我与泉水
200字
六年级
议论文
所以保护泉水，从我做起。在平时的日常生活中，节约用水。平时洗手洗脸用水时，把水开小点，最好用感应的水笼头。洗手正确步骤：开小水沾湿手→关闭水龙头→涂抹肥皂→双手搓揉→开小水冲洗→关闭水龙头。小件、小量衣物提倡手洗，可节约大量水；用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水?斫交ā⑾闯担幌匆路?乃?捎美翠掏习鸦虺宀匏袒?⑾闯怠⒊宓厮?捎媒谒?缥硭?钩逑矗唬环⑾钟腥死朔阉鞫ブ浦梗；と∥颐且环萘Α
保泉，护泉，从我做起。建设一个环保的、现代的节水型社会，从我做起，从点滴做起，为了子孙后代的生存与发展节约每一滴水……
小荷的朋友
100字
六年级
议论文
小荷，我的朋友，
你伴随着我。
我，小荷的朋友，
我爱小荷，
小荷也爱我。
我支持小荷，
小河同样支持我。
小荷，我的知音，
我会永远想这你。
因为——我喜欢写作文，
而是你教会我写作文，
所以，我非常感激你，
希望你能听见~~~
一个支持你的人
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我与泉水我与泉水我生在泉城，从我记事起，家里便经常有来济旅游而落脚的客人，他们是奔着济南的泉而来，因此，我对自己能生长在泉城而无比自豪。泉城的泉多极了，从小我就耳熟能详的趵突泉便是七十二名泉之首。趵突泉有三个泉眼，汹涌的泉水争先恐后的冒啊冒，从不彼此推让，也从不停歇。那隐藏在地下的丰富的水经过地底强大的压力，以极大的力量喷薄而出，冲出地面几十厘米高，壮观极了。在一片水雾中，隐约可见成群的鱼儿在水中欢快地游着，嬉戏着，追逐着。雾气、泉水、鱼儿，让你有种如临仙境的错觉。大泉的美在于她的壮观，小泉的美则是因为她的秀丽而迷人。你看那一串串的小水泡，一左一右的摇摆着，努力地探出头来，又像害羞似的猛地消失了，真是有意思极了。所有的泉都各有各的特色，各有各的迷人之处，她们是济南人的骄傲，更是济南泉城的标志。然而，我们引以为荣的泉水正在不知不觉中慢慢消失。看，白石泉已然成了“泡脚池”。一到周末，白石泉边便不约而同的坐满了放松的人，他们纷纷甩掉鞋袜，在众目睽睽下把脚伸进泉中，他们脸上刻着同一个字－爽！但是，他们不曾想到，在他们享受的同时也许正做着有损保泉的事情。白石泉成了泡脚池，黑虎泉却成了自来水的水龙头！昔日，三个虎头喷水的气势是何等壮观，而今它们已显得有气无力，喷水量明显减小。但是来此提水的人仍排着长龙一样的队伍，他们有着各自不同的“武器”，相同的是他们想把泉水统统带回家的心愿。我感到一种悲哀油然而生，太多的人只知索取不知奉献，如果有早一日泉水枯竭，我们该怎样面对干裂的土地？那时痛心疾首的你也许会明白：泉为人人，人人为泉！我们每个人都有义务爱泉，保泉，护泉！650字 六年级
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我与泉水我生在泉城，从我记事起，家里便经常有来济旅游而落脚的客人，他们是奔着济南的泉而来，因此，我对自己能生长在泉城而无比自豪。泉城的泉多极了，从小我就耳熟能详的趵突泉便是七十二名泉之首。趵突泉有三个泉眼，汹涌的泉水争先恐后的冒啊冒，从不彼此推让，也从不停歇。那隐藏在地下的丰富的水经过地底强大的压力，以极大的力量喷薄而出，冲出地面几十厘米高，壮观极了。在一片水雾中，隐约可见成群的鱼儿在水中欢快地游着，嬉戏着，追逐着。雾气、泉水、鱼儿，让你有种如临仙境的错觉。大泉的美在于她的壮观，小泉的美则是因为她的秀丽而迷人。你看那一串串的小水泡，一左一右的摇摆着，努力地探出头来，又像害羞似的猛地消失了，真是有意思极了。所有的泉都各有各的特色，各有各的迷人之处，她们是济南人的骄傲，更是济南泉城的标志。然而，我们引以为荣的泉水正在不知不觉中慢慢消失。看，白石泉已然成了“泡脚池”。一到周末，白石泉边便不约而同的坐满了放松的人，他们纷纷甩掉鞋袜，在众目睽睽下把脚伸进泉中，他们脸上刻着同一个字－爽！但是，他们不曾想到，在他们享受的同时也许正做着有损保泉的事情。白石泉成了泡脚池，黑虎泉却成了自来水的水龙头！昔日，三个虎头喷水的气势是何等壮观，而今它们已显得有气无力，喷水量明显减小。但是来此提水的人仍排着长龙一样的队伍，他们有着各自不同的“武器”，相同的是他们想把泉水统统带回家的心愿。我感到一种悲哀油然而生，太多的人只知索取不知奉献，如果有早一日泉水枯竭，我们该怎样面对干裂的土地？那时痛心疾首的你也许会明白：泉为人人，人人为泉！我们每个人都有义务爱泉，保泉，护泉！600字 六年级 记叙文
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泉水叮咚，叮咚，一股清泉从石缝里冲出来。泉水流进一弯池水，水很多很多。泉水流到一片平地，水很清很清。泉水流下碧绿的山坡，水很甜很甜。泉水流过静静的山谷，水声很美很美。欢快的泉水弹着琴跑下山去，叮咚，叮咚……100字 六年级
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泉水不可能再有比这更加神韵、更加清纯的景致了，我想，不可能再有的。这是一个多么清澈、多么幽雅的泉水啊！想象一下。静静地站在泉边，看泻玉泼翠般地从玲珑泉眼里冒出细细的水流；看汩汩清泉汇成小溪，发出丁冬声音，跳跃着奔向远方；看被泉水滋润出来的一路的红花绿柳；看绿水与蓝天交织成的锦绣彩图……不可能再遇到这样和谐、奇特而静谧的美了，不可能再体会到如此舒畅、激动乃至遐！思缩绵绵的心情了。这是一个没有名字的泉，它太细，然而它的存在给大山带来限生机和情趣。清冽的泉水从狭小而深邃的裂缝中涌出，带着愉快的潺潺声流人远处的小潭。细流撞在溪边的石块上，溅起串串水珠。泉的四周是一片天鹅绒似的草地，开着点点小花，犹如散落的星；因为这些野花，小泉也就平添了许多神韵。溪边的灌木和杨柳披着浓密的绿，带着笑在风中摇曳。杨柳用它那轻柔的枝条抚摸着溪水，仿佛在倾诉眷念和感激之情。溪水在笑。它愉快地晃动着，银光灿烂的笑涡向着前蓝的天。在它蔚蓝的空间里，动荡着欢乐的流水声。太阳是幸福的，因为它们受着系水的滋润和爱吻；泉水更是幸福的——它流入广表的大地，满怀深情，滋润万物，也流入了我们的心田……望着这一泓永不停息奔流的泉水，我的思绪又飘回到了辽远的从前。对于泉水的感受实在太多、太深。在我的心中，不也流动着一条暖暖的溪流吗?它温暖着我，指引着我，在最无助最彷徨的时候，它用无言的话语鼓励我，使我更加珍惜生命，懂得爱，懂得责任与奉献！已弄不清是什么时候的事了，只记得当老师教我们高唱“少年、少年，祖国的春天”的时候；当老师用最温和最慈蔼的声音讲述自己艰难坎坷的历程，讲述那些实现了的和未实现的理想的时候；老师用期待的目光注视着我们说“你们就是未来，你们的人生将更加灿烂辉煌”的时候，我的心中就会涌出一股细细的暖泉，这种感觉是那样清晰，那么深切！从此，流在心头的那股细细泉水就再也没有停息过。每当它即将干时，老师们总是用最慈祥的声音让它重新欢畅着，潺潺不息地流满……过去了好多年，不知换了多少位老师，都是同样坚定和执著，一如既往，如同一条奔流不息的溪流，从泉眼中无声地涌出，用清亮亮的甘泉滋润着一代又一代孩子，把智慧和理想注入我们心田，一代又一代，直到遥远的未来…思绪又回到我们可爱的小泉边，清亮亮的泉水丁冬跳跃着，带着一般幽幽的清香，一路欢唱着流向广豪的大地，渗进了饥渴的泥土，滋润了绿色的生命……在从源头流出的那一刻起，这泉水就注定了奔流不息的性格，注定了全身心地把自己献给大地的一生，它是在不息的奔流中荡出青春的；它是在坚定不移的信念中获得永生的！1000字 六年级 写景
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母爱如泉水母爱，仿佛一杯纯净甘甜的泉水。泉水是透明的，就像母亲那没有任何杂色的爱；泉水是淡淡的，就好象母亲那平凡甚至有些琐碎的爱；但，当你去细细品尝时，你会发现水-是甜的，是滋润的，这不正像那平凡而伟大的母爱吗？然而，正因为母爱似泉水一样常伴我们的生活，因此，我总是很难品味到它的甘甜。只有在你细心地去体会、去感受时，你才会知道，这份亲情对于我们每个人而言是多么的重要！每天早上，当有人轻声唤你起床时，你可否知道，这杯母爱之水你又喝了一口！可也许是你经常喝它的缘故吧，你非但不觉得它的可贵，反而觉得十分厌烦。当有人让你多穿衣裳时，你的反应又如何呢？也许你嫌她罗嗦，也许你不去理她。但出家门后，寒风中的你庆幸自己多添了衣服时，你可曾想到是谁不厌其烦地让你穿上你本不愿多加的衣裳呢？当母亲在你吃饭时一个劲儿地往你碗你夹菜，帮你盛饭盛汤时，你不仅连一句感谢的话都没有，甚至挑三拣四地一会儿说饭盛多了或少了，汤里的肉硬了或软了等“一系列“毛病时，你可曾想过母亲心 …400字 六年级 记叙文
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保护泉水湿地大连泉水湿地保护区位于前沿村，当地人叫南坨子，这里是泉水河的入海口，是大连市区一个天然的鸟类栖息地，这里有白鹤、海鸥、苍鹭等上万只鸟类。但因为无度的破坏，泉水湿地正在面临着灭顶之灾。大连泉水湿地对我们有很大的作用。它是鸟类的栖息地，每年都会有成千上万的鸟在这里歇息。而且大连泉水旁有一些工厂排放二氧化碳，湿地都可以净化空气。它还可以保护生态平衡。曾经的泉水湿地是那样的湛蓝，湖水是那样的清澈。当春天来临的时候，那里枝繁叶茂，杂草丛生，湖面清澈见底，使人感到美不胜收；在夏日炎炎里，陆地上长着高大的芦苇，一群鸟儿都会在这个鸟语花香的地方栖息着，这里就是他们的天堂；初秋时节，整个泉水陆地一片金黄，金黄色的芦苇映着蓝天白云，犹如一幅美丽的风景画；大雪纷飞时，一些鸟儿飞走了，在天空中留着它们的痕迹，上面写着再见家园。现在的湿地已经不再那么美丽了。化工厂排出的气体和生活中的垃圾使我们的湿地造成了破坏，填海工作使泉水湿地消失了三分之二，大量的垃圾也造成了许多污染……目前湿地越来越少了，为了我们的家园，让我们保护泉水湿地吧！辽宁大连大连市沙河口区实验小学六年级:高山450字 六年级 叙事
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我是山中的泉水我，是大自然中的一员——山中的泉水，每日我都叮叮咚咚一刻不停地一直向前奔跑，直到到达我的大家庭——大海。在奔向大海的路上，我经历了许许多多的事情，让我给你们讲一讲吧！一天，我看见一只小鹿在我的身旁喝水，还对我叫了几声，意思应该是谢谢你，我友好的对小鹿一笑。我一边呼吸着新鲜的空气一边欣赏两岸的风景，我看到了一个小村庄，那里有勤劳工作的人们，也有欢乐玩耍的孩子，一切都是那么的安静、祥和，我真是羡慕他们呀！“哎哟！”一个硬邦邦的东西把我身上磨得好疼，低头一看，原来是一块可恶的石头，“我一定要过这道难关”。我高声呼喊着。我白天也磨这块石头，晚上也磨这块石头，终于，石头向我驱服了，我轻而易举的从它身上跨了过去，我露出了胜利的微笑。我这一路上还看到了许多事情，什么孩子不懂事在一起打架啦，什么大人吵架啦，什么有人用书砸我呀……不过，我以沙沙或哗哗地流水声告诉了他们这件事是不对的。直到有一天，我与河水大哥相遇了，我们两个互相诉说着自己的故事，又笑又蹦的一起前进，我与他关系好极了。直到最后，我与河水哥哥一齐投入了大海妈妈的怀抱，我与千千万万个小水滴汇集在了一起，感到无比的幸福！450字 六年级 散文
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泉水与玻璃碎片流过了充满喜怒哀乐的清泉，泉水却也是心中的写照。乱了的，终究是乱了的。满地块状玻璃碎片，终究需要人来整理。尽管每一片都有危险。打碎了的玻璃，就如同脑海里的一些画面，你可以把大块的拼在一起，却也难以顾及那些细小的。即使幸运的拼好了，也有一条条的裂痕。裂痕是黑色的，乃至于无法看清，就是看清了，你也不知道里面是什么，或许是一些难以理解的东西。又想起清泉来了。透明无色的。但只要有点什么就被污染了。在裂痕中添上泉水。其实，玻璃跟泉水一样透明，只不过它更坚强点。泉水流过细小的裂痕，却没能让它透明起来。在玻璃的彼端有着若有若无的自己，区别只是玻璃的彼端那忧郁的脸显的更忧郁，如此而已。碎掉的，价值自然没有了。我想它最有利用价值的地方莫过于在大动脉来那么一下，如果不能的话，我想应该扔掉，想必不能用它在骨头上刻点什么罢。碎的，杂乱的，别的什么的，来点什么的。350字 初一 议论文
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心中泉水人人心中都有一汪清澈的泉水，它浇灌你的灵魂，韵语着你的生命。只是因为大千世界的繁杂隐匿了它，使你听不到它的环佩妙音，朦胧了它的清澈透明。只有当夜阑人静，天籁无声之时，你才会想起它，它一直在你的心中敲打着动听的旋律，而谱成这伟大曲目的作者是感恩。人至情深情更浓我感恩于这个世界，因为它赐予了我亲情，友情。这些美丽的情感就像坚硬的外壳，包裹着我，让我感受到生命的神奇，在不灭的心中获得永生。感谢世间京戏的情，因为你们的\存在我的生命将更加精彩。多情伴我咏黄昏我感恩于自然，因为他能让我亲眼看到花开花落，云卷云舒。能让我每天都有时间去欣赏美丽的黄昏，我感恩于残阳，是因为她的美丽让我领悟生存的价值。抛不完相思血泪抛红豆，开不完春满春花满画楼，感谢这个世界，让我每一天都有一个快乐的心情，去欣赏那不变的青山隐隐，抛不完的绿水幽幽……生活处处值品味我感恩于世界万物，每一处小小的美丽都足一让我感动，比如小孩子的笑，小狗狗的叫，天的蓝，水的绿……每一次我都会感恩于生命的精彩，生活的真实。在一次又一次的感恩中我的心得到了洗礼，思想得到了超越，明白了生存的价值。丁冬，丁冬……响泉依旧在我的心中丁冬。其实，只要你用心品位，不管何时都能听见，你有听见吗？丁冬，丁冬……450字 初三 议论文
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生命的泉水山间的青翠孕育了这眼泉水。它吐纳着天真地秀，流动着生命的意蕴。它穿过山间嶙峋的怪石，抚摸着盘绕的古木，经历过这一切神奇后，它不知不觉地来到山崖。泉水没有想过回头，也来不及回头，它做出了痛苦的选择——跳下去！于是它汇集起所有的细流与力量，勇敢的纵身一跃，瞬间，山涧中的婉在半空中掀起狂澜，仿佛所有的昨天都只为此时惊破山林的震撼。泉水大笑着，阳光下的它尽情的绽放着。生命的辉煌正如这一挂银瀑，哪怕是一瞬间的惊鸿，也足以抵上在山间流淌的成千上万个日日夜夜。刹那定格了永恒，当这银瀑神飘仙离地坠落时，一汪潭水出现了，一切又重归平静，曾经山间的缠绵，半空中的骄横，全化着无言的沉重与释然。随与人如弦，交织着今天与昨天的旋律。我静静地凝望这一汪潭水，是什么时候，将故事搁浅到了对岸？又在何处，将隐约的灵放在心里？我无言，谭亦无言。或许把瞬间当做永恒的只有泉水吧？！经过昔日的努力与曾经的美丽，它又回归了自然，把更多的勇气聚集，去创造下一次美丽。灯下，行人匆匆，他们寻找着；路上，星光闪烁，它们铭记着……久久的，我的思绪颤动着。脑海里，似乎也有一汪潭水，浩浩淼淼地淹没了我的记忆，飘忽如烟。泉水虽然经历过山涧中的欢快，空中的灿烂，却最终伴随着山谷的宁静，这难道不是我们的生命？无论身在何时何地，不论欢乐还是痛苦，都要感谢生命，感谢生命的征程。铭记泉水的容颜，清醒每一天走过的路。让生命拥有自己的山谷，让山谷不再寂寞，铭记泉水的容颜，注视着每一程的脚步，让征途指向自己的归宿，让归宿不再寂寞。潭水依旧平静，愿每一个聆听潭水生命的人，无论欢乐还是痛苦，都感谢生命，在旅途中找到归宿。600字 初三 议论文
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我与书书与我从幼年开始，我便与书结下了不解之缘：从我3岁开始，我的爸爸妈妈便开始给我读故事、讲故事；我7岁后，上了小学，跟着老师学习认字，我便开始自己读书，遇到不认识或不明白的地方，我就向爸爸妈妈或老师请教，渐渐的，渐渐的，我学会了自己读书。我的故事就从这里开始了。自从我开始读书，就喜欢上了读书。通过读书，我明白了先哲们为什么要说什么“书中自有黄金屋”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书犹药也，善读之可以医愚”……书，对我来说像是一个好朋友，当我不高兴的时候，它安慰我；当我考试考不好，灰心的时候，它告诉我不要气馁……书不但是我的好朋友，也是我的好老师。故事书带我走进了一个奇妙的世界，我跟着它去游历，去探索作者的奇思妙想；科技书带着我展开我那丰富的想像；当我遇到不认识的字时，字典第一个跳出来……书，伴了我近10年；书，为我打开了智慧的大门；书，为我插上知识的翅膀；书，我要你伴我一生！书，我的老朋友呀，我爱你！我与书，书与我将相伴一生！350字 五年级 议论文
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我与你孔令恺睿“人是一棵能思想的苇草”，帕斯卡尔这句话形容得极为贴切。思想，能让人意识到自己生命的伟大和渺小。单个生命的脆弱迫使人们以集体的方式生活，而独立的思想又使精神的交流成为必需。人与人之间最初的关系，大抵由此产生。彼此逐渐地亲近，感情似乎就随之愈发地亲密、牢固。但在现实生活中，过近的距离却往往容易导致矛盾的产生。人与人之间还应蕴藏着更深奥的智慧，除去亲近，我想，人际间的交往，还需要一种节制。盛极必衰，艳极则败，过于极致的事物必会走向泯灭。“陋室空堂，当年笏满床；衰草枯杨，曾为歌舞场”。人与人间的关系亦然。如胶似漆，如影随形，不断拉近双方距离才得以维系的情感，往往破灭得最快。纵然是马丁·布伯这般重视人际交往的哲学家，在论证“我与你”时也曾提出：“人无法永远存在于你我不分的‘你’之世界”。毕竟，每个人都是一个在肉身上独立的个体，最切实的冷暖只有自己知道，最隐秘的思绪也只有自身才能体会。人与人之间的交往，不管多么亲密、多么热情，心中总要有一个宁静的、冷寂的世界，它是完完全全属于自己的。节制所要求的，即是自始至终不丧失自我与他人的界限，不去惊扰，也不让别人惊扰自己这片宁静的天地。这样一种节制，并非所谓看破红尘，一味逃离，而是对对方的珍惜。像菟丝子一样依附于别人，只会失掉自我，整日活在对现存关系的惶惶然而不可完全掌控的痛苦中。我想，自我的节制是对双方的尊重。在这样一种能够彼此尊重的距离下，人才能从中感到轻松、愉悦，才能在某个不经意的时刻，发觉对方更深层的闪光点。如此看来，节制，是一门人生的智慧，是理性与感性的相互制约，从而上升到的一种平衡。在你和我的精神世界中，都有这样一片寒潭，静谧、冷清。水雾弥漫，静静守护着心灵的净土。一个节制的人，即使感知得到它的存在，也不会妄图窥探一二。他是如此深刻地明白：贸然地闯入，只会扰乱其原有的宁静，这是对我与你最大的伤害。（编辑：李跃）评点：黄向君新颖是本文的一大特色。标题新，以“我与你”为题，体现人与人之间的关系，强调每个人都是独立的个体；切入角度新，从人与人交往的角度切入，阐述人与人之间要保持适当的距离。思想深刻，开头引用帕斯卡尔的名言提出论点，中间列举了马丁·布伯的事例，引用《红楼梦》中的诗句，紧扣论点来说理，最后一句点题升华，并与题目照应。事例典型充分，说理富有条理，思维缜密。900字 议论文
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泉水泉 水泉水流到深深的大海，海里的鱼儿游来游去．泉水说：＂游吧，游吧！我的水很多很多，还能教你游泳呢！＂泉水流过大大的森林，森林的树木大口大口地喝水，泉水说：＂喝吧，喝吧！我的水很好很好，喝饱了还能长出很绿很绿的叶子呢！＂泉水流到绿绿的田野里，禾苗喝足了水，泉水说：＂喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝完了，还有呢！＂泉水流到宽广的草地，小草在喝水，泉水说：＂喝吧，喝吧！我的水很多很多，喝完了你们能长出更绿更嫩的叶子呢！200字 二年级 写人
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泉水随着春风的舞动，泉水也哼起了叮咚叮咚地乐曲。泉水流进森林里，森林里的小鸟在洗澡。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很清很清，洗完了你的羽毛又干净又整洁。”泉水流过池塘里，美丽的荷花照见了自己美丽的花瓣。泉水说：“瞧吧，瞧吧！我的水很透明透明，像许多许多晶莹透剔的宝石。”泉水流进禾苗里，禾苗尝了尝。泉水说：“尝吧，尝吧！我的水又甜又有养份。喝完了，你能长得更强壮。”泉水穿过清清的河水，青蛙和小蝌蚪在水中玩耍。泉水说：玩吧，玩吧！你会玩得更欢快更自在，我会为你唱起动听的歌声。”200字 二年级
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泉水在果园旁边有一条小溪，山上流下的泉水顺着小溪向果园流去，泉水说：“你们快喝水，赶快长高。”果树便大口大口地喝了起来。泉水又说：“等你们长大了，可以结出又香又甜的果子。”泉水又来到了一座山谷，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，泉水说：“你们的歌声真美，我要给你优美的歌声伴奏。”欢快的泉水下了山，来到了广阔的田野里，看到了美丽的风景。小青蛙走了出来说：“你的水真清、真甜。”泉水高兴地来到了湖里，看到鱼儿们在欢快地游来游去，便对他们说：“你们尽情地玩吧，我给你们提供更大的场地。”泉水最后自豪地唱着歌流到了大海。200字 二年级 童话
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泉水泉水泉水流过山涧的小溪，小鱼欢快的游来游去，泉水说：“游吧，游吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”泉水流过上脚的池塘，那里的莲花照见了自己美丽的身影，泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”泉水流过大大的麦田，田里种满了小麦，它们大口大口的喝水，泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜，很甜！喝了你们会结出又长又壮的麦穗。”泉水流过大大的草原，小鸟唧唧喳喳地唱着欢快的歌声，泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”200字 二年级 写人
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泉水叮叮咚咚，是你欢唱着歌谣；哗哗啦啦，是你欢跃的嬉戏！也许你是那么坚强、不屈，当你从缝隙中涌出，即使是山与山之间的挤压。也从未屈服！当你从经过一条条不平坦的河道，即使是被炎热的阳光，强烈的暴晒着，也从未放弃前行！也许你是又是那么勇敢、乐观，山与山的挤压，让你形成无数银白的烂花，快乐的从山间飞跃山下！太阳强烈的暴晒，你用放光抵抗，使你变得如此灿烂辉煌，闪烁着无穷的光彩！你的坚强、不屈，使你永远知道不要放弃！你的勇敢、乐观，使你永远保留着不可流失的——傲骨！200字 初三 诗歌
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