非人类制造
150字
四年级
诗歌
制造一个可以后悔的机会
坐在山巅想象秋天的苍凉
许久也得不出的答案加上半瓶可乐
ＣＮＣ不够畅通
ＦＡＸ缺少颜料
摆一个千年雕像的姿势
呐喊出一片蓝天和草原
我不向往被洪水冲刷的日子
不渴望地震频频的惨象
不奢求没有贼的时光
只愿你不要偷心去寻求沉默里的金光
正好秋天我面对着死亡
一时措手不及忘记了逃荒
思君泪无穷
100字
初三
诗歌
魂思牵
夜无梦
却有刀下笛悠悠
月映雪
梅依旧
却有剑下萧悠悠
纵是刀光剑影
难掩芳香依旧
终不过
独舞朔雪中
佳人独倚望江楼
泪湿罗裙映残红
轩窗外
云敛雾重
霜华浓
卷金钩
凭轩眺
思无穷
漫绾青丝无绪
流不尽
思君泪无穷
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四年级
诗歌
150字
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制造结冰星期三下午，为了让我们知道加盐后的冰温度会迅速下降，温度计会和冰凝结在一起，科学老师带领我们做了一个有趣的小实验。我、李雨淅、曾越和肖苏杨四个人一组，我们把带来的冰块和盐放在桌上，老师给我们每组发了一个温度计和一个杯子，实验就开始了。我们先把冰块放在杯子里，再把温度计小心翼翼地插进冰块，我们发现温度计周围并没有结冰，便往里倒了一些盐，静静地等了一会儿，还是没反应，正在我们组万分懊恼的时候，一阵“好了好了！”的声音传来，我朝那个声音“来源”望去，发现是我们班的班长——杨弋戈叫的。只见她手里拿着一根“棒冰”，露出得意的表情，好像在说：哈哈，我们是最快的，我们太厉害了。我心里充满了嫉妒，可还是安慰自己：“反正这只是个小实验，我们又不是什么科学家，有什么好高兴的！”不一会儿，其他小组就像约好了一样，陆续完成了他们的“棒冰”。 可我们组的温度计像是跟我们作对似的，愣是没一点结冰的迹象。我又往里面加了一大把盐，可真奇怪了，温度计仍然无力地靠在冰块上，并没有和冰块融为一体。我气急败坏，正要把剩下全部的盐往里撒，只听到老师一声“停！”下课铃马上就响了，我们四个只好垂头丧气地把桌子上的实验工具收了起来。虽然我们这次实验没有成功，但我们下次做实验，我们会加倍努力的！500字 四年级
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制造“彩虹”“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥，赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫…彩虹真漂亮！”我发自内心的感叹到，可是，我发现彩虹姐姐很快便收起了她那俏皮的衣裳。“呀！这么快就消失了，真可惜！”突然，我的脑子里灵光一闪，便想出了一个锦囊妙计——制造“彩虹”。第一步，我翻看了大量的书籍……“先找一个阳光较强烈的地方，再拿一杯水，在嘴里含着，最后再用力一喷。”我喃喃自语到。正兴奋时，我突然发现，天上乌云密布，看来，今天不是制造彩虹的好日子，不过我并没有灰心，暗暗的对自己说：“明天再来吧！”第二天清早，一束阳光洒近我的房间，艳阳高照的日子，我立刻爬起来，按照昨天的要求…“我喷！我喷！我喷！我使劲喷！’结果，“彩虹”没出现，还摔了一大跟头，疼得我“哇哇”直叫，“再试一次！”我下定决心，但天空仍然不作美，虽然比上次好了一点儿，但还是达不到那种效果。我练了整整一天，到头来还是一场空。那一夜，我在床上辗转反侧，不能入眠。第三天，我养足了精神，带着一丝紧张继续我那神圣的任务。“我喷，我再喷！我又喷！”终于，皇天不负有心人，我创造了属于我自己一个人的彩虹，为自己的童年增加了绚丽的色彩。现在回想起来，那一条“彩虹”总在提醒着我，万事不怕难，只要肯努力一定见“彩虹”！400字 四年级 叙事
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制造结冰星期三下午，为了让我们知道加盐后的冰温度会迅速下降，温度计会和冰凝结在一起，科学老师带领我们做了一个有趣的小实验。我、李雨淅、曾越和肖苏杨四个人一组，我们把带来的冰块和盐放在桌上，老师给我们每组发了一个温度计和一个杯子，实验就开始了。我们先把冰块放在杯子里，再把温度计小心翼翼地插进冰块，我们发现温度计周围并没有结冰，便往里倒了一些盐，静静地等了一会儿，还是没反应，正在我们组万分懊恼的时候，一阵“好了好了！”的声音传来，我朝那个声音“来源”望去，发现是我们班的班长——杨弋戈叫的。只见她手里拿着一根“棒冰”，露出得意的表情，好像在说：哈哈，我们是最快的，我们太厉害了。我心里充满了嫉妒，可还是安慰自己：“反正这只是个小实验，我们又不是什么科学家，有什么好高兴的！”不一会儿，其他小组就像约好了一样，陆续完成了他们的“棒冰”。 可我们组的温度计像是跟我们作对似的，愣是没一点结冰的迹象。我又往里面加了一大把盐，可真奇怪了，温度计仍然无力地靠在冰块上，并没有和冰块融为一体。我气急败坏，正要把剩下全部的盐往里撒，只听到老师一声“停！”下课铃马上就响了，我们四个只好垂头丧气地把桌子上的实验工具收了起来。虽然我们这次实验没有成功，但我们下次做实验，我们会加倍努力的！450字 四年级 记叙文
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噪音制造器妈妈是我家的“噪音制造器”，每天早晨从起床开始，我和爸爸就陷入妈妈的“噪音”包围之中。起床、叠被、洗脸、刷牙、吃早餐，这些高音频、高分贝的“噪音”不停地轰击着我们的鼓膜，害得我们在卧室、卫生间、饭厅到处乱窜。直到我们走出家门才算是得以胜利大逃亡。我说胜利大逃亡，你会觉得有点夸张。那是因为你不了解我老妈的声音有多大的威力。我老妈发出的“噪音”完全可以与武器相媲美，具有非凡的杀伤力。夏天我们家轻易不敢开窗户，因为妈妈的“噪音”传出去常常会干扰蝙蝠的声纳系统。有好几次我们把窗户打开一条缝，结果蝙蝠直冲我家窗户飞来，在玻璃上撞得血肉模糊，让人惨不忍睹。还有一次，一只老鼠光顾我家，被老妈首先看见了，惊恐之下，妈妈发出了一声尖叫。顿时，老鼠二目圆睁，僵卧在地，随即七窍喷血，当即毙命。哇噻！看得我和爸爸面面相觑。暗暗庆幸我们在长期的刺激下有了免疫力，否则……，太可怕！由于这个原因，我轻易不敢请同学来家里玩。如果你想到我家做客，请你一定记住自备耳塞，否则后果自负。400字 四年级
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压力制造人期末考试快到了，我的压力也越来越重，给我制造压力的主要人物有三位。第一位：班主任。“杨雨欣，语文一定要考的九十五分以上，不然，暑假作业我会给你多布置一些。”班主任说。天哪！这么高的分数。神仙救救我吧！算了，去复习吧！第二位：家长。我每天听着家长的唠叨，俗话说“望子成龙，望女成凤”。我想我这次一定要考好！第三位：我自己。看到这里，你可能很奇怪。自己怎么会给自己制造压力呢？谁说不会呢？我也算是班里的好学生，考不好就惨了！ 这就是三位压力制造人！200字 四年级 记叙文
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人类人类天阴阴哒地萌萌哒我却只记哒你不知时间流逝多少这个世界只剩你我没花没草没树有烟有雾有二氧化碳整个世界一片悲凉人类！人类！拯救你们自己人类！人类！为你们自己请你们保护好地球人类人类世界，生存一切有你们自己决定！！！！100字 初二 诗歌
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人类人，是多么的渺小，可又如此伟大，又如此贪婪，也是世界上最伟大的生物。人，是经过重重磨练的生物。让我们记住，人类是伟大的生物，我们身在地球，就让我们来保卫它吧!50字 五年级 诗歌
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制造静的人把你缩小成蚂蚁装进一毫米的器皿中和所有的孤独悲伤划清界限范围之内只有安静唯有安静把空气压缩成饼干为余生做足口粮把过往 灰尘 纠结通通销毁只剩清净只盛清净后来的 剩下的日子你变成静而我成了静的制造者100字 高一 诗歌
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非欢你说那是白色的车子你用一双红鞋重复冬天的故事你转过身面对我背对那棵大槐树照片上的是孔明灯吗远处像鬼一样的东西是你时间不是问题时间算什么东西别用手挡着耳朵也别拿红布扎腰当你不洗头一个木头人也有动的时候盘子里的东西和黑板上的一样只能止于唇齿启于岁月旁边的少数民族土楼鼓掌连声说是你说诗就应该天马行空你说今天你辛苦了我说去切些羊肉来我说我要吃火锅能握紧的就别放下能拥抱的就别拉扯我忍不住多看两眼一个长发打底裤女孩儿经过不远处有篝火一个人的过去被全部烧死随同一起死去的还有你我已划不起十二号航船我的幸运数字也并不是酒你平时祭拜的东西不会听你叫喊只有我愿意把你当做一朵花250字 初一 诗歌
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事事非物非，人非，事事非。情到深处不可追，几度峥嵘几度催，谁人怜我一世悲。流年如水催，青丝尽归，一樽明月一樽泪，无奈孤傲独自飞。50字 初一 诗歌
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制造奇迹陷在黑暗之中的我,找寻不到任何生存意义,但我学会了制造奇迹,我学会了生命中最持久的武器——只要我能看见希望,我就能成功.我相信我能行,那就没有什么不可以.我相信我能飞翔,我相信我能触摸天空,日日夜夜,我想象这一幕——展翅飞远……我相信我能高飞,我看见我飞过那敞开的生命,我看见我飞过那满天的愁云,我看见我飞过那肃杀的冬天,我看见我超越自己......掌握命运,制造奇迹,相信自己.150字 初一 抒情散文
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本人的制造本日早晨，本人用娘亲交给本人做泥人的体例做了一个小泥人。本人找来一个橡胶皮泥，本人先把一条白色的橡皮泥做成圆形再用一条赤色的橡皮泥做成圆形，在用牙签把圆形的脑袋和桃圆形的身子合在一同，再用蓝色的做成一件衣服粘在下面。再用绿色的橡皮泥做两条胳膊和两条腿。然后用玄色的做手和脚分别粘在胳膊和腿上。再用玄色的做成眼睛，鼻子，用红的的做成嘴粘在脸上。小泥人做好了，看起来极度心爱，本人欢快极了。150字 三年级
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小狗非非今天，我和粱妍，陈哲，还有我妈妈一起到乡下去看小狗非非。非非很可爱，它的眼睛像两个水灵灵的大葡萄，眼睛上有两个米黄色的点点，好像还有两个小眼睛一样。我们和玩非非捉迷藏，我们躲进了房子里，它马上就找到我们了，好像在说：“o(∩_∩)o...哈哈我抓到你了”。......妈妈叫我们回家了，我们依依不舍地离开了非非。150字 三年级 写景
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非雨这是怎么了？我的世界崩塌了！是谁？刺破了我的心脏？雨是刽子手，它带着雷电和乌云吞噬着一切，一根头发也不放过。我跪在雨中，脸惨如白纸，不停地哀求……我知道乌云的拳头有多厉害，也知道雷电染了多少座血城，我嘶吼着，雨为什么总是拦不住，花为什么总是这样红，草为什么总是那么弱，为什么，为什么……我逃，疯狂地逃！雨还是无情地将我淹没！最后一口的呼吸也要掠夺……彼岸。天晴了，我才知道，是泪，不是雨。六年级:赵薇150字 六年级 散文
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花非花，雾非雾那些回忆，就像手中的烟灰，风一吹，便从指尖轻轻的划过，流到了空中，拼命地想抹去，却怎么也抹不完…风，在无人处停止，一个身影在它心中搁浅，在一抹花非花，雾非雾的朦胧中，酝酿着米人的忧愁。我曾千万遍的幻想我和他第一次说话的情景；是在一个匆忙的雨天；还是在一个悠闲的晴天；是一个简单的擦肩而过，还是一个复杂的偶遇。150字 一年级 写景