读《难忘的一课》有感
1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发中日甲午战争,由于清朝政府腐败无能而遭到失败,于1895年被迫签订不平等条约——《马关条约》,台湾被割让给了日本,被日本整整地统治了50年!在帝国统治时期,日本采取了军事占领,经济掠夺,奴化教育等种种手段奴役台湾人民,直到1945年抗日战争胜利,才把台湾归还给中国。
从《难忘的一课》中,我感受到了台湾人民浓浓的中国情,他们学习祖国文字,他们永远记得我是中国人,我爱中国的这种血脉之情,随着时间与空间的改变,永远不会忘记。如今,台湾这个迷失方向,暂时找不到回家路的孩子,终有一天,会回到母亲的怀抱,因为血浓于水,台湾儿女们的心中永远畅响着;我是炎黄的子孙,我永远爱着我的中国母亲。
当眼泪不再来安慰
有一种苦痛,是无奈;有一种无奈,是哭不出眼泪…天空灰得像哭过,细雨还在抓紧时间缠绵着,仿佛不让人心烦意乱就不行似的…苍茫笼罩着一切,沥沥的下着小雨。天空阴沉得似乎快要掉下来。这样的天气,总会让人胡思乱想…曾经的欢笑、泪水,依稀浮在眼前,似是怀念,却又不敢靠近。内心的矛盾将记忆辗成了碎片,落了一地…想要全部拾起,拼凑出完整的画面,但记忆已凋落在那片苍茫的天空。依稀记得,某年某天的某个夜晚。躺在学校的草地上哭泣,露水冰冻了整个身子,泪水灼烧着脸庞…
很久没有流泪了,不是变坚强了,是双眼已没了眼泪。无论心有多痛,泪水都不会出来抚慰。沉寂的痛!是憋屈!现在想来,那时也挺好的。伤心难过时,可以哭得淋漓尽致。那种感觉很妙。其实,眼泪是个好东西!她们总是问我:“你的睫毛为什么是往上翘的啊?”我只是笑着,不言语。其实,我也不知道,也许是它害怕眼泪吧…都说时间能让人淡忘许多事,看来不是那么简单
因为种种原因,待续。
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读《难忘的一课》有感今天,我读了一篇文章,名字叫做《难忘的一课》,从中我感受到了人民的爱国之情。那句简单的:“我是中国人,我爱中国。”尤引起我的共鸣,让我不禁佩服起台湾人民。《难忘的一课》这篇课文主要讲的是:在抗日战争胜利后,作者在台湾的一所学校里,跟着师生一起学习了一句国语:“我是中国人,我爱中国。”后来老师带着作者来到了他们的小礼堂,教师说:“这里以前挂的都是日本人的画,现在‘光复’了,画上了我们中国人自己的作品。”作者听了,不禁激动起来,重复着那句说:“我是中国人,我爱中国。”大家知道台湾是我们中国的,但你们知道台湾为什么会被日本统治了半个世纪吗?知道我们的台湾同胞怎么被日本人采取军事占领的吗?告诉你们吧,是因为当时中国腐败,再被武力镇压,侵略后不敢反抗,就这样,台湾被割让给了日本。在这五十年中,日本当局对台湾同胞的奴化教育来奴役他们,直到公元1661年3月郑成功帅兵到台湾,经过八个月的战斗,才击败了荷兰侵略者。郑成功的爱国精神一直备受海峡两岸人民的称颂。读完这篇文章,我有所感悟:我们要热爱祖国,使祖国富裕起来,不再受其他国家的人侵略。“我是中国人,我爱中国。”这句简单的话,不仅是台湾同胞的心声,更是中国人民的心声。500字 五年级
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读《难忘的一课》有感读了《难忘的一课》这篇课文,我感到无比的愤怒和悲痛。我愤怒懦弱、腐败和无能的清政府,同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为,他们真是猪狗不如!之所以令我悲痛万分,是因为我国的第一大神圣宝岛——台湾岛竟然会被贪生怕死的清政府割让给了日本侵略者这些无耻之徒! 《难忘的一课》这篇课文的主要内容是:作者在台湾高雄市的一座乡村小学看到了一位年轻的台湾教师正在教同学学习“我是中国人,我爱中国”的动人情景。以及教师和同学们热情地把作者带到学校礼堂参观,作者感到无比激动,体会到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。 在日本统治时期,这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字,这个消息真让人悲痛!日本人为什么会不让台湾人民学习祖国语言文字呢?因为无耻的日本人为了让台湾人民永远忘记自己是中国人而作出的举动。尽管如此,但台湾人民还是坚持学习祖国的语言文字,好像一点儿也不怕遭受日本帝国主义的迫害。 台湾人民这么热爱读书,可我以前却很少认真上课,根本没把读书放在眼中,脑子里时时想着玩。直到今天我学习了这篇课文,才开始认真读书。对此,我感到羞愧万分,我下定决心:以后一定要好好读书,长大后愤发图强,振兴中华! 无能的清政府和罪恶的侵略者真可恶啊!我在此真心祝福台湾能早日回到祖国的怀抱!让我们两岸人民携起手来共建一个幸福美满,繁荣富强的好中国吧!550字 四年级 读后感
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读《难忘的一课》有感最近,我学习了《难忘的一课》这篇课文后,感到非常激动,心久久不能平静。课文讲述了抗日战争后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景,以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。台湾“光复”不久,台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字,认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像,这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊,对民族的强烈精神,这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。这篇课文让我想起了我们学习时的情况:生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲,而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作,不仅使其它同学听不了课,还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时,是认真而高声地朗读,而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室,而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习,而且我们的老师还利用电脑,使我们能加强对课文的了解。同样是学习,虽然我们拥有更好的教材,但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是,只要同学们对学习有一种新看法,认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物,那我们也会像乡村里的孩子们一样,和学习结为好朋友。课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动,更值得我们去学习的是他们那种学习精神。550字 五年级 叙事
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浓浓爱国情读《难忘的一课》有感学了《难忘的一课》这篇课文,我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。课文讲述了抗日战争胜利以后,作者路过一座乡村小学,见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的文化——我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年,而这位教师还十分年轻,虽然教师对祖国的文化还很生疏,但他还是那么耐心又认真地教着孩子们,他一笔一画书写汉字的情景深深印在我的心上。这位教师还带着作者来到大礼堂中参观,“以前这里都是日本人的伟人画,现在光复了,都换成了中国历代的名人画像。”是的,孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊,我和作者一样被这强烈的民族精神感动了……看着看着,我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从1895年到1945年,在殖民的统治下,过着亡国奴的生活。1937年日本发动侵华战争后,日本殖民当局把台湾变成了他们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸,还把中国人常去的寺庙都关闭,强迫老百姓改用日本姓名,平常使用日语,学习日本的风俗习惯,改换宗教信仰,参拜日本神社………总之,他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。但是,日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消灭的,他们的野蛮企图只会让我们更团结,更强大。经历了五十年的风雨兼程,台湾光复了,《马关条约》这个不平等的条约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了,台湾人民的脊背终于挺起来了。文章学完了,可我的心久久不能平静,我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语——“我是中国人,我爱中国!”600字 六年级 读后感
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