蚯蚓
2008年,我们又一次搬家,房子很大,我也非常喜欢,于是加入了美化新家的活动。为了净化空气,爸爸买来了很多花。我也拿着铲子去凑热闹。
我在花园里找到比较松软的土,用铲子把土锄到花盆中,这时看到铲子上一条蚯蚓翻滚着滑出土壤,不好,是一半蚯蚓,另一半还在原来土坑中翻动,我的心头一紧,心想完了,一条鲜活的生命就此画上了句号。它那不停翻动的身体像是无声的抗议,更像是垂死死前的挣扎,爸爸打断了我的沉思:“没事的,它不会死的,而且他会变成两条。”“真的么。”爸爸的这句话引起了我的好奇心。怎么会成两条呢,我仔细地端详两截蚯蚓,看见它是通深棕色,状如粗毛线,身上布满不同宽的环状带。经过上网查阅,原来这带状物叫复生带,具有很强再生能力,断开处可以再生出断掉的部分,由此可以变成两条了。
这时我看到蚯蚓,后半部分向前收缩,前端变粗,当后端移到前端后,头部向前伸展,身体又从前端开始变细,原来它是通过不停的收缩、伸展来爬行的。只见它爬向潮湿松散的土堆,难道他长着眼睛,我拿来了放大镜。仔细翻看,但也没有找到它的眼睛。但是却发现它身上布满细长的刚毛,非常细,用肉眼根本不可能看到。通过上网了解到:它是通过刚毛与物体的碰触来判断外面世界的。
这时我也回忆起不久前看到的一则小故事:蚯蚓和龙虾是一对好朋友,龙虾没有眼睛,而拥有眼睛的蚯蚓每天为龙虾讲述看到的世界。一天龙虾要借蚯蚓的眼睛,蚯蚓给了龙虾,而拥有眼睛的龙虾,再也无法摆脱外界的诱惑,他跳入水中,再也不肯还回眼睛,就这样蚯蚓只能终日生活在黑暗中了。
当然我们比龙虾幸运多了,因为生命赐予我们一双眼睛,我想大概就是让我们多看看世界的精彩吧。
春
我们盼望着期待着,春天的脚步离我们越来越近了,春风徐徐吹来,和煦的阳光布满大地。
冬天的离去春天的到来,这是谁也不能违背自然的规律。
春天的来临,把一切生物都唤醒了,欣欣然张开了眼,万物复苏的景象展现我们的眼前。
早晨起来推开门,一阵清爽的风扑到我的脸上,俗话说的好:"吹面不寒杨柳风。"
不错的,像母亲的手抚摩着你,春风带来些新翻泥土的气息。
各种各样的花草向我们伸手欢呼,鸟儿也从南方飞向北方。
他们呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,发出那婉转动人的曲调。
感受这美好的大自然。
不论是花草,还是鸟儿,还是其他的植物和动物都在微微润湿的空气中酝酿着。
春天的雨是最寻常的,一下就是两三天,淋湿了街上的行人。
可别恼怒,它像牦牛像绣花针,密密的斜织着,给行走的人们编织成一幅美的画面。
雨下完之后,整个县城的灰尘消失了,闻到一些异味。
人们都出来活动筋骨,抖擞抖擞精神,做自己该做的工作去了。
有一句谚语说的好:一年之计在于春,一日之计在于晨。
一年刚刚开始,有的是时间和希望。
我们高中生也一样,能够在春天学习,那是一种享受。
时间一去不复反,我们要把握好每一天,每一分钟,珍惜时光。
学习就像蜜蜂采蜜一样,永不停休。
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蚯蚓最近,妈妈交给我一个任务,让我去观察下蚯蚓。蚯蚓有什么好观察的!我无精打采地接受了任务。可是,后来我发现,蚯蚓真是个“问题多多”的家伙。我来到楼下的一片空地,也许是因为我们江南天气适合万物生长,这片空地长了满满的野菜。我在一棵嫩嫩的荠菜旁边发现了一些十分细的“蚯蚓土”,妈妈和我说过,这是蚯蚓排泄出来的,所以在这些土附近可能有蚯蚓生活。我十分小心地用小铲子挖起来,没过多久,我就挖到了一条蚯蚓。这是一条粉红色的蚯蚓,不是很粗,但充满了活力,一直在翻滚着自己的身体。也许是它一直躲在黑暗里,不习惯呀阳光的拥抱。我寻遍了蚯蚓全身,发现它既没有眼睛,也没有触角,那它是怎么感知外界,又是怎么来控制方向的呢?带着这个问题,我翻看了不少资料,终于在我的一本书中找到了答案。原来蚯蚓的“眼睛”是整个身体,它用身体来“看”它的世界。蚯蚓的皮肤表面有一层刚毛,和蛇一样,对震动非常敏感,可以通过震动来行动。另外,它的皮肤对环境的感觉也很强烈,通过对湿度,温度的感觉,蚯蚓总是会找到阴凉湿润地方生活。这个问题,研究过得人非常多,但我通过收集资料,弄明白了,心里也十分开心。但是,蚯蚓为什么喜欢呆在土里呢?有些人可能认为,它在吃土,所以,一直呆在土里。通过我的观察,蚯蚓每天都在较深的泥土里,如果仅是吃,为何要挖得那么深呢?我认为蚯蚓具有趋光性,它害怕光线。为了证明自己的推测,我决定做一个实验。我拿来一个瓶子,在瓶子上方放了一块黑布,再在瓶子下方让光线自然射进去,使得下方比上方亮很多。这时,神奇的现象发生了,蚯蚓们一个劲地集体往上爬,争先恐后地离开比较亮的瓶底。我想这也可以证明蚯蚓怕光,喜欢躲在泥土里享受“黑暗”吧。后来,我还做了其他几个实验,比如蚯蚓断开了以后,变成两截,但“它们”依然顽强地或者,各自扭动身体往泥土里钻。小小的蚯蚓中竟然包含了如此多的科学知识,那世界上任何生物应该都有许多“不可告人”的秘密吧。真希望妈妈再给我一个任务,常去科学的世界探索一下。800字 初三
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蚯蚓我家屋子的前面有一个大花坛。我没事的时候就和小伙伴们在那儿玩。今天,科学老师布置了一项作业——观察土壤里的居民。同学们有的一蹦三尺高,有的手舞足蹈,还有的拍手称快。放了学,我就带了铲子,在花坛里使出吃奶的劲儿挖了起来。我费了九牛二虎之力才挖出一条肥肥的蚯蚓。只见它一环一环的身子一个劲地向下拱着,好像在挖掘什么宝贝似的。一会儿那家伙的头和大半个身子就已经钻进泥土里去了,调皮的我等到它全部钻进去以后,就用手指一拨,它造的隧道就被我轻而易举地破坏了,于是我又看见了它,我伸出手使劲地把它往外拉,不料,蚯蚓被我拉断了,从它的身体里流出像泥土一样的液体。后来,我回家查了《十万个为什么》,才知道它的再生力很强,被拉断的两端会重新生长出来,一条蚯蚓会变成两条,害得我还空难过了一场。同时,我还知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣,它整天在土壤里不知疲倦地钻来钻去,自然就起到了松土的作用。350字 三年级 记叙文
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蚯蚓我走在学校的廊道里,天气潮湿,给周旁的瓷砖都抹上了珍珠粉。天气像一个低温的烧水炉,温度不高,但人却很想蒸发。我无所事事地边走边忘着一旁的瓷砖,突然……这个是什么东西?我认识它,是蚯蚓。从前看过书,说蚯蚓呢,是药材,是辛勤的恳地者,当然也是无私的。也许春天的孩子都继承了她的无私精神——不求回报。这个小东西引起了我的注意,我仔细观察:"身子一节一节的,而且还一伸一张的。。。。"*_*:"好恶心啊!!~~~"我大叫了一声,想不到没人注意我,我真甩了一把冷汗。咦,我看见了~好聪明的蚯蚓呀,利用自己面前的水珠去行走,加快自己的速度,真不愧是春天的孩子。噢?这蚯蚓怎么跑到了瓷砖之间的连接处了?真是,有好路不走,去走那些坎坷的路。鄙视你!!我就一直用鄙视的目光看着它走完"全程"。不久上课铃声就"丁"了起来,我飞快地跑回教室。……。随着时间的增长,我长大了,我知道了。蚯蚓为何宁愿坎坷也不愿意平坦——因为那条路不属于它,之前它不可以选择,但是现在它可以选择了,它知道自己需要什么,它知道自己怎么样才会更加幸福,更加快乐,所以宁愿自己在坎坷中得到满足,也不愿意在平坦中得到失望。人是否也是如此呢?不属于自己的,你再怎么强求你都得不到,是你的,你再怎么推辞也推不掉。当你可以选择的时候,你是宁愿要属于自己的,充满快乐的。还是要强求的,枯燥无味的?我选其一,你呢?550字 六年级 状物
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蚯蚓外面下着大雨,但是没有打雷,雨势很大,打在地面上还能听到“噼噼啪啪”的声音,除此之外,站在路边的大树都被雨点打掉了几十片叶子。雨大概下了很久,一个小时多的时间,最后终于停了,如何不到一会的时间,云朵便开始散开,天空上露出来太阳的脸,随着太阳的照射,天空出现了彩虹,高高地挂在我们家门口的天空上。在这个时候,有一种地下生物都跑出来避洪来了。在家门口的那个小道上,小道是用水泥做的,小道的旁边还有一两排的花草坛,那个时候,那几只小生物引起了我的注意。我看到了好多条像线一般都动物在水泥地上爬着。那不是蚯蚓吗?我好奇地走了过去,看了看那些蚯蚓。蚯蚓长得非常不好看,因此很多人都不怎么喜欢它。我看它的第一眼也觉得不好看,当为看着那些蚯蚓都往花草坛爬去时,妈妈发现了我。她朝我走了过来,目光却放在那些难看的蚯蚓身上。我好奇地问妈妈:“妈妈,您过来做什么?”妈妈对我笑了笑,她回答我说:“我发现了一种可爱的小东西。”“可爱的小东西?是这些蚯蚓吗?”我实在不理解,为什么妈妈会觉得这些蚯蚓可爱呢?它们明明长得一点也不可爱啊!妈妈走到我的旁边,如何摸了摸我的头,之后便对我说:“它长得不可爱,但是它对环境有着很大的帮助,自然就是可爱的。”听了妈妈说的话,我似懂非懂的看着妈妈,还不明白妈妈说的大概是什么意思。之后妈妈便告诉我:“女儿啊,蚯蚓可以帮这些植物松土哦,而且它们不吃我们的青菜,它们吃腐烂的根和叶子,除此之外,还可以使徒土地肥沃,因此,它可以让我们的粮食长得更快些。”我听了妈妈说的话,才恍然大悟,原来蚯蚓有这么大的作用啊,想着它的作用,我才明白妈妈为什么觉得它们可爱了。但是妈妈又对我说:“蚯蚓很怕阳光的,它生活在阴暗的地方。”“那我们把它放到植物下面吧!”我提议到,妈妈很赞同的我意见,之后从家里拿了两双手套,如何我们都戴在手上,把地上的蚯蚓都放到了土地里。它们一遇到土,便找了一处土较为松的地方钻了下去。在太阳的照射下,我和妈妈忙碌的身影便映在小道上。如何,以往被晒死的蚯蚓很多,这次这小道上却没有一只蚯蚓是死掉的。我们看着这个小道上没有蚯蚓了,便舒展了一下双臂。之后,我和妈妈对视一眼,然后我们都笑了起来。蚯蚓是可爱的,它并不难看,因此我们都不要嫌弃蚯蚓!900字 四年级 记叙文
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蚯蚓我家有很多小动物,小鸡、小鱼、小虾。可我最喜欢的却是那条不起眼的小蚯蚓。它是黑色的,没有四肢,身体细长,尾巴很小,你要不仔细看,还看不见他的眼睛呢!它的身体非常柔软,就像一根软软的绳子。它很爱干净,有几次我发现它自己爬到盛水的盆里,好像在洗澡。每当它扑食的时候,它的嘴就撅起来,白白的,一张一合地蠕动着,真有趣呀!这条小蚯蚓可是我捡回来的。有一次,我经过小区的大园池,那天刚下过一场暴雨,我看见池里有许多蚯蚓。它们引起了我的兴趣,于是我就把这条小蚯蚓带回了家。我喜欢我的小蚯蚓,因为它让土松动了,让植物长得更快更茂盛了。唐国洪三年级指导老师:李芳250字 三年级 记叙文
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陆地“魔术师”作文——蚯蚓陆地的“魔术师”是谁呢?竟然是常常让人讨厌的蚯蚓。你们应该没有想到陆地的“魔术师”是蚯蚓吧?其实蚯蚓有很多特点。曾经有科学家把蚯蚓切成了两半,没过一会儿,蚯蚓竟然长出了口和肝门!蚯蚓的家生活在土里,每当夏天下过雨后,蚯蚓都会从土里钻出来。为什么蚯蚓下过雨之后才会出来呢?因为,下雨过后的空气很清新,蚯蚓要出来透透气。有一次,我去公园捡叶子的时候,我发现了一只被人踩过的蚯蚓,已经分成了两段,里面红得像火一样鲜艳。我很担心,担心得像妈妈一直在家等我,不知道我在哪里一样的心情。可是,没过一会儿,我看见它的那两半合在了一起,变成了一只蚯蚓,我开心的像太阳花一样灿烂。因为,我以为蚯蚓受伤了,伤口无法愈合,会因这样而死去,所以,我一看见蚯蚓没有事情,我就放心了。我心花怒放,像农夫遇到仙女一样开心。蚯蚓为什么被东西隔成了两半,还能变成一只完整的蚯蚓呢?其实,是因为蚯蚓有再生的能力。之后,我天天都过来看它,我和蚯蚓的感情更好了。蚯蚓的可爱让我感到,我们一定要爱护小动物,我们不能伤害它们。因为,蚯蚓可以松土,公鸡可以每天早晨都按时叫人们起床,蚕可以为我们做衣服穿、做被子给我们盖。动物是我们人类的伙伴,如果没有它们,我们就不会像现在过得那么幸福了!点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。600字 四年级 状物
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蚯蚓观察日记二则篇一:昨天上午,王燕翔用一把从外面拾来的小铁铲来挖泥土。听他说,他在树丛旁挖洞是为了寻找蚯蚓。我说:“现在怎么会有蚯蚓呢?那么热!”可他仍然在往泥土里挖着,要找到埋在土里的蚯蚓。我不阻止他了。过了几分钟,王燕翔惊奇说:“看,有蚯蚓!”我听见了,顾不上我的事情了,飞快地凑过去,问:“蚯蚓!?哪儿?快,快给我看一看啊!”他顺手指给我看。只见那蚯蚓在王燕翔的小铁铲里动,里面还有一些泥土。他把蚯蚓放在地上,要我们一起来观察。蚯蚓在向有泥土的地方爬,大概是要吃泥土呢!但是,他不吃土,而是爬向草地。我见了,急忙取出一根树枝挡住它的去路。蚯蚓见到了,以为我在逗它,就在那疯“跳舞”,我吓了一大跳,毛骨悚然地丢开树枝,对王燕翔说:“你看,这不吓人?”“哇,是的,很吓人!”说完,他转身去挖蚯蚓了。“你看,右边的泥土旁有一条蚯蚓!果然不出我所料,泥土里藏着一条蚯蚓。它不停地动着,似乎想要掉下来。瞧,这就是我观察蚯蚓的记录!篇二:这个星期一,科学老师叫我们观察蚯蚓四天,再把观察日记交给她。第一天,我在一块潮湿的地面上挖到了蚯蚓,它像一条粗绳子,把它的尾巴给割掉了,过几天还会长出来。第二天,我早上很早就起床去观察我的小蚯蚓,“我的小蚯蚓不见了!”爷爷告诉我蚯蚓喜欢在土里松土,喜欢吃有机物。第三天,我在土上发现了许多条形的东西,起初我很奇怪,后来查了资料才知道那是蚯蚓的排泄物。第四天,我看见小蚯蚓在土里翻来翻去,我想:它应该在翻土吧!自从我观察了蚯蚓,我就喜欢上了这种小昆虫。600字 四年级 日记