窗内，窗外
100字
六年级
散文
我的心，
像是一扇窗，
紧紧地，
关着窗门，
隔绝了，
里面与外面。，
外面的人，
张望着，
想进来看看，
里面的，
企图打开窗，
想和别人分享，
自己的内心。
当我打开这扇窗，
想跟别人分享，
自己的喜怒哀乐，
自己的偶像，
自己的一切，
却发现，
关上这扇窗的，
不只我一个……
浙江丽水庆元县江滨小学六年级:寂小熊
教育孩子的方式
550字
四年级
叙事
一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪碗？“有蛋的那碗。”儿子指着碗说。父亲说：“让我吧！孔融七岁能让梨！你都十岁了！”儿子说：“他是他！我是我！不让！”父亲试探的问：“真不让？”“真不让！”儿子回答坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。“不后悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度十分惊讶，但忍不住又问了最后一遍。“不后悔！”为了表示坚不可摧的决心，儿子把最后剩的也吃了。父亲默默的看着儿子吃完，自己端过无蛋的那碗，开始埋头苦吃。父亲碗里藏了两个蛋，儿子看得分明。父亲指着碗里的两个蛋告诫儿子：“记住！想占便宜的人，往往占不到便宜。”儿子一脸无奈。。。在一个周日的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。情景再现，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲若无其事的问：“吃哪碗？”“我十岁了，让蛋！”儿子说着，拿过了没蛋的那碗。“不后悔？”父亲问。“不后悔！”儿子回答坚决。儿子吃的很快，面见底也没看见蛋。父亲端过剩下的有蛋面，吃起来，儿子看见上面有一个蛋，更没想到的是下面还有一个蛋。父亲指着蛋说记住：“想占便宜的人，可能要吃大亏！第三次，已过数月。道具还是跟原来一样。父亲问：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！您先吃！”“那我不客气了。”父亲果真不客气的端起有蛋的面。儿子平静的端起无蛋的面，一碗面很快见底。儿子意外发现自己碗里也藏着蛋。父亲意味深长的对儿子说：“不想占便宜的人！生活不会让你吃亏。”
四年级:2003康乃馨
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六年级
散文
100字
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窗内·窗外窗，有时可以隔绝一个世界，有时也是人生的希望，因为有这样一句话：上帝关上一扇门，一定会给你留下一扇窗，然而窗内，窗外究竟有多不一样？窗内已然夜半，小芯看着从咖啡杯中冒出的热气发呆，许久许久后，将头转向窗外，哀叹了一声。又低头转向了那本刻满字母的英语书，她开始茫然，自己究竟在做什么？想要做什么？她只知道她不喜欢被闷在家里，她想飞到窗外——然而，门是关着的，并且上帝也没有将窗户打开，所以她依然留在窗内——咖啡杯中的热气逐渐散完了。窗外天刚蒙蒙亮，小蕊就背着一个破旧的小布包出门了，里面放了几个馒头，是她的午餐。她的学校离家很远，要翻过好几座大山，所以她每天都必须早起，给父母和弟弟做早餐，然后带着弟弟去上学。她极力珍惜着在校的每一段时光，她知道自己上不了多久的学了，她知道家里是没有条件让两个孩子一起上学的，所以她只能读完初中，没办法，谁让她是个女孩子，这便是她的命运。窗内再次与父亲起了争执，她告诉父亲她不想上高中了，她想要到外面去工作，她不想被关在屋子里，她想飞出窗外，去看看外面五彩斑斓的世界。爸爸打了她一巴掌，告诉她，没文化的人不会有出息！她摔门而去，脸上挂满了泪水。窗外她的脸上挂满了泪水，她没有说话，她没有去哀求父亲，只是静静地哭着而已，她知道说什么都没有用了，她终究不能上完学，她多么希望她可以上高中，考大学，然而这对她而言，只是个来世的梦。或许，有一天，在梦里，她会梦到自己穿着朴素的校服，在大学校园的林荫小道上漫步，沐浴着午后慵懒的阳光，然后坐在椅子上，慢慢睡去……窗，隔开了一个世界，无论你现在是在窗内还是窗外，都不要向往另一个世界的生活，因为一个世界有一个世界的苦处，一个人有一个人的辛酸。700字 六年级 散文
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窗外，窗内窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是小女孩悲伤的眼泪。一扇窗，隔开了欢笑与泪花；隔开了阳光与阴暗；隔开了美好与寂寞。一扇窗，一扇造型古朴的窗，一扇镌满花纹的窗，一扇与众不同的窗。窗外不断传来的是欢声笑语，窗内不断彷徨的是寂寞缠绕的《Nightintheforest》。一个小女孩，一个孤独寂寞的小女孩，趴在窗前，眼巴巴地望着窗外的天空。门被锁着，父母早早的去上班，晚晚的下班，就留下她一个人和一堆大小不一的毛绒玩具。女孩生气了。原来，她一直被锁在那扇窗里，被父母用他们所谓的“爱”锁进大家心里的那扇窗中－－没人认识她，更没人记得她。窗外，依旧是明媚的阳光；窗内，依旧是晦暗的房间。窗外，依旧是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，没有了孤独寂寞、凄凉落魄。窗外，是孩子们欢笑追逐的身影，只不过，多了一个“新来的”小女孩；窗内，不是女孩悲伤的泪水，窗内没有人。女孩要求推开那扇封闭在大家心底里的窗户，父母同意了。于是，小女孩就走进了大家心里。窗外，是明媚的春光；窗内，是明媚的太阳。窗外，是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，是欢声笑语、玩耍追逐。窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是女孩与朋友们的生日party。女孩变了，变得活泼了起来，成绩也提了上去。窗外，是大家的欢乐；窗内，是女孩的痛苦。窗外，是父母与孩子们之间的游戏；窗内，是父母的吵架声。女孩又变了。窗外，依旧未改变；窗内，改变了无数次。窗内窗外。人间；天堂。600字 六年级
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窗外，窗内窗外，是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，是孤独寂寞、凄凉落魄。窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是小女孩悲伤的眼泪。一扇窗，隔开了欢笑与泪花；隔开了阳光与阴暗；隔开了美好与寂寞。一扇窗，一扇造型古朴的窗，一扇镌满花纹的窗，一扇与众不同的窗。窗外不断传来的是欢声笑语，窗内不断彷徨的是寂寞缠绕的《Nightin the forest》。一个小女孩，一个孤独寂寞的小女孩，趴在窗前，眼巴巴地望着窗外的天空。门被锁着，父母早早的去上班，晚晚的下班，就留下她一个人和一堆大小不一的毛绒玩具。女孩生气了。原来，她一直被锁在那扇窗里，被父母用他们所谓的“爱”锁进大家心里的那扇窗中－－没人认识她，更没人记得她。窗外，依旧是明媚的阳光；窗内，依旧是晦暗的房间。窗外，依旧是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，没有了孤独寂寞、凄凉落魄。窗外，是孩子们欢笑追逐的身影，只不过，多了一个“新来的”小女孩；窗内，不是女孩悲伤的泪水，窗内没有人。女孩要求推开那扇封闭在大家心底里的窗户，父母同意了。于是，小女孩就走进了大家心里。窗外，是明媚的春光；窗内，是明媚的太阳。窗外，是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，是欢声笑语、玩耍追逐。窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是女孩与朋友们的生日party。女孩变了，变得活泼了起来，成绩也提了上去。窗外，是大家的欢乐；窗内，是女孩的痛苦。窗外，是父母与孩子们之间的游戏；窗内，是父母的吵架声。女孩又变了。窗外，依旧未改变；窗内，改变了无数次。窗内窗外。人间；天堂。550字 六年级 抒情散文
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作文：窗外，窗内窗外，是明媚的阳光；窗内，是晦暗的房间。窗外，是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，是孤独寂寞、凄凉落魄。 窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是小女孩悲伤的眼泪。 一扇窗，隔开了欢笑与泪花；隔开了阳光与阴暗；隔开了美好与寂寞。一扇窗，一扇造型古朴的窗，一扇镌满花纹的窗，一扇与众不同的窗。窗外不断传来的是欢声笑语，窗内不断彷徨的是寂寞缠绕的150字 六年级 叙事
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窗内与窗外喜欢在静谧的夜晚，撩起窗帘，推开窗户凝视窗外。看如水的月亮悄悄地洒在熟睡的树叶上；看对面的点点灯火亮了又灭，暗了又明；听窗外的树枝被微风吹过若有若无的声音。忽然觉得：有这样一扇窗，真好。窗外、窗内，隔着一道窗；窗，连着窗外窗内。也许古人们最初设计房窗时，不只是为了采纳阳光，还可以用来享受风景、抒发感情。窗，真的是个神奇之物，它会把最美丽、最纯真、最自然的风景呈现在你的眼前。视野虽小，却自有一番情趣。倚窗而观，风景无时无刻发生着变化。也许，你不能伸出手去抓住它，让它永远停留。但你可以让它在你的记忆里成为永恒。文人墨客也常喜欢“借窗取景”，谢眺云：“窗中列远岫，庭际俯乔林。”吴均云：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”李白云：“?飞宛溪水，窗落敬亭云。”窗口犹如画框，能引起读者无限遐想，想象出丰富的自然景观。还可以享受“虫声新透绿窗纱”的情趣。苏州园林中的窗儿，“隔而未隔，界而未界”；透过园林中的窗，欣赏景色之美、环境之幽，如在画中游。大观园潇湘馆中的窗儿，背后有一个多愁善感的林妹妹在叹气；身心憔悴的李清照，孤守窗口，不知道怎样才能熬到天黑；乡下姥姥家，每个新年都要在木窗上贴上精巧的窗花，期盼着家和万事兴。这一扇扇窗寄托着古今多少人的哀愁情思，乘载着多少人的美好愿望。窗，不单是一种实物，人的心灵也有窗。只要你勇敢地向每一个人打开你的心灵之窗。那将是心照不宣的慷慨，是坦诚纯洁的展示。窗，连接着窗内与窗外，维系着人和大自然，也创造着人与人之间的和谐。600字 六年级
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窗外,窗内_记忆里，没有长鸣高笛，也没有火车隆隆的声音，因为我的双脚不曾踏过距铁轨几步之处，自然没有感受过景致在我的余光中一瞬而过。窗外是快到我无法触及的速度，窗内是快到我诧异的天马行空的思维。而我所说的这些，没有如意地发生在轰隆而过的列车上，但发生在每天一见的黄色校车上。于你而言，坐校车上下学或许是平凡的，你可以在校车上打着哈欠，也可以在校车上同穿着同样校服的他（她）说说笑笑，还可以，看着窗外一闪而过的风景发呆……于我而言，坐校车却是一件神圣，让心灵沉淀的事。清晨，当那盆洗下一夜的睡意，驱走一早的朦胧的水倒掉时，我是真的清醒了，拉开窗帘，虽看不到日出，感受不到日出脱胎于最深的黑暗的美丽，我却依然认为第一缕阳光就照在我身上，照亮我一天的求学道路，思及此，心情豁然开朗，保持这份愉悦到学校该是多么美好的事啊！当黄色的校车若笨重的小熊缓缓开来，我便踏上这班“列车”，让自己也行驶在公路上。车上是安静的，昨夜闹得欢的小孩在睡意的笼罩下关上话匣子，只听见车辘辘而过的声音，我手持一本书。或背诵预习，视线却不总在书本上，有时会不由自主地望向窗外，口中是轻吟诵内容，眼里是一一掠过的景致。纵然这景色看了近四年，但我从来看不腻，似一壶老酒，越品越醇厚，越浓厚越喜欢。总感觉每一天都是不同的人不同的场景在演绎。昨天站在那里买早点的穿着米色裙子的女孩今早不再出现，今早停在十字路口一起等绿灯的学生每天还能再见并于同一个地点吗？这样想着，就觉得每一片窗外之景都是独一无二的画，又何来千篇一律之说？每天清晨都是伴着视觉上流动的享受，依着神经对每个知识点感触上的快感，就这样随校车来到学校，开始一天之旅。傍晚接近接送时，总有熟悉的校车引擎发动的声音传来，仔细倾听，会感受到每一辆车的启动机声有一致的规律，让人平静的心湖荡漾开无限的圈圈涟漪，不可名状地豁然而生。当我主动向黑暗中的黄色校车走去时，车上是一片闹市，是小孩的乐园，我依旧靠窗而坐，身边的校友一言不发，各自沉默，小孩们在议论白天发生的事，嘈杂得竟让我更加觉得安静，我想此时的自己定是一天中最安静的时候。没有与同学交流，没有与老师配合，没有与作业打交道，只有我一个人在车上暗淡的一角凝望窗外还未流动的景色，夜空除了一片深蓝，便又是一片更深的乌黑，这色调深得令人心安，心灵低得近似渊谷，不恐怖却有沉淀与安宁。当车子启动时，窗外之景在变化，在穿梭，一切都有规律，有目的地在向后隐退，隐没在黑暗中，源源不断地呈给我一片景色，校车内的灯早已关了，只留车前的红灯在夜路上探索前进，我无法我无法看书便，全心投入窗外流动的景色，让思绪飞翔，活跃得有一一掠过景致所具有的速度。所有想法纷至沓来，不可一一说明，我好像在回忆的时空通道，好像在初冬冰封的湖面，便漂渺得在稀薄的云端，思绪随着一山而过的夜景层出不穷，车上那些吵闹声突然退到遥远的地平线之外似的，又像被海绵吸走而散到窗外去了。窗外是众生万物：风中怀着籽的草儿，路旁屹立不动淹没在喧嚣的树木，雨中骑着单车的少年，带着孙儿过马路的老人……穿行在众生背后都藏着故事，然后彼此交集，汇成小镇，窗内是我天马行空的遐想，有对童年的追忆，对老家的怀念，对初中的怀想，对人生的思考，对未来的憧憬……我像超越几个世纪一样，以至于短短十多分钟的时间让我的思绪像潮水一样冲垮时空的篱笆，漫长而恍若隔世，使我内心沉淀得成熟，蜕去那份幼稚，似车一样行得更远。到家了，我又怪这时间太短还想看更多流动的景色，还想任思绪在风中萌生翅膀，飞得更远更高。愿你的生命能在躁动中腾出让你内心沉淀的时间与空间，愿你的思想在片刻的安详中得到生华与飞翔！版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。1200字以上 初三 散文
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窗外,窗内记忆里，没有长鸣高笛，也没有火车隆隆的声音，因为我的双脚不曾踏过距铁轨几步之处，自然没有感受过景致在我的余光中一瞬而过。窗外是快到我无法触及的速度，窗内是快到我诧异的天马行空的思维。而我所说的这些，没有如意地发生在轰隆而过的列车上，但发生在每天一见的黄色校车上。于你而言，坐校车上下学或许是平凡的，你可以在校车上打着哈欠，也可以在校车上同穿着同样校服的他（她）说说笑笑，还可以，看着窗外一闪而过的风景发呆……于我而言，坐校车却是一件神圣，让心灵沉淀的事。清晨，当那盆洗下一夜的睡意，驱走一早的朦胧的水倒掉时，我是真的清醒了，拉开窗帘，虽看不到日出，感受不到日出脱胎于最深的黑暗的美丽，我却依然认为第一缕阳光就照在我身上，照亮我一天的求学道路，思及此，心情豁然开朗，保持这份愉悦到学校该是多么美好的事啊！当黄色的校车若笨重的小熊缓缓开来，我便踏上这班“列车”，让自己也行驶在公路上。车上是安静的，昨夜闹得欢的小孩在睡意的笼罩下关上话匣子，只听见车辘辘而过的声音，我手持一本书。或背诵预习，视线却不总在书本上，有时会不由自主地望向窗外，口中是轻吟诵内容，眼里是一一掠过的景致。纵然这景色看了近四年，但我从来看不腻，似一壶老酒，越品越醇厚，越浓厚越喜欢。总感觉每一天都是不同的人不同的场景在演绎。昨天站在那里买早点的穿着米色裙子的女孩今早不再出现，今早停在十字路口一起等绿灯的学生每天还能再见并于同一个地点吗？这样想着，就觉得每一片窗外之景都是独一无二的画，又何来千篇一律之说？每天清晨都是伴着视觉上流动的享受，依着神经对每个知识点感触上的快感，就这样随校车来到学校，开始一天之旅。傍晚接近接送时，总有熟悉的校车引擎发动的声音传来，仔细倾听，会感受到每一辆车的启动机声有一致的规律，让人平静的心湖荡漾开无限的圈圈涟漪，不可名状地豁然而生。当我主动向黑暗中的黄色校车走去时，车上是一片闹市，是小孩的乐园，我依旧靠窗而坐，身边的校友一言不发，各自沉默，小孩们在议论白天发生的事，嘈杂得竟让我更加觉得安静，我想此时的自己定是一天中最安静的时候。没有与同学交流，没有与老师配合，没有与作业打交道，只有我一个人在车上暗淡的一角凝望窗外还未流动的景色，夜空除了一片深蓝，便又是一片更深的乌黑，这色调深得令人心安，心灵低得近似渊谷，不恐怖却有沉淀与安宁。当车子启动时，窗外之景在变化，在穿梭，一切都有规律，有目的地在向后隐退，隐没在黑暗中，源源不断地呈给我一片景色，校车内的灯早已关了，只留车前的红灯在夜路上探索前进，我无法我无法看书便，全心投入窗外流动的景色，让思绪飞翔，活跃得有一一掠过景致所具有的速度。所有想法纷至沓来，不可一一说明，我好像在回忆的时空通道，好像在初冬冰封的湖面，便漂渺得在稀薄的云端，思绪随着一山而过的夜景层出不穷，车上那些吵闹声突然退到遥远的地平线之外似的，又像被海绵吸走而散到窗外去了。窗外是众生万物：风中怀着籽的草儿，路旁屹立不动淹没在喧嚣的树木，雨中骑着单车的少年，带着孙儿过马路的老人……穿行在众生背后都藏着故事，然后彼此交集，汇成小镇，窗内是我天马行空的遐想，有对童年的追忆，对老家的怀念，对初中的怀想，对人生的思考，对未来的憧憬……我像超越几个世纪一样，以至于短短十多分钟的时间让我的思绪像潮水一样冲垮时空的篱笆，漫长而恍若隔世，使我内心沉淀得成熟，蜕去那份幼稚，似车一样行得更远。到家了，我又怪这时间太短还想看更多流动的景色，还想任思绪在风中萌生翅膀，飞得更远更高。愿你的生命能在躁动中腾出让你内心沉淀的时间与空间，愿你的思想在片刻的安详中得到生华与飞翔！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。1200字以上 高三 散文
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窗外与窗内再一次的启程了，一次次的往回，一次次的在车上千丝万缕。望着车窗外一片片的青山瞬息便去了，车流逆驰而去，渐远无影。我仿佛感觉这人生就在这窗之间，而其真正的意义在于这窗子的一开一合。它让我相信到如今我依然是一个飘萍之人，不说心中无牵挂，至少牵挂的不多，我倒希望这车永远不要停下，就这样漫无目的行驶下去。我渴望自由，我渴望蓝天，但如今的这片蓝天不再是我想要的蓝天，他不再像以前那么蓝！不再那么美！在车上，我看着窗外，静静的，偶尔看看手机，内心深处却是无比的难于平静，让我迷茫。而在我后面的三个女生一直有说有笑的在聊天，聊的多是学校的人和事，直至车到达目的地后，一切才恢复正常。他们讨论的内容中让我比较有感觉的是关于老师发生的事。其实，中国的教师这个职业和现状的中国学生一样有今天的际遇，都是体制下的产物，在这个体制下，学生们没办法，不管喜不喜欢大多都去读了师范，然后就发生和造成今天的局面……有些事我根本不想去谈，却又不得不小论几句，以此，避免心中对此事的压抑。一直以来，我只要每隔一段时间我便会去思考人生的价值和意义是什么，在哪个地方，但每次回顾，我便会嘲笑自己才几岁那能知道人生的意义，内心却又一直在回答人生意义并无关乎于什么年龄。当我写到这里才发现，这和我最初所想写的差了好多，记性不好，忘了许多，这件事也是我最为头疼的了。对于一个飘萍之人，便不在乎于什么，追求的只是自己心中的那份偏执！我自认自己便是一个飘萍之人，因为冥冥之中我强烈的感受到了，就在望向窗外的那一段时间中，而且我也希望我是，这样人生路上才会活得洒脱，没有烦恼，没有不必要的牵绊！650字 高二 散文
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窗外与窗内再一次的启程了，一次次的往回，一次次的在车上千丝万缕。望着车窗外一片片的青山瞬息便去了，车流逆驰而去，渐远无影。我仿佛感觉这人生就在这窗之间，而其真正的意义在于这窗子的一开一合。它让我相信到如今我依然是一个飘萍之人，不说心中无牵挂，至少牵挂的不多，我倒希望这车永远不要停下，就这样漫无目的行驶下去。我渴望自由，我渴望蓝天，但如今的这片蓝天不再是我想要的蓝天，他不再像以前那么蓝！不再那么美！在车上，我看着窗外，静静的，偶尔看看手机，内心深处却是无比的难于平静，让我迷茫。而在我后面的三个女生一直有说有笑的在聊天，聊的多是学校的人和事，直至车到达目的地后，一切才恢复正常。他们讨论的内容中让我比较有感觉的是关于老师发生的事。其实，中国的教师这个职业和现状的中国学生一样有今天的际遇，都是体制下的产物，在这个体制下，学生们没办法，不管喜不喜欢大多都去读了师范，然后就发生和造成今天的局面……有些事我根本不想去谈，却又不得不小论几句，以此，避免心中对此事的压抑。一直以来，我只要每隔一段时间我便会去思考人生的价值和意义是什么，在哪个地方，但每次回顾，我便会嘲笑自己才几岁那能知道人生的意义，内心却又一直在回答人生意义并无关乎于什么年龄。当我写到这里才发现，这和我最初所想写的差了好多，记性不好，忘了许多，这件事也是我最为头疼的了。对于一个飘萍之人，便不在乎于什么，追求的只是自己心中的那份偏执！我自认自己便是一个飘萍之人，因为冥冥之中我强烈的感受到了，就在望向窗外的那一段时间中，而且我也希望我是，这样人生路上才会活得洒脱，没有烦恼，没有不必要的牵绊！600字 高二 抒情散文
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窗外与窗内自然，将一方美景镶嵌在窗外；春风，又将一些温暖带进了窗内。窗外与窗内，无论哪里，都有一种特别的美。窗外，有许多令人心旷神怡的景色：星辉、雾岚、暮鼓、晨钟，甚至月光载来的皎洁、庭树摇碎的细影都成了人们眼中的美，还伴着那悠扬的夜歌，显得那么令人着迷。自由的生命也在窗外，一只散步的蚂蚁，一只站在电线上晾翅的小鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下的一条蚯蚓，它们活得无拘无束。窗外不仅有迷人的风景，还有一些温暖。你看那一位小伙子正扶着老奶奶过马路呢，一股温暖的感觉油然而生，而这样的事情还有许多，许多……窗内，蓝色的台灯、绿色的橱柜、白色的茶杯，时时刻刻透着一种温暖。当夜晚来临时，那蓝色的台灯会为你照明；当你口渴时，绿色的茶杯让你享受热腾腾的白开水……总之，窗内的每一样东西都让你温暖、幸福！这就是窗外与窗内，你更喜欢哪一种呢？无锡市北塘区积余实验小学五年级:华梓淳350字 五年级 散文
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窗内窗外窗外的你 是在哭吗一双泪汪汪的眼睛埋怨着上天的不公窗外的你 是在笑吗铃声般的笑声感染了大地万物窗外的你 在哭泪 为了屈原而流你怒视着苍天 许久窗外的你 笑了岳飞冤情诏知天下你在秦桧b前 狂笑着窗外的你 是哭 还是笑窗内的我 猜测着100字 四年级 诗歌
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窗外窗外，寂静树叶，一片一片的落下我，站在窗外，抬头看者你窗外，喧闹风，毫无忌惮的吹你，站在风的面前，一动不动窗外，还是窗外看着树叶，看着风我依然看者窗外啊就象你依然看者窗外一样一切，那么的陌生依然是 窗外。。。100字 四年级
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