老师
650字
高三
写人
与老师们相处快两年了，与他们之间有着许许多多的事。
一·10个代沟的数学老师
他今年44岁，我们14-15岁，相差30岁，因为3岁一代沟，所以我们有10个代沟。
不要以为10个代沟很多，他可是我们最敬重的老师，一是因为他教学很好，二是因为他“批评”人有独到之处。每位被他批评过的同学都心服口服，认认真真的改正错误。
他批评我们从来不大声呵斥，也不是长篇大论的讲道理，而是用幽默。
有一次我和同学打架，正好他进来（运气不好，被逮了个正着）他揪着我们的耳朵说：“我的地盘何容你们撒野？有本事来和我单挑！”我们俩连声认错，他却说：“来嘛，打一场嘛，我好久没打架了，手都痒了”。看着他笑嘻嘻的样子我们都害怕死了。
这就是我们的“顽童”数学老师。
二·3个代沟的语文老师
她今年24岁，与我们有3个代沟。
3个代沟很少了，所以她与我们像姐姐与弟弟妹妹们一样，说话自然少了严肃。
有一次我们班默写课文，有一位同学没通过，她就对他说：“以后你就24小时跟着我，我管吃饭，直到你会背为止。”然后走上讲台又说了一句：“除了我上厕所。”
全班爆笑！
三·0个代沟的物理老师
他今年21岁，貌似有2个代沟，其实不然，我们之间没代沟。
因为他去年大学毕业，所以教学的水平欠佳，但物理课的气氛可谓HIGH到了极点。
他上课总是越来越离题，最后成了聊天，每次都要我们提醒他。
有一次我们学习光的特性他就讲到了激光，他问我们讲激光除了可以测距，还可以做什么？有人说做武器，有人说可以切割东西，突然有人大叫一声：“可以割包皮”。我们无奈了，他触犯了“法律”，只能受到制裁。物理老师笑嘻嘻的对他说：“回去把你刚才说的话超300遍”。300*5=1500。才1500个字，要是我一定罚他1000遍。
这就是我们平易近人的物理老师。
可爱又可敬的各位老师们，就这样陪我们度过初中的那些时光。
向老师们敬礼！
不要让善意插错了枝头
800字
初三
应用文
善意有时候，是一股清泉滋润你干涸的心田，让你感受被关爱的温暖；
善意有时候，是一缕春风带给你追求的希望，让你感到人生的饱满；
善意有时候，是一处亮光打破你黑暗的寂寞，让你感到前程的光芒；
善意对于我们来说是令人向往的，因为别人的善意可以在困境之中拯救你，在你失落之时帮助你，在你无助时让你拥有或看到希望。善意是一个充满温暖的名词，它寄予着别人的力量，凭着这种力量可以帮助你到达成功的彼岸。
可是善意有时候又是一个美丽的错误，插错了枝头。
在生活之中，我们有时候往往出于好意去做某件事情，相反却添了倒忙。在我的身边有这样一则例子：一位姐姐为了帮助自己的妹妹提高学习成绩，每当妹妹遇到不能解决的难题时，姐姐就会给她做提示，她没有想到这样会让妹妹养成了不善于思考、对问题不感兴趣的习惯，以至于妹妹的成绩根本提高，反而下降了。这位姐姐本想给妹妹带来进步的阶梯，却造成了这样的结果。
其实，我们每个人都是一个鲜明的例子。我们的父母为了我们能够在温暖的教室里茁壮成长，什么重担都自己挑，什么压力都自己扛，什么困难都自己承受。给我们创造了一个自由、舒适的生活环境。然而他们没有想到，如此这般，会使我们失去意志，容易在困难之中失去信心，在迷茫之中失去了方向，在挫折之中失去了理想。在父母的意识中，一个人一生中顺顺利利是好事，却忽略了他们的儿女需要的是，在风雨中学会战胜风雨、战胜自己，才能锻造坚强的品质。可见，父母对儿女的发自内心的善意，有时却不利于儿女的成长。
对于别人我们应该给予我们的善意，但在给予我们的善意之时也应该考虑这样是否会对别人产生不良的影响。因为我们的目的是给别人带来好处，而不是添倒忙。所以有的时候善意的帮助并不能很好的给予。
不要让善意插错了枝头，我们应该全面的思考问题，才能做到更完善。
不要让善意插错了枝头，我们应该把握一个“度”，要恰到好处的帮助别人。
不要让善意插错了枝头，我们应该遇到事情“三思而后行”。
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老师光阴似箭如闪电，眨眼不觉六年余。而今将与师告别，心里话语从何言。园丁辛勤哺育我，汗水浇灌青春苗。桃李芬芳奔四方，参天大树您培养。老师辛勤育花朵，花朵永远像太阳。有朝一日回母校，老师付出得会报！50字 初一 诗歌
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老师肯定，你向老师认过错，但老师向你认过错吗？我的老师可向我认过错。我佩服她。什么？不信？那就给你讲讲这件事吧。那是星期一的第一节课，上语文。语文老师以充满深情的语调，有声有色地朗读着一篇优美的散文：“……在我们村东头，有条干涸（枯）已久的小河，那条小河，曾经养育……”我一直认真地听着，当我听到把“干涸读成“干枯”时，难受起来，那个错音就像针一样在刺痛着我。于是，我举起手来，老师以为我有什么问题，把我叫起来。我大声说：“老师，应该读‘干涸不应该读成‘干涸（枯）’。”本以为老师会表扬我的，没想到，老师却说：“我教了20年的书，一直读这个音，也没人说我读错，就你逞能！”“就你逞能！”“就你行！”……同学们也跟着起哄。我无趣地坐下，忍住了眼泪，没有让它流下来。我从书包里拿出字典，查了查，确实应该读“涸我给老师一看，老师低下了头，羞愧地说：“对不起！对不起！我读错了，请原谅！”接着站在讲台上，像同学们纠正读音的错误。同学们有的向我点点头，表示歉意；有的小声说：“对不起了，文迪！”“没关系，谁还没有错误的时候啊！”我小声地说。我们继续上课。从此，我越发地尊敬我的语文老师了。这可是真事，我没吹牛哦！400字 高三 记叙文
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老师就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是您的欢乐，默默奉献无私的心灵。有人说您是春蚕春蚕到死丝方尽有人说您是蜡烛燃烧自己照亮别人有人说您是园丁一年四季辛勤耕耘有人说您是太阳温暖所有孩子的心有人说您是灯塔照亮学生人生的路有人说您是海洋日夜澎拜知识之音有人说您是粉笔磨短自己补长别人有人说您是路标巧把学生前程指引有人说您是桥梁直接通往胜利之门有人说您是城堡知识多的像聚宝盆有人说您是慈母博大的爱心贵似金有人说您是严父教会做人更要求真有人说您是朋友有人说您是智慧身有人说您是绿叶有人说您是灯捻芯有人说您是启蒙者有人说您是播种人形容您的词语数不尽歌颂您的美德用美文您有着特殊的使命您塑造着人民的灵魂您的事业在天底下最壮丽您的称号在人世间最可亲人们敬慕您是因为您努力奋斗拼搏的精神人们赞美您是因为您无私奉献为社会造就人您忘我工作用满腔的热忱您执著追求用壮丽的青春您放飞希望用闪光的语言您实现理想用智慧的化身您用一双灵巧之手描绘出祖国明天的蓝图您用两鬓的霜花把蓝图映衬得更美更真您用巨大的力量推动着社会飞速发展您用毕生的精力牵引着人类文明快速前进再动听的乐曲唱不尽您的伟大再优美的诗歌写不完您的功勋我来到您的窗前，顿时感慨万千，您对我们的付出，到底还有多少也许，我用一辈子，也无法还清。千言万语，每一句都饱含着对您的关心对您的祝福650字 六年级 日记
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老师“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”当我们高唱《感恩的心》优美、感伤的歌词、挥洒《感恩的心》伤感、美丽的动作时，会让你脑海中浮出一个神圣的名词——“老师”吗？老师—一个世上最神圣、最无私的职业，她会为了自己的学生而忽略自己的儿女，她会为我们的学习、我们的生活而废寝忘食，她会为了学生的某件事而流下眼泪，她会为了同学生病而焦急难受……她会做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做这么多是为什么？难道仅仅因为她是老师吗？不，还因为她在她的内心深爱着她的学生。有时她也会发火，难道那是不疼你的表现吗？不，那是希望你正确认识自己错误的一种方式，看到自己的学生有一点的进步，她会比谁都高兴，但如果听到半句关于自己学生不好的半点消息，她总会皱起眉头。老师的语句，是一眼永不枯竭、汩汩流动的山泉，孜孜不倦教悔滋润着我们的心灵，冲刷掉那里的浊水与污泥，那两片红唇间包含着无尽的神奇与奥妙。为了我们这个班，陈老师费尽了心思，每天早早地起床，晚上等我们就寝后才可以去休息，可是我们班的同学总是让陈老师失望，每次走进教室不是纪律问题，就是卫生问题，有一次老师在班上说着这些事，说着说着，老师的喉咙哽咽了，眼框湿润了，那眼泪包含有多少辛酸，多少委屈，多少对我们的爱啊！一种莫名的伤感与敬重一下子涌入我的脑海，撕扯着我的思绪，那个时候您是抱一种什么样的心情来上完这堂课，您是拿什么样的勇气擦干眼泪继续上课。不管前面的路有多苦，她只希望看到我们的成功，再多的辛酸都不在意，只要我们坚持永不放弃，过去的就让它过去，哪怕留下的只是苍白的记忆，把委屈留在心中。在这六年中不知您为了我们花了多少心血……您为我们做的实在太多太多了，是无法用语言来形容的！最后我想说：“老师，您辛苦了！”650字 六年级 抒情散文
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老师敬爱的园丁，她仿佛是一团熊熊烈火，燃烧着自己，却温暖着我们的心房；敬爱的园丁，她仿佛是一根毫不起眼的蜡烛，燃烧着自己，却把他的知识奉献给我们；辛勤的园丁，她仿佛是一盏明亮的油灯，燃烧着自己，却为我们照亮征途。而我的老师，你就像爱母亲那样关心着我，呵护着我。记得那是一个寒冷的早晨，天冷嗖嗖的。我发着高烧，背着书包来到教室，一进教室我不禁打了个冷颤。我连忙搓了搓手，急忙翻开课本，读起了书。上课了，我一下子感觉我全身冷的不得了，一个劲儿地发抖。老师见了，和蔼可亲地问我：“你怎么了？怎么一直发抖？”老师关心地摸了摸我的额头，问“怎么那么烫啊，我把你送去医院吧！”我点了点头，老师急忙背起我，在坑坑洼洼的小路上深一脚浅一脚地连走带跑，累得气喘吁吁。我趴在老师温暖的背上，一股暖流直涌上我的心里。老师让我穿上了她的衣服，穿着带着老师体温的衣服，又一股暖流传遍了我的周身，我的鼻子一发酸，眼泪立刻夺眶而出。不知什么时候，我早已睡在了医院的病床上。蒙眬中，我听见这样的对话：“这孩子发着高烧，要输液。药费我来付吧！这孩子的爸妈不在……”“我们这儿没有这种药，你要去那边的药房才能买到。”“我去，医生，麻烦你照顾下这孩子吧！”“好！”老师的话像甘甜的泉水，融入我的心中。泪水流到了我的腮边，我好像看见了老师给我买药的情景：老师冒着寒冷跑了好几家药店都没有买到，虽然天很冷，可老师头上的汗珠却在往下落，为了我能够康复，老师跑了十几家药店才买到，回到医院时已是筋疲力尽……想到着，我的泪水流到了枕边上，老师为了我，付出了很多很多，我不知该怎么表达我对老师的爱。我只能好好学习，以优异的成绩来回报老师对我的付出和关心。老师，你呕心沥血的送走了一批又一批令你骄傲的学生，愿你的辛勤劳动换来丰硕成果，愿天下所有的老师桃李满天下！老师，我永远难以忘怀你的母爱！650字 六年级 写人
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老师每个人的灵魂上了天堂就会成为天使。每位天使天天都要向上帝汇报人间的情况，等每位天使汇报了人间九九八十一件事就可以投胎成为世间的新生命。一位叫“络盈”的小天使当汇报玩九九八十一件事时。便对上帝说：真不知道，为什么有人会去选择去做老师，利润又不多”上帝笑这说“一切自有因果，你不如去体验一下，才知道原因。”上帝的声音像一根飘落的羽毛落进了络盈的耳朵里，“好吧，下世我做老师。”络盈说。“那么，去吧”说着上帝挥了挥手。不一会儿，她透过了记忆隔膜。在世间，一位女婴的啼哭打破了清晨的寂静，父母高兴地将她抱入怀中。她成绩很好。中考那年她一优异的成绩跨入了北京师范大学。没错她就是前世与上帝老师这个职业络盈。正如上帝的安排她成了老师。教师的生涯很愉快，但一场灾难正已经靠近了她。6月8日的下午她正与学生上课。忽然楼房立即摇晃起来。是地震！她在心里想到。便大声向学生喊：“是地震，快跑！这时有一个叫云捷的小女生，她跑不出去。络盈便把她拉到桌子底下。自己趴在桌子上，护住了云捷。房屋坍塌，但她的灵魂却像一个气球飞向了天堂，穿过了记忆隔膜，找回了前世的记忆。上帝说：“因为你舍命救人，所以你可以直接投胎，而且可以自己选择职业。”络盈抬起头来说：“真的吗！那么我还做老师”上帝说：当初你讨厌这个职业，如今又为何……”“在我当老师期间，我都能看到学生那灿烂的笑脸，都能听到他们歌唱般的话语，听到他们叫我老师，这句‘老师’充满天真。我很快乐。那个被我救下的孩子云捷，是班里毫不起眼，而且她家里也很贫穷。但她成绩很。很上进。我很喜欢她。教师节那天，她送给我一串葡萄项链，这是她亲手做。我终于知道，做老师居然是收获最多的，收获了乐趣，收获了欢乐。”上帝笑了，于是他挥手说“去吧，孩子”于是，络盈通过了记忆云，成为了世间的新生命。650字 六年级 散文
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