老师
650字
六年级
抒情散文
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”当我们高唱《感恩的心》优美、感伤的歌词、挥洒《感恩的心》伤感、美丽的动作时，会让你脑海中浮出一个神圣的名词——“老师”吗？
老师—一个世上最神圣、最无私的职业，她会为了自己的学生而忽略自己的儿女，她会为我们的学习、我们的生活而废寝忘食，她会为了学生的某件事而流下眼泪，她会为了同学生病而焦急难受……她会做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做这么多是为什么？难道仅仅因为她是老师吗？不，还因为她在她的内心深爱着她的学生。有时她也会发火，难道那是不疼你的表现吗？不，那是希望你正确认识自己错误的一种方式，看到自己的学生有一点的进步，她会比谁都高兴，但如果听到半句关于自己学生不好的半点消息，她总会皱起眉头。
老师的语句，是一眼永不枯竭、汩汩流动的山泉，孜孜不倦教悔滋润着我们的心灵，冲刷掉那里的浊水与污泥，那两片红唇间包含着无尽的神奇与奥妙。
为了我们这个班，陈老师费尽了心思，每天早早地起床，晚上等我们就寝后才可以去休息，可是我们班的同学总是让陈老师失望，每次走进教室不是纪律问题，就是卫生问题，有一次老师在班上说着这些事，说着说着，老师的喉咙哽咽了，眼框湿润了，那眼泪包含有多少辛酸，多少委屈，多少对我们的爱啊！一种莫名的伤感与敬重一下子涌入我的脑海，撕扯着我的思绪，那个时候您是抱一种什么样的心情来上完这堂课，您是拿什么样的勇气擦干眼泪继续上课。
不管前面的路有多苦，她只希望看到我们的成功，再多的辛酸都不在意，只要我们坚持永不放弃，过去的就让它过去，哪怕留下的只是苍白的记忆，把委屈留在心中。
在这六年中不知您为了我们花了多少心血……您为我们做的实在太多太多了，是无法用语言来形容的！
最后我想说：“老师，您辛苦了！”
珍惜生命的每一分钟
650字
四年级
状物
珍惜生命的每一分钟
——读《假如给我三天光明》有感
东华门小学五年六班赵宁
我是一个小书迷，非常爱看书。每一本书都能给我启发，其中最喜欢的一本书是《假如给我三天光明》，这本书中作者展现出的品质、意志、耐力，深深地震撼了我。
作者海伦•凯勒，是一位盲聋哑女作家，她写的自传《假如给我三天光明》向读者展现了她拥有一颗勇敢、不屈不挠的心，从而创造了一个又一个的奇迹，作者曾经提出过这样的问题：“假如你的眼睛明天将要失明，那么你今天想要看到什么呢？”提出这样的问题，我想了很多……虽然海伦•凯勒生活在一个无光、无声、无语的世界里，但她却用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。这让我想到，我们作为一名健康的小学生，和海伦•凯勒相比，我们更应该珍惜现在的美好时光，珍惜幸福的生活，决不能虚度光阴。要从小树立远大的理想和奋斗目标刻苦学习，奋发向上，努力使自己的目标和理想早日实现。
海伦•凯勒的勇敢，坚持不懈的精神给我深深的启迪。记得有一次，我在思考一道数学题，可怎么也想不出来渐渐的，我准备放弃了，这时，我不由地想起了刚读完 《假如给我三天光明》中的主人公海伦•凯勒，她那种不屈不挠、永不放弃的信念，又促使我拿起笔来，经过几分钟的认真思考，难题终于做出来了，那时的快乐心情真是无法形容。
读一本好书就是与一个伟大的心灵对话。罗斯福夫人曾经这样评价这本书“人类精神的美一旦被认识，我们就永不会忘记。在她的生活和生活乐趣中，凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课——我们都希望这部书有越来越多的读者，让她的精神在越来越广的范围内传播。”
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老师光阴似箭如闪电，眨眼不觉六年余。而今将与师告别，心里话语从何言。园丁辛勤哺育我，汗水浇灌青春苗。桃李芬芳奔四方，参天大树您培养。老师辛勤育花朵，花朵永远像太阳。有朝一日回母校，老师付出得会报！50字 初一 诗歌
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老师教过我的老师有很多，有学前班的“鸽子”老师、杨老师、小红老师，小学的邵老师、张老师、赵老师、冯老师、杨老师、王老师……但我最喜欢的还是教我小学的赵老师。老师有一双晶莹透亮的眼睛，她鼻梁挺直，和一双能说会道的樱桃小嘴，一头不长不短的披肩发。老师为人善良、正直。老师的原则是：写完做业、认真听讲。只要你做好这些，你在老师眼里就是优秀的。我的老师还很幽默。有一次，我们讲了一课叫《苏珊的帽子》我觉得苏珊光头很难看，就给苏珊画了一头靓丽的黑发，我给老师看了看，老师笑了，说：“苏珊不是金发吗?怎么长出了黑发了呢?”哈哈……我们都笑了。这就是我们幽默、顽皮、美丽又善良的赵老师。250字 四年级 写人
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老师老师其实是挺牛掰的一人，年纪轻轻，整个一全才。德智体美劳各个优秀，就没有他做不来的活计，而且做得样样精通，令人竖起大拇指，管理能力也更是一流。我却有些想不明白：老师这么厉害，为什么这么些年还只是个班主任，而且去年才升到教重点班，他讲课，也挺好的。我向“看得通透”的同学提出了疑问，对方想了想，道，“也就你认为他教的好了，他如果是个学生，肯定受老师喜爱，可他根本做不了老师。你是不知道，像我们以前的那位白老师，才是真正的教学一流。等她结婚回来，学校直接升她做领导。”那位白老师，我虽没有见过，可也略有耳闻。没有名牌学历，可教学水平真的是一流，她教的学生无论是怎样的烂标准，一年后普班重点班综合水平绝对的第一。与那位经历相当于神话的老师相比，我们老师确实不够格。同学这么一解释，我就明白了。可我还是有些郁闷，老师学生时候肯定牛啊，可现在也不过是一个普通教师。朋友又向我解释，“这就是个人能力了。咱们现在的老师适合做老师，他没有激情。学识再丰厚也不够去做其他的。举个例子，咱们老师怎么也不可能创业对吧？”“为什么？”我奇怪。他诡异一笑，“他敢？”我知趣。不过人生还是要努力的，不管长大未来是什么样子，时时刻刻都要努力。因为，学生时代也是人生的一部分。努力使你快乐充实。500字 六年级 记叙文
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老师“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起赞美老师的诗句，我都会想起我们的班主任。老师是一个平凡的职业！她是一支蜡烛，燃烧自己照亮了他人。是老师用辛勤的汗水浇灌我们幼小的心理。当我们慢慢长大回忆过去，有多少慈爱的面孔出现在我们的脑海，有多少辛勤的老师，默默的付出。您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师您最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话浮现在我们的眼帘的老师，我崇拜您，我也说不出自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下一行行漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么声音？是的自然清脆的鸟叫声，是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音。感谢老师的话语太多太多，但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该猜是老师最高兴的。最后说一声谢谢您我的老师：“……”玛纳斯县三校三年级：罗庆450字 三年级 写人
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老师蒲老师，你是一位美丽动人，工作出色，教导有方的好老师。您和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉；高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。是您让我懂得了许多道理，您将丰富多彩的知识传授给我。因为您的鼓励，让我充满了自信。课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。您开学的时候对我们说：“我们是珍珠，您就是一根线，将我们紧紧相连。”在您的教导下，我会做一颗闪闪发光的珍珠，而不是暗淡无色的沙砾。我会用自己的光芒引起所有人的注意，让人们认为我是颗真正的好珍珠。您教导我们不能做一个只讲体面的人，还要做一个打扮得既漂亮，内心又美的人。您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。你不会因为劳累，就随便给我们讲讲。您给我们改作业时，也是那么认真，一丝不苟。每次的作文评语都下得十分精彩，总能说到我们的心坎里，激起我们的写作欲望。您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。我会尽力做到最好，会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事，正如我拥有你一样自豪荣幸。550字 初中 写人
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抒情散文
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老师啊老师老师啊老师老师，您教了很多年，我们对您产生了深厚的感情。我们上六年级了，还有一年多我们就要毕业了，我想起了我们相处的400多个晨曦与午间，可是又想起马上就要毕业时，泪水划过脸庞，是啊！3年下来，您用那炯炯有神的双眼教导着我们怎么做好一位小学生。您用那支红笔不停地批改我们的作业，而今天的消防演戏中，您抱着脚受伤的同学一步一步吃力的下楼，您总是在同学被欺负时，想到好的解决方法。您的无私您的和蔼我们一切都看在了眼中。您教了我们许许多多的知识，却时不时为同学们的粗心而感到惋惜和生气，你已在严格要求我们做好一个小学生该做的事。你表扬做得好的同学，批评懒惰的同学，您总是在为班级体做事，告诉我们要做一个有礼貌的同学，不耐其烦的为我们细心解答各种题目。记得有一次，我的好朋友陈兴念肚子痛，您帮她叫来了她的父母，您关心每一位同学的健康，要求我们做好广播体操跳好集体舞。班上的同学喜欢上网、玩游戏，您找来了《网络妈妈》给我们看，教育了我们，您上课时那严肃的神情令每一个同学感到惧怕，却又被您那幽默的话语弄的笑声不断，下课了，您又像一位爸爸一样和蔼可亲，面对同学的质疑您总是回答出满意的答案！有时却笑而不答，体育课上您总像顽皮的孩子和我们闹着玩，带我们锻炼我们爱您！祝我们的赵老师、毕老师、周老师以及石埠桥小学所有的老师：身体健康，和和美美，工作愉快！！550字 六年级
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老师VS老师一、和蔼可亲VS难以亲近。杜老师留着一头长发，身体微微发福，圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，她的脸上总是带着微笑，走路的时候迈着轻快的脚步，不论是上课还是跟别人讲话总是细声细语，叫人听起来很舒服，大家都很喜欢她。胡老师也留着一头长发，笑起来的样子真好看。但一进教室就要板着脸,好像又是哪位同学作业没完成,在校内吃零食，吓的同学们连大气也不敢出,一个个都直勾勾地看着胡老师，教室里静的连一根针掉在地上都能听见。大家都怕她怕得要命！二、以宽待人VS严惩不贷杜老师不但在日常生活中关心我们，而且在学习上对我们也很关心。有同学是不小心犯了错误，杜老师就不会严厉批评和惩罚他（或者她）。如果有同学是故意的，她就会不厌其烦地给他（或者她）讲道理，直到那个同学知道错了，有改正的决心为止。胡老师说：“以后有同学不小心犯了错误我会要给他(或者她)一次机会,他(或者她)下次再犯时我就会狠狠的处罚他(或者她)。”虽然胡老师以前说过要给他(或者她)两次机会,可是她从来没有记着谁的机会用完了,谁的机会没用完，所以，才导致了那么多的同学受罚。我们希望胡老师记住自己说过的话,说到做到。三、耐心讲解VS严厉批评记得第一次单元测试的时候，我的成绩很不理想。放学后，杜老师把我叫到办公室，和我一起分析考得差的原因，让我下次注意一点。第二次单元测试的时候，我在教室门口看见了她，她笑着，问我这次有没有信心考好，“当然了！”我响亮地回答。结果我真的考了个全班第一，杜老师还表扬了我，让我既腼腆又得意洋洋。也是一次考试，班上有很多同学没考好。胡老师生气了，说：“你们真笨啊！这么简单的题目还只考了这点分，回家把试卷重抄重做一遍！我还要向你们家长汇报！”“啊！”没考同学没立刻叫了起来。真是的，重抄重做一遍已经够苦了，还要向家长汇报！这不是要我们的命么？我们的又要受到恐吓和压迫了。这就是杜老师和胡老师的三大不同特点。其实不管是杜老师，还是胡老师，她们都只是希望我们能有好成绩，在以后能有大成就。所以，老师VS老师是双方老师打成平手了。好了，老师VS老师大比拼现在结束，拜拜！~800字 六年级 叙事
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老师啊老师老师啊老师，如果您是绿叶，我们就是那绿叶上的花朵；如果您是大海，我们就是那海里的鱼儿。是您哺育了我们，让我们不断成长。六年来，您每一天都是处在忙碌之中。早读时，您要督促我们跟领读员认真读书；上课了，您拿着书走进教室给我们上课，不管班上多吵，您都坚持把课上完；下课了，您也不得安宁，不是给那些上课不认真听讲的人讲道理、补课，就是到办公室批改作业；放学回家时，您更忙了，要备课，还要把没改完的作业改完，看着您书上那些密密麻麻的字迹，看着您脸上不断增添的皱纹，我的心都碎了。老师啊老师，粉笔染白了您的黑发，作业熬红了您的双眼，我永远都不会忘记您的大恩大德。江西省鹰潭市师范附属小学六年级:张佳慧250字 六年级 写人
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““老师我们班有人喜欢生动有趣的语文老师，有人喜欢严肃认真的数学老师，而我最喜欢既善解人意又有盖世武功的“江湖英雄”——董超老师。董老师可是学校人尽皆知的传奇侠客，号称“打遍天下无敌手”。千万别惹他，小心被误伤哟！董老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼睛后面的那双大眼睛总是和气地望着别人，整天笑咪咪的，对人都那么和蔼，所以我们武术班的同学都和他挺亲近。董老师皮肤还有些黑，和我的皮肤有些相似，一副“铁面无私”的样子。我和董老师是在小学二年级下学期认识的，我参加了我们学校的武术班，跟董老师一起练“绝世武功”。第一次看见他，就觉得特别喜欢他。这位老师长得这么黑，像开封“包公”一样。他教我们学旋蹦脚，侧身翻，鲤鱼打挺……谁要不听话，“包公”就会拿着棍来打我们身体各个部位，有肚子，有腿，有脚，有屁股，我们在班里“叫天天不灵，叫地地不响”。谁也不敢不认真学习，渐渐的我们掌握了武术的一些技巧。过了不久，我们开始在操场上跑步。董老师让我们跑3圈，跑不好，再乘二的跑步，一直跑到满意为止。我们跑步时像兔子撒了花儿一样跑的很快。记得有一次，我偷懒，给“包公”耍了一个小聪明，要求跑3圈，我只跑2圈，这个时候，被包公用“火眼金睛”看出来了，让我再罚跑10圈，自己跑的脚都抽筋了。我抱怨“包公”太狠心，但“包公”却在我跑完10圈后，递给我一瓶水，并告诉我：“做什么事情都不能偷懒，要脚踏实地。”看着他温柔的眼神，我也明白了他的良苦用心。三年里，在学武术的过程当中，让我吃了不少苦，但我在我自己的努力刻苦下和“包公”老师的帮助下，我学会几套武术套路。学武术是为了强身健体，所以我们要坚持坚持再坚持，这是“包公”老师告诉我们学武术的目的。700字 六年级 写人
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老师我们的数学老师，他胖胖的，饭量很大，他会做饭，他传授我们的知识可不少呀，还记得有一次开家长会，他在教室里给家长们讲我们这几天在学校的情况及这次的期中考试，虽然这次我们都努力了，但是我们这次值超过了领班一分，但是老师还是不满意，就在这次的家长会上他教育的家长都一个一个的呱呱叫，还记得就在老师宣布家长会顺利完成时，教室里的家长都一个一个地鼓起了掌，都说老师说的很好。说起老师的教学成绩可以说是南因学区顶一顶二的了，我在的这个班可以说是最烂的了，可是经过他两个月时间的栽培，不少的同学成绩都有所提高。我在这里带全班同学对老师说一声：老师您辛苦了。河北石家庄元氏县东杜中心小学五年级:五年级二班王梦姿300字 五年级 抒情散文
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老师绍兴县秋瑾小学六3秋实文学社罗嘉雯为了我们，老师默默奉献着自己的青春年华，直到头上出现了银丝。是老师用银丝换取了我们的博学，是老师用银丝换取了我们的懂事，是老师的银丝伴随着我们的成长，一年又一年，一根又一根。老师是智慧之神的化身，用自己全部的热情，把智慧一点一滴灌输到我们的脑海中。让我们一生受用的大道理，一位值得我们学习的伟人，英雄……老师的手不是纤纤玉手，那样光滑，那样修长。老师的手是粗糙的，那是长年累月批改作业，用粉笔写字所造成的茧子。老师手上经常是白白的一片。老师正是用它让我们了解更多的新知，用它让我们……老师就像园丁，每天帮我们浇水，施肥，捉虫。灌输知识，改正错误。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话用来形容老师是多么的恰当。是啊，老师就像那春蚕，每天都不放弃，艰持不懈，对事业，对学生，兢兢业业，直到付出自己全部青春才渐渐停止。老师就像那红烛，燃烧自己，照亮别人。燃烧的是岁月，照亮的是别人，为人师表对待学生是那种真诚、宽容。岁月不饶人，老师，老师，也是会老的。这时的他们心里就会有点高兴，高兴自己这么多年劳动的成果，一棵棵幼苗已经长成参天大树。老师不求回报，只希望自己的学生能展翅高飞，成为国家的栋梁之材。请永远记住，日后学有所成，千万别忘了在9月10日这个伟大的节日里，对恩师说一声，您辛苦了，感谢您——老师！500字 一年级 抒情散文
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老师夏夜，我望着晴朗的夜空，心里舒畅透凉，也使我想起一幕幕动人的情节：她无微不至的关怀、谆谆的教导……渐渐的那份浓浓的师生情紧紧的包围了我，苏艳老师面带着笑容的形象也在我眼前浮现。韩愈曾经说过：“师者传道、授业、解惑者也。”苏老师在传授我们知识方面是值得称赞的。她年轻、有朝气，脸上总是带着笑，美丽的大眼睛里时时闪烁着慈祥的光芒。她教我们的英语，她的课上得很漂亮，可听性强，常有新的创意，她的课堂就像一首甜润的歌，总是充满着一种灵动感，让学生在感受异国风情的同时深深的记住了知识点，学生们喜欢她的课，学校领导们也很赏识。苏老师在生活上也给我们无微不至的关怀。有一次，我们在比赛跳绳，一会儿是花绳，一会儿是两个人的合作。我们正开心的跳着，忽然有人停了下来，我一看原来是苏老师来了。当时我们很紧张，怕她批评我们，谁知她要过一个同学的绳子自己跳了起来。跳了一会儿，她叫我们和她一起跳。突然一个同学摔倒了，手一下子摔破了。她见了，连忙放下手中的绳子将那位同学扶起来，然后带到她的寝室里为她洗伤口、包扎。从她细微的动作中我们深深感受到了她的慈爱。还有一次，我去老师的办公室交作业。路上我漫不经心的走着，忽然一只手搭在我的肩膀上，我吓了一跳，回头一看原来是苏老师，手中拿着一本《英语点拨》。她扬扬手中的书对我说：“这本书很好的，买一本吧？”我不假思索的就答应了。可是下来以后我就后悔了，因为我家不是很富裕，再说我也没跟我的父母讲。果然不出我所料，母亲不答应。第二个星期我到校后苏老师问我买不买，我讲明了家里穷不能买。她听后，对我说：“那也没关系，你有时间了可以拿我的看。只要是用心一样能提高成绩。”虽然只是一句话，却给了我很大的鼓舞，我会更加的努力学习。她关注我们的学习，关心我们的生活，同时也不忘记教我们做人。她是一位有爱心，善解人意的好老师、好长辈、好朋友。在她眼中，所有的学生都是平等的，没有好生和差生之分。她尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，她能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。她懂得关怀学生，在我们受到挫折时来安慰我们，在我们烦恼时来开导我们，在我们迷茫时来帮助我们。她用她的行动给我们树立了人生路上的丰碑。我为我们有这样的好老师感到幸运，也为我们学校有这样的好老师感到自豪。我将以十分的努力投入学习，以我最优异的成绩来回报苏老师对我们的爱。900字 初一 抒情散文
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老师自从进入初中以来我的心在逐渐变凉，处处争权夺利的生活让我无法适从。在一个星期阴谋陷害的学校生活最后一天下午，我的心情稍有一些好转。骑着自行车和我最好的朋友一边不时应答着一边驶出学校，在我感慨世上还有如此善良的女孩做我的朋友时，一件事的发生，让我不免对这世界又失望了——刚骑出离校门口不远的地方，让我眼睁睁地目睹了整个凄厉的场景：一个身着黄色T恤裳的初中模样的大男孩在直直地向我这边跑来，身后跟着四五个一般大龄的男孩追着。但还没跑几步远，就被后来而至的男孩赶上，压倒在地。此时周围的人立马散成了半径约有10米的圆，静静地观看。不知何时那些男孩手里何时多出了些细细长长的东西，我惊刹，洵子也急忙停下，那明晃晃的长棍，分明就是铁棒！那些男孩往死里砍打黄裳男孩，那个男孩蜷缩在地，双手抱头，左右翻滚。我在隔了20米约有的地方，紧绷着心，看着这惊心动魄的场面，眼在四下瞟望，渴望有一个勇敢的人站出来阻止这残忍的殴打。可是，在场的女老师、男老师们竟没有一个人站出来保护自己的学生，静静地站在一旁！你们这些妄为人师的人，你们难道就这样坐以待毙吗？约摸殴打了2，3分钟，最后从那些男孩中一个头缠白色绷带的人，拎着一把木制小竹椅，死死往黄裳男孩身上狠砸了3下，这三下也许是最重的，一直闷声不响的黄裳男孩用颤抖的声音大声尖叫着，这一声深深刺进我的心里，我不知道在场的人有没有这种感受，但自责，羞愧占侵了我整个心。砸完这最后三下，一伙男孩全都鸟兽群散了，慌忙逃走。平常哄闹的放学路，足足3分钟，变成死一般的寂静。悲，可悲！但不久人群又哄闹起来，全都围拢着地上的男孩，看猴戏一般指指点点。男孩从地上艰难地爬起来，捂着后脑勺，指缝间透着点点斑红……这时，站在旁边的老师们围上来慰问情况。男孩后脑勺流血！老师们在这时装着很关心的样子，愚蠢的认为自己尽到老师的职责，虚伪的大喊“快去～医院！”特地加重医院两个字，生怕别人不知道这男孩受伤时是自己在关心他，慰问伤情。你们这些妄为人师的家伙，当男孩在痛苦挣扎时，你们是否在冷眼旁观？待人群渐渐散去，我对饱受惊吓的洵子说“咱们，走吧？”“恩。”她答应一声，踩动踏板，骑了出去。校门口此时又显得拥挤起来，人们又推推搡搡。好不容易骑了20米远，不知是谁，突然推挤了我一下，我不得不单脚支地，微倾车身。低头看地时，我发现地上星星点点地撒着几滴血迹，而我踩在其上。心寒……不止是我，来来往往的行人毫不留情地践踏其上。又有一个母亲要伤怀！想到这里，我狂冲回家，闭门倚之，此时我已虚汗津津。试问上天为什么要让我看见世间人性残酷的一面？1000字 初一 抒情散文
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老师我度过了六个春夏秋冬。六年来，老师那亲切的话语、和蔼的面容，热情的表扬、诚恳的批评，使我在梦中也感到温馨。是老师教给我做人的道理，启迪了我幼小的心灵，用丰富的科学知识，培育我更加聪明。老师啊！虽然再过几个月我就要告别母校，您的教导将永远铭记在我心中！六年来，同学们朝夕相处，一起学习，一起劳动，互相帮助，心心相通，虽然再过几个月，我们就要说“再见”，然而友谊的种子，已播进我们的心中。尊敬的老师，请您放心，今天，我们是学校的主人，再过几十年，我们来相会，个个都是建设祖国的尖兵。200字 六年级 抒情散文
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老师作文网专稿 未经允许不得转载老师像一只手，带领着我们走出歧途；老师像一滴水，滋润着我们每一个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给我们无限的知识。老师像一只手。还记得那一次，我迷上了游戏，学习成绩直线下滑，是老师您，淳淳的教诲，使我改变了我自己，克服了网瘾。从此，我的学习成绩也跟了上去。老师像一滴水。还记得那一次，我们求知的欲望，犹如干渴的豺狼，希望得到更多的知识。老师就笑了笑说：“欲速则不达。要记得到了知识，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我们似懂非懂的点了点头。从此，我们读书时，都抱着一种态度——对事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉。还记得那一次，我们对学习没有信心时。是您，告诉我们说。不要放弃，要知道，“功夫不负有心人”，只要大家努力，就一定能将学习搞上去。就是这样一句话语，充实了我们幼小的心灵。老师更像一本百科全书。还记得那一次，我们上课时，完全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的话语和有趣的动作，让我们在课堂上，有了精神。每当我们有不会做的题目时，老师你细心地告诉我们，这道题的解答步骤，使我们既掌握了题型，又会做这种题目。每当我们对所写的作文有困难时，老师你就为了使我们懂得作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。因为有了老师您的教育，我们的作文水平才能做到真正的“步步高”。啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是我们心目中的真正的天使。这个世界，因为有了老师，更美丽！一年级:vigher650字 一年级 写人
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老师就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是您的欢乐，默默奉献无私的心灵。有人说您是春蚕春蚕到死丝方尽有人说您是蜡烛燃烧自己照亮别人有人说您是园丁一年四季辛勤耕耘有人说您是太阳温暖所有孩子的心有人说您是灯塔照亮学生人生的路有人说您是海洋日夜澎拜知识之音有人说您是粉笔磨短自己补长别人有人说您是路标巧把学生前程指引有人说您是桥梁直接通往胜利之门有人说您是城堡知识多的像聚宝盆有人说您是慈母博大的爱心贵似金有人说您是严父教会做人更要求真有人说您是朋友有人说您是智慧身有人说您是绿叶有人说您是灯捻芯有人说您是启蒙者有人说您是播种人形容您的词语数不尽歌颂您的美德用美文您有着特殊的使命您塑造着人民的灵魂您的事业在天底下最壮丽您的称号在人世间最可亲人们敬慕您是因为您努力奋斗拼搏的精神人们赞美您是因为您无私奉献为社会造就人您忘我工作用满腔的热忱您执著追求用壮丽的青春您放飞希望用闪光的语言您实现理想用智慧的化身您用一双灵巧之手描绘出祖国明天的蓝图您用两鬓的霜花把蓝图映衬得更美更真您用巨大的力量推动着社会飞速发展您用毕生的精力牵引着人类文明快速前进再动听的乐曲唱不尽您的伟大再优美的诗歌写不完您的功勋我来到您的窗前，顿时感慨万千，您对我们的付出，到底还有多少也许，我用一辈子，也无法还清。千言万语，每一句都饱含着对您的关心对您的祝福650字 六年级 日记
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老师敬爱的园丁，她仿佛是一团熊熊烈火，燃烧着自己，却温暖着我们的心房；敬爱的园丁，她仿佛是一根毫不起眼的蜡烛，燃烧着自己，却把他的知识奉献给我们；辛勤的园丁，她仿佛是一盏明亮的油灯，燃烧着自己，却为我们照亮征途。而我的老师，你就像爱母亲那样关心着我，呵护着我。记得那是一个寒冷的早晨，天冷嗖嗖的。我发着高烧，背着书包来到教室，一进教室我不禁打了个冷颤。我连忙搓了搓手，急忙翻开课本，读起了书。上课了，我一下子感觉我全身冷的不得了，一个劲儿地发抖。老师见了，和蔼可亲地问我：“你怎么了？怎么一直发抖？”老师关心地摸了摸我的额头，问“怎么那么烫啊，我把你送去医院吧！”我点了点头，老师急忙背起我，在坑坑洼洼的小路上深一脚浅一脚地连走带跑，累得气喘吁吁。我趴在老师温暖的背上，一股暖流直涌上我的心里。老师让我穿上了她的衣服，穿着带着老师体温的衣服，又一股暖流传遍了我的周身，我的鼻子一发酸，眼泪立刻夺眶而出。不知什么时候，我早已睡在了医院的病床上。蒙眬中，我听见这样的对话：“这孩子发着高烧，要输液。药费我来付吧！这孩子的爸妈不在……”“我们这儿没有这种药，你要去那边的药房才能买到。”“我去，医生，麻烦你照顾下这孩子吧！”“好！”老师的话像甘甜的泉水，融入我的心中。泪水流到了我的腮边，我好像看见了老师给我买药的情景：老师冒着寒冷跑了好几家药店都没有买到，虽然天很冷，可老师头上的汗珠却在往下落，为了我能够康复，老师跑了十几家药店才买到，回到医院时已是筋疲力尽……想到着，我的泪水流到了枕边上，老师为了我，付出了很多很多，我不知该怎么表达我对老师的爱。我只能好好学习，以优异的成绩来回报老师对我的付出和关心。老师，你呕心沥血的送走了一批又一批令你骄傲的学生，愿你的辛勤劳动换来丰硕成果，愿天下所有的老师桃李满天下！老师，我永远难以忘怀你的母爱！650字 六年级 写人
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老师每个人的灵魂上了天堂就会成为天使。每位天使天天都要向上帝汇报人间的情况，等每位天使汇报了人间九九八十一件事就可以投胎成为世间的新生命。一位叫“络盈”的小天使当汇报玩九九八十一件事时。便对上帝说：真不知道，为什么有人会去选择去做老师，利润又不多”上帝笑这说“一切自有因果，你不如去体验一下，才知道原因。”上帝的声音像一根飘落的羽毛落进了络盈的耳朵里，“好吧，下世我做老师。”络盈说。“那么，去吧”说着上帝挥了挥手。不一会儿，她透过了记忆隔膜。在世间，一位女婴的啼哭打破了清晨的寂静，父母高兴地将她抱入怀中。她成绩很好。中考那年她一优异的成绩跨入了北京师范大学。没错她就是前世与上帝老师这个职业络盈。正如上帝的安排她成了老师。教师的生涯很愉快，但一场灾难正已经靠近了她。6月8日的下午她正与学生上课。忽然楼房立即摇晃起来。是地震！她在心里想到。便大声向学生喊：“是地震，快跑！这时有一个叫云捷的小女生，她跑不出去。络盈便把她拉到桌子底下。自己趴在桌子上，护住了云捷。房屋坍塌，但她的灵魂却像一个气球飞向了天堂，穿过了记忆隔膜，找回了前世的记忆。上帝说：“因为你舍命救人，所以你可以直接投胎，而且可以自己选择职业。”络盈抬起头来说：“真的吗！那么我还做老师”上帝说：当初你讨厌这个职业，如今又为何……”“在我当老师期间，我都能看到学生那灿烂的笑脸，都能听到他们歌唱般的话语，听到他们叫我老师，这句‘老师’充满天真。我很快乐。那个被我救下的孩子云捷，是班里毫不起眼，而且她家里也很贫穷。但她成绩很。很上进。我很喜欢她。教师节那天，她送给我一串葡萄项链，这是她亲手做。我终于知道，做老师居然是收获最多的，收获了乐趣，收获了欢乐。”上帝笑了，于是他挥手说“去吧，孩子”于是，络盈通过了记忆云，成为了世间的新生命。650字 六年级 散文
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老师在我上六年级的时候，曾参加过一个语文班，李老师就成为了我的语文老师。李老师是一个待人热情、关爱学生的人，而且做事情很有原则。还记得地依次上语文课时见到她的场景。一头蓬松的短发，声音响亮却又不失柔和。思路清晰的讲课、耐心细致的辅导，让每一位学生都能在和谐的气氛中学到知识。那天我们写完作文后给老师看，李老师一下子就在那沓作文中，发现了我的作文，不住的夸我写得好，还说出 她的看法帮我进一步修改。那一刻的她，仿佛的看到了一篇无与伦比的绝世美文，眼睛里散发出来的激动与热情，可以感染周围的每一个人， 那一刻的我，似乎不是一个与她初次见面的学生，而是一个她培养多年的得意门生。热情就是老师给我的第一个感觉。随着后来的接触，老师的形象在我的心中日渐清晰，我对她的了解也慢慢地全面起来。每次上课之前，李老师总是会比我们来得早，将教室打扫一遍，让我们能有一个整洁的环境学习，下课后，她又会把教室整理一番。因 为她曾经说过，只要是她待过的地方，都一定要是干净、整洁的。李老师教我们要认真地记笔记，一定要记得很整齐。她经常给我们讲日本人对孩子的严格教育。因为她相信，评断一个孩子是否优秀， 重要的不是成绩而是习惯。每次上课的时候，老师都会给我们带一些礼物，奖励给作文写得好的同学。因为课一般会上到晚上6点，所以李老师允许我们在课堂上吃 东西、喝水，知识不能说闲话，要认真听讲。有一次上课的时候，我和好朋友坐在一起偷偷讲话，没有认真听课。等到了课间的时候，李老师一改平时的和蔼，非常严肃的批评了我 ，说我不应该乱讲话。看当时的肖老师，一点儿都不像平日里那个关爱学生的老师，反而凶巴巴的，于是我听了肖老师的话，没有再讲话了。 课后，肖老师便又恢复了以往的样子，一点儿生气的迹象都没有了。650字 六年级 记叙文
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