一张白纸
250字
初一
抒情散文
“嗨,大家好。我是一张白纸,是同学们最常用的学习工具,教学楼里到处有我的身影,虽然同学们都离不开我,可他们都不注意我。
每次写作业时,同学们总是写几个字就将我撕掉,可是他们总是不注意,有时将几滴墨水撒到我的身上,我本是一张洁白的纸结果被弄得十分脏,更有胜者因好玩将我叠成纸飞机,还有些人在我身上,弄得我面目全非,他们用我打草稿,画画可是他们根本没有想过我的真正用途我们纸可是用数制成的浪费我就等于浪费大自然的资源,只有好好的利用我们才能珍惜大自然所给的资源。
希望以后人们能够正确的利用我们,珍惜大自然所给的资源,生活才会更加美好!
重庆合川区合川市合阳中学初一:胡新
我的同桌
300字
三年级
写景
我的同桌叫李轩,长着一副瓜子脸。脸上有一双炯炯有神的大眼睛,像两颗宝石,叽哩咕噜的乱转。一个大大的、红红的嘴巴,像堆雪人时放的红辣椒,经常咧到耳朵上。顽皮的他很爱捣乱,经常挨老师批评。
一天,正在上课,一只蜜蜂飞进了教室。嗡嗡的叫声很快吸引到了他,他东瞅瞅,西望望,完全忘在上课。这时,老师发现了,叫道:“李轩,你在干什么?”虽然老师的声音很大,但是他一点都没有听见。老师生气了又大声的说了一遍。他这时才缓过神来,说:“我看见一只蜜蜂,想去捉到它”。惹得全班同学哈哈大笑。
下课的时候,铃声一响,它就第一个跑出去。上课铃声响了以后,他才慢吞吞的走回教室,好像是总也玩不够。但是他很聪明,学习成绩也不错。有时同学忘记带笔本,他宁可自己没有也借给别人。
你喜欢调皮捣蛋,又聪明可爱的我的同桌吗?
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一张白纸一张白纸,顾名思义,就是一张白纸,在一些人眼里很普通,随处可见,就像大街上的人一样。我唯独偏爱它。白纸,就像是披着白色风衣的人,又像是美丽的白天鹅的毛。它是充满灵性的,看似普通,又不普通。雪白的风衣,四四方方,只是报纸的四分之一而已。拿在手里。轻轻地摆动一下,便能听到沙沙的声音。好似动听又充满激情的音乐,又好像听到了白纸在讲我们应该如何保护环境,诉说“他”的“悲惨经历”。轻轻地抚摸一下,光滑——绝对是你要想得第一个词,用纸在脸上轻轻拂过,就好像在接受妈妈的爱抚。纸,在很多人眼里只能写字画画,干别的事情就像梁山泊的军事——无用(吴用)。但,在我眼里,它功能远远不止这些:扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……无所不能。可能你会说我也是听人说的,自己没有用过,那你可是大错特错了,我可是白纸的“忠实用户”。夏季的一天,骄阳似火,人呆在外面,就像进了蒸笼。骄阳烘烤着大地,知了不止疲惫地叫着,好像在说:“热啊,热死我了!”小狗也热地不停地吐着舌头。放学后在回家的路上,我觉得自己已经快成“烤鸭”了。赶紧拿出两张纸,一张遮阳,一张当扇子,感觉挺凉快,在“清凉”的沐浴中,我慢慢向家走去。看到这里,你对纸应该有了新认识了吧,说不定,你还可以让纸有更多功能。500字 六年级
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一张白纸纸,就是那么的洁白,并不是那么刺眼,像雪一般的柔软,一不经意间,跃入了人们的视野,留下了永不磨灭的颜色……寻思而去,我望着那一抹白呆呆出神,纸就这么轻轻地卧在那褐色的桌面上,带着一丝灵动,与那死板的木板形成了一种违和的对比。却更衬托出纸白得与众不同,它是那么自然,那么轻挑出尘,那么清新灵动。灯打在纸上,纸上明明白白地印出了或聚或散的墨点。闭上眼睛,我仿佛身处一片天,被群星所包围,那么浩瀚,一望无际的感觉,使得人身心轻松、心情舒畅,灯的光轻轻飘落在纸上,动作柔和,似是怕亵渎了这份美丽。在纸的作用下,连光都成了陪衬,只能默默的给她镀上了一层白银,令它更加的美丽。我情不自禁地抚上了纸条那素净的面庞,手心中的那一丝触感令我赞叹不已,冷冷凉凉的,却又带着一度的温热,和秋天一样。夏的躁动刚刚离去,还留下了令人回味的尾韵。秋特有的凉爽,使人心情愉快,那细腻的感觉使我觉得在摸一匹昂贵的丝绸,让人难以忘记。手中捧着那张纸,风轻轻带过,纸便奏起了特属于大自然的交响乐悠悠地,缓缓地进入了我的耳朵,“沙沙沙,沙沙沙”,如春雨一般,井井有条的响着,虽然生硬,却有一种无法言喻的奇特之处,声音响得更欢乐了。拿起纸,闻了闻,草木夹杂着泥土的气息,冲了过来,虽然很好闻,却很呛鼻,让人心中升起厌恶之感。纸,犹如人生的道路,时而平整,时而褶皱,时而遭人厌恶,时而令人喜欢。纸,落在画家手中,便不在平淡,成了一副富有价值的画,落在书法家的手中,便是几个大字,拥有知识和不可磨灭的价值。纸如人生,只要我们都懂得合理安排,就能发挥它最大的价值。650字 五年级
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一张白纸我拿着一张白纸,他是洁白的,没有用过的。它的身上可以是画,是字。画可以是一幅想象的,真实,美丽的,单纯的。字可以是一个粗糙的,精致的,可怕的,好玩的,真假的。他是白的,空的,你怎么加,都可以。它就像一个刚出生的婴儿,干干净净,天真无邪地来到这个复杂的世界。婴儿和白纸很像,婴儿长大后会学,可以是唱歌跳舞,琴棋书画。但是人的技能是可以学的,没有止境,白纸是有个制,有个度。白纸上是个春天,上面有青草,草被牛吃了,牛走了。是个人,人回家了,家搬走了。是什么都可以,只有你想不到,没有你做不到。我如果在白纸里。要画一架时光机。回到我出生的那一刻。看看刚出生的不能偏食。我想回到外公离世之前,在看看外公的面容。我正在闭眼遐想中,“吃饭了,等会儿迟到了。”300字 四年级
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一张白纸一张白纸,很普通白纸什么也不可以做,是白色的,而且白纸什么也不需要,但他会给人类带来快乐。因为它可以画画。有人问画画是什么呢?我会这样说画画是一些东西,你用笔画出来,这才是画画。比如画一座山,山里有几个人在山上爬山,在中间,你可以画出有人走丢了要找妈妈,找不到在哭,你也可以画一个瀑布,有人在那里拍照。还有的人在顶峰上自拍。你也可以画下雨了,动物们在干些什么事情呢?比如蚂蚁,蚂蚁在搬家,还有蜻蜓在空中乱飞,小鱼在水里乱跳,你也可以化雷在空中轰隆隆的响,风吹着树,树叶沙沙的响。你仔细想一想,这不就是雨中的音乐会吗?你也可以画一些车也可以画。有两辆车相撞。警察来啦!后面的车一直在打喇叭。画画可以画很多东西,比如一个场景,一个西瓜。可以画一大堆的水果。但你必须要一张白纸,没有白纸,你就不可以画一栋楼,没有白纸,你就不可以画食物,水果,没有白纸,你就不可以画人,没有白纸,你就没有快了,白纸虽然很普通,但是它会给你快乐。400字 三年级
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一张白纸我打开了奶奶家里的一个很小的抽屉里找出来一张白纸,翻了一面,原来是一幅用铅笔和蜡笔画来的画。这张画的作者画画水平看上去很不错。画中那个小孩的眼睛水灵灵的,一张红色的嘴巴张得大大的,穿着白色的衬衫和蓝色的外套,穿着深黑色的牛仔裤,戴着深褐色的牛仔帽子,脚上有着蓝色的运动鞋,一副悠闲的样子。画中画着一个小公园,小公园中间有一个很小的喷泉,喷泉的最下层有几条小鱼在游动。它们在水中游来游去,好像在玩抓人的小游戏,有时会潜到最下面,之后向上加速,跳出了水面,一个三百六十度跳入水里。那一个小孩跑到了喷泉的前面,看着池底的小鱼好像在:“说我能玩吗?”公园后面是一大片森林里面,到处都是红色的枫叶和绿色的梧桐树。他们像守卫一样挺立在绿色的森林里,守卫着森林里面的小动物。公园的前面是一个碧绿的小池塘小池塘里的水真绿呀,绿得好像一块无瑕的翡翠,又好像被绿色染料染过似的。小池塘里的水真静啊,静得像一面镜子,让我们感觉不到它在流动。小池塘里的水真清啊,清得能看见池底的沙子和小石头,还有在一起嬉戏玩耍、无忧无虑的小鱼。“你在看什么啊,宇航?”奶奶从房间里走了出来。“一张画。”我说。奶奶接过画说:“这是你爸爸画的。”500字 四年级
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白纸我需要一张纸在上面画上描绘的美丽不羁在我心中对;我需要一张纸在上面的例子来描述表达我的心豪文;我需要一张纸在上面整齐的折叠折叠在我心中的翔鸟…我需要一张纸请给我一张纸我会在那里我会认真地画但我会打破正常的程序或打破传统。我不会用蜡笔而不是朱墨但我会让这片迷人的艺术。这一轮的太阳我将用革命前辈的血肉融入国旗教室里有着金色的精神去渲染。这片天空我将心胸大海并受益所有的汁液行。这一轮的太阳或天空或万物的轮廓我会用给人无限的遐想夜晚的轮廓。我要摆脱传统的束缚打破或打破正常的程序请给我一张纸摧毁四个角落的天空!我会在上面仔细的描述但我不会用文字来汇编这篇文章。我会用复杂或单纯的情感来代替的话生动形象在好的或悲催的屏幕记忆取代或平或活泼、或大胆或优美精炼的语句我想打破常规突破传统摆脱束缚请给我一块纸。我将在顶部的凝重折叠了我不想做一个老师或一个固定的想法我想创新。请给我一张纸!350字 初一 状物
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白纸家中的墙角堆放着一些白纸,看着它们我不竟打了一个寒颤,而且往事也不断地在脑海中浮现着……那时,妈妈还是打字员,给我寄来了两箱白纸,从此,我的生活中便理所当然地拥有了许多白纸。我总爱把那些白纸一张张地抽出来,然后又一张张地在上面乱画、乱剪,从来都没想过节约什么的,几个月的时间,第一箱纸便这样理所当然悄无声息地慢慢消失了。当我打开第二箱白纸时,爷爷总提醒我要注意节约,我听着觉得很烦,也没想过这些白纸在我手中溜得有多快。一年后,我开始走向绘画之路,虽然没有进行过专业的绘画学习,但我通过自己慢慢学习、琢磨,经常练习,不停地画,绘画水平慢慢地提高了,并且得到了大家的认可,这都是得到了那些白纸的有利配合。我总是背着厚叠的白纸,在美丽的地方,描绘着人与自然的和谐之美,课余的时间,我也总不忘记在纸上留下些什么东西,时间久了,我的绘画技术也猛增着,于此同时,那些白纸也急速地减少着。当我意识到这些时,我才感觉自己错了,当手指在纸面上跳跃时,我竟没想到,有一天自己也许会失去这样的乐趣,那些白纸无形中已融入了我的生活,现在它们只剩下仅有的一小捆了,或许,再过一段时间,它们就会永远消失了。想到这里,我便十分懊悔、十分害怕,那些与白纸度过的理所当然的美好时光,没想到竟然已成了我生活中的一部分,如今,当我抽出一张白纸时,总会不舍,总会思忖,总会珍惜。理所当然,不要等到理所当然之后,才懂得理所当然地珍惜。成都市石室外语学校初一:孙心600字 初一 记叙文
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展望白纸望着眼前的这一张白纸,我不禁浮想联翩,这究竟是怎样的一张纸啊!平常随随便便就能丢弃的一张纸,真的能得到那么多的感观吗?想着,我不禁用手摸了摸它光滑的那一面,那张纸,如同刚出生的婴儿的脸蛋一般光滑,又如同一块白色绒毛地毯一样柔软。那张纸看上去十分洁白,像一个未经世事的孩子眼睛里纯洁的光芒一般,让人不忍心去破坏,又像天空中自由飞翔的白鸽,纯洁而又美丽。轻轻的抖动它,像小雨哗啦啦地下,右手用力地弹它,又好像是春天雨后的地一声春雷,响彻云霄,如果某个剧组缺少发出雷声的道具,我倒不介意让他们用纸来试一下。闻着它,我仿佛在一片美丽的树林之中,树林中有树有草,鸟儿们自由的飞来飞去,叽叽喳喳,叫个不停。山涧瀑布“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”看着这张纸,我联想到了中国古代四大发明之一的造纸术,那是流传了几千年的文化啊!那是老一辈人的心血啊!可是,继而我又联想到,纸是草,树等绿色植物做成的。人类为了钱,不断砍伐树木,造成了土地荒漠化。“消失的罗布泊”“沙尘暴十袭京城”足以说明这一切。人类啊,收起你们眼中的贪婪吧!有一句公益广告是这样说的:不要让地球上最后一滴水,成为我们的眼泪。这句话倒也可以改成:不要让地球上最后一点绿色,成为我们手中的白纸。有人说,人生就如同一张白纸,而我们每个人就是手握着各色画笔的画师,我们会不停的勾勒着自己的人生,它是彩色的!有多少种颜色呢?这恐怕只有你自己知道了!人生如纸,调好色,拿起笔,绘出你多彩的人生!桓台实验学校初一:田坤600字 初一
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一张白纸今天,老师让我们玩一张白纸。这张白纸披着雪白的衣服,是长方行的。这张平平的纸到我手上,我就把白纸卷成一个团。这一张张白纸有无数种用途,比如:写作业,画画,折纸,练字······这是白纸一般的用途。白纸特殊的特殊用途有写信,折纸船,折灯笼,折纸鹤。说起写信,大家都知道。在很早以前的中国是没有电话的,也不可以在QQ聊天的,因为这样,所以那时候的人们就只能写信了。而不知道朋友或家人住在哪的,只能折一个小纸船在上面写上想说的话,自己的姓名和收信人的名字,放到河里,让小纸船帮助他找到收信人。纸有这么多的用途,那我们来做2个小游戏吧!我们的第1个游戏是颠纸团;第2个是扔纸团。我在比赛前心情非常的紧张,在比赛中我非常的难过,比赛后我都不敢抬头了。在比赛时我细心的观察过,发现小纸团变成了一只“小白兔”在那颠上颠下的,但这只小“小白兔”一点也不听话,老时在地上。我说:“‘小白兔’,你太不听话了!”“我不要跳上去,我怕”,小纸团说。“小白兔”还停在那不动。我生气地说:“‘小白兔’你让人太讨厌了!”但小纸团就不理我,还生气的在地上。这个小纸团的“噼啪”声像是下小雨时的“嘀嗒”声。我和一位女同学在扔纸团,但我们一个也没扔到!啊!我要多多练习啊!这张小纸团让我开心无比!450字 三年级 抒情散文
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一张照片今天,我无意中翻到了一张照片。这张照片是早早姐姐和我在河南八里沟照的。孩子都拿着水枪喷水:有的在溪里吸水;有的在寻找目标;有的高高举起水枪喷水。大人也不例外,大部分集中在一块地方,一观察,发现他们都拿着照相机,原来那里是照相最佳角度。他们有的高举照相机,照无边的湖水和翠绿的树丛;有的观赏如翡翠般的树林;还有的为自己的孩子提着水枪。我和早早姐姐端着水枪喷水。后面风景也优美:绿树青山,围着怪石溪水;再远一些便是白纱一层,人影一点,道路一条。这让我联想到了战阵时期,那时人们来这里不可能高兴起来,因为天上随时可能投下一颗颗炸弹,夺取自己的生命;来这里也不会安心欣赏风景,因为随时会出现搜山的鬼子,将自己严刑拷打;到这里更不能带孩子,因为这样会将新的小生命丢失……现在的生活正美好啊!我们祈盼和平之神永驻人间!山西大学附属小学四年级:高思淼350字 四年级 抒情散文
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孙悟空的白纸化记得有一段时间,我是个典型的《西游记》迷,而且最迷里面的“齐天大圣”孙悟空,尤其是那神奇的七十二变。时间流逝,没想到在今天的一堂课上,我亲眼看到了像七十二变那样不可思议的事!随着一阵悦耳的音乐响起,同学们走入了下午的课堂。令人百思不得其解的是老师竟然在课的开始介绍起了“莫比乌斯环”!真实的,明明是语文课,干嘛扯到数学家去呢?只见老师从讲台上拿起了一条白纸,再将其一头旋转180度,然后把两头用胶布粘起来,这就成了一个圆。吴老师手拿这个圆问我们:“如果我从中间剪一刀,你们猜会怎么样?”浩好说会变成两个圆,金璐说会变成两个套在一起的圆,其他同学的脸上也都纷纷呈现出疑惑的神情。吴老师没有多说什么,径直开始了操作。在剪的过程中,我的心都绷紧了,目不转睛地盯着讲台,生怕自己错过了这个精彩的时刻。再看看吴老师,慢悠悠地剪,摆明了在吊我们的胃口!此时的我真想冲上去,一把夺过剪刀自己来剪。“同学们,你们现在是什么感觉啊?”这简直就是明知故问吗,当然是紧张咯!十厘米……八厘米……六厘米……四厘米……二厘米……在还差最后一刀的时候,老师故意听了下来,这更引起了同学们的强烈不满。于是,大家又都不约而同地喊起“老师快剪”。“咔嚓!”终于,老师剪了最后一刀……令人惊讶的事发生了:它竟然还是一个环!这个结果,引起了大家的议论纷纷:“怎么会还是一个环的?”“这……这是怎么变的?”“天哪!太牛了!”……还是老师打断了大家:“同学们,那如果我再剪一刀试试看呢?”由于有了先前的结果大部分人也就断定这次也是一个环了。但是我的直觉告诉自己:肯定不是这样的。一片争执中,老师开始了第二次操作。我记得如热锅上的蚂蚁,坐立不安,甚至“度秒如日”了!果然,结果不是一个圆,而是两个套在一起的环!此时此刻,我只能用惊讶来形容自己的心情……为什么第一次剪这张纸的时候它还是一个环?为什么第二次剪的时候又变成了两个套在一起的环了呢?我想啊,这张纸一定是孙悟空变出来的,不然怎么那么神奇呢?……又是一阵音乐的响起,这堂课结束了,美好的时光怎么就流逝得那么快啊!800字 六年级 抒情散文
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