纸条里的秘密
今天,教室里十分热闹,欢声笑语不断。因为老师正在和我们玩一个有趣的游戏——“纸条里的秘密”。
“四组人每人两张纸条,分别写上‘谁’,‘在哪里’,‘怎么样地’,‘干什么’,最后请一位同学连起来变成一句话读给大家听。”宣布好游戏规则,老师就给我们发下两张白纸,我们纷纷议论开来。
该写什么呢?我左思右想,终于想好写什么了。我把自己的纸条盖得严严实实的,生怕被别人看到,泄露了“天机”。
时间到了,我们把纸条从后往前传。大家都很想看别人写了什么。这时,老师请了个穿红色衣服的小男孩,由他来抽纸条读句子。看着他抽去了一张又一张的纸条,我的心里充满了期待。
开始读纸条了!“李嘉在桃子里用脸擦黑板。”话音刚落,大家就笑得合不扰嘴了。我也灵感突现,在自己位子上又偷偷地写了一句——“李嘉被UFO带到火星上。”写完,我就被自己这句话笑得也前俯后仰了。当然,我担心李嘉会生气,就没有把这个小秘密告诉她,只能自己偷着乐了。
哈哈,多有趣的一节课哇!
太阳下的成长
那是我八岁时候的一个夏天,金华的天气仍然不温不火。在明朗的阳光照耀下,我经历了一件难忘的事。
那天阳光明媚,绿茵茵的小草被微风吹得东摇西摆。因为无聊,我便准备和多多、虫虫、表哥、表姐一起玩抓人游戏。于是,我们来到一片偏僻的草地,开始愉快地玩了起来。清爽的微风从我们身边吹过,小河水流“哗哗哗”,似唱着一曲甜美的歌,一切都是那么美好。
游戏开始了,我们选了虫虫来抓人,就一哄而散地跑光了。虫虫也是个十岁的大哥哥了,比我和表姐更熟这个村子,不一会儿,他就抓住了表姐,可我是个躲藏达人,一下子便来到了一个秘密小地点,这里比较偏僻,离他们一帮人也很远,绝对不容易被发现。我正得意间,突然,一不小心,哎呀,我的脚竟卡入了一个小洞中。
这下完蛋了,脚很痛,一点也动不了。于是,我大声呼叫,喊着表姐和表哥的名字,可是这个地点太远了,也太隐蔽了,他们一点都不知道。
“该怎么办呢?”我的脑筋转得飞快,突然冷静下来,想起了自救。我先仔细观察了这个小洞,看了看周边的土壤,似乎有点松。于是,我使劲用手扒开这些土壤,渐渐的脚周边的都松了,然后我努力将脚背绷直,慢慢地往外抽。果然,脚就抽了出来。我拍拍身上的土,赶紧去找他们汇合。
这一次经历也让我懂得:遇到险境时候,一定不能慌张,想方设法自救才是上策。
相似题目
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纸条里的秘密“哈哈哈!”教室里传来一片片的笑声,你们想知道这是怎么一回事吗?告诉你们吧,我们在玩“纸条里的秘密“这个游戏呢!我们是这样玩的:第一组写时间、第二组写地点、第三组写人物及称呼,最后一组写干什么。写好了,施老师把这纸放进了四个盒子里,准备让同学们上来分别从盒子里抽出一张纸条,组成一句话,看看谁写的话最有意思。开始写了,大家冥思苦想,希望能得到一点线索,过了一会儿同学们有些焦急万分了,有人还伸长脖子,侧耳倾听。在我们组最淘气的李逸云还多次交头接耳想知道别人写了什么呢!“时间到!”施老师用严肃的语气说着,并请了几位同学来读我们写的纸条。开始读了,一位同学说:“某某人在电脑里吃饭。”教室里同学们顿时哄堂大笑,人仰马翻。被写的那是同学鸦雀无声,满脸通红,就像一只煮熟的虾。又开始念了,施老师亲自读了起来:“某某人在宇宙的黑洞里看电影。”写那张纸的同学洋洋得意,还发出怪笑。接下来,我们又一次次抽,抽的纸条一个比一个有趣,整个教室成了欢笑的海洋,教室里回荡着我们的欢声笑语。游戏结束了,大家紧张地写起了作文,想把那段美好的记忆给记下来。通过这次游戏,我明白了一个道理:看来词语乱搭配是会闹出笑话来的啊。450字 三年级
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纸条里的秘密纸条里的秘密实验小学四(4)班 郑薏欣今天,欢乐谷的老师和我们玩了一个很好玩的游戏,笑得我们合不拢嘴。你想知道欢乐谷里玩什么游戏吗?那就是称为“句子里的大世界”--写纸条游戏。当拿到老师发给我纸条的时候,我不假思索地写了一个时间--一个太阳很暖的日子。写好了,我迫不及待的把纸条放进一个小盒子里。讲台上的四个盒子静静地待在那里,它们分别装着时间、人物、地点、干什么。当同学们都写好纸条上交后,激动人心的时刻终于到来了,姜婧首先被请上去了抽纸条组句子,她一抽好后就兴致冲冲地走下了讲台。老师马上叫姜婧上去读自己抽来的句子,姜婧看了看纸条,按顺序组成一句话大声地读:“在一个太阳很暖的日子,刘备在沙漠看京剧。”我听见有我写的词,恨不得找个地洞钻进去。第二位上台的是男生王瀚乐同学,他意气风发的走上讲台抽,他抽完了,就不好意思地回到了座位,可老师又把他叫上去,要他把自己抽来的句子大声念出来,他还没读脸就笑红了,“哈哈……”地笑个不停。在大家期待的目光下,他终于鼓起勇气读起纸条:“春天,猪八戒在放学的路上吃大便!”老师边笑边问:“这是谁写的,这么不文明!”顿时,笑声仿佛冲破屋顶,教室成了笑声的海洋。好戏还在后头呢,我再给列举几个句子,如:“一个漆黑的夜里,刘备在须江里打水仗!”“哈哈”笑声再一次冲破屋顶。“第二次世界大战时,诸葛亮在南极北极熊群中打电脑。”笑声又一次响了起来,我可吃不消了,我的肚子都已经笑痛了,再也不能再笑了。“一个伸手不见五指的夜晚,刘备在西山公园打羽毛球。”刘备在西山公园打羽毛球我没觉得好笑,可是在一个伸手不见五指的夜晚,我实在忍不住又大笑起来。一个词语不会使人感到有趣,可把它连起来,就能感受到语言的魅力,它能给人带来了快乐。以后写作文的时候,我们可一定要注意词语搭配得当,否则不笑破肚皮才怪。快快老师点评:本文当堂课一气呵成,写出真情实感,文章结构合理,过渡自然,开头扣题,中间记录了游戏的过程,并用上心理描写,结尾能写出游戏给你带来的心得。美中不足的是小作者在写游戏过程的时候没有注意观察同学们写纸条的神态,以后只要你认真观察游戏过程中人物的动作、语言、神态,我想你的作文会更生动,优美。(吴春英)800字 四年级 状物
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纸条里的秘密今天,老师带领我们玩了一个有趣的游戏,名叫纸条里的秘密,让我意犹未尽。老师给我们每人发了三张纸条,第一小组要在这三张纸条上写关于时间的词语,我们这一组在纸条上写地点,第三组要写人物,最后一组写干什么事情,写得越搞笑越好。然后要把四张纸条上的分别串成一句话,让同学来读。我不假思索地在纸上写了三个地点:在地球上、在太阳系上、在太空中。写完后,我还不时瞄瞄同桌在写什么,看完又在私底下一脸坏笑。当我们写完纸条交上去组成了四个纸堆后,最激动人心的时刻来临了。第一个选手是王博,只见他信心百倍地走上讲台,从四个纸堆里分别拿出一张纸条,把它们一一展开,可王博只顾自己偷着乐,不好意思读出来。在大家期待的目光下,他终于大声地朗读起来:“中午,杜牧在地球上跳舞。”“哈哈哈……”笑声连绵不断,仿佛冲破了屋顶。第二位选手是葛皓,他连蹦带跳地来到了讲台前,经过一番精挑细选,终于抽出了四张纸条,他一边展开,一边笑着说:“过大年了,太阳妹妹在火箭上跳舞。”“太搞笑了!”我说。第三位选手是赵辉,只见他胸有成竹地走上了讲台,伸手拿了四张纸条,说道:“中秋节,怪兽在月球上大便。”“大便?”我说,“好不文明的。”说完,我又不由自主地笑了起来。这时,教室仿佛成了一片笑的海洋。从这个游戏中,我懂得了一个心得:一个词语或许不会使人感到很有趣,但是把几个词语连起来,就能感到语言的魅力。所以我们在作文当中要注意词语搭配,才能使文章更生动有趣。550字 三年级 记叙文
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