箱子里的秘密
600字
三年级
在一个宁静的早晨，章老师拿着一个箱子来到了教室，她刚进来就让我们安静，只见她轻轻地把箱子放在桌上，叫我们别动，箱子上面盖着一块黄布，非常神秘。我非常好奇，如果用圆的涂色表示想看的程度，我会把整个圆都涂满。我真是期待极了，真想立刻就把布直接掀开。
过了一会儿，老师让我们每人都伸手一摸，但是老师用夸张的表情说：“摸到什么后果自负哦。”我们又把手缩回来。这时老师往箱子里看了看，对我们说箱子里黑乎乎的什么都看不到，我的心就更加紧张了，但好奇心也越来越强，好像有两个人在我耳边说话，一个说：“别害怕，你可以的！”另外一个人说：“都说了后果自负，你还是算了吧！”顿时我更加难以选择，脑子好像快要炸了。
一个女孩子举手上台，可是到箱子前面就开始害怕了，说：“会不会摸到它的嘴呢？”她的手在瑟瑟发抖，刚放进箱子就立刻缩回去，在老师的安慰和鼓励下，她闭着眼睛，转过头，一副非常紧张的样子，把手伸进了箱子。她终于摸到了，她对我们说：“这个东西又硬又软。”这句话让我更加好奇了，耳边的两个小人又开始说话了，“别好奇了，反正最后也会知道的。”“你还不去试一试，不会有危险的。”
紧接着又上来一位同学，这位同学是个“勇敢少年”，老师悄悄掀开布的一角，只见这位同学的手在箱子里东摸西摸，箱子里的东西也似乎在东跑西跑，有可能被这位同学吓得吧！
最后老师把布全部掀开，原来是一支毛笔，老师也太调皮了吧，我还以为是什么恐怖的小动物呢！
看东西不能光看外表，这真是：耳听为虚，眼见为实啊！
那一天我真的很感动
600字
五年级
每当我看到别人在跳长绳时，一股暖意，就涌上了我的心头……
那一天，我们班跳绳队的同学在练跳长绳。我是长绳队里新来的，所以刚开始跳时很别扭，这导致我频繁出错，自然就比不过那些跳长绳“老手”了。那天，有些“老手”看得不耐烦了，就对我抱怨道：“小金啊，你到底会不会跳啊？！”我伤心地转过身去，越想越生气：哼，你们不就比我要熟练一点吗，你们一开始不也是这样吗？有什么资格嘲笑我？一气之下，我便转过头去，走到椅子边坐了下来，不练了。
这时，小陆向我走来。他个子矮矮的，眉毛又粗又长，两只眼睛炯炯有神，是我们班有名的“运动健将”。他对我说：“你跑的路线是错误的，你不能去绕一下，你要直着向前跑。”说着，就给我做演示，当他双脚轻轻落地的一瞬间，他转过了头，亲切地对我说：“你来试试。”我按照他的样子做了，直线跑出去，猛然，我双脚离地，高高跃起，脚向后踢，差一点点就踢到屁股了，接着，我的腿像蜻蜓点水般轻轻地落地。这时，小陆又耐心地对我指出：“你的手要很自然的垂下，这样便于脚发力。”我又练了一遍、两遍、三遍……最后，小陆像“老师傅”一样点了点头：“对，对，就是这样，对。”我突然有了很多力量，我便说：“再练一会儿，再练一会儿。”于是，我又在“老师傅”关注的眼神下练了好多遍，一点儿也不累。
是的，帮助就是这样的，帮助可以给人带来幸福，也可以给人带来一生的回忆。那一天，我被小陆深深的感动了！那天的事我直到现在都存在心里，播散着阵阵的暖意呢！
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