窗外与窗内
600字
高二
抒情散文
再一次的启程了，一次次的往回，一次次的在车上千丝万缕。
望着车窗外一片片的青山瞬息便去了，车流逆驰而去，渐远无影。我仿佛感觉这人生就在这窗之间，而其真正的意义在于这窗子的一开一合。它让我相信到如今我依然是一个飘萍之人，不说心中无牵挂，至少牵挂的不多，我倒希望这车永远不要停下，就这样漫无目的行驶下去。
我渴望自由，我渴望蓝天，但如今的这片蓝天不再是我想要的蓝天，他不再像以前那么蓝！不再那么美！
在车上，我看着窗外，静静的，偶尔看看手机，内心深处却是无比的难于平静，让我迷茫。而在我后面的三个女生一直有说有笑的在聊天，聊的多是学校的人和事，直至车到达目的地后，一切才恢复正常。他们讨论的内容中让我比较有感觉的是关于老师发生的事。
其实，中国的教师这个职业和现状的中国学生一样有今天的际遇，都是体制下的产物，在这个体制下，学生们没办法，不管喜不喜欢大多都去读了师范，然后就发生和造成今天的局面……有些事我根本不想去谈，却又不得不小论几句，以此，避免心中对此事的压抑。
一直以来，我只要每隔一段时间我便会去思考人生的价值和意义是什么，在哪个地方，但每次回顾，我便会嘲笑自己才几岁那能知道人生的意义，内心却又一直在回答人生意义并无关乎于什么年龄。
当我写到这里才发现，这和我最初所想写的差了好多，记性不好，忘了许多，这件事也是我最为头疼的了。
对于一个飘萍之人，便不在乎于什么，追求的只是自己心中的那份偏执！
我自认自己便是一个飘萍之人，因为冥冥之中我强烈的感受到了，就在望向窗外的那一段时间中，而且我也希望我是，这样人生路上才会活得洒脱，没有烦恼，没有不必要的牵绊！
给小伙伴的一封信
350字
五年级
书信
小可：
你好!我是你的好伙伴，这封信将带着我的思念飞向你。记得吗?我们从幼儿园就认识了，我们的友谊像芝麻开花节节高，成了一对如胶似膝的同窗好友。屈指算来，咱俩有两年多没见面了。你在那儿过的还好吧!身体可好吗?今天我趁休息时间，给你写一封信，别忘了回信哦!
咱俩从幼儿园就认识了，我们玩的很好，到了上小学的年龄，我在六街小学，你在西关小学，虽然不在一个学校，但是你还是能经常来我家玩。直到三年级，我们才分开，因为你爸爸要到外地去工作，你也就跟着去外地了。现在我已经到五年级下学期了，你也应该和我一样吧!现在学习可紧张了，不但要学习语文数学，还要背英语课文，每天放学回家后，不能像以前那样先看电视再写作业了。小可，时间已经不早了，我还要接着写作业呢，今天就聊到这儿吧，记得以后要多多给我写信。
敬祝：
学习进步，身体健康!
你的伙伴：蔡萌萌
2014.3.2
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相似题目
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窗外与窗内窗外的世界也是我们内心世界的表象。只要我们内心的世界充满秩序、宁静和希望，我们就总能在混乱中看到秩序，在躁动中感受宁静，在丑恶中发现藏在它背后的美好，在绝望中找到久违的希望。而希望永远都是我们活下去的理由和力量。哪怕是在纳粹集中营的世界里，我的心同样可以化作小鸟在蓝色的天空中飞翔。心灵的小鸟飞过了家乡的田野，来到我小时候曾经嬉戏过的地方。那里花正艳，草正绿，清清的小溪正无忧无虑地欢唱，母亲呼唤乳名的声音还在炊烟中飘荡。心灵的小鸟顺着那蜿蜒的乡村小路来到了菁菁校园，来到我魂牵梦绕的地方。那高大的松柏树依旧苍翠，树下仿佛还闪烁着我们的眼泪，回荡着我们的欢笑，而那慈祥的老校长依稀还在校门口伫立。心灵的小鸟再次飞过城市的上空来到那绿树环绕的湖边街道。从那红晕做的站牌中，我似乎还能看出当年的羞涩和慌张。而站牌旁那一片一片火红的夹竹桃似乎还在酝酿着初恋时的甜蜜和忧伤。心灵的小鸟最后不可避免地再次回到了这阴森冷酷的地方。这里没有自由，没有尊严，更没有温情和欢笑，但这里让我看清了心灵最深处的渴望，让我知道什么才是真正的生活，又该如何去面对人生的苦难。就算全世界都抛弃了你，只要你不抛弃你自己的，生命的旋律就绝不会停止！只要生命的旋律不停止，生命就一定能走出阴霾迎来曙光！苦难可以禁锢我的身体，但苦难绝不能禁锢我的心灵！可是，如果我那心灵的小鸟和我的身体一样困在了这牢笼之中，我就不再看见我的希望。我的眼睛里将只有铁网，只有高墙，只有杀戮的恐惧和哀伤。即使有一天我的身体能活着走出这牢笼，我的心也无法再走出牢笼，因为我人未死而心已亡。650字 五年级
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窗外与窗内再一次的启程了，一次次的往回，一次次的在车上千丝万缕。望着车窗外一片片的青山瞬息便去了，车流逆驰而去，渐远无影。我仿佛感觉这人生就在这窗之间，而其真正的意义在于这窗子的一开一合。它让我相信到如今我依然是一个飘萍之人，不说心中无牵挂，至少牵挂的不多，我倒希望这车永远不要停下，就这样漫无目的行驶下去。我渴望自由，我渴望蓝天，但如今的这片蓝天不再是我想要的蓝天，他不再像以前那么蓝！不再那么美！在车上，我看着窗外，静静的，偶尔看看手机，内心深处却是无比的难于平静，让我迷茫。而在我后面的三个女生一直有说有笑的在聊天，聊的多是学校的人和事，直至车到达目的地后，一切才恢复正常。他们讨论的内容中让我比较有感觉的是关于老师发生的事。其实，中国的教师这个职业和现状的中国学生一样有今天的际遇，都是体制下的产物，在这个体制下，学生们没办法，不管喜不喜欢大多都去读了师范，然后就发生和造成今天的局面……有些事我根本不想去谈，却又不得不小论几句，以此，避免心中对此事的压抑。一直以来，我只要每隔一段时间我便会去思考人生的价值和意义是什么，在哪个地方，但每次回顾，我便会嘲笑自己才几岁那能知道人生的意义，内心却又一直在回答人生意义并无关乎于什么年龄。当我写到这里才发现，这和我最初所想写的差了好多，记性不好，忘了许多，这件事也是我最为头疼的了。对于一个飘萍之人，便不在乎于什么，追求的只是自己心中的那份偏执！我自认自己便是一个飘萍之人，因为冥冥之中我强烈的感受到了，就在望向窗外的那一段时间中，而且我也希望我是，这样人生路上才会活得洒脱，没有烦恼，没有不必要的牵绊！650字 高二 散文
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窗外与窗内自然，将一方美景镶嵌在窗外；春风，又将一些温暖带进了窗内。窗外与窗内，无论哪里，都有一种特别的美。窗外，有许多令人心旷神怡的景色：星辉、雾岚、暮鼓、晨钟，甚至月光载来的皎洁、庭树摇碎的细影都成了人们眼中的美，还伴着那悠扬的夜歌，显得那么令人着迷。自由的生命也在窗外，一只散步的蚂蚁，一只站在电线上晾翅的小鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下的一条蚯蚓，它们活得无拘无束。窗外不仅有迷人的风景，还有一些温暖。你看那一位小伙子正扶着老奶奶过马路呢，一股温暖的感觉油然而生，而这样的事情还有许多，许多……窗内，蓝色的台灯、绿色的橱柜、白色的茶杯，时时刻刻透着一种温暖。当夜晚来临时，那蓝色的台灯会为你照明；当你口渴时，绿色的茶杯让你享受热腾腾的白开水……总之，窗内的每一样东西都让你温暖、幸福！这就是窗外与窗内，你更喜欢哪一种呢？300字 五年级 议论文
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窗外与窗内自然，将一方美景镶嵌在窗外；春风，又将一些温暖带进了窗内。窗外与窗内，无论哪里，都有一种特别的美。窗外，有许多令人心旷神怡的景色：星辉、雾岚、暮鼓、晨钟，甚至月光载来的皎洁、庭树摇碎的细影都成了人们眼中的美，还伴着那悠扬的夜歌，显得那么令人着迷。自由的生命也在窗外，一只散步的蚂蚁，一只站在电线上晾翅的小鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下的一条蚯蚓，它们活得无拘无束。窗外不仅有迷人的风景，还有一些温暖。你看那一位小伙子正扶着老奶奶过马路呢，一股温暖的感觉油然而生，而这样的事情还有许多，许多……窗内，蓝色的台灯、绿色的橱柜、白色的茶杯，时时刻刻透着一种温暖。当夜晚来临时，那蓝色的台灯会为你照明；当你口渴时，绿色的茶杯让你享受热腾腾的白开水……总之，窗内的每一样东西都让你温暖、幸福！这就是窗外与窗内，你更喜欢哪一种呢？无锡市北塘区积余实验小学五年级:华梓淳350字 五年级 散文
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窗内，窗外还是那条路而我却像陌路人般浑然不知道自己身处何方从起点上车到终点下车永远都无法捉住沿路转瞬即逝的风景窗外，挤满了人他们神情各具特色让我无法猜透他们的内心世界他们是否也和我一样在匆匆中寻找心灵的慰藉呢？100字 高二 记叙文
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窗里窗外岁月如水，冲淡了记忆中的许多浮华，留下了一扇孤寂的窗……每天都要经过那幢陈旧的爬满爬山虎的小楼。我喜欢那壁爬山虎。喜欢那嫩绿点点，探首窥春的调皮；喜欢那枯黄片片，飞舞送秋的洒脱；喜欢那褐茎条条，默然傲冬的不屈。每天都要看着那壁爬山虎，看看那扇被爬山虎镶起的班驳的紧闭的窗。错综的茎条把班驳的窗织成一双孤寂的眼睛，灰色的窗帘挂成一滴浑浊的泪，把七彩的阳光挡在了窗外。黄昏。黄昏的夕阳孤寂的挂在枯瘦的枝上，萧瑟的西风落寞的卷过光光的路，一壁颤抖的黄叶扯出心底的情愫：真想见见这幢楼的主人。摇响车铃，映出一幅凄迷的特写：灰色的窗帘后探出一头斑白的发，灰白的脸上爬满了孤寂的皱纹，写满渴望与惊喜又隐着伤感的眼睛向楼下搜寻着，旋即又注满了孤寂＇落寞＇伤感与无望。迟钝的摇摇头，探口气，缓缓关上了那扇班驳的窗。我惊讶于她的眼神：奶奶的眼睛里永远都盛着慈爱祥和与淡泊。夕阳苦苦的挽住瘦枝，似在等待着谁。孤寂无望的目光刺痛年轻善感的心。再次摇响车铃，向开窗的老人挥挥手，送一个问候的笑，撒一抹青春的热情，挽住愈坠的夕阳。没有任何语言，一扇窗已经打开。铃声和微笑成了我和老人每天的期待。一个飘雪的周末，如约的铃声中飘来一个苍老柔和的声音：“孩子，进来避会血吧。”老人的微笑融化了飘飞的雪。走进小楼，老人慈爱的抚去我身上的雪；“冻着了吧，孩子。”“没有，谢谢您，奶奶！”我扶着老人。“好孩子，乖……让奶奶好好看看。”老人竟有些呜咽。小楼很冷，铺了电热毯的床依旧冰凉。窗外的雪伴着老人落寞的声音，孤寂的飘着，像迎着一曲马致远的小令。“孙女和你一般高了。她忙着念书，两年没来看我了……儿子媳妇忙着生意，过年时才打电话来……”“孩子，奶奶啥都不缺，可心里空落落的，我想孙女，儿子他们……孩子，以后有空来陪我说会儿话，行不？”浑浊的双目闪着乞求。点点头，给孤寂的老人一个安慰，一个希望。裁一幅亮丽的窗帘，换下老人灰色的心情，让七彩的阳光温暖老人的心；折一串五彩的风铃，挂在班驳的窗前，唤一茎爬山虎，让春天进来。不要让老人太寂寞了。800字 高二 议论文
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张扬与内敛作文本文题目：高二寒假作文：张扬与内敛布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太没有心肝，但一个人年老时若是自由党，就太欠成熟。”或许，张扬属于年轻人，内敛属于老人。苏轼高唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”李清照低吟：“这次第，怎一个愁字了得?”或许，张扬属于男子，内敛属于女子。张扬，让阳光灿烂普照大地，让万物复苏;内敛，让月光撒下的清辉伴着失眠的人入睡;张扬，让滚滚长江水无休无止;内敛，让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。张扬与内敛，孰是孰非呢?过于张扬，烈日会使草木枯萎;过于内敛，黑暗会让赶路的行人恐慌;过于张扬，江水会决堤;过于内敛，驼铃无法给迷路的人指明方向。原来，张扬与内敛谁也离不开谁。年轻人和老人都需要张扬也需要内敛;男子和女子既要懂得张扬也要懂得内敛。张扬自己的青春，人生才会灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能会让你跌入万丈深渊。“韩信点兵，多多益善。”面对着刘邦别有用意的提问，韩信低头看着棋局，漫不经心地回答。在关键时刻，他不懂得内敛，依然口出狂言。殊不知他这句话更加坚定了刘邦要灭掉他的决心。张狂使他将自己推向死亡。我们要懂得在张扬中学会内敛。内敛自己的个性，生活才会更安全。然而过于内敛就成了冷漠，成了懦弱。古往今来，有多少文人志士感慨着壮志难酬，英雄无用武之地呢。他们渴望着识千里马的伯乐，然而又有多少人能像吕尚碧溪垂钓，得遇重人的文王那般幸运呢?在期望与失望中等待，结果只能是抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。我们要学会在内敛中张扬自己。我们要新颖，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾;我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。内敛，是寒冷时妈妈送来的一衣温暖，是酷热时爸爸送来的一阵凉意，是口渴时的一壶清凉，是下雨时的一伞叮咛。张扬，是欢快时的大声歌唱，是悲伤时的放肆呼喊，是欢聚时的载歌载舞，是离别时追着火车跑的背影。人生中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一枯草也会让青山黯然。别忘了张扬，也别忘了内敛。点评：这是一篇激情燃烧，文采斐然，辨证思辩，用诗化的语言阐明深刻的哲理的议论性散文。标题“张扬与内敛”对比鲜明，昭示文意指向，揭示文章中心。作者紧密围绕“张扬与内敛”这一中心，审视中外，评论古今，例证、引证、比喻论证、正反论证多管齐下，将一曲“张扬与内敛”的辨证之歌演奏得精彩纷呈。文章开头引英国首相布莱尔和我国古代著名诗人苏轼、李清照的名言名句，揭示张扬与内敛的属性。再进一步从张扬与内敛的作用、尺度、意义等方面全方位地、多侧面地阐释了它们之间的辨证关系。让充满多变和浮躁的灵魂冷静，让充满稳定和暮气的头脑警醒。1200字 高二 记叙文
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门外与窗前一个人若是要赏月，在屋中隔了层纸窗，不管怎么看都终究是雾里看花，得到的只是一层朦胧的月影，只有推开门，走到门外，才能够拨开那层云雾，触碰到那皎洁的月光。活着也是如此，站在窗前能看到世界，而走出门外才能进入世界，而那走出去，便是担当。担当，或许这不是一个轻松的词语，但是它以足够让人用来铭记。忆古今，思来者。有多少人随时间的长河悄悄流走，但总有些名字让人难以忘怀，其中便不乏担当。廉颇虽言“见相如，必辱之”，但他却能负荆请罪，这是对自己错误的担当；汉武帝虽曾穷兵黩武耗尽民财，但他却能向天下人立下《罪以诏》，这是对自己罪行的担当；而中国氢弹之父于敏，能默默无闻，苦干数十年，为国家立下汗马功劳，这是对国家的担当。做一个有担当的人，要担当的不仅仅是自己的错误，更是国家安危。或许你会认为，担当是天降之大任，是伟人之职。但是或许你抬抬头就会发现，担当是一件多么朴素但又伟大的事。在几年前震惊世界的汶川大地震中，有一位老师用她瘦小的肩膀，为孩子们支撑起了一片生机，她便是杜正香，一名在普通不过的小学教师，却用生命给我们演绎了什么是担当。她应当被我们铭记。这便是担当的伟大，伟大的能让你用生命刻画，这也是担当的朴素，朴素得只是我们一念之间便可以完成的事。担当有时更像是上帝给予的考验，它使一些赤脚麻衣的人戴上桂冠，却使那些华衣金缕的人变成尘埃。我们或许不够伟大，但我们总会想为这个世界做点什么。就像我们遇到小偷时会助一臂之力，虽然我们只是小小的路人甲；当看到老人跌倒会潜意识的扶起，哪怕事后可能被敲诈。在那时起，担当便变成了我们血液中的一份子。当我们逐渐长大，当我们意识到我们的责任时，我们便已经不再局限于窗内，而是推开门，走到了门外。中国有着这样的俗语“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”马克吐温也曾说过“我们到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的，必须好好地尽我们的责任。”比起“事不关己，高高挂起”我更认同第二种观点，试想，如果没有国家默默无闻的科研人员的努力，怎么会有祖国富强的今天；如果没有那一幕幕感人的事迹，这个世界或许会降至冰点。那在活在今天的我们，又有什么理由拒绝担当呢？推开门走到门外，看到的是用担当的余晖点缀着的金黄的路；而在窗前，看到的只不过朦胧罢了。900字 高二 议论文
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窗外下午四点，打开窗。窗口面向路的那一边，面向行人的方向。在这幽静的小镇上，等待像一条沉默的河，远处传来货郎的波浪鼓声，近处是邻家小孩的啼哭，小镇有着落日前惯常的喧闹。熙熙嚷嚷。只有窗子正对着的一家丝绸店里人烟稀少。临在街边。门前的木板早已褪色，却已可辨落色前的朱红懒散的搭在青石板上。大门的两侧铺满了层层的青苔，店外木板的间隙里也长满了青苔。伙计在店里忙里忙外的张罗着绸布，色彩艳丽。老裁缝仍在不住的踩着脚底的缝纫机，手上却不停的忙活，一会儿弄弄布，一会儿推一推鼻梁上的老花镜。机器晃动着地板，一下又一下的发出：“吱——吱”的声响。好奇心驱使我抬了抬头，看到了这家店的招牌“龙凤丝绸店”，倒是与小镇四周的气质相衬。旅店里的老板是极热情的。一会儿问我是否需要热水，一会儿又问我是来找人的还是来旅游的。有一搭没一搭的和她讲着话。见我向窗外看去，便极力的向我推荐这里的名小吃。“那，这家‘龙凤丝绸店’呢？”见我突然发问，这个三十岁上下的妇人明显的一呆，过了会才说，“哎，以前倒是极好的，我们这里的人，谁没去那里买过一两块绸布呢，现在可不行了，比不得当年咯。”顿了顿，有解释道，“绸布好是好看，可比起服装店里的成品，既难打理等的时间又长，老裁缝手脚又不便，做的慢。”她生怕我没看见，极力地讲着，那手指着，不住的比划着。“你要是想做衣服可别在这家呀。”老板娘又补充了一句。“为什么，手艺不好？”“嘿，哪的话呀，这不，前两天才画的，你瞧。”顺着她的手的指向，我才发现，一个硕大的“拆”字立在了门边的墙上。很是突兀。此情此景，倒是让我再没有了抬起眼向街的对面看去。而，窗台上的花，却开得正好。600字 高二 散文
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窗外，窗内窗外，是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，是孤独寂寞、凄凉落魄。窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是小女孩悲伤的眼泪。一扇窗，隔开了欢笑与泪花；隔开了阳光与阴暗；隔开了美好与寂寞。一扇窗，一扇造型古朴的窗，一扇镌满花纹的窗，一扇与众不同的窗。窗外不断传来的是欢声笑语，窗内不断彷徨的是寂寞缠绕的《Nightin the forest》。一个小女孩，一个孤独寂寞的小女孩，趴在窗前，眼巴巴地望着窗外的天空。门被锁着，父母早早的去上班，晚晚的下班，就留下她一个人和一堆大小不一的毛绒玩具。女孩生气了。原来，她一直被锁在那扇窗里，被父母用他们所谓的“爱”锁进大家心里的那扇窗中－－没人认识她，更没人记得她。窗外，依旧是明媚的阳光；窗内，依旧是晦暗的房间。窗外，依旧是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，没有了孤独寂寞、凄凉落魄。窗外，是孩子们欢笑追逐的身影，只不过，多了一个“新来的”小女孩；窗内，不是女孩悲伤的泪水，窗内没有人。女孩要求推开那扇封闭在大家心底里的窗户，父母同意了。于是，小女孩就走进了大家心里。窗外，是明媚的春光；窗内，是明媚的太阳。窗外，是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，是欢声笑语、玩耍追逐。窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是女孩与朋友们的生日party。女孩变了，变得活泼了起来，成绩也提了上去。窗外，是大家的欢乐；窗内，是女孩的痛苦。窗外，是父母与孩子们之间的游戏；窗内，是父母的吵架声。女孩又变了。窗外，依旧未改变；窗内，改变了无数次。窗内窗外。人间；天堂。550字 六年级 抒情散文
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窗内·窗外·屋内·屋外窗外，蓝蓝的天飘着一朵朵洁白无暇的白云像一朵棉花糖不禁让人涎唾三尺；忍不住想咬一口。窗内，牵牛花的藤蔓已经爬得到处都是细嫩的藤蔓娇小的叶子在风中摇晃着，好美好美……屋外，三五成群的小朋友正蹲在地上做游戏时不时发出一阵欢快的笑声像一群快乐的小天使。屋内，疲惫不堪的我正埋头苦读起身望了望窗外既而：转身、摇头、叹气……面对诸多欢乐我只好将头埋在书本里无奈的继续着这令人厌烦的一切。窗外、窗内、屋外、屋内一切仍旧继续……湖南永州零陵区实验中学初二:王琪200字 初二 抒情散文
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窗里窗外放学了，教室里静静的，我独自一人坐在那永远被老师遗忘的角落里黯然伤神，窗外是灿烂的阳光和别人的欢歌笑语，而窗内却只有我这颗孤独寂寞的心，一颗因考试失败而伤感的心。望着眼前可怜巴巴的分数，想到父母对自己殷切的希望，心里不禁阵阵酸楚。“你不要破罐子破摔，要振作，努力学习，你要相信你自己，你行的。”老师的话回响在我的耳畔，我知道他是对的，但他其实还不懂我的心。我仰望天空，天空依旧湛蓝，阳光依旧灿烂，白云依旧飘逸。而此时我的心却很失落很失落。人们常说“天道酬勤”我一直对这句话坚信不移，但上帝此时好像正在打盹，将我疏忽。我们这些人就像上帝在一口锅里炒豆子，我就是其中的一颗，但上帝一不小心将我撒在了外面，遗憾的是他并没有将我捡回去，从此我就留在了外面。这也许是上帝和我开的一个玩笑，也许是他在考验我的意志力，也许。一百种假设都是徒劳的。窗外阳光依旧，风儿吹动着树叶，发出沙沙的声响，同时也吹乱了我的思绪。父母辛劳的样子，像放电影一样在我脑海里一一闪过。此时心里愈发难受。站在窗内向窗外望去：前些天还垂头丧气的油菜花，如今已变得绿油油的，那绿色让人沉醉，让人痴迷。我想：它们不也经历了那样一段艰辛的历程才走到如今吗？回想起老师的话，我心释然，此时窗外景色依旧，只是窗内少了那颗孤独的心，留下的只有热情和希望。窗外，阳光仿佛也因此更加灿烂，天空也因此更加湛蓝，白云也因此飘逸。我相信：我会奋起的。我们要经得住挫折，这样我们才能坚强。550字 初一 抒情散文
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窗外在一个没有窗户的屋子里，住着一群人，他们希望有一个窗户，那样自己就可以看到外面的世界了。电影明星说：“我希望窗外有一座剧院，那里坐着我的粉丝，我要演戏给他们看，我还会给他们签名。”医生说：“我希望窗外能有许多以前的病人给我来报喜，说他们的身体好了。”还有一位老师说：“我希望一推开窗户就能看到我的学生坐在教室里读书。”江苏扬州广陵区东关小学二（6）班二年级:时昕宇150字 二年级 抒情散文
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窗外几块四四方方的玻璃真的可以把人对窗外的渴望满足吗？——题记我有一个不知隔了几层关系的小妹今儿来窜门了。她，我从未见过，就算见过，我也记不得了，我只记得妈妈临上班时说：“要管好她！”没有共同语言，只得各管各的。如此的宁静，是不多的。空气好像在瞬间凝固了，温暖的阳光透过窗，试图给这寒煞煞的小屋注入活力。“哗——”回头一看，原来是她，“喂！你干什么！”“开窗啊！你没看见？”阳光袭来，冻结了的空气却始终没有被它融化，这么僵着，我累了。可事关面子，我不得不硬撑。她也一样吧！窗外又袭来了凉风，吹得资料纸如蝴蝶翩翩起舞。“好！”小妹拍手大叫。白白的A4打印纸怎么有黄斑？资料纸舞毕，重归大地。我一边收拾，一边寻找那块黄斑。没有！怎么可能？是因为我被这阴冷的气氛冻出了幻觉？突然抬头，见一只黄蝴蝶依旧在舞。它是怎么到六楼的？是顺着风吗？它的双翅在风的吹拂下显得那样的无力和脆弱，嫩黄的翅膀无力地煽动。正是这煽动，活跃了屋内的气氛。“抓住它！”小妹大喊。我呆了。这蝴蝶是来自窗外的精灵，怎么可以肆意地将它拘禁？我想，蝶若有嘴定得将我小妹告上法庭。望着小妹在屋内乱扑乱抓的模样，我觉得内心有种罪恶感正向外涌。是什么把小妹拘禁在了无情与冷漠的圈子里，小妹就没有想过要打开这扇窗，感受外面的阳光，温暖吗？“快呀！把它抓住。”小妹已布下了“天罗地网”。在电风扇上套了袋子，捕鼠器，甚至是水果！我不禁要笑，这都是些什么东西呀？却先打了个喷嚏。“什么天儿！你开电风扇？！”我大怒。这回不仅是因为她不择手段，还因为她乱动我家东西。她被我吓着了，除去了“天罗地网”。我小心地捏在蝴蝶嫩黄色的翅膀上。你信么？我感到了蝴蝶那颗颤抖的心。可它是勇敢的它能冲出内心的拘禁，在窗外的世界试图闯出一番自己的天地，它克服了自己的恐惧与胆小。记得我小时候是懦弱的。小小的人儿经常把自己关在房间里。在这么狭小的空间里，自己一个人努力。是母亲，打开了窗，抱着我，让我感受窗外的气息。那温暖和煦的阳光令我舒心。自那扇打开的窗往外看，我看到了窗外的惊奇，刺激。五彩斑斓的世界令我神往。我开始冲出内心的拘禁，生活在窗外的那份温馨里。这只勇敢的蝴蝶不应该再次被拘禁，它还要飞，要飞得更远更高。我径直走向小妹刚打开了的那扇窗，不顾小妹怎样地叫怎样地喊，就不回头。看着窗外蝴蝶远去的背影在夕阳的照射下形成一幅美丽的风景画。“姐，漂亮么？”沉睡的声音正是来自小妹的嘴。“刚才，她差一点被我伤害。”她低下了头，“窗外的世界真精彩。”我呆在窗前。母亲回来了，它看着我那双惊疑的眼睛，告诉了我她的事情。她是孤儿，外婆暂时领的。她的同学无尽的嘲笑令她陷入了孤独的深渊，已逃学多天“哦。”我只轻轻的应了一声。窗还是开着。是她开的。小妹，你想把蝴蝶保护起来，让它再也受不到伤害。可是，那几片紧闭的玻璃，真的可以满足它对窗外的渴望么？小妹，让它走吧！它只有在窗外，才可以有快乐，才可以锻炼出力量抵御伤害。1000字 初一 抒情散文
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窗内与窗外喜欢在静谧的夜晚，撩起窗帘，推开窗户凝视窗外。看如水的月亮悄悄地洒在熟睡的树叶上；看对面的点点灯火亮了又灭，暗了又明；听窗外的树枝被微风吹过若有若无的声音。忽然觉得：有这样一扇窗，真好。窗外、窗内，隔着一道窗；窗，连着窗外窗内。也许古人们最初设计房窗时，不只是为了采纳阳光，还可以用来享受风景、抒发感情。窗，真的是个神奇之物，它会把最美丽、最纯真、最自然的风景呈现在你的眼前。视野虽小，却自有一番情趣。倚窗而观，风景无时无刻发生着变化。也许，你不能伸出手去抓住它，让它永远停留。但你可以让它在你的记忆里成为永恒。文人墨客也常喜欢“借窗取景”，谢眺云：“窗中列远岫，庭际俯乔林。”吴均云：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”李白云：“?飞宛溪水，窗落敬亭云。”窗口犹如画框，能引起读者无限遐想，想象出丰富的自然景观。还可以享受“虫声新透绿窗纱”的情趣。苏州园林中的窗儿，“隔而未隔，界而未界”；透过园林中的窗，欣赏景色之美、环境之幽，如在画中游。大观园潇湘馆中的窗儿，背后有一个多愁善感的林妹妹在叹气；身心憔悴的李清照，孤守窗口，不知道怎样才能熬到天黑；乡下姥姥家，每个新年都要在木窗上贴上精巧的窗花，期盼着家和万事兴。这一扇扇窗寄托着古今多少人的哀愁情思，乘载着多少人的美好愿望。窗，不单是一种实物，人的心灵也有窗。只要你勇敢地向每一个人打开你的心灵之窗。那将是心照不宣的慷慨，是坦诚纯洁的展示。窗，连接着窗内与窗外，维系着人和大自然，也创造着人与人之间的和谐。600字 六年级
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窗内窗外那是一扇破烂不堪的窗户，涂抹在窗旁的红油漆掉落在地，慢慢地，慢慢地，化作一缕细小，蒙乱的灰尘，随风而飞。窗内，一张古老的桌子，轻轻摇，发出“吱吱”的响声——看来已经饱经岁月的折磨了。一旁，两张长凳，明显看出一条条裂缝。桌上放着一盏小油灯，上面的蜡油随着边缘，一点一点地滴落，直到桌面，就这样循序渐进，直到抹去自己生命为止。墙上挂着一本老日历，上面的灰一层又一层蒙盖在上面，让他不再崭亲，经过时间的冲刷已经发黄，风一吹，撂起一张张发黄的纸页，灰尘则在空中飞舞，星星点点。窗外，是湖，水缓缓流动着。温和的阳光照在湖面，泛起了一层鱼鳞似的波纹，使湖面变得银光闪闪。湖旁种着几棵垂柳，枝条上缀满了绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像直伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头起舞，像一叶叶扁舟在荡漾。靠着窗的下面，种着花和草，遍地零零星星的野花开得灿烂多姿，沐浴着早晨的曙光，在风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。小草探出小脑袋，好奇地张望着世界，在雨的滋润下，绿意葱茏，草尖上还沾着几颗晶莹的雨珠儿。当第一缕阳光射入窗内时——春天来了。窗内被黑得亮堂堂。窗外更是令人耳目一新：百花盛开，红的似火，白的如雪，粉的如霞……争艳斗奇。最引人注目的那一片桃花：有的粉中透红，似霞；有的一片水红，再衬上淡黄色的花蕊显得娇嫩无比；有的上面点缀着翠绿色的小叶，那美丽姿态如少女脸庞。窗似乎是一位年长的老人，时时默默地注视着大千世界，就这样日复一日，年复一年，注视着角角落落，一丝一毫的细微变化。600字 五年级 状物
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窗外，窗内窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是小女孩悲伤的眼泪。一扇窗，隔开了欢笑与泪花；隔开了阳光与阴暗；隔开了美好与寂寞。一扇窗，一扇造型古朴的窗，一扇镌满花纹的窗，一扇与众不同的窗。窗外不断传来的是欢声笑语，窗内不断彷徨的是寂寞缠绕的《Nightintheforest》。一个小女孩，一个孤独寂寞的小女孩，趴在窗前，眼巴巴地望着窗外的天空。门被锁着，父母早早的去上班，晚晚的下班，就留下她一个人和一堆大小不一的毛绒玩具。女孩生气了。原来，她一直被锁在那扇窗里，被父母用他们所谓的“爱”锁进大家心里的那扇窗中－－没人认识她，更没人记得她。窗外，依旧是明媚的阳光；窗内，依旧是晦暗的房间。窗外，依旧是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，没有了孤独寂寞、凄凉落魄。窗外，是孩子们欢笑追逐的身影，只不过，多了一个“新来的”小女孩；窗内，不是女孩悲伤的泪水，窗内没有人。女孩要求推开那扇封闭在大家心底里的窗户，父母同意了。于是，小女孩就走进了大家心里。窗外，是明媚的春光；窗内，是明媚的太阳。窗外，是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，是欢声笑语、玩耍追逐。窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是女孩与朋友们的生日party。女孩变了，变得活泼了起来，成绩也提了上去。窗外，是大家的欢乐；窗内，是女孩的痛苦。窗外，是父母与孩子们之间的游戏；窗内，是父母的吵架声。女孩又变了。窗外，依旧未改变；窗内，改变了无数次。窗内窗外。人间；天堂。600字 六年级
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窗内窗外作文【】窗内窗外窗外我看着窗外川流不息的车灯与行人、看着暖黄街道上的路灯、看着天空中的如丝薄云与躲在云后面的星月。突然想起今天是八月十六，才觉得月亮比以往要圆很多，于是我又进入了发呆状态。发呆，真是一种无比美妙的感觉，在发呆时我们可以想很多事情，以很投入的态度。因为有时候我们无力愤怒。车灯，有多少将死之人在他们生命的最后一刻，看到的是你这张放大扭曲的丑脸，看着你对他们狞笑着，露出发光的獠牙。路，不曾想过夜幕下的你多变至极。给他一张安详的脸；给我却一副光彩的面，也许还有给她的浪漫的颜与给它的阴森的色。月，数不清第几次对你抒发感慨，尽管你从未发一言。同在这一弯月下的人，是在笑着，还是在啸着？或许是在挣扎着，哭泣着……而曾经在你面前吟唱的人们你可还记得？也许太多了，以致你只记得住几个。但愿那位青衣仙人与那位白衣廉士你不曾忘记。“铃”晚自习开始了，我扭头时才发现同我一样望着窗外的人很多。我，身，窃悲。窗里我路过一所学校。看到扒在窗上的学生如鬼魅的身影，着实被吓了一跳。看看他们身后的白光，只觉得此刻的街道昏暗的令人透不过气。回想自己也曾有过的那段清涩岁月，真是明媚无比，似乎当年的太阳永远都照着半眯着眼的我。而后，天开始变黑，黑到我的眼睛习惯不了而看不见一切花草，只看到浑噩的路灯与路灯下昏黄的路，我得小心不滑倒。白日梦，的确是一种美好的情绪。在那样的情绪中，我总是可以回到过去，回到那些只有着单纯的日子里。看看那灿烂的白光吧，真正的光明啊！但愿来世，我还能看到。600字 高三 叙事
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窗里窗外窗里，暖气供应着。窗外，雪花飘飘，寒气逼人。窗里，一个中学生正在奋力地学习。笔尖沙沙，翻页声刷刷，时钟滴答滴答地走着。中学生时而眉头紧锁仔细思考，时而查阅书籍寻找答案，一刻不停。时间一分一秒地过去了。中学生抬起头来，托着下巴，静静地透过窗户望着外面。纷纷的雪花飘落，雪地里堆起了雪人，银装素裹的大地，格外地美丽。窗外，一个衣衫褴褛的小男孩，拖着一辆破破烂烂的小板车，雪地上留下一串串脚印。小男孩可能是觉得累了，在窗边停了下来。窗上凝结着一颗颗晶莹的小水珠，小男孩知道，里面暖和着呢。想着，他又站了起来，继续向前慢慢地挪着。窗里，那个中学生还在看着，看着那美丽的冬景，他想出去放松一下。刚一动身，耳边传来妈妈的声音：“干什么，快点复习功课，别老想着出去。”一声令下，中学生只得又坐了下来。四周，白的墙壁亮得刺眼，课桌上仍摆放着一摞摞厚厚的书籍。中学生一脸的疲惫。窗外，那个小男孩拖着小板车回来了。这次的小板车上，摆放着一个个旧罐头。小男孩路过窗边，忍不住又趴到了窗台上。他羡慕那个在窗里学习的中学生。窗里窗外，中学生和小男孩的目光交织在了一起。中学生看着小男孩，想到：“要是我是你，该有多好啊。尽管贫苦，但是不用整天泡在学习任务里。可以无拘无束地生活，没有压力，没有烦恼。”他不知道，小男孩在大雪纷飞的季节里为生计而捡垃圾是多么的劳累。小男孩看着中学生，想到：“如果我是你，那该多好啊。不用受寒受冻，而是在温暖的环境下学习生活。”他不知道，在这个竞争社会里，肩负着家长的希望，为了出人头地而学习，要付出多少的努力。他们俩相对苦笑一下，空气仿佛凝结住了。窗里，中学生依然埋头苦干，窗外，小男孩依然拖着板车。窗里窗外，充满了无奈。600字 初三 书信
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