秋弦
100字
六年级
抒情散文
在这个善感与落叶做成的秋天
秋弦可真是一件奇妙的东西
秋的弦
蕙的风沉浸在这奇妙的秋弦之中
独自在萧瑟中歌唱着
秋的味道
秋的颜色
秋的弦
刚刚绽透的花瓣儿
抖去了露珠
蜘蛛第一次编成的细丝
散发着古香的树木
便编织成了那秋弦
用清晨的阳光去倾听
秋的弦
在奇妙歌唱
秋弦
秋的弦
美丽水上乐园
400字
五年级
写景
在我们县城胜利山后山脚下,有一座美丽的水上休闲娱乐场所——水上乐园。
水上乐园四面环绕着美丽的花坛,青松绿树,绿色的草坪和起眼的灯架。每天来到这里的老人、儿童、大人数不胜数,他们在这里高兴的散步、游玩,尽情的享受着建设者们给沂源人民到来的喜悦。
走进水上乐园映入眼帘是那木制的大船――沂源号。船上有五、六个水炮,水炮上有一个机关,按下去就会射出一条长长的水线。来水上乐园游玩的小朋友都喜欢来这里,他们都争抢着玩这些水炮。水上乐园南面的水面上有一排排喷泉,随着音乐一摇一摆、一起一落飞舞着。在这舞动的喷泉中晚上还能放电影呢!晚上工作人员利用投影机把影片上的画面放射到这些喷泉射出的水帘中形成的水雾幕中作为屏幕。这种水幕电影从正面是看不出什么的,只要到了水幕的北面就能清清楚楚地看见了水幕电影的内容。
水上乐园的西北面还设有水上游船,坐在上面可以自由自在的水上乐园中游来游去。水上乐园的北面在鲜花绿草中映出一条条阶梯,大人、儿童、老人你上我下有说有笑的。
水上乐园的建设给我们沂源县城增添了又一个美丽风景区。
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秋弦终于,阿熏13岁生日的时候,妈妈打开了壁柜,取出了大大的、有120个贝司的黑色手风琴。 “阿熏,我把你爸爸的手风琴,交给你了。”妈妈的神情特别郑重。“要像爸爸一样的珍惜它,喜欢它啊。”一年年过去了,阿熏长成了一个身材娇小,头发长长的少女。别人说,也许是缺少父爱的缘故,阿熏这孩子的气质有些奇怪。她也说不清楚,自己是从什么时候开始讨厌手风琴的了。日复一日地弹奏这样笨重、音色复杂的东西,就像指挥一头巨大的熊起舞那样。怎么也有点…… “爸爸,是个身材高大,愉快和蔼的人啊。手风琴这种乐器,就是为爸爸这样的人而存在的吧……”阿熏想道。而阿熏觉得,不管什么乐器,总比手风琴更合自己心意。每当站在花架下,看花铃在春风里摇动,或者穿着木屐在初夏的田野上奔跑时,阿熏都希望,自己的乐器是更轻巧、更敏感的东西。连蝴蝶落上都会发声的小提琴、金铃儿一样的木琴……哪怕是特别清脆的响板也好啊。然而不拉手风琴,妈妈会伤心的吧……“我真羡慕你,有像是跟自己合二为一的乐器……”阿熏向少年吐露了自己的心事。少年抱着膝头,静静地听着。然后,他忽然问:“能让我拉一下你的琴吗?”“啊,可以,可以的。”阿熏跑回家,拿来了爸爸留给自己的手风琴。“这,不是我擅长的乐器啊。”少年抱起了手风琴,闭上眼睛,用纤长的手指,依次触摸着琴键,默默地笑了。然后,不可思议地,像秋日辽阔平原般的曲子,在低沉却又明朗地响起来了。在绵绵的平原上,在风吹秋草的旋律里,一颗颗珍珠似的音符,此起彼伏地隐现着。阿熏听的呆住了。她的手风琴,在少年手里,竟奏出了古钢琴那象牙颗粒一般的声音。“小熏,你的爸爸,喜欢这种乐器,一定是个胸怀非常宽广的男子汉啊……”少年垂下头,一缕细长柔软的、丝穗般的头发,遮住了他的眼睛,“我能够感觉到,这乐器原来的主人,留下的温暖的指法……”“啊……”阿熏跪坐在少年面前,目不转睛到望着他。“小熏,我猜,你的妈妈不是只想看到你像爸爸一样拉手风琴,他是希望你继承爸爸那种明朗、喜悦的心情,不管是用什么样的乐器来演奏也好……像我,我是即使只能活上短暂的时光,也要把心里的歌,全部唱出来的啊。”少年抬起眼睛,注视着阿熏说。看着少年那亮晶晶的眼睛,和苍白得几乎透明的脸色,蓦地,有种感觉涌上阿熏的心头,也许,他的生命真的是不长久的……特别凄婉的心情,笼罩了阿熏。(后面又会发生什么事情呢?请看下集)900字 六年级 状物
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秋弦秋色一天比一天深了。城郊的树叶,染成了金色,又片片飘落下来。不知怎么,阿熏觉地,少年也像秋天的树一样,不断地落下了看不见的叶子,变得越来越纤细。只有眼睛,还像草上的露水一样晶莹。“阿熏……为什么我很少听到你拉手风琴呢?”一天,少年这样说。听到这句话,阿熏马上垂下了眼帘。“是不愿意为我演奏吗?”“不,不是的。”“那……”“其实,我不是因为特别喜欢才拉手风琴的。”阿熏沉思着说。跟少年坐在树下,她讲了自己和手风琴的故事。是6岁那年,妈妈买回了一架小小的,有8个贝司的红色木制手风琴。“妈妈,快给我玩儿。”阿熏睁大了眼睛,用手摸着光滑的琴身。“恩……”不知怎么,妈妈并不马上把琴给阿熏。她好像在想着什么,神情有些哀伤。“小熏,你能好好地学吗?能把它作为终身爱好的乐器,一直弹奏下去吗?虽然不明白妈妈的意思,阿熏还是郑重地点了点头。”“那么,像这样……”妈妈把琴放在了阿熏面前。“左手拉风箱,右手按键。”于是,阿熏把小小的手风琴抱在怀里,拉出了又暖和又热烈的旋律。就这样,妈妈请来了,演奏手风琴的老师,教起阿熏拉琴来了。每当老师称赞阿熏的进步,坐在一旁的妈妈的目光,就会变得特别柔和,轻轻的说:“是啊,就像她的爸爸啊。”对于自己两岁的时候去世的爸爸,阿熏是完全没有记忆了,只听妈妈说,爸爸是个身材高大,特别善良和蔼的人。“你爸爸生前最喜欢的乐器,就是手风琴。”妈妈放下手里的活儿,告诉阿熏。“从前,你爸爸常常一连拉上几个小时。沉醉在琴声里,即使有什么伤心事,听着听着,心情就舒展了,高兴起来了……“夏天的夜晚,南瓜架下飞满了萤火虫,草丛里也有蛐蛐在鸣叫。你爸爸坐在园子里拉手风琴,真是说不出的动听啊。”妈妈神往的样子,好像还能听到当时的琴声。 (后面又会发生什么事情呢?请看下集)600字 六年级 叙事
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秋弦《秋天的歌》那以后的几天里,无论吃饭也好、睡觉也好、练琴也好,阿熏总是翻来覆去地想着这件事。到底是不是梦呢?真是说不好。而且不可思议的是,自从在电话里听过少年的演奏,阿熏的耳朵变得特别灵敏了,简直就像是用薄薄的白银打造成的。从前没有留意过的声音,一下都变得格外清晰了,像静夜里,窗下高高低低的虫声啊;从远方吹来的秋风,路过小园的脚步声阿;蓝天里,偶然传来的大雁的一声长鸣啊……城郊寂寞的秋天,变得充满了各种细碎的声音。200字 六年级 议论文
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乱弦尽管我对于季节转换并无多大的概念,但还是会随着人流戴上一条天蓝色条纹的围巾,那虽然已经是去年的产物了,但却仍旧时常被我随身携带。现在坐在教室内,还是会感觉到凉风从破口吹了进来,卷起桌上的作业纸。每到这个时候,我都会笑着重新铺好作业纸写起来。嘴里还不时哼着闲散的“歌”,尽管是一种玩笑似的说法及零碎的“歌词”,当我总会习惯性地念起。正如我总是不自觉挽起手肘,使得我同桌常常抱怨几句一般。下课后又上课了。因为语文老师的书已经不在了,所以大家又自然而然地想到这又是一节数学课了,均抱着一种大难临头的心态,因为老师可能会抽查那些背诵的。“等下可以给我讲解下这题么。”同桌突然翻开训练计划指着一题,我摇摇头再次转过身去看着紧闭的门,它正在缓缓地被推开。“快点啦要不我会死定了的。”同桌拉拉我的手,我却还是没有去理会她,无奈之下,她只好决定瞎说一通。老师走进来了,我一如既往地在坐下时让我同桌起来一下:我要移动椅子。“……”老师突然又说了些什么,而我只是茫茫然地点点头。我们都知道,她要开始抽查了,于是精神都紧绷起来纷纷祈祷那个可怜人不会是自己。400字 六年级 抒情
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断弦断了的弦再怎么连我的感觉你一定不懂你的转变像断掉的弦再怎么接应都不对你的改变我能够分辨我沉默你的话也不多我们之间笑着什么不说哎唷~我笑后表情终于有点难过(握着你的手)问你决定了再走我突然失败的笑像着泪水般闪耀睡不着它摇啊摇来到你的面前绕你泪水无声的掉说会记住我的好我也弯着我嘴角笑你的美已经给了谁追了又追我要不回我了解离开树的叶属于地上的世界凋谢断了的弦再弹一遍我的世界你不在里面我的指尖已经弹出血还是无法留你在我身边断了的弦再怎么连我的感觉你一定不懂(你已经不见)你的转变像断掉的弦再怎么接应都不对你的改变我能够分辨我沉默你的话也不多我们之间笑着什么不说哎唷~我笑后表情终于有点难过(握着你的手)问你决定了再走我突然失败的笑像着泪水般闪耀睡不着它摇啊摇来到你的面前绕你泪水无声的掉说会记住我的好我也弯着我嘴角笑你的美已经给了谁追了又追我要不回我了解离开树的叶属于地上的世界凋谢断了的弦再弹一遍我的世界你不在里面我的指尖已经弹出血还是无法留你在我身边断了的弦再怎么连我的感觉你一定不懂(你已经不见)你的转变像断掉的弦再怎么接应都不对你的改变我能够分辨450字 初一 抒情散文
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