：“你是大小姐伊瑞柔，你是二小姐伊瑞樱啊。我是明月呀！这儿是伊府。你们不记得了吗？”哦，原来如此。这时又来了一个人。那人问明月：“怎么了？”“少爷，大小姐二小姐好像失忆了啊！”那人便走过来：“我是你们的哥哥啊，你们不记得了？”这样啊。额，对了，赶快去大厅！！！我和瑞樱一起站起来。奔向大厅，啊！对了！“大厅在哪？”300字 五年级 叙事
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如梦令我是只猫咪，很小的时候就被主人扔在街头，当时，没有一个人愿意收留我。黑夜让我感到恐惧，我独自蜷缩在阴冷的路边，低声哭泣。第二天,我沿着路边走，希望有人愿意收养我，但是，没有……我开始有点绝望了，因为我还没有遇见愿意收留我的人。我就这样一直走，直到傍晚，我走到了一所中学的附近，我实在是饿得走不动了，就趴在电线杆下。这时，几个女孩正从我身边路过，其中，有一个梳着马尾辫穿连衣裙的女孩蹲了下来，她微笑着用她细嫩的手抚摸我的头，然后说：“猫咪，你怎么不回家啊？吃饭时间到了哦~~~”而她身后的女孩却说：“若涵，你看看它，那么脏，怎么看都不像有家的，走吧！别理它。”我用我天生锐利的眼睛看了刚才说话的那个女孩一会，又回头看看那个对我说话的女孩，我和她对视的时候，我对她有种似曾相识的感觉，我觉得她一定也是这样想。她抱起我转身对那些女孩说：“你们先走吧，我呆会再走好了。”她回过头，给我一个很灿烂的笑脸。我有点不明白，我很脏，但是她却不以为然地抱我。她带着我返回学校，我觉得很奇怪，既然不能开口问她，所以我只能“察言观色”咯！她绕过操场，走到水龙头边，她轻轻地把我放在水槽里，然后边挽衣袖边打开水龙头，天啊！她竟然帮我洗澡。我真的好高兴，所以我一个劲地叫“喵~~喵~~喵~~”她笑着看我，说道：“猫咪，你好可爱哦，我最喜欢你，以后你就跟着我生活，好不好？”她似乎是有意停下来等待我的回答，我会意地朝她叫了几声，“别叫了，猫咪，你会没有力气的！！”我好高兴，所以我要叫几声来表示我的心情啊！我在心里告诉她。因为终于有人愿意收养我了！！！到她家时，我好惊讶，因为她家是幢别墅，有个不算小的花园，打开院门后，她对我说：“猫咪，到家了，以后这里就是你的家了。对了，我还得给你取名字呢！恩~~就叫你拉拉，好吗？”我觉得还蛮好的，就叫了一声——喵~~`这时，有一个阿姨走过来，对她说：“若涵啊，进去吧，你妈妈在里面等你好久了！”哦~~原来她叫“若涵”啊！好好听哦！我正在想，她拂拂我的头，回头对那个阿姨笑着说：“知道了，陆妈，你帮我把我的猫咪放到我的房间去吧！”哦~~那个阿姨叫“陆妈”，她边点头边把我接过来，我躺在她怀里，可以闻到她身上淡淡的茉莉花香。我随陆妈来到若涵的房间。里面很大，也很干净，陆妈四处看看，然后朝若涵的书桌走去，然后把我放在椅子上，用手指点着我的头对我说：“猫咪乖哦，不要乱走哦，你要在这里等若涵回来，知道吗？”我叫了一声，她“放心”地走了，关门时她回头笑着再一次叮嘱我。陆妈好和蔼哦！客厅里若涵挨着妈妈，“今天怎么回来得那么晚啊？小三早都回来了，你去哪里了？”虽然妈妈如此问，但是可以听出她并不是有意责怪若涵的。若涵告诉妈妈说：“唉~~小三那小子放学赶着回来上网嘛！恩~我今天在路边捡到一只猫咪，所以把它抱回来。它很可爱的，妈妈你让我养它好不好？”她抬起那张可爱的娃娃脸看着妈妈，妈妈用手抚着若涵的头，说：“只要你能管好它，随你便咯，我不答应，你准会生我的气，是不是。”若涵忙双手环住妈妈说：“没有啦！我就知道妈妈最爱我了！”妈妈抓住若涵的手，说：“知道我爱你就好了，只是~~~你的手好象还没有洗吧！”若涵忙缩回手，笑笑说：“我着就去。”就这样，我开始了我的新生活……几年过去了，若涵、妈妈、爸爸当然还有陆妈，他们给了我一个温暖的家，让我过得很幸福，所以当初我认为我相信我不是孤单的……我永远爱我的家，永远爱我的若涵！！！1200字 五年级 叙事
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如梦令兴许，是第一次喝酒的缘故，十分兴奋。我先拿起酒杯，放到鼻子前闻一闻，一股刺鼻的辣味立刻涌上心头，我连忙推开酒杯，可伙伴们个个都叫我尝一尝，原本有些好奇的我先抿了一小口，就像吃了一堆辣椒一样，脸涨得通红，竟然忘了回去的路。太阳终于要落到地平线了，刚才湛蓝的天空渐渐变成了墨蓝色。我和伙伴们沿着模糊不清的记忆，不小心闯进了荷花深处。池塘里，一片片荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。“出污泥而不染”的荷花从污泥里慢慢地冒出来。荷花有的才展开两三片花瓣；有何花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上就要破裂似的。一朵朵荷花色泽鲜明，在阳光的照耀下，格外光彩夺目。我望着这群可爱的荷花们，心中不禁有一丝丝的不舍。伙伴们们用力划着桨，从水面上划过，只留下一排路过的痕迹。海面上拖着长长的倒影。这么温馨的场面，让我不想打破这份美好与宁静。眼看着太阳快要与月亮换班了，心中便开始有一丝丝的担心。拿着浆，在水面上快速地乱划一通，鱼儿吓得赶紧溜走了，池塘里的水花不禁被浆打到白鹭栖息的地方。“扑棱棱”的声音从林子里传了过来。白鹭赶紧飞走了。这真是“一行白鹭上青天”呢！五年级:2862237735450字 五年级 叙事
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如梦令改写吾一身藕色云锦袍，点绛唇，染豆蔻，一头青丝随意绾了个发髻，一支白玉镂花簪插入其中，立于闺房窗前，却又不禁忆起那一日与友人从仆一齐在溪亭饮宴的一幕。红日西沉。如梦如幻般的晚霞，给一旁的溪亭镀上了金边，乍一瞧就好似是用天上的云霞建成的亭子。玩耍了一天的游人已渐渐归去，抬眼望去，就属吾所身处的溪亭最为热闹。吾一袭浅红色锦衫，头上插了对蝴蝶对玉籍，想是那梨花酒喝得多了，本就略着胭脂的脸儿涨得通江。在这绚丽的日幕时分，吾那似醉而又非醉的摸样好生放肆。吾举起金樽，瞧着一众人儿道：“今日的景儿分外迷人，吾等何不来‘斗酒诗百篇’，才乃是不浪费这等美景。”众人一致认可，大家的笑意更加浓烈。我微微扭头看着溪亭边的美景，池中藕花娉婷而立，绿叶相托，基是好看，心中不觉冒出一个念头。我堪堪叫了众人停下，一同前来池边租了几只小舟便“泛舟湖上”。划着船浆来到藕花处，伸了素手撷那藕花，“吓嚓”一声花儿应声而断，满心欢喜放至怀中，细细欣赏。不知不觉，夕阳洒下最后一抹余辉，吾眼见这天色已晚，转念思着游兴方尽，也该是回去了，却不想适才一时兴起，竟误入了藕花深处，被这藕花迷着了。那藕花三个一丛，五个一簇。有的完全绽放，予游人送来芬芳；有的“犹抱琵琶半遮面”，似是让人一探究竟；有的已经雕谢，却有“徐娘半老，风韵犹存”的丰姿；还有的只是花骨朵，令人期待它的成长……载船的池水碧绿碧绿，好似一块巨大的翡翠，可谓是清澈见底。一旁的绿荷上，还挂着适才因过力划桨而溅起的晶莹的水珠，在斜阳的照映下，仿佛是一颗颗明亮的小珍珠，衬的这彩亭、碧水、红荷格外好看。眼瞧着这天儿一点一点的暗下来，我不觉一惊，不时吹来阵阵晚风，抚摸着我两鬓散下的青丝，也推动着我的小舟。我情不自禁划起了船浆，向前划去。本是件值得高兴的事儿，可谁料误入了更深之处，进也不能，退也不能，可谓是入了“进退两难”之处，该是怎办？我用足力气，划呀划呀，摇动着船浆，激起了层层水花。突然，四周响起阵阵扑簌簌的声音，吾心中不禁疑惑：这声音是从哪里来的呢？扭头环顾四周，原是吾划浆激起的水声惊动了沙滩上正在栖息的鸥鹭，一群群鸟儿展翅飞翔，好一派壮观之景。我，哑然失笑。“……小姐？”我被这泠泠瓷音拉出了幻想，不免懊恼，回想着当时的彩亭、碧水、红荷、银鹭、白鸥、晚霞，又不免诗性大发，忙唤侍女拿来文房四宝，立在一旁磨墨，我伸出纤纤素手持起一旁的狼毫笔，一笔一划的宋楷跃然纸上，写下一首使我回味无穷的《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。1000字 五年级
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如梦令夜不知道从什么时候开始的，我学会了喝茶，并且学会了一点品茶，学会了思考...... 一个人的时候，我静静地坐在桌前，泡上一杯浓浓的绿茶，或放些悦耳的音乐，或看些令人赏心悦目的文章，或者什么都不做，任凭思绪海阔天空地自由飞翔......缓缓地将茶杯送到口边，先做个深呼吸，让茶的芳香充满肺腑，然后再小小的抿上一口，用舌尖仔细品味那清苦的味道......，这种感觉是难以用语言来形容的。 品茶之余，不觉为茶所思，为茶所想，如果做人能够像茶那样，或许才能算做完美吧。茶，没有冬梅的傲气，没有玫瑰的妖艳，它普普通通，平平凡凡。但我想做人如果真想做到即不夜郎自大，也不妄自菲薄；即不愿处处强人一头，也不甘事事短人半肩，心平气和，与人为善，大肚能容天下难容之事——恐怕也不是那么容易啊。 茶能解渴，也能解毒，还能提神醒脑。做人，就是要在朋友失意沮丧的时候，为其加油鼓劲，催其上进，在朋友功成名就的时候，指出他的不足，提醒他不要骄傲自满。第一泡茶水味淡，品不出茶的内涵，第二泡才是真正显示出茶的味道和芳香。如果做人仿茶，在最初接触时，只给人一点淡淡的印象，深交以后才能完全体会出其内涵。也许才真正叫做成熟。也只有成熟的人，才算是完美的吧。我愿是那茶，让别人从平淡中体会到内在的气质，从深交中感受到浓浓的真情。450字 五年级 叙事
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如梦令之景李清照游玩到傍晚，才往回划船。却错误地划进荷花深处。只见荷花在晚风中快乐地舞蹈，有的还是花骨朵儿，有的才张开两三片花瓣，像害羞的小姑娘。有的花瓣全张开了，露出嫩黄的蕊。荷花在荷叶的衬托下，显得格外美丽。李清照沉醉在其中，过了一会儿，她想起该回家了，就急切地往回划船。可一不小心，惊动了满滩栖息的沙鸥和白鹭。它们成群结队地拍打翅膀，向天空飞去。在夕阳的衬托下，它们的翅膀和身体镀上了一条金边，形成了一道美丽的风景。200字 六年级 叙事
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叙写《如梦令》我坐在书桌前，回想起前段时间在郊外游玩的一幕幕，心情大好，那天……那是个春光明媚的日子，我正在家中习字，几位要好的朋友跑来叫我与她们一同去溪亭赏景，我愉快地答应了。撑着一叶扁舟来到溪中的亭子里，在好友的琴声中，我们品着佳酿，欣赏美景，一时来了兴致，开始吟诗作对。溪水中小鱼自由自在地嬉戏着，甩着小尾巴，调皮地吐着一串串泡泡，像一个个活跃的音符，在水中谱写着一个个动人的乐章。溪水潺潺，缓缓流动，清澈见底，水中沙石清晰可见，一切都充满活力。池中荷花开得正盛，引得蜻蜓在荷花丛中流连忘返。不知不觉中，已经到了黄昏，夕阳西下，霞光染红了溪水，也洒在了我们脸上。因为喝了太多的琼浆玉液，脸上已一片绯红，在霞光中，那红扑扑的脸蛋更显娇媚动人。酒醉人，人更是被这赏心悦目的美景陶醉，在这人间仙境中飘飘欲仙。天色越发的昏暗了，这才让大家起了回家之意。我们争着去划船，想快些回家。可不知怎么的，那船竟不听使唤地划进了荷花丛中，越划越深。如此近距离地观赏荷花还别有一番风情，把我们的兴致又提了上来。那荷花亭亭玉立，娇艳欲滴，花瓣伸展开来，落落大方。碧绿的荷叶如玉盘衬托着荷花，更添上一分别致的美。水珠在花瓣上缓缓滚动，冰肌玉骨美丽高洁，宛如不食人间烟火的美艳仙子，凌驾于九天之上。我们划着小船渐渐找到了回家的路，一串串银钤般的笑声从我们口中传出，惊动了白色的水鸟展翅飞开了，但那清脆悦耳的笑声仍回响着，久久不散……无锡市积余街实验学校小学部六年级：可心的逸550字 六年级 叙事
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如梦令·重生如梦令·重生泪落入故院里花谢在梦境里一切的开始只是为了结束一切的结束只当作是开始过往已逝如今忆昔只多添新愁作罢回忆泪花在梦境故里重开50字 高二 叙事
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《如梦令常记溪亭日暮》扩写今日，我倚靠在窗前，观赏那一抹夕阳的景象。可脑海中却总是浮现出一次和朋友愉快郊游的情景。一天下午，我同好友一起在溪边的六角亭中对诗，谈笑，红彤彤的太阳正值中央，我和朋友们很是快活。他们谈到我的《夏日绝句》一位好友说道：“清照啊，这首诗写的真是不错，的确，人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业，即使死了也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。你说得对。”听了朋友的赞赏我不禁沾沾自喜来。不知不觉中，像个大红灯笼的太阳在五光十色的才下的陪衬下正一点一点的往下降。在朝霞的映衬下，六角亭也是熠熠生辉，闪烁着最耀眼的光芒。亭子的周围，有一条清澈的小河，河水微波泛起，晚霞把无数个夺目的小亮点见到河面上，显得波光粼粼，景色醉人心弦，看到这时，我不尽又多喝了几杯小酒沉醉在这小溪亭之中。夜幕降临，我与同伴们游兴尽时，这才抬头一看，天色朦胧，已经黑了，我这才想起了回家，哪儿才是回家的路呢？我有些慌了，一不小心划进了那密密麻麻的荷花从中迷失了方向，便加速划船，可是动静大了，把一群栖息的沙鸥和白鹭惊醒了，飞向那漆黑的夜幕。直到现在回想起来，会不禁呵呵的笑呢。指导老师：桂波400字 六年级 叙事
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如梦令·昨夜雨疏风骤教学设计沪教版新教案八年级上册第六单元拓展阅读：《如梦令》（课时）课前预习：.了解作者李清照的基本资料。.朗读并背诵这首词。相关课程标准：语文课程标准要求学生诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。学习目标：、了解李清照的生平、品读李清照的诗词、提高学生鉴赏古诗词的能力评价任务：.诵读诗文，再现情景，揣摩情感。.通过重点语句赏析，提高学生鉴赏古诗词的能力。教学过程：（第一课时）一、导入播放安雯演唱的《月满西楼》（这首歌化用了李清照前期的词作——《一剪梅》）设计意图：激发学生兴趣，营造诗情画意气氛，让学生更易融入到词的意境当中。学生活动：观看视频。二、知人论世李清照，宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家。其父是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名金石考据家。夫妇俩志同道合，幸福美满。年靖康之乱，李清照随家颠簸南下，国破，家亡，财散，再嫁，离婚，无子嗣，所有的厄运相继降临到她身上，最后她孑然一身，郁郁终老。李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长的，成就最高的还是词。她的词在两宋词坛上独树一帜，被称为“李易安体”，把婉约词推向了高峰。有《漱玉词》、《李清照集》设计意图：积累素材。学生活动：学生谈谈自己收集的有关李清照的知识积累。三、初读诗文，揣摩情感、多种形式读诗，揣摩本词所表现的情感。（这是李清照早期词作描绘了一幅形象鲜明的画面，生动细致地展现出女词人惜花伤春的无限心曲。）设计意图：“书读百遍其义自现”学生活动：先叫学生读——放录音——再找学生读——配乐读。、你从哪几个词中读出了这些情感呢？学生活动：先独立思考，再小组合作。四、再读诗文，再现情景根据词的意境，模仿诗中人物口气，写出对话。词人问：卷帘人回答：词人又纠正说：设计意图：提高学生的语言表达能力。学生活动：分四人一小组互相说说，互相补充。五、精读诗文，赏析品味、“绿肥红瘦”历来为人称道，说说好在哪些方面？明确：“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。本来平平常常的四个字，经词人的搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形象生动。由这四个字生发联想，那“红瘦”不正表明春天的渐渐消逝，而“绿肥”象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临吗？这种极富概括性的语言，又实在令人叹为观止。胡仔《苕溪渔隐丛话》称：“此语甚新。”《草堂诗余别录》评：“结句尤为委曲精工，含蓄无穷意焉。”设计意图：通过赏析语言美，加深对句子的理解，提高赏析句子的能力,让学生更多的感受读书的乐趣，从而培养他们热爱读书的品质，陶冶高尚的情操。学生活动：先独立思考，再小组合作。、词人为什么这么惜花？惜花实际上是惜春，惜自己如花的青春年华。六、小结鉴赏古诗方法如何准确把握诗词的情感，鉴赏古典诗词？．走进作者，知人论世，联系作者经历背景。．寻找词眼，整体把握。抓直接抒情的句子、直接表现情感的词句。．捕捉意象，关注特点。诗人往往借助意象、营造意境、传达情感。有些意象本身就有某些比较稳定的含义。如柳——惜别之情，明月——寄托相思，雁——雁足托书，盼望亲人的消息，梅、兰、竹菊、鹤——君子的象征。同时还要注意描写这些意象用了什么样的字眼，从这些字眼再体味作者的情感。如明月——寒月——缺月——残月。这些虽都是月亮，但修饰语不同，意象也不同。．明确技巧，品味效果。表现手法和技巧多种多样，恰当的技巧对表情达意起到重要的作用。所以要注意技巧的鉴赏。七、布置作业、积累描写雨后花草树木的古诗词。、收集李清照的诗词。教学反思：针对于新课程提出的“自主、合作、探究”的学习方式，我在课堂中遵循“以学代教”的原则，让学生在小组交流中寻找到自己的学习定位，有一个自我展示的平台。这种学习方式让学生在思想上由被动变主动，学生的智慧在课堂里得以充分施展，能力提升的同时，情感也得以升华。我让学生朗读、默读，通过多种形式的读，让学生进一步品味和赏析本文的语言特点，提高了学生的语言鉴赏能力。虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得,学习必须与实干相结合,学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。1200字以上 高中 叙事
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如梦令夏日，我常常回忆起溪亭边，落日时的美景。夕阳西下，落日倒映在溪水中，几只鱼儿在船底欢快的嬉戏着，还不时跳出水面。溪水被映红了，我在亭内喝了杯美酒，坐上船，静静欣赏着这难得一见的美。陶醉了，真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”玩的尽兴了，直到夜晚才想起回家。没想到途中迷路，误入了一个世外桃源般的荷花池。荷花美丽多姿。有的含苞未放，像在等待大好时机再展开美丽的连衣裙；有的盛情难却，早已将自己沉鱼落雁般的容貌展现在眼前；有的刚刚掉下花瓣，露出饱满的果实，尝起来甜丝丝的。荷叶也不逊色，用自己的绿貌，装饰了整个池子。天色不早了，我急着找回家的路，左顾右盼的把船划行的很快，没想到却惊到了岸边的水鸟。一群水鸟，其时张开翅膀，从我头顶飞过，唱着欢快的歌声。齐压压的一片，这壮观的景象令我我欣喜万分，让我流连忘返。这样的景色真美呀！300字 六年级 记叙文
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如梦令三千年前，你一睡不醒永远长眠在蝴蝶公墓里蝴蝶公墓里睡着鬼美人透明的翅翼如同你的脸一样黯然无色一朵朵曼陀罗华盛开在你的身边她们像忠诚的骑士守护你的灵魂眷恋你的人在拥你入怀的同时流下一颗又一颗泪珠滴在你的脸上滴在花中刹那间，月亮掉下了眼泪她的眼泪如同血一般的妖娆喜欢你的人在抚摸你的脸庞嘴角挂着甜蜜的笑如此诱惑--同时，又不断地低声细语放佛在哄你入睡接受血泪的曼陀罗华呀！变成了冥界的唯一的美—曼珠沙华指引你去冥界的旅途彼岸花香唤醒了沉睡的鬼美人翅翅翼变得华丽无比--一个是骷髅，一个是美人爱与恨在翅膀上对称领着你的灵魂通往来生之路瞬间你睁开了如火的双眸三千年后，你从梦中复活300字 初一 诗歌
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如梦令·昨夜雨疏风骤改写清晨，一缕阳光斜射进屋子里，屋外传来了丫头们嬉闹的声音。我睁开了眼，昨天酒喝多了，现在还有少许酒意。床边的花正盛开着，传来阵阵的幽香，令我心情舒畅。昨夜，晚风急猛地吹过，淅淅沥沥的小雨弹着小曲。一个双环髻，端庄懂事，身着碧青罗裙的丫头缓缓走来，拉起了窗帘。我猛地想起了院子里的海棠花，想起它那鲜艳美丽的红花。哎，它应该已被风吹雨打雨打而飘落了吧！我忙问那个丫头：“小莲，海棠花怎样了？还好啊？”那丫头漫不经心地回答：“还好！与昨日一样美丽。”我不禁有所疑问：“真的吗？真的吗？应该是叶多花少吧！”丫头忙纠正道：“哦！小莲刚才说错了，确实是叶多花少，主子息怒……”我不耐烦地说：“罢了，无妨。”说完，将手一挥，示意丫头退下了。窗外又落下了两滴雨水，难道这是春天最后的眼泪？春天走了，同时带走了海棠花。300字 六年级
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学校运动会彩排学校马上就要举行运动会了，今天早上，老师们为了让我们名列前茅，费尽了心思训练我们，简直就是魔鬼训练！听说下午就要彩排了，同学们三言两语交谈着下午的彩排，有些紧张。转眼间，我们已经整齐地站在操场上了。嘈杂的口哨声让人一听就感觉劳累。主持人优美的朗诵声，在我们听来，也犹如鬼嚎声一般，感觉骨头都散架了。轮到我们上场了，站在看台面前，我们不得不打起精神来，如果不打起精神，就会毁了五年级的荣誉。一声声口号声从我们的嗓子里喊出，感觉喉咙像着了火似的。面对主席台，正见校长对着我们笑，一股劲儿从我们身体的最深处急速往前冲，可没走多久，就感觉筋疲力尽了，我们两只手耷拉着，两条腿僵硬了，浑身感觉有几百吨重。那一刻呀，真是度“秒”如年呀！300字 三年级 叙事
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看运动会彩排学校秋季运动会周四就要开始了。今天中午学校利用这段时间进行运动会前的彩排。我们一二年级学生不参加，所以也就不要参加彩排了。中午我订正完数学作业，数学老师叫我出来玩一下。哇！学校大操场上好热闹啊。我跑过去一看，大姐姐大哥哥他们都步伐整齐地绕着大操场走路，各班同学还喊着不同的口号。走在最前面的是拉国旗的六位大哥哥，紧接着是鼓乐队的大哥哥大姐姐们，再是举彩旗的二十多位大哥哥大姐姐们。场面非常壮观，我还是第一次真实地看到这个场面呢。看着看着，我不知不觉的说，明年的今天我是三年级的学生了，也有资格参加运动会了，到那时我也会像他们一样好好表现的。想着，看着，运动会彩排就结束了，大家按着次序进了教室。听大哥哥大姐姐们说明天早上还要再进行一次彩排呢！300字 二年级