断了线的风筝
100字
六年级
抒情散文
仰望天空只看见白云.
连风筝的影子也没有了.
惜日里她与我的一切,
她也随风带走.
在现实生活中,
虽然我俩只不在同一个班,
可以说每天都可以看见她,
但我俩心却谁也看不见谁.
这一切都是我的错.
如果能原谅我,
我回不顾一切的弥补.
法眼之成长之惑观后感
400字
五年级
叙事
昨天晚上我看了一部法制教育专题片，我想每个人都是受害者。那些少年成了“抢劫犯、强奸犯、杀人犯”。入狱时，他们都对自己的行为后悔莫及，后悔浪费了生命。
古人说：“千里之堤，溃于蚁穴。”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”那些迷途的小“羊羔”，其实都是受害者，他们是因为被一时的挫折，给冲昏了脑袋，让他们没有脸活下去了，造成自杀的念头，多么可悲惨啊！要是我们遇到了挫折，一定要放松心情，就验证了“应该笑这面对生活，不管一切如何”。
还有那些父母，有的过分溺爱，孩子要什么，父母就买给他，这是不对的，这样就会让孩子觉的父母很放纵他，根本就不管他，所以也不能太过于溺爱。还有孩子一犯错，父母就施展暴力，这样孩子可能会对父母产生憎恨，得采取正确的教育方式。
还有最可怕的毒瘾，没吸毒的人因为身边的朋友蛊惑他们，吸了一点，便染上了毒瘾。那摇头丸，吃了会不停摇头，跟疯子没什么两样。还有冰毒，只要吸了一毫克冰毒，就会马上上瘾，而且只要吸一克冰毒就会发生某种症状，最后窒息而死。
看过之后，我的心里酸酸的，那法制教育专题片的一幕幕可怕的片段，不断的在我脑海中反反复复……
展开阅读全文
相似题目
-
断了线的风筝一只风筝被风筝线牵引着，只能随着风筝线人的思想，飞到多高，飞到多远；同样，一个人，如果只在家长的保护下成长，那就不会学会生存。当今社会，大多数孩子都是独生子女，被家里人成为“小祖宗”“小宝贝”，家长对他们简直就相当于“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”同样，孩子们也如同风筝一样，对家长的“风筝线”养成了依赖的心，以至于不敢自己去面对生活中的风风雨雨，变成温室里的花朵，不肯独立生活。然而，在其他国家，孩子们与中国则是截然不同。在《乌塔》一课中，年仅10岁的小乌塔独自一人去其他国家旅游，并在出发前就把自己的一切安排得妥妥当当，一丝不苟。她在生活中，能独立完成自己的一切，同样，她的父母也丝毫不管她，她从小就要在没人帮助的情况下自己打理生活，是多么厉害！但是，中国的孩子在这个年龄，肯定大多数还是衣来伸手，饭来张口，享受着亲人上上等的照顾。前后者相比，差距就一目了然了。因此，为什么外国孩子独立生活能力这么强？那是因为他们从小不在父母巨大的羽翼下生存，不做鸟笼中的金丝雀，他们都是一颗颗勇敢面对风雨的小草，一只只凌空翱翔的雄鹰，敢于挑战生活中的挫折与困难，不退缩，不依赖父母，他们早已经承受住了生活的考验，变成了一个坚强的人。课文《桃花心木》中的桃花心木与种树人也同是风筝与风筝线的关系。如果种树人每次定时定量的去浇水，那树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一遇到狂风暴雨，就会一吹就到；但是，种树人并没有这样做，他不定时定量浇水，让桃花心木在不同的环境中学会生存，学会自己去独立找水源，拼命扎根，只有这样，桃花心木才能学会自己独立生长。“花盆里张不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”我希望每个家长都能像种树人那样，放手吧，让孩子们在生活的天空中飞翔，去勇敢的闯荡，去面对那些“不确定，”在不确定中，就能让孩子们学会经受住生活中风风雨雨的考验，锻炼出一颗独立自主的心，这样才能成为一个意志坚强，有所作为的人。一只风筝，只有断开了风筝线，才能飞到更高更远的广阔天空；同样，一个人，只有离开了他人的保护，才能不断磨练自己，学会独立生活。所以，放手吧，让断了线的风筝去翱翔在广阔的苍穹！800字 六年级 散文
-
断了线的风筝这一天风和日丽，是放风筝的最佳时机。我央求姐姐陪我玩，姐姐耐不住我的软磨硬泡便答应了。说实话，姐姐和我是一个“师傅”——爸爸教出来的。可我们放风筝的技艺有着天壤之别。姐姐动作灵活，一收一放，操纵自如，而我却笨手笨脚。我们选了一块空地，还“约法三章”：公平、公正、公开。起初姐姐占了上风，风筝在空中跟着节拍跳着摇摆舞，我们跑累了，便坐下休息。姐姐说：“怎么样？跟我比，你还太早了点。”我大声说：“这是受天气的影响，要不咱俩再比试一下？”“好啊！”我重新开始放风筝。跑着跑着，一阵风吹来，风筝断线了，只见我的风筝无拘无束越飞越高，超过了姐姐的，我得意地说：“你看，我的比你的高。”姐姐说：“一会儿就有好戏看喽！”话音刚落，我惊奇地发现，我的风筝一头栽到了地上。我问姐姐：“这是怎么回事？”姐姐煞有介事地说：“断了线的风筝，虽然飞得高，但它失去了控制就会栽下来。好比你，如果你没有父母和老师还有你姐我的管教，你是不会健康长大的。”是啊，我们正如放飞的风筝，如果没有了父母的苦口婆心，老师的精心培育，我们怎能飞得更高，看得更远呢？450字 六年级
-
断了线的风筝泪水一点一点一遍一遍我们的爱情就像风筝断了线感情的世界我无法改变我一直都想对你说你给我想不到的快乐像绿洲给了沙漠说你会永远陪着我做我的我翅膀让我飞也有回去的窝我愿意付出一切也不会可惜就在一起看时间流逝要记得我们相爱的方式天是透明的因为雨慢慢的停了因为风轻轻吹着所以我想念你了心是透明的因为我不想隐藏了因为决定爱你了所以你别再怀疑了翻开日记整理心情我真的真的想放弃这感情不值得我犹豫不值得我考虑不值得我爱过你这种回忆不值得我提起不值得想起不值得哭泣这段感情早就应该放弃早就不该让我浪费时间找奇迹这样的你不值得我恨你不值得我为你坏了心情放弃爱你我决定:放弃你300字 初二 议论文
-
断了线的风筝你总是想逃，你渴望飞翔我知道但我还是紧紧把你缠绕你没有翅膀飞不了多高我的心你总是不明了追求梦想固然很好但却不能远离了轨道无奈我忍痛放你去飞给你绝对的自由我不能把自己的梦想让你去追求这不应该是一个好母亲的所作所为飞吧 孩子放开沉重的担子无翅飞翔不要彷徨勇敢追求梦想风筝说：我是一只断了线的风筝因为我想拥有自己的天空（原为“空间与绝对的自由”后，老师改为“天空”）于是我选择了离开这是我N次离开中唯一一次成功的范例我愉悦极了一口气飞了好几公里天太黑风起了我却在空中摇摆不定我拥有最大限度的空间却没有一寸容身之处此时感觉到一股前所未有的孤单于是我想妈妈so 我哭了终于我明白 自由是什么‘当你拥有约束的分量有多少那么你也就有等量的自由’我欣然地落了地这一刻我明了追求（飘渺的）梦想是我注定的悲伤 [括号内的内容是老师加的]清晨，一个小男孩拾到一根棉线，同时也把它系在了拣来的风筝上面。线打了一个死结，风筝与线于是更亲密了，感情更稳固了。400字 高一 演讲稿
-
断了线的风筝忘了疼痛，忘了失败，忘了累伤了，累了，痛了，倦了，哭了…我们都在追梦可在追梦路上我却丢失了自己想断了线的风筝线不知怎样收回风吹着我四处摇摆而我，去不知到目的地初三的生活，我尝到了也感受到了想要放弃，又想要坚强坚强，不过是一个代名词而已又有谁能做到真正的坚强呢我想说，对得起自己就好了不要让自己的努力化为泡影不要让自己的付出，副水东流我总是说，花开不败又有哪一种花，是花开不败呢现如今，我只能尽自己最大努力坚信，断了线的风筝也能回家…。我要顺着线，一点一点将自己找回、、200字 初三 书信
相关推荐
六年级
抒情散文
100字
-
风筝断了线不习惯言不由衷,沉默如何能让你都懂?此刻与你相拥也算有始有终...祝福有许多种,心痛却尽在不言中...请你一定要比我幸福,才不枉费我狼狈退出!再痛也不说苦,爱不用抱歉来弭补,至少我能成全你的追逐....请记得你要比我幸福,才值得我对自己残酷!我默默的倒数,最后再把你看清楚,看你眼里的我好馍糊...慢慢被放逐..放心去追逐你的幸福!别管我愿不愿意,孤不孤独,都别在乎!你和我就算风筝断了线....150字 六年级 议论文
-
断线的风筝断了线的风筝，飘---飘，迷茫，该去哪里？题记我是一个孤儿，因为我患有先天性白血病，自从我记事起，脑海中便只有白色，白色的墙，白色的被单，白色的枕头……我闭上眼睛，阻止自己去想。“小妹妹，你怎么了？你叫什么名字啊！”我摇摇头，我不知道我叫什么，我……只是一个没人要的孤儿。“你没名字？那我叫风，你叫筝好不好？风，筝，风筝，永不分离！”“不要，我要两个字的名字，我叫风筝，你叫线！风筝和线也是永不分离的！”第一次发现，原来我的声音那么甜美，那么动听。“是吗？”男孩似乎悲伤起来，“风筝和线能永远在一起吗？”“当然，我不管，不管，我说你叫线，就叫线。”我是在撒娇，这样的我，好可爱。“好吧！我叫线，你叫风筝！”少年勉强牵了牵嘴角。有了线，我天天都很开心，我喜欢他叫我风筝，喜欢他挠我痒痒，喜欢他宠溺的摸我头。三个月很快就过去了，突然有一天，我感觉头晕，忍不住的睡了过去，隐约听到线急切的呼喊声，我竭力想睁开眼，可眼皮却不听我使唤了，“这孩子，没救了！”似乎听到我的主治医生苍老年迈的声音，没救了？难道我要死了吗？慢慢地，我终于睁开了眼，线靠在我身上，肩一抖一抖的无声的哭泣。“线他猛地抬起头，“我就知道你还活着，风筝不会死的，我知道！”“不，线！”我惨淡的笑了笑，“这次你猜错了，我会在天堂等……等你的、再……再……见！”线，你说对了，风筝和线不会永远在一起啊，你改名为风，再找个筝来吧！我爱你，只是来不及跟你说……500字 六年级 散文
-
断线的风筝脱离了主人的手,它努力地飞啊飞.它不再拘束,它可以自由自在地飞,它一直渴望得到自由.它是个漂亮的风筝,许多同伴都羡慕它,羡慕它的高贵,羡慕它的漂亮.但它不以为然,它觉得主任太爱惜它了,很少带它出去玩.它仍然凝望着蓝天,它孤独地叹气.偶尔的一次,它像往常一样望着天空.小鸟在自由地飞翔,蝴蝶成双成对的……突然，映入它眼帘的是一个异常漂亮的风筝，这个风筝那优美的姿态非常动人。它愣住了，它被这个风筝吸引了。从它的眼神看出，它那样地崇敬，那样地爱恋那个风筝。可以肯定它喜欢上那个风筝了，每次它在仰望天空的时候，它都想着那个风筝，它期待那个风筝再来，它已经六神五主了。这可能是天意，它终于可以出去玩了。它受到阳光的滋润，受到天空的抱拥，它在飞翔着……主人也太高兴了，手不小心松了一下，风筝脱离了主任的手，它自由了。断线风筝是那样地自由，我们呢？断线风筝正在寻找它的真爱啊……350字 六年级 散文
-
断了线上课，上到发困。周日去图书馆看书，看到想睡觉。然后便合上书，一直抬着头看那些低着头看书的人。图书馆是个好地方，安静，不吵不闹。起风了。气温有些低。看到别人的文字。有些心情，是在不久之前体会过的。不想给予安慰，因为有时候即便是安慰了，也是远远不够的。突然觉得，再也写不出那些矫情的文字。原来一直紧紧握在手里的东西，不知道在什么时候就悄悄地不见了。蘑菇说，旧时光总会被人遗忘。比如，喜欢。比如，讨厌。比如，想念。再比如，舍不得。有时候觉得，其实只要喜欢就足够足够了。也许，越是喜欢就会越不甘心。也许，喜欢到最后可能会变为讨厌。也许，越是讨厌就会越舍不得。可是，现在觉得“喜欢”也是一个矫情的词。250字 六年级 日记
-
断了线的风筝_1200字风筝向往着永远翱翔着蓝蓝的天空；向往着永远拥抱着悠悠的白云；向往着永远感受着徐徐的清风；向往着永远沐浴着暖暖的阳光……可是，一根长长的线缚束着它，是它所有的美妙憧憬都化成泡影。它被主人放在昏暗的储藏室里。外面的天空仍然蔚蓝；白云仍然柔软；清风仍然凉爽；阳光仍然明媚。但是，在它眼前只有黑漆漆的一片，在它身边只有冰冷冷的一片。望着房间里唯一的一个小窗子，它回忆起了过去……在百花争艳的春天，它认识了它的主人。那天，它第一次在空中飞翔，那么快乐。它和小鸟打招呼，与云朵捉迷藏，跟风哥哥游戏。可是不久它又被绳子拽了回来。后来的每星期它都会去拥抱天空。不！这还不够！它想，每次的快乐都是如此短暂，每次的黑暗却如此漫长。它不能再去等待！等待主人再次拿起它，放飞它再收回它，最后不理它。他要飞，永远的飞！这儿虽然没有风霜雨雪，可是却没有它所想拥有的自由！它决定，在它腾空而起的时候，它要挣脱那根栓束它的绳子！第二天，它终于呼吸了新鲜的空气，它飞了很高很高，它使劲的飞，绳子在一点点变细。它觉得希望就在眼前。“啪！”它笑了，它得到了它所谓的“自由”！它在云端上遨游，在塔尖上眺望，在空中舞蹈。突然，大风冲它狞笑，“呼”一口气之后，风筝在空中翻跟头，它的重心不再平衡，“不！不！”风筝开始坠落。它重重地摔下来。它无助地呻吟，可回应它的只有怒吼的风声。不久下起了大雨。雨像从盆子里泼出来一样，毫不留情！它被雨打湿了，它的外衣被融化，它，只剩下骨架。此刻，它开始想念那黑漆漆的小屋，它忽然认为，那小屋是那么温暖舒适……可晚了，它现在只是一堆垃圾，根本没有一点作用！而我又何尝不是那风筝。憧憬外面五彩的世界，忘了家温暖的港湾。脱离了家的庇护也只能在大雨中流泪，却无人知晓。我渐渐明白——断了线的风筝，不是飞翔而是坠落。明白了幸福和自由的真正含有。指导老师：张玉红老师六年级:帅单单作文网专稿 未经允许不得转载750字 六年级
-
断线的风筝我是你手中的风筝你把我带到了广阔的天空让我在空中自由飞翔无论我飞得多高、多远最终的归宿永远是在你的手中即使迷失在的风中你也会很容易找到我可是在你将风筝线剪断那一瞬间我明白了你已经厌倦了我你想将我们之间唯一的牵绊剪断我是一只断线的风筝在空中的某个角落徘徊着不知道该往哪里走随着风儿飘荡任凭狂风暴雨的撕扯任凭日晒雨淋的摧残只为找到一个属于我的地方150字 高三 抒情散文
-
风筝与线从前有一只风筝，它十分的美丽。放到天上时，总能惹人注目，从而十分地讨小主人的欢心，大家都喜欢它身上那绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。风筝虽漂亮，但随着人们大量的夸赞，它就越神气。它从来都瞧不起那一团人们不是很在意的线。有一天，它对线展开了一阵角逐。“切，你这又脏又乱的线啊，你最好离我远一点，不要玷污了我美丽的形象，你给我滚得远远的。”面对这么蛮横无理的风筝，它伤心极了，把心里的不满一次性的都爆发了出来，说：“你怎么可以这样，没有了我对你的支撑，你算什么，那时候你就只不过就是虚有其表，一点儿用也没有。你能够自由自在地在空中飞舞，受人们的夸奖，又是谁在暗处默默地付出。呵（冷笑）！我曾经还羡慕你的美丽，现在想起来真是可笑。其实，你是多么的丑陋。”“你……我……”，风筝说不出话来了。也许……也许它知道错了。它默默地低下了高傲的头。线看见风筝涨红了脸，泪影婆娑，楚楚可怜的模样，心顿时软了下来。“风筝，你要记得谦虚是最美的，不可以因为自己的外貌，就瞧不起一切的事物。好了，你知道错了就好了。”从此，风筝变了。变得不像从前那样目中无人了……福州台江区十五中分校七年级戴钰冰450字 初一 抒情散文
-
风筝、断弦风筝，是我弄断了弦，只愿你能拥有更美好的明天。你总是问我当初为什么放开了风筝，我不会告诉你，如果不放手，我们只能拥有蓝天中的一小片。所以，不要理会风筝是否断了弦，只要记住，是雄鹰必将属于蓝天。我不会自私到让这一小片蓝天成为你的局限，更不会为了一时的快乐欺骗了我们的容颜，尽管，那首支离破碎的歌，已经唱到千千遍。风轻，云淡；祸水，红颜。轻轻，浅浅，夏天，冬天。不要再提起那些幼稚的诺言，也许有一天，你会发现，所有的泪水，都已浪过千帆，烟消云散，而那个陪你走过青春的人，叫红颜。再见，我的蓝天，再见，我的少年。东宁二中初二:mo筱?250字 初二 抒情散文
-
电线上的风筝你知道风筝如果缠上电线往往意味着什么吗？是被剥夺的自由，和无尽的痛苦虽然已经是夕阳西落的时候，阳光却还有些刺眼。并不温暖的阳光冻在地上，和电线杆长长的影子融合在一起，藏匿着那向往着远方的梦。。三年前，不经意的抬头，不经意的看见了，那个不经意间一直悬挂在黑色电线上的彩色风筝。第一次看见它的时候在秋季，那时它已经破破落落的了，但隐隐的还能看见昔日的色彩——那些在灰尘遮掩下的美丽。我觉得它完好的时候应该很漂亮。我想，这么多的日晒雨淋的日子后，微风徐徐时，它或许还在坚信，它能飞呢？关于这个风筝，我实在没有在意过，但是今天突然看见了，想起了，便写下了关于它的那些稀少的回忆。冬天，从挂着破风筝的电线下走过的时候，偶尔会抬头看看他有没有在哭泣。但每次，只有他静静望着天的背影，带着期盼和畏惧。而那时的天空，往往一片惨白。后来，立春了，它还是呆呆的望着天空。350字 初一 抒情散文
-
断了的弦枝叶被雨滴轻轻刷打着，滚动于叶脉间，晶莹，透亮，犹如甘泉被过滤出般。琴弦在震动，女孩轻拨着弦，纤细修长的手指在弦间穿梭不断，勾动了弦丝，发出了极其优美的琴声，婉转，悠扬；却总夹杂着丝丝忧郁、点点悲伤。一种委屈涌上心头，又溢出心头。刹那间，一滴泪从女孩眼眸里涌出来，那盈满叹息的泪，每一滴都收藏着悲伤，滴在了琴弦，滑落在琴箱上，仿佛一颗心在重重地坠落……女孩哭了。女孩终于累了。最近的太多太多，把她掩得透不够气。她真的很无奈，甚至无助！她渴望能找到知心，诉说自己的心事。不，古筝就是她的知心，永恒的知心！永恒不变的知音！……她的手指仍在拨动着琴弦，那样急促，泪也一样，不停地涌着。琴箱上全湿了，仿佛给心灵蒙上了一层灰暗，毫无缝隙地紧紧笼罩着她。女孩多么想像夹杂在氧气里的二氧化碳一样，被沉淀出来以后再过滤出去。雨还在下。愈下愈大，像女孩的泪一样。窗外灰蒙蒙一片，很沉，很沉，和女孩的心一起坠着，往悬崖深渊坠着……琴弦愈震匆促，声音也愈加高昂。女孩没有别的选择，她钟爱古筝，也擅长于弹古筝。古筝是她的最爱，更是她生命的唯一。她只能靠古筝发泄心中的不满，让痛楚随琴声缓缓向四周扩散……琴声仿佛响到了尽头。“噔——！”一根琴弦断了。停止了震动，仿佛了结了一个生命。女孩停止了啜泣，目光呆呆地停滞在这根断弦上，好久好久。女孩倦了，睡意渐浓。她把脸侧靠在古筝上，看着风雨里被吞噬的一切，似乎在肆无忌惮地吞噬着她一旦触摸就会破碎的心。终于，女孩闭上了眼睛，熟睡在梦中……550字 初一 抒情散文
-
风筝断了线······风筝断了线······风筝，断了线……线断了。泪落了；它随着一阵风飘上了天空。慢慢远去，消失……这好像是一场忧伤可悲的梦。一个唯美凄惨的童话。一座虚无缥缈的城市……风筝，断线了……风筝，翱翔了……风筝，自由了……结束了……一切……100字 小学 记叙文
-
风筝断了线······风筝，断了线……线断了，泪落了；它随着一阵风飘上了天空，渐渐远去，消失……这仿佛是一场忧伤可悲的梦，一个唯美凄惨的童话，一座虚无缥缈的城市……风筝，断线了……风筝，飞翔了……风筝，自由了……结束了……一切……100字 高三 诗歌
-
断线的友谊没有理解的误解没有意义的回忆这些已随时间流逝在弥留之际眼神中流露出那么的不舍而却只能在心里默默的为对方祈祷或许时间能淡忘掉我们的友谊却不能抹去友谊的痕迹或许尘埃能淹没掉我们的友谊却不能让友谊窒息也许总有一天我们会偶尔回忆起对方能记起我们的友谊100字 初一 抒情散文
-
风筝断想风筝断想一直认为天空中的风筝很自由、洒脱那是因为没有放过它亲手牵着它挥舞它才发现它其实很悲哀从未真正拥有过属于自己的蓝天从未勇敢追求过自己心中的梦想咔嚓——风筝断了线断了线的风筝逐渐消失在我的视野但我很高兴因为直到现在它才有了舞动的灵魂它才配叫风筝100字 初三 书信
-
断了的弦小时侯不曾知道，原来友情会老，常青的友情如同过眼云烟……像断了的弦一般，无法修复，在角落里堆满灰尘属于你的都还你，从此，各奔东西，永不相见，天天生活不再是自己。爱与痛的边缘，断了的弦在寻找，流浪远方，寻找奇迹，迈过千山万水，寻找属于自己的友情，寻找永远新鲜，不会变质的，另一根弦……100字 四年级 诗歌