“礼”在我心中读《朝读经典·君子之表》有感900字

“礼”在我心中读《朝读经典·君子之表》有感

900字 五年级 读后感

子言曰:“归乎!君子隐而显,不矜而庄,不厉而威,不言而信。”“君子不失足于人,不失色于人,不失口于人,是故君子貌足畏也,色足惮也,言足信也。读了《朝读经典。君子之表》一文后,我对孔子说的这两句话感触很深,也懂得了其意思:

孔子说:“还是回去吧!君子隐逸不出但德行昭显,不自我夸耀而受人尊敬,不疾言厉色而有威严,不必说话就能取信于人。”“君子不在人面前失去进退的节度,不失去庄严的表情,不丧失说话的分寸。所以君子的外貌足以让人敬服,神色足以令人敬畏,言语足以使人信任。”

君子的容貌举止,言行风度,其实包括两个方面的内容:其一,一个人外在的仪容举止需要符合一定的‘礼’;其二,一个人的仪容千姿百态,也有凸显个性、呈现美感的一面。

这使我想起了孔融让梨的故事:东汉鲁国,有个名叫孔融的孩子,十分聪明,也非常懂事。孔融还有五个哥哥,一个小弟弟,兄弟七人相处得十分融洽。有一天,孔融的妈妈买来许多梨,一盘梨子放在桌子上,哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘子中的梨,发现梨子有大有小。他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的梨子,津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为,心里很高兴,心想:别看这孩子刚刚四岁,却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融:“盘子里这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的,大的应该留给哥哥吃。”爸爸接着问道:“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说,他应该拿最小的一个才对呀?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃。”

一个四岁的孩童是如此地懂礼貌,言行举止又是如此地恭敬?这一流传千古的故事,不是给我们树立了学习的榜样吗?礼貌谦让是中华民族的传统美德,它可以让我们的生活和谐。古代的孔融,堪称君子,小小年纪就已经知道且懂得了礼数,知道谦让,知道尊重,他为我们做出了表率。

中华上下五千年,“礼”一词,让我们明白了懂礼貌、有涵养的重要性。“礼”在我心中,“礼”伴我成长。世界有了“礼”,世人才会有良好甚至优秀的言行举止,世人才称得上君子,“礼”才会流传。

一个人,为人处世,得“温而厉,威而不猛,恭而安”,我们要做一个内心温和、举止庄重、严于律己,外表威仪却并不咄咄逼人的好学生好公民,时刻保持谦恭有礼、安详自适的品质与精神状态。

5.12大地震

600字 四年级 状物

回忆当初,大家可曾还记得,那个可怕的汶川大地震?高达八级的大地震夺取了多少人的生命,掠走了多少人的家园?当时惨不忍睹的场景,历历在目!尸横遍野,房屋倒塌,失去亲人的人们早已泣不成声……受了惊吓的孩子、婴儿哇哇大哭。人们的哭声、救援者们的叫喊声、消防车的汽笛声早已混杂成了一片…

大家又还曾记得,那群废墟中顽强的孩子?救援人员进行救援工作时,一阵隐隐约约的国歌歌声穿来,虽然很微弱,但却透露出了无法言语的坚定!在他们被救出废墟时,他们的手连在一起竟然没有分开!几个活着的孩子,都还紧紧牵住了已经死去的孩子的手,没有放开过…。这些情况,可能处处可见,也正是因为这个!才能让我们真正认识到可怕地震那不可抗拒的破坏性啊!

地震灾区中,总可以看见交警、救援人员、消防员、白衣天使她们高尚的背影!紧张的救援工作不停歇的进行着,一个个孩子,一个个家长陆续救出,去往了通往医院的路上…。。那些幸存的受伤者的家属,都在表达对救援人员深切的感谢,不得不催人泪下…

又有一些默默无闻,甚至还不知道名字的英雄为了营救更多人的生命,付出了很多很多,有些,甚至献出了自己宝贵的生命!但是,这些人,他们没有求回报,也没有求给他们怎样怎样的名誉…他们只想,只想献出自己一点小小的力量来挽救更多!这种精神,这种情感,流淌在那些英雄们的血液里!是啊,中国人民,血脉相连,又有什么,不可以为之付出的呢?

5。12大地震,是中国人无法躲避、无法抗拒的天灾!也是我们中国人民爱国情深的一次考验!

5。12大地震,灌溉大地的,是鲜血!落下的,是汗水!长久不变的,是我们中国人心心相连,骨肉血脉的深情!

成都市成华区李家沱实验小学(北区)四年级:杨可欣

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