窗外与窗内
350字
五年级
散文
自然，将一方美景镶嵌在窗外；春风，又将一些温暖带进了窗内。窗外与窗内，无论哪里，都有一种特别的美。
窗外，有许多令人心旷神怡的景色：星辉、雾岚、暮鼓、晨钟，甚至月光载来的皎洁、庭树摇碎的细影都成了人们眼中的美，还伴着那悠扬的夜歌，显得那么令人着迷。自由的生命也在窗外，一只散步的蚂蚁，一只站在电线上晾翅的小鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下的一条蚯蚓，它们活得无拘无束。窗外不仅有迷人的风景，还有一些温暖。你看那一位小伙子正扶着老奶奶过马路呢，一股温暖的感觉油然而生，而这样的事情还有许多，许多……
窗内，蓝色的台灯、绿色的橱柜、白色的茶杯，时时刻刻透着一种温暖。当夜晚来临时，那蓝色的台灯会为你照明；当你口渴时，绿色的茶杯让你享受热腾腾的白开水……总之，窗内的每一样东西都让你温暖、幸福！
这就是窗外与窗内，你更喜欢哪一种呢？
无锡市北塘区积余实验小学五年级:华梓淳
随笔·祝愿新年——致我的朋友，黄
550字
初三
散文
那个2009年，我们曾走过，也留下了太多太多……有微笑，有流泪，有开心，有悲哀，我们已经走过了许多的岁月，现在我们迎来的，是新的2010年，我——虞**（紫星），在这先给大家拜年……
2009年，真是一个值得留恋回味的一年，太多的美好瞬间，总是瞬即逝，让人把握不住，灵魂，是否还留在那年？？
我想，那瞬间，是世上最最宝贵的，是用金钱买不来的，每当美好的事物或日子飞速逝去，我总会暗自伤心，龚自珍说过：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红与时光一样，都是可惜的逝去的美好，之所以我不能像龚自珍做得那般豁达，是因为我觉得美好即逝，是件令人流泪，悲哀的事，我痛心……
可是，旧年过去，新年又来，旧花凋零，新花又绽，这不很美好吗？？
我觉得我也要试着放开一点，新年逝，快乐来，我祝愿大家平安如意，开开心心！！
黄**，这些话是写给你的，你呀，总是能写出一点点的好文章，跟你做朋友，我觉得生活很热闹，很精彩，不过，你可要知道一点，就是，不准再叫我死鱼！！不过，我会一直叫你黄狗。现在，新年也来过了，还没有说一些祝词，那就现在敬上：祝你福如东海，寿比南山，天天开朗，快乐无比！你是不是特感激我？其实呀，我知道你很感激我，那你就留言我，我随时恭候哦
（现在是献给大家的）：
其实，我现在的心情也不是很好，所以，也不会说太多的话，那就说：“祝愿大家，心想事成，开心如意！”我在这里给大家拜年了。【虽然有些晚】我希望，我们可以一起创作，一起兴建更热闹的大家庭
所有的朋友，要记得你们是我永远的朋友！
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窗外与窗内窗外的世界也是我们内心世界的表象。只要我们内心的世界充满秩序、宁静和希望，我们就总能在混乱中看到秩序，在躁动中感受宁静，在丑恶中发现藏在它背后的美好，在绝望中找到久违的希望。而希望永远都是我们活下去的理由和力量。哪怕是在纳粹集中营的世界里，我的心同样可以化作小鸟在蓝色的天空中飞翔。心灵的小鸟飞过了家乡的田野，来到我小时候曾经嬉戏过的地方。那里花正艳，草正绿，清清的小溪正无忧无虑地欢唱，母亲呼唤乳名的声音还在炊烟中飘荡。心灵的小鸟顺着那蜿蜒的乡村小路来到了菁菁校园，来到我魂牵梦绕的地方。那高大的松柏树依旧苍翠，树下仿佛还闪烁着我们的眼泪，回荡着我们的欢笑，而那慈祥的老校长依稀还在校门口伫立。心灵的小鸟再次飞过城市的上空来到那绿树环绕的湖边街道。从那红晕做的站牌中，我似乎还能看出当年的羞涩和慌张。而站牌旁那一片一片火红的夹竹桃似乎还在酝酿着初恋时的甜蜜和忧伤。心灵的小鸟最后不可避免地再次回到了这阴森冷酷的地方。这里没有自由，没有尊严，更没有温情和欢笑，但这里让我看清了心灵最深处的渴望，让我知道什么才是真正的生活，又该如何去面对人生的苦难。就算全世界都抛弃了你，只要你不抛弃你自己的，生命的旋律就绝不会停止！只要生命的旋律不停止，生命就一定能走出阴霾迎来曙光！苦难可以禁锢我的身体，但苦难绝不能禁锢我的心灵！可是，如果我那心灵的小鸟和我的身体一样困在了这牢笼之中，我就不再看见我的希望。我的眼睛里将只有铁网，只有高墙，只有杀戮的恐惧和哀伤。即使有一天我的身体能活着走出这牢笼，我的心也无法再走出牢笼，因为我人未死而心已亡。650字 五年级
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窗外与窗内再一次的启程了，一次次的往回，一次次的在车上千丝万缕。望着车窗外一片片的青山瞬息便去了，车流逆驰而去，渐远无影。我仿佛感觉这人生就在这窗之间，而其真正的意义在于这窗子的一开一合。它让我相信到如今我依然是一个飘萍之人，不说心中无牵挂，至少牵挂的不多，我倒希望这车永远不要停下，就这样漫无目的行驶下去。我渴望自由，我渴望蓝天，但如今的这片蓝天不再是我想要的蓝天，他不再像以前那么蓝！不再那么美！在车上，我看着窗外，静静的，偶尔看看手机，内心深处却是无比的难于平静，让我迷茫。而在我后面的三个女生一直有说有笑的在聊天，聊的多是学校的人和事，直至车到达目的地后，一切才恢复正常。他们讨论的内容中让我比较有感觉的是关于老师发生的事。其实，中国的教师这个职业和现状的中国学生一样有今天的际遇，都是体制下的产物，在这个体制下，学生们没办法，不管喜不喜欢大多都去读了师范，然后就发生和造成今天的局面……有些事我根本不想去谈，却又不得不小论几句，以此，避免心中对此事的压抑。一直以来，我只要每隔一段时间我便会去思考人生的价值和意义是什么，在哪个地方，但每次回顾，我便会嘲笑自己才几岁那能知道人生的意义，内心却又一直在回答人生意义并无关乎于什么年龄。当我写到这里才发现，这和我最初所想写的差了好多，记性不好，忘了许多，这件事也是我最为头疼的了。对于一个飘萍之人，便不在乎于什么，追求的只是自己心中的那份偏执！我自认自己便是一个飘萍之人，因为冥冥之中我强烈的感受到了，就在望向窗外的那一段时间中，而且我也希望我是，这样人生路上才会活得洒脱，没有烦恼，没有不必要的牵绊！650字 高二 散文
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窗外与窗内再一次的启程了，一次次的往回，一次次的在车上千丝万缕。望着车窗外一片片的青山瞬息便去了，车流逆驰而去，渐远无影。我仿佛感觉这人生就在这窗之间，而其真正的意义在于这窗子的一开一合。它让我相信到如今我依然是一个飘萍之人，不说心中无牵挂，至少牵挂的不多，我倒希望这车永远不要停下，就这样漫无目的行驶下去。我渴望自由，我渴望蓝天，但如今的这片蓝天不再是我想要的蓝天，他不再像以前那么蓝！不再那么美！在车上，我看着窗外，静静的，偶尔看看手机，内心深处却是无比的难于平静，让我迷茫。而在我后面的三个女生一直有说有笑的在聊天，聊的多是学校的人和事，直至车到达目的地后，一切才恢复正常。他们讨论的内容中让我比较有感觉的是关于老师发生的事。其实，中国的教师这个职业和现状的中国学生一样有今天的际遇，都是体制下的产物，在这个体制下，学生们没办法，不管喜不喜欢大多都去读了师范，然后就发生和造成今天的局面……有些事我根本不想去谈，却又不得不小论几句，以此，避免心中对此事的压抑。一直以来，我只要每隔一段时间我便会去思考人生的价值和意义是什么，在哪个地方，但每次回顾，我便会嘲笑自己才几岁那能知道人生的意义，内心却又一直在回答人生意义并无关乎于什么年龄。当我写到这里才发现，这和我最初所想写的差了好多，记性不好，忘了许多，这件事也是我最为头疼的了。对于一个飘萍之人，便不在乎于什么，追求的只是自己心中的那份偏执！我自认自己便是一个飘萍之人，因为冥冥之中我强烈的感受到了，就在望向窗外的那一段时间中，而且我也希望我是，这样人生路上才会活得洒脱，没有烦恼，没有不必要的牵绊！600字 高二 抒情散文
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窗外与窗内自然，将一方美景镶嵌在窗外；春风，又将一些温暖带进了窗内。窗外与窗内，无论哪里，都有一种特别的美。窗外，有许多令人心旷神怡的景色：星辉、雾岚、暮鼓、晨钟，甚至月光载来的皎洁、庭树摇碎的细影都成了人们眼中的美，还伴着那悠扬的夜歌，显得那么令人着迷。自由的生命也在窗外，一只散步的蚂蚁，一只站在电线上晾翅的小鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下的一条蚯蚓，它们活得无拘无束。窗外不仅有迷人的风景，还有一些温暖。你看那一位小伙子正扶着老奶奶过马路呢，一股温暖的感觉油然而生，而这样的事情还有许多，许多……窗内，蓝色的台灯、绿色的橱柜、白色的茶杯，时时刻刻透着一种温暖。当夜晚来临时，那蓝色的台灯会为你照明；当你口渴时，绿色的茶杯让你享受热腾腾的白开水……总之，窗内的每一样东西都让你温暖、幸福！这就是窗外与窗内，你更喜欢哪一种呢？300字 五年级 议论文
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散文
350字
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窗内窗外那是一扇破烂不堪的窗户，涂抹在窗旁的红油漆掉落在地，慢慢地，慢慢地，化作一缕细小，蒙乱的灰尘，随风而飞。窗内，一张古老的桌子，轻轻摇，发出“吱吱”的响声——看来已经饱经岁月的折磨了。一旁，两张长凳，明显看出一条条裂缝。桌上放着一盏小油灯，上面的蜡油随着边缘，一点一点地滴落，直到桌面，就这样循序渐进，直到抹去自己生命为止。墙上挂着一本老日历，上面的灰一层又一层蒙盖在上面，让他不再崭亲，经过时间的冲刷已经发黄，风一吹，撂起一张张发黄的纸页，灰尘则在空中飞舞，星星点点。窗外，是湖，水缓缓流动着。温和的阳光照在湖面，泛起了一层鱼鳞似的波纹，使湖面变得银光闪闪。湖旁种着几棵垂柳，枝条上缀满了绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像直伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头起舞，像一叶叶扁舟在荡漾。靠着窗的下面，种着花和草，遍地零零星星的野花开得灿烂多姿，沐浴着早晨的曙光，在风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。小草探出小脑袋，好奇地张望着世界，在雨的滋润下，绿意葱茏，草尖上还沾着几颗晶莹的雨珠儿。当第一缕阳光射入窗内时——春天来了。窗内被黑得亮堂堂。窗外更是令人耳目一新：百花盛开，红的似火，白的如雪，粉的如霞……争艳斗奇。最引人注目的那一片桃花：有的粉中透红，似霞；有的一片水红，再衬上淡黄色的花蕊显得娇嫩无比；有的上面点缀着翠绿色的小叶，那美丽姿态如少女脸庞。窗似乎是一位年长的老人，时时默默地注视着大千世界，就这样日复一日，年复一年，注视着角角落落，一丝一毫的细微变化。600字 五年级 状物
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外向与内向外向和内向的人都能获得成功，但是方法不同，外向的人靠影响力来聚拢人，让别人为己所用，最后成就事业。内向的人靠思考力，完成系统建设，搭建系统和平台，招揽人才来唱戏。一个是广度，一个是深度，最终殊途同归。但是人有个奇怪的特质，就是急于寻找自己缺失或者弥补不擅长的部分，其实大可不必，用己之长，招揽人，用人之长补己之短，才是正道！决定论的东西为何有市场，大多数人还是试图从历史的规律里面寻找可复制性，满足自己对人生的掌控欲，实际上历史的复杂性偶然性更大，真的没有规律可循。那决定论的东西有何用呢？它更多的用于统一思想，满足一个群体的共同想象，以此来聚集人，形成强有力的组织！而这个组织一旦形成，最终实现本不可能复制的结果！300字 五年级 议论文
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内向与外向人与人相处，受世俗的影响与伦理的约束，彼此会保持一定的距离。这距离的远近就说明了双方的关系，而影响这距离的一个重要因素，那就是双方的性格。【提出自己的观点。建议分段论述。】简单来说，人的性格分为内向与外向，内向之人沉默寡言，不擅长交际，老是喜欢把自己的心隐藏在角落里，不被人触及。外向之人能言善辩，热情好客，喜欢展露自己的才华，追问别人的隐秘。当两个内向之人相遇，他们因为性格的原因，彼此保持着安全距离。而两个外向之人相遇，则志趣相投，很快就拉近距离。当内向之人与外向之人相遇，在内向之人心里，总觉得对方在步步进逼，或是在追根问底，触及到了他一直隐藏的心而有所排斥，故而要拉开距离，以冷漠或是无情来作为面具，以拒绝对方的靠近。在外向之人心中，就觉得对方太过拘束，总希望以自己的热情，溶化对方的冷漠，让他释放自己的心，坦荡的面对自己。如此，在内向之人的心中，为了保护自己那脆弱的心不被人触及，总是希望遇上的人是冷静内向一类，那样他就不必为了掩饰自己的心而带上冷漠的面具。可如果遇上了外向之人，他就必须时刻警惕，保持彼此之间的距离，以免被人靠近，发现自己脆弱的心灵。【从理论上分析内向与外向之人的心理。】是故，在潜意识里，内向之人如果有选择的话，他会选择与内向之人相处，而不是外向之人。500字 五年级
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内向内向有多种，不敢与他人交友，不爱说话，不喜欢热闹，这几种是冷淡内向。也有比较害羞，也不敢交友的内向。自己一人玩，一人行走，不搭理别的人，也算是一种内向。内向的孩子，总是不太那么讨人喜欢。沉默，卑微，文静，内向。内向是一种灰白色的种子，种在了一个人的内心深处。哪个孩子小时不是天真无邪，直到十几岁，这个人就可能被内向这颗种子种下。随着，时间的推移，长期的不与他人交流，那这个人就有可能已经被内向吞噬。内向的人都一般喜欢安静，独自一人在房间或者是独自行走。上学时，总把同学拒之千里。自从种下内向的种子，脸上从未有过那灿烂的笑容，脸上远永挂着一副面无表情的面孔。话也少得多，许多人都开始质疑。都说，这人好像有病似的，这孩子哑巴吧？问候也不回答……你们根本不了解内向的人，总让他多说说话，多笑笑。但就是做不到，有些内向的人容易犯丧，有些比较害羞，也有些内向的，更喜欢保守秘密。因自己太内向，受到伤害都不与其他人说。他们喜欢独自一个人走在路上，不代表他们不害怕。内向是一种严重的病症，不知谁能治好。其实，一开始并没有内向这颗种子。可能是受不了某件事情与某种不公平，又可能是从来没有交过朋友，或不太和陌生人的人交谈，当然，这也不可能是内向，是看这个人的选择。内向的人也是有脾气，他们也讨厌别人在背后议论，被别人质疑，看不起。最后:孩子，别内向了。550字 五年级 说明文
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美与丑 内在美在这个世界上，美与丑都有好多种。外在美和内在美都是我们应该有的。可是，到底哪个更重要呢？听听我的见解：首先，我问你一个问题：你喜欢什么花呢？菊花、牡丹、杜鹃还是水仙？我喜欢荷花。荷花被很多诗人赞叹过，如北宋学者周敦颐写的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观不可亵玩焉。”说的是：我只喜欢莲花，因为它长在淤泥之中却不沾污秽，被波浪冲刷却不妖艳，谦虚正直，不花枝招展，香气传得很远依然清香，长的亭亭玉立，可以远处观赏，却不可拿在手中玩弄。我喜欢荷花，是因为它不张扬，不争风头，也有别的特点：在“乱世”中，不受影响，冷傲似冰，又不屈服于其他花卉，又有一派君子风度，我爱荷花。可是，还有一些花，它们“梳妆打扮”，但没有“真本事”，一经风吹雨打就会败退、凋谢，甚至夭折。我们人类也是这样，有的人才高八斗，学富五车，却谦虚谨慎；有的人有一点知识，就毫不保留的张扬出去；有的人没有真才实学，却去和人攀比，争风头。我们还有人生中的大部分时光，可是，如果我们不抓紧一切时间、一切机会的话，很可能会成为墙边野草，默默无闻。内在美才是真的美，现在就让我们努力，做一名优秀的少先队员！500字 五年级
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窗外,窗内_记忆里，没有长鸣高笛，也没有火车隆隆的声音，因为我的双脚不曾踏过距铁轨几步之处，自然没有感受过景致在我的余光中一瞬而过。窗外是快到我无法触及的速度，窗内是快到我诧异的天马行空的思维。而我所说的这些，没有如意地发生在轰隆而过的列车上，但发生在每天一见的黄色校车上。于你而言，坐校车上下学或许是平凡的，你可以在校车上打着哈欠，也可以在校车上同穿着同样校服的他（她）说说笑笑，还可以，看着窗外一闪而过的风景发呆……于我而言，坐校车却是一件神圣，让心灵沉淀的事。清晨，当那盆洗下一夜的睡意，驱走一早的朦胧的水倒掉时，我是真的清醒了，拉开窗帘，虽看不到日出，感受不到日出脱胎于最深的黑暗的美丽，我却依然认为第一缕阳光就照在我身上，照亮我一天的求学道路，思及此，心情豁然开朗，保持这份愉悦到学校该是多么美好的事啊！当黄色的校车若笨重的小熊缓缓开来，我便踏上这班“列车”，让自己也行驶在公路上。车上是安静的，昨夜闹得欢的小孩在睡意的笼罩下关上话匣子，只听见车辘辘而过的声音，我手持一本书。或背诵预习，视线却不总在书本上，有时会不由自主地望向窗外，口中是轻吟诵内容，眼里是一一掠过的景致。纵然这景色看了近四年，但我从来看不腻，似一壶老酒，越品越醇厚，越浓厚越喜欢。总感觉每一天都是不同的人不同的场景在演绎。昨天站在那里买早点的穿着米色裙子的女孩今早不再出现，今早停在十字路口一起等绿灯的学生每天还能再见并于同一个地点吗？这样想着，就觉得每一片窗外之景都是独一无二的画，又何来千篇一律之说？每天清晨都是伴着视觉上流动的享受，依着神经对每个知识点感触上的快感，就这样随校车来到学校，开始一天之旅。傍晚接近接送时，总有熟悉的校车引擎发动的声音传来，仔细倾听，会感受到每一辆车的启动机声有一致的规律，让人平静的心湖荡漾开无限的圈圈涟漪，不可名状地豁然而生。当我主动向黑暗中的黄色校车走去时，车上是一片闹市，是小孩的乐园，我依旧靠窗而坐，身边的校友一言不发，各自沉默，小孩们在议论白天发生的事，嘈杂得竟让我更加觉得安静，我想此时的自己定是一天中最安静的时候。没有与同学交流，没有与老师配合，没有与作业打交道，只有我一个人在车上暗淡的一角凝望窗外还未流动的景色，夜空除了一片深蓝，便又是一片更深的乌黑，这色调深得令人心安，心灵低得近似渊谷，不恐怖却有沉淀与安宁。当车子启动时，窗外之景在变化，在穿梭，一切都有规律，有目的地在向后隐退，隐没在黑暗中，源源不断地呈给我一片景色，校车内的灯早已关了，只留车前的红灯在夜路上探索前进，我无法我无法看书便，全心投入窗外流动的景色，让思绪飞翔，活跃得有一一掠过景致所具有的速度。所有想法纷至沓来，不可一一说明，我好像在回忆的时空通道，好像在初冬冰封的湖面，便漂渺得在稀薄的云端，思绪随着一山而过的夜景层出不穷，车上那些吵闹声突然退到遥远的地平线之外似的，又像被海绵吸走而散到窗外去了。窗外是众生万物：风中怀着籽的草儿，路旁屹立不动淹没在喧嚣的树木，雨中骑着单车的少年，带着孙儿过马路的老人……穿行在众生背后都藏着故事，然后彼此交集，汇成小镇，窗内是我天马行空的遐想，有对童年的追忆，对老家的怀念，对初中的怀想，对人生的思考，对未来的憧憬……我像超越几个世纪一样，以至于短短十多分钟的时间让我的思绪像潮水一样冲垮时空的篱笆，漫长而恍若隔世，使我内心沉淀得成熟，蜕去那份幼稚，似车一样行得更远。到家了，我又怪这时间太短还想看更多流动的景色，还想任思绪在风中萌生翅膀，飞得更远更高。愿你的生命能在躁动中腾出让你内心沉淀的时间与空间，愿你的思想在片刻的安详中得到生华与飞翔！版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。1200字以上 初三 散文
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窗外,窗内记忆里，没有长鸣高笛，也没有火车隆隆的声音，因为我的双脚不曾踏过距铁轨几步之处，自然没有感受过景致在我的余光中一瞬而过。窗外是快到我无法触及的速度，窗内是快到我诧异的天马行空的思维。而我所说的这些，没有如意地发生在轰隆而过的列车上，但发生在每天一见的黄色校车上。于你而言，坐校车上下学或许是平凡的，你可以在校车上打着哈欠，也可以在校车上同穿着同样校服的他（她）说说笑笑，还可以，看着窗外一闪而过的风景发呆……于我而言，坐校车却是一件神圣，让心灵沉淀的事。清晨，当那盆洗下一夜的睡意，驱走一早的朦胧的水倒掉时，我是真的清醒了，拉开窗帘，虽看不到日出，感受不到日出脱胎于最深的黑暗的美丽，我却依然认为第一缕阳光就照在我身上，照亮我一天的求学道路，思及此，心情豁然开朗，保持这份愉悦到学校该是多么美好的事啊！当黄色的校车若笨重的小熊缓缓开来，我便踏上这班“列车”，让自己也行驶在公路上。车上是安静的，昨夜闹得欢的小孩在睡意的笼罩下关上话匣子，只听见车辘辘而过的声音，我手持一本书。或背诵预习，视线却不总在书本上，有时会不由自主地望向窗外，口中是轻吟诵内容，眼里是一一掠过的景致。纵然这景色看了近四年，但我从来看不腻，似一壶老酒，越品越醇厚，越浓厚越喜欢。总感觉每一天都是不同的人不同的场景在演绎。昨天站在那里买早点的穿着米色裙子的女孩今早不再出现，今早停在十字路口一起等绿灯的学生每天还能再见并于同一个地点吗？这样想着，就觉得每一片窗外之景都是独一无二的画，又何来千篇一律之说？每天清晨都是伴着视觉上流动的享受，依着神经对每个知识点感触上的快感，就这样随校车来到学校，开始一天之旅。傍晚接近接送时，总有熟悉的校车引擎发动的声音传来，仔细倾听，会感受到每一辆车的启动机声有一致的规律，让人平静的心湖荡漾开无限的圈圈涟漪，不可名状地豁然而生。当我主动向黑暗中的黄色校车走去时，车上是一片闹市，是小孩的乐园，我依旧靠窗而坐，身边的校友一言不发，各自沉默，小孩们在议论白天发生的事，嘈杂得竟让我更加觉得安静，我想此时的自己定是一天中最安静的时候。没有与同学交流，没有与老师配合，没有与作业打交道，只有我一个人在车上暗淡的一角凝望窗外还未流动的景色，夜空除了一片深蓝，便又是一片更深的乌黑，这色调深得令人心安，心灵低得近似渊谷，不恐怖却有沉淀与安宁。当车子启动时，窗外之景在变化，在穿梭，一切都有规律，有目的地在向后隐退，隐没在黑暗中，源源不断地呈给我一片景色，校车内的灯早已关了，只留车前的红灯在夜路上探索前进，我无法我无法看书便，全心投入窗外流动的景色，让思绪飞翔，活跃得有一一掠过景致所具有的速度。所有想法纷至沓来，不可一一说明，我好像在回忆的时空通道，好像在初冬冰封的湖面，便漂渺得在稀薄的云端，思绪随着一山而过的夜景层出不穷，车上那些吵闹声突然退到遥远的地平线之外似的，又像被海绵吸走而散到窗外去了。窗外是众生万物：风中怀着籽的草儿，路旁屹立不动淹没在喧嚣的树木，雨中骑着单车的少年，带着孙儿过马路的老人……穿行在众生背后都藏着故事，然后彼此交集，汇成小镇，窗内是我天马行空的遐想，有对童年的追忆，对老家的怀念，对初中的怀想，对人生的思考，对未来的憧憬……我像超越几个世纪一样，以至于短短十多分钟的时间让我的思绪像潮水一样冲垮时空的篱笆，漫长而恍若隔世，使我内心沉淀得成熟，蜕去那份幼稚，似车一样行得更远。到家了，我又怪这时间太短还想看更多流动的景色，还想任思绪在风中萌生翅膀，飞得更远更高。愿你的生命能在躁动中腾出让你内心沉淀的时间与空间，愿你的思想在片刻的安详中得到生华与飞翔！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。1200字以上 高三 散文
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窗内·窗外窗，有时可以隔绝一个世界，有时也是人生的希望，因为有这样一句话：上帝关上一扇门，一定会给你留下一扇窗，然而窗内，窗外究竟有多不一样？窗内已然夜半，小芯看着从咖啡杯中冒出的热气发呆，许久许久后，将头转向窗外，哀叹了一声。又低头转向了那本刻满字母的英语书，她开始茫然，自己究竟在做什么？想要做什么？她只知道她不喜欢被闷在家里，她想飞到窗外——然而，门是关着的，并且上帝也没有将窗户打开，所以她依然留在窗内——咖啡杯中的热气逐渐散完了。窗外天刚蒙蒙亮，小蕊就背着一个破旧的小布包出门了，里面放了几个馒头，是她的午餐。她的学校离家很远，要翻过好几座大山，所以她每天都必须早起，给父母和弟弟做早餐，然后带着弟弟去上学。她极力珍惜着在校的每一段时光，她知道自己上不了多久的学了，她知道家里是没有条件让两个孩子一起上学的，所以她只能读完初中，没办法，谁让她是个女孩子，这便是她的命运。窗内再次与父亲起了争执，她告诉父亲她不想上高中了，她想要到外面去工作，她不想被关在屋子里，她想飞出窗外，去看看外面五彩斑斓的世界。爸爸打了她一巴掌，告诉她，没文化的人不会有出息！她摔门而去，脸上挂满了泪水。窗外她的脸上挂满了泪水，她没有说话，她没有去哀求父亲，只是静静地哭着而已，她知道说什么都没有用了，她终究不能上完学，她多么希望她可以上高中，考大学，然而这对她而言，只是个来世的梦。或许，有一天，在梦里，她会梦到自己穿着朴素的校服，在大学校园的林荫小道上漫步，沐浴着午后慵懒的阳光，然后坐在椅子上，慢慢睡去……窗，隔开了一个世界，无论你现在是在窗内还是窗外，都不要向往另一个世界的生活，因为一个世界有一个世界的苦处，一个人有一个人的辛酸。700字 六年级 散文
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窗内，窗外我的心，像是一扇窗，紧紧地，关着窗门，隔绝了，里面与外面。，外面的人，张望着，想进来看看，里面的，企图打开窗，想和别人分享，自己的内心。当我打开这扇窗，想跟别人分享，自己的喜怒哀乐，自己的偶像，自己的一切，却发现，关上这扇窗的，不只我一个……浙江丽水庆元县江滨小学六年级:寂小熊100字 六年级 散文
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张扬与内敛作文面对同样一颗石头，许多雕塑家都说它是一个不属于艺术的顽石，可是罗丹以他特有的眼光识慧于这颗石头，并把它雕成著名的大卫像。正像其他雕塑家所言：这颗石头上的纹路与艺术相悖离，可是为何罗丹却不这么认为呢？因为他走了一条不常规的路。他用自己的技艺，避开石头固有的纹路，创造了雕塑界的一大“奇观”。是什么东西如此出类拔萃，是什么东西敢于走出枷锁，实现完美？是创新，是一种与众不同的风格，是它们在向“规范”挑战，是它们为敢于创新的人蓄积了胜利的呐喊。规范化的城市、街道，规范化的工作、学习，规范化的生活、娱乐，是否已经让你厌倦了？没关系，只要你带上在规范的圈子里所学的知识，用勇气武装自己，带上一颗年轻朝气的心，坚定地跳出这一束缚思维的条框，你就会看到创新在向你招手，它会带领你走向生命的另一个极致！自信一点，跳出枷锁，创造风格吧！看吧，前方的鲜花在为你歌唱，因为你是明智的！350字 初二 记叙文
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内作文从前，有一个内胎和外胎，内胎过着无忧无虑的生活，而外胎过着饱尽仓桑的日子。一辆汽车在泥泞得土路上飞快地奔驰着，哥哥外胎伤心地说：“老弟啊！你看看我，整天在外面沾满泥污，你再看你，在握的怀抱里过着人上人的日子，可我呢？唉！”内胎听了，没说什么，只是笑了笑。主人要长途跋涉。他把内胎喂饱后，就走了。在路上，外胎又对内胎说：“你看你，天天吃饱喝足，再躺在我的怀抱里。病了，有主人照顾着，饿了，有主人给喂，在夏天，热了，有主人给你洗澡。我呢，天天在外面忍受着石子、泥土的磨擦，天天回家都是伤痕累累，天天风里来雨里去，有谁管管我呢？你还每天在家擦着什么“补水霜”、“防晒霜”，外胎很生气。一会儿“啪”的一声，内胎爆了，车怎么也走不动了。这时，外胎才知道，没有了内胎，汽车就无法行驶了。从此，他们俩成为了好朋友，他们知道了：只要齐心协力，什么事都会办好。350字 三年级
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窗外春天来了，只要我打开每一扇不同的窗户，都能看到不同的景色。坐上飞机，望向小小的窗外，外面一片绚烂。云朵依靠在蔚蓝的天空上，似棉花，似羊群。不一会儿阳光探出脑袋，把天空染成一片金黄。坐上邮轮，望向小小的窗外，外面一片碧蓝。无边无际的大海上，波光粼粼，映照着春天美丽的脸庞。幸运的时候，还能看到海豚在海面上嬉戏，跳跃。坐上火车，望向小小的窗外，外面一片碧绿，宽阔的田野上，绿油油的水稻，随风舞蹈。时常还能看到农名伯伯在辛勤地劳动。“唧唧唧唧……”突然，小鸟的叫声把我从想象的世界里拉了回来。我抬起头，鸟儿在树枝上欢快的歌唱着，柳树在风中跳着优美的舞蹈，似乎还在跟鸟儿玩着有趣的游戏。鲜艳的花朵，争相开放。看！蝴蝶，蜜蜂闻着花香忙着采蜜来了。小鸟飞起来又落下，我开心的笑了。啊！原来我眼前的窗外也同样多姿多彩，我们更应该珍惜眼前的美景才对！350字 二年级
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窗外说起窗户，大家再熟悉不过了，教室里、楼房上，随处可见，但对我来说，它是特别的，因为透过它，我可以看见很多东西。我家的窗户很普通，一个白色框架，两片玻璃，两个窗纱就别无其他。可每当我闲来无事，或者心情郁闷之时，我都喜欢将头轻轻靠在上面，望着窗下的一切，阳光直射进来，渐渐的，心便沉了下来。在乡下，我透过窗户，望着窗外一切，青翠的菜田，好像一块光滑的翡翠；碧绿的树林，四季常在；耸立的高山，连绵不绝。低下头，农民们种的庄稼一览无遗，菠菜、白菜、豌豆等，一亩亩田整齐排列，每个蔬菜都昂起头，享受着日光的洗礼。绿油油的，似要把全身的绿展现出来，多么的光鲜亮丽啊，绿到人们的心坎。而在田地外围，便是高大的树木。那深沉的绿，他从不说话，始终沉默着，由最开始的硕果累累，转变成寥寥无几。大树老了，小树开始发芽、生根。啊！窗外的世界好美啊。350字 四年级
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窗外我一打开窗子，春天的美景一下子侵袭了我的双眼！艳阳高挂天空，散发出温暖的光芒。白云朵朵像棉花糖，小河清澈见底，小鱼在水中嬉戏。花朵五颜六色，绽放出它独有的风姿。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？长长的柳条随风飘扬，那是春天的头发吧？早开的野花一朵挨着一朵，那是春天的眼睛吧？小孩子们嘻嘻哈哈，那是春天的欢声笑语吧？窗外的美景简直让我看得入了迷。“咦，那黄色的圆点是什么？”我睁大眼睛，仔细瞧了瞧。呀！原来是一位环卫工爷爷在扫地。只见他一手拿着扫把，一手拿着畚斗，轻轻地弯下腰，一点一点地把每个角落都扫得干干净净！“环卫工爷爷，您辛苦了！”我自言自语地说。这时，窗外下起了绵绵细雨，雨滴打湿了我的窗户，也打湿了环卫工爷爷的衣服。我赶紧拿起一把伞，冲出家门，跑到环卫工爷爷身边，为他挡雨。环卫工爷爷的脸上也露出了灿烂的笑容！350字 二年级