我们的故事1200字以上

我们的故事

1200字以上 高一 记叙文

曾幻想过,我的高中生活应该是来势汹汹,惊天动地,我周围的一切理所当然地应该随着它的到来而改变。就像在吃草的羚羊,会因为步步紧逼的脚步声,而惊恐得四处逃窜一样。可是,令我失望了。我的高中生活来得是那样的波澜不惊。仿佛一块石子投进水里,连水花都没溅几朵便沉底了。

是的,我承认因为“高中”这个敏感的字眼产生的变化有许多。我还很清楚地记得同学们第一天报到时的摸样。很快,这间见证了无数届毕业生的教室,终于也开始上演我们的故事。

我猜想,也许每个同学都在开学第一天许下了豪言壮语,说:“从今天起,我要以崭新的面貌度过我的高中生活!”也许是有人这样认真地去做了,因为下课时放眼望去,一大片人埋头苦干,当然还有一大片人在养精蓄锐。日子安安静静地过着……

平平淡淡的开头让人有一种不过瘾的感觉,但事实上那不过是先给我们投下的烟雾,让我们在朦胧美中看不清即将来临的惨烈局面,好似一块被氧化的金属钠,看似灰暗沉闷,但却包含着最活跃的因子。正当我们陶醉于现状时,真正的挑战也就粉墨登场了。

如果以时间为横坐标轴,以课业量为纵坐标轴,那么我们就可以得到一个无线递增的函数图像。各科老师轮番上阵,把我们当成了标靶。我们在左右抵挡之际不禁惊叹:老师们不仅具有“打持久战”的战略思想,而且领会了“打一枪换一个地方”的战术精神。我们面对的是语、数、外、理、化、生、政、史、地九座大山,山外有山,且一山更比一山高,真可谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。

记不得是谁说过这么一句话:“月考是翻来覆去的死。”至今看来确实是真理。我们在两次月考交接的缝隙中苟延残喘,还来不及回顾上一场战争的成败,就已投身于下一场战事的备战中了。刀光剑影,应接不暇。笔芯更新的速度越来越快,墙角的垃圾桶里是密密麻麻写满演算公式的草稿纸,偶尔碰上资源短缺,连随身带的面巾纸都派上用场了。每天见面的俏皮话也都变成了毫无趣味的“昨晚上几点睡的?”这类暗藏杀机的问候语……

每次考试后,我的情绪都会在欢喜和忧愁间作“电子的定向移动”。我是“文理”矛盾激化的产物,我只能小心地掌握我人生的舵轮,不让它被任何一股暗流带向深海。

猛地发现被父母骂的次数少了,因为我不再早早地爬上床去呼呼大睡了,肢体所依靠的不是那温暖舒适的床,而是僵直的书桌。我说这样我的生活中少了梦境的安慰,父母说没关系,你不是有香浓的咖啡和坚强的意志吗?更何况那一沓卷子就是你锦绣的未来。我感觉自己就像只饺子一样在高中岁月中浸泡着,那已深入心肺的酸涩却加重了饺子的美味。我品尝了它,虽然酸得浑身一抖,腰板却硬硬地挺直了起来。这酸涩中坚强的到来,或许值得迎接。

一筹莫展的时候,很喜欢去看蚯蚓“上食埃土,下饮黄泉”。上帝不曾赐予它强健的筋骨、锋利的爪牙,站在天平的两端,它失去了重量,但它却依然用那不曾被赋予的“双眼”触知着世界;上帝剥夺了它的羽衣,冰凉、寒冷,但它却赛过了“六跪而九螯”的螃蟹,赤足追逐人生的歌。

想起电影《微观世界》里一句精彩的对白:“时间以不同的方式流逝。一小时就像过了一天,一天像过了一季,一季像过了一生。”一路的成长就这样走来,青春,也恍然间变得越来越短。还记得刚走进校园时,站在香樟树下青涩的面孔,逐渐变得成熟,开始尝试渲染出自己的绚丽,就像香樟树的香味一样,久久弥散着淡淡的却清新芬芳的青春之味。“柏叶即使投放火上,香气也会扩散四方”,我想,我们都在用最热烈的青春之火燃烧着我们。即使有那样的一天,青春已经化为乌有,但是,那股来自于青春最热情的味道,却会永远伴随着我们,亘古不变。

我们的故事

550字 初二 记叙文

我们初一(4)班是整个年级中较为优秀的班级,在别的老师看来是高不可及的。当然,“人无完人,班无完班”,这样算起来,缺点到也不少。也许会因为一点小事闹得不可开交。不过这个班级还是挺团结的。

开学初,教语文的张老师身体不好,请了一个月的假。我们班便来了一个代课老师,他满头白发,还有些秃头,大概60多了吧,哦对了他是教初二的。也是此学校非常有名望的老教师。可是他……哎,刚上第一节课就给我们留下了不好的印象。别说他的长相,上身饱满,双腿竹竿,鞋子饱满,头发不饱满……这是班级里内部人员编的歌谣,嘻嘻,就是那种感觉,一点儿不假。这位老先生上课的进度可真够慢的,我们都学了一个星期了却只学了一篇文章,真够可怜的。别的班一个单元都学好了。这是为什么呢?他上课老讲废话,不知怎样,从鲁迅说到他有个学生是个和尚,当和尚是很苦的……光讲和尚就说了一大堆,足足半节课。这下好了,班里像闹翻了一样。统统认为他不是什么好老师,都极力要求把他踢掉!

你不知道我们原来的语文老师有多好,既年轻又开放。作业又很少——少得可怜,一般来说也就看看书或做一本作业本。大家都可喜欢她了,她的课还能给我们一些时间做作业。真是失去了才知道可惜。哎,想想那种日子都开心。可是现在那个老老师还挺能布置作业的。全班对他讨厌至极。做为语文课代表,我只能向班主任反映反映了。可班主任却认为他是老教师了,德高望重,思路肯定与现在是不相同的,我们要学会顺着他的思路走……

妈呀!计划泡汤了!

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