我拿什么来诠释青春
450字
初二
议论文
生活就是这样-——听不完的唠叨，演不完的角色，看不完的事物。生活就像一杯白开水，不需要过分的装饰，也不需要繁华的点缀。
如果说十八岁能拥有一片海阔天空，那么十五岁的我们同样也希望能有一片属于自己的芳草地。我们放飞梦想，我们渴望自由。千方百计地想拉断父母手中的线，可是在大人眼里，我们总是一个长不大的小孩。现在的这想法看来有些伤感。
在操场上，时而听见了同学们的朗朗读书声。他们热情，他们勤奋。对于学习，他们总是怀着一颗炽热的心。他们永远都是冠军，因为他们战胜了最大的敌人，那就是他们自己。
我是个叛逆的孩子，总是毫无理由地去伤害他们。伤痕累累，是我，是我给他们带来的无尽的伤口！因为有我，天空不再深邃，白云也不再飘逸。
暑假在不知不觉中到来。新的一学年又要开始了，它真能结束之前的种种吗？他真能抹去那伤痕吗？我好迷惘，不知怎地，答案越来越迷糊了。
我拿什么来诠释青春？
青春看似易懂却又难懂。生活上的点滴能诠释一个梦似的青春吗？
风车的方向由风决定，人生的方向由自己决定。我们应该为自己的人生奋斗
。青春不能一笑而过，要漫漫探究，细细品尝。
我拿什么来诠释来诠释-------让行动来证明一切吧
刘云遇贤士
250字
五年级
议论文
刘云是一位贤明的君主，招纳猛将贤士、奖惩严明，对犯法更是明察秋毫，不冤枉每一个好人也不放过每一个肇事者，深受百姓爱戴。有一天，刘云在饭后散步的时候，碰到了一位正在攻读《孙子兵法》的文豪，刘云觉得很奇怪，便赶上去问：“请问先生尊姓大名？”那人答道：“我姓徐名亮，字文疯，号半山晚人。请问在上是不是刘贤君？”“正是在下，徐文疯先生何不到我营寨坐一坐？”“我此行并非参观营寨，而是向您推荐二人。”“文疯先生快说，快说是哪二人呀？”“一是江南有名的号称“隐山军师”的多亮，二是河北的号称“智勇双全”的袁文，要是获得他们二人，得天下不愁了。”“多谢先生！”徐文疯说完便走了。欲知后事如何，请看下集《刘云获多亮》
五年级:计佳略
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初二
议论文
450字
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青春，我拿什么奉献给你太多的青春时光已悄然远去，给我留下太多的悔恨，叹息，猛然醒悟给你的那一刻，我抓起笔，埋头苦读，写下了对青春的道歉……漫步于校园，听到书声琅琅，似乎闻到了淡淡墨香，猛然发现我已步入初三殿堂，而曾经的自己是那么傻，傻到会肆无忌惮惮的浪费了上帝赐予的最美的礼物——青春年华！那时的我上课时，总把自己的书“砌”的高高的，每一次，老师讲课的时候，我总是在下面呆着，不看题，有人说的对，青春是一首无字歌，里面藏着酸甜苦辣，等着你自己去为它谱曲，青春是一张白纸等着你自己去为它染上色彩，青春，是一个多么美的字眼，正如歌词所说的“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使”可同，如果你不努力，又怎当上最美的天使，一个针尖，只能站立一个天使，有付出才会有收获，当花坛里花儿争相开放，争春斗艳的时候，你却枝叶零落，躲在一个不起眼的角落里，“孤芳自赏”上天是公平的，他不会为你准备一份特别的“厚礼”所有的礼物，都是由你自己争取来的。一晃，来到九年级，看着同桌满是红钩的卷子，望着老师对同桌满是赞许的眼光，我的心仿佛被掏了一个洞，很空很空，突然，心中感叹，两年的青春时光就这样飘走了，在挥霍中消散了，回过神来，看着同桌，望着老师，仿佛能在他们眼中看见自己未来的影子：一个没有文化，没有学历的女人在一家一家找工作，可是没有一个地方留住她，只因她没有文化，我再一次陷入深思中：我的青春还剩下什么，我的前途还有光明吗？青春我该拿什么来奉献给你？我什么都鸡毛菜有，扭过头来，再次与老师四目相对，老师的眼神里，多了一份肯定，好像老师能读懂我的心声一样。是时候该为青春做点什么了。从此，教室里多了一个拼搏的身影，那就是我觉醒后，对青春的道歉。600字 初二 叙事
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我拿什么回报你俗话说，“父爱如山，母爱似海”。自从我们从母体出来后，父母无时无刻都在照顾我们。他们不求回报，可我们呢。却天天向父母索要着一切。你可以思考一下：当父母累了，你又何尝帮过他们呢？当父母精疲力尽的时候，你又何尝给他们锤锤肩膀揉揉腿呢？母亲天天为我们做饭洗碗，你又何尝帮过母亲呢？父亲天天为了我们操了多少心，那一双脚已经变了形，你又何尝为父亲洗过脚呢？不知你是否听过这样一个故事呢：有一对夫妻，生了一个儿子，儿子长大了，这对老夫妻开了一家店铺，儿子也天天放学后来帮忙，有一天呢，儿子冒出了这样的想法：我天天给他们干活，他们也不发工资，我干活有甚么用啊。晚上呢，儿子写了一个账单，是：每天洗碗800元，收拾桌子100元，迎客200元，收账100元，总计1200元。然后儿子把账单放在妈妈的床头，妈妈看了后很伤心，于是她也列了一个账单，写着：抚养金，0元，饭费。0元，喝费。0元，学费，0元，总计。0元。她把1200元连同账单一起放在了儿子的床头，儿子看了后醒悟了，于是他把1200元又重新放回了妈妈的口袋。许许多多的事例，让我们知道，父母为了我们，付出了许多许多，我该拿甚么回报他们。同学们，好好回报你们的父母把，好好看看你父母那鬓白的头发和眼角的皱纹吧，你也许能感悟出什么哦！！！山西临汾翼城县翼城县第五中学初二:鹿婷婷500字 初二 叙事
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我拿什么回报你“哇”——的一声，我降生了，你那苍白、虚弱、因疼痛过度而扭曲的脸上浅浅地笑了。笑得那么舒心、那么自在，好象刚刚的疼痛已经烟消云散了！从小就不听话的我总是在饭桌上大哭大闹，理由：你不做我喜欢吃的菜，而你也只是边哄我边往我的小碗里夹菜，接着就是追着给我喂饭，我这才一口没一口的吃着，晚上的我也是及其不安分的，一会儿吵着要吃零食，一会儿又想睡了，可不一会儿又从床上爬起来嚷着你给我讲故事。似水的童年也就是在你无私的爱里快乐而无忧无虑地度过了！上了小学的我却也是一个不折不扣的差生，一个经常让你在朋友，同事面前丢面子的差生，理由：我成绩差，但还是占理似的跟你吵，但你往往是每场战争的和解者。在小学的开头阶段里，我的成绩特差，是差到老师一听到我的名字就说：“哦！她，就是经常倒数几名的那的！”在这样的情形下，我也习惯了，随之就认为我一生下来就是一个成绩差的坏学生。但你却不屈不饶的每天坚持晚上给我补习。辛苦的工作已让你面容憔悴，而我却让你再辛苦的‘工作’。终于，我的成绩在你那干黄、疲倦的脸上笑了。她在你的脸上笑得那么灿烂……而现在的我已是一名初二的学生了，再也不是那个让你伤透心的小不点了，我有了自己的梦想、有了自己的感念、有了自己的思绪……而我正是有了这些种种的种种，让我明白你奉献给我上午一切的一切，我是一辈子也还不完啊！你——给予了我的生命；你——用你的青春来浇灌了我；你——让我懂得了无私的爱……我要怎样才能回报你呢？——历经苍桑的妈妈！550字 初二 记叙文
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我拿什么回报你我拿什么回报你，妈妈！从我呱呱坠地的那一刻起，你就背上了沉重的包袱，为女儿奉献出了你的青春。我们家并不富裕，可你总是想方设法满足我。别的小孩穿新衣裳，你不会让我穿旧衣裳；别的小孩吃零食，你不会让我干瞪眼。我得到了小小的快乐，却不知道这份快乐是用你的艰辛换来的。小时候的我，调皮捣蛋，有一次，记不清因何触怒了你，你从柜子里抽出一条皮带，狠心朝我挥舞，皮带呼啸着抽打在我稚嫩的肌肤上，留下了一道道伤痕。我痛得哇哇大哭，像战败的逃兵般东躲西藏。此刻，豆大的泪珠从你的脸颊上滚落下来。是呀，儿女是母亲的心头肉，打在我的身上，却痛在你的心上，若不是为我好，你又怎么会受这份罪呢？从那以后，我做事小心了许多，我不是怕挨打，而是不想让你伤心。可上天总是考验我们，我7岁那年的一个夜晚，突然发起高烧，你吓坏了，匆匆忙忙把我送到医院。住院的第三天，我的病情恶化了，你哭着带我赶去另一家医院。一路上你都无语，好像害怕我在你的怀里瞬间消失，只是紧紧抱着我无声地流泪。恍惚中我感到一滴滴液体搭在我的脸上，滑至嘴边，有点苦，有点涩，有点咸。不知不觉中，我进入了梦乡。醒来后，一片刺耳的白色映入我的眼帘，感觉手很重，一看，手边倚着你已生出银丝的头。不忍心抽出手，你一定累坏了吧！几天来，几乎不曾合眼的你时刻为我担心……我的眼泪倾泻而下。经过几天的治疗，我的病情好转了许多。本以为一切会很顺利，却不了我的病情再次恶化，烧得浑浑畺畺的我挣扎在生死边缘。那一刻，我想到了你，想到了你的眼泪，高烧便奇迹般的退下来了。我拿什么回报您，为我默默付出一切的妈妈！600字 初二 记叙文
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我拿什么回报你你，是中华民族的支柱；你，是中华民族文明延续的摇篮；你，是我们中小学生学习的好榜样；你，哺育我们成才；你，激励我们奋进；你，就是伟大的祖国母亲。我拿什么回报你呀，母亲！每当夜深人静之时，你便坐在我的床头，看着我进入甜甜的梦乡，而你，照顾着我……这份情我永远不会忘；每当狂风大作，雷雨交际之时，我是多么的害怕，一头扎进你的怀抱，你却笑眯眯的说不怕，不怕，有妈妈在，而我听后，便依偎在您的怀里……这份情我不能不报；每当我失落之时，耳畔便会想起您的叮咛，加油呀，你要相信自己是最棒的，要有信心，此时，我便会勇敢起来……这份情我永远藏在心底。祖国母亲，您真好，我拿什么回报你呀？哦，我知道了，拿我的一份“孝心”，拿我的美好向往之心，拿我的永久感激之心，拿我珍爱人生的善心……我知道，您像其他母亲一样，不求回报，只求自己的孩子快乐成长。而我却不能不报，这是我的一份情意。祖国母亲经受了多少的考验，中国上下五千年，历历在目，不管是洪水猛兽，还是战争炮火，都不曾打到过您，您还是屹立在世界的东方，而我的任务就是保护您，建设您，让您变得更加的伟大，强盛。我将用我的实际行动，来回报您，母亲。一次一次的失败，一次一次的跌倒，但我不曾放弃，因为您的教导。我不能让母亲再受苦，母亲，休息一下吧，您的子女都长大了，能加紧步伐追上世界的潮流，让我们这些晚辈为您做一点事吧，就当为了您，为了我们自己——让我们完成我们的心愿——报答你。我拿什么回报你呢？现在我知道了……我们会跟上文明的脚步，跟上世界文明的潮流，更上一层楼。加油！550字 初二 散文
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雨来诠释我我喜欢雨，这种喜欢不是随随便便的，在我的心中雨的性格诠释生活中的我……春天，在春天刚刚和我们打招呼的时候，花呀草呀，也悄悄的醒了，这时春雨来了，春姑娘把春雨洒向人间，细雨如丝，纵横交织成了薄纱，笼罩着苍穹，春风欢喜的吹着，吹散了薄纱。小雨随风飘送，落在地上屋顶上，洗涤了人心中的寒意，也冲净了心中的郁积，我喜欢漫步于春雨中，不用打着雨伞，因为这样才能体会春的气息！――春天的雨是唱歌时的我夏天，夏天的雨总是突如其来，说不定在准备出门时闷雷如同排空的怒涛，由远而近，有弱而强的翻卷着、滚动过来了。我喜欢夏天的雨是因为喜欢他豪爽的性格和猛烈的特点，不打雷的时候我也会拿着伞出门，亲自享受夏之雨，漫步于大街，看到街景：豆大的雨点劈头盖脸的砸下来，砸的雨伞啪啪作响，虽然没有惊心动魄但也是出乎我得意料，小时候我本以为夏天的雨会是向春天那样温柔。而在打雷的时候，我喜欢透过窗户来听雷观雨，那雷声仿佛五雷轰顶，仔细去聆听，些许还能听见它在给你说悄悄话呢――夏天的雨是运动时的我秋天，秋天的雨是丰收的使者，有了它估计今年就会有好收成。秋风萧瑟，落叶归根，秋之雨也飘飘洒洒下人间，我喜欢秋天的雨是因为，它不像春雨那样柔弱，不像夏雨那样生硬，更不像冬雨那样冷冰，秋雨看上去不起眼，其实它是四季的雨中我最爱的，因为它代表的是收获、成熟，而且秋雨有一种神秘的气息，琢磨不透我情愿不去捉摸，让秋雨的神秘感一直藏在心中。这样才能一直保持――去看它。秋雨没有固定格式，大些时，空中仿佛成了一张水网，从那云中撒出万颗珍珠，渐渐将天和地缝合了，小些时，似乎感觉不到它，在天中若影若现，看一滴落在手中，痒痒的甜甜的――秋天的雨是写作时的我冬天，冬天的雨，我喜欢冬天的雨加雪，菱形的雪花夹杂着如针的细雨，如一副美妙的画卷，傍晚上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜，这是文静的冬雨。在冬雨发怒的时候无疑它是最可怕的：狂风发出尖利的啸声，雨和雪合起伙，鞭打着人们的面庞、脊梁，心脏仿佛立刻就要冻僵――冬天的雨是发脾气时的我写了这一点已经是我挖空心思之作，因为我爱雨，这种爱即使有狂风暴雨的侵袭也不会动摇，这种爱，如果只用文字表达？未免太假了！800字 初一 议论文
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我拿什么来奉献给你雨季奉献给大地，岁月奉献给季节。我拿什么奉献给你，我的爹娘。---------题记让我心生感恩之情的人有很多，可我最该感谢的人是我的母亲。以前，我认为妈妈总喜欢做一些奇怪的事。第一件怪事是：每天傍晚，母亲一回家，就打开小屋的门打开屋里的灯，第二天早上进屋将灯再关掉，不管有多忙，也不会忘记这件事。我曾跟父亲说了这件怪事，父亲说：“妈妈想做，就让妈妈去做吧！”小屋是我住的。一天晚上，迟回家的我，从黑暗中走进满是灯光的小屋。突然，想起我小时候说过的一句话：妈，别关灯，我怕！晚上别关灯！我明白了，妈妈为什么不忘给小屋开灯。昨天晚上，先回家的我有意躲进小屋不开灯，妈妈您回来了，依旧是打开屋门再去开灯，当您将手伸向开关时，却按在了早已等候在那里的一只手，那是我的手。我们用力一按，灯亮了，我傻笑着，妈妈您望着我也笑了。一屋子温馨的光儿……母亲爱做的第二件怪事是：她总喜欢把菜刀挂得高高的，我很纳闷，因为菜刀是常用的工具，为什么要挂得那么高？偶然中我发现自己左手中指上有一条刀痕。使我才想起了一段往事。以前我家的菜刀是放在灶台上，随手可拿的。一天下午，家中无人，淘气的我，拿起菜刀学着电视上武林高手，挥舞起来，打算自创一套“婷婷醉刀”。谁知，不小心把自己的手给划伤了。母亲回家后，没有骂我，忙找来碘酒、纱布，用颤抖的手为我消毒，再轻轻地为我缠上纱布，又搂着我，不住地说：“菜刀太锋利了，可不能玩了。”那颤抖的手和满脸的痛楚，好像受伤的是她而不是我。从此，我家的菜刀就被挂得高高的。……现在，当我写下以上的文字时，脑子里不住闪现着的是那满屋温馨的灯光、高高挂起的刀儿和妈妈那满是关切的笑脸。母亲，你的心里装着的全是我，而我，将拿什么来奉献给你，我的母亲。700字 初三 议论文
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拿什么来拯救你，我的高考2010年底，一道号称“全国最严”的“禁补令”从天而降，宛若一道晴天霹雳把正在备战高考的老师学生们劈了个正着。眼看高一全员欢天喜地地迎接假期，高二全员面带忧色地投入假期，剩下一群惊慌失措的高三党们绞尽脑计地想着，怎么对付这样一个实在不该来的假期。 问我“禁补令”好还是不好？我可以明确地给你答案，不好！这个答案绝不是主观唯心，我也并不是一个不爱假期的傻子。可对于即将上战场的高三学生来说，这“禁补令”来得着实尴尬。少这一个月，我们拿什么来补落下的进度？拿什么来充应考的底气？拿什么来拯救我们的高考？ 周立波说：勿跟小人过不去，因为他本就过不去。勿跟社会过不去，因为你会过不去。勿跟自己过不去，因为一切总会过去。于是我们耐着性子，承受着这个被讽为“最不科学”的一考定终身的制度，等待着那个“总会过去”的高考。或许没有一个人能称得上是完全的心甘情愿。可面对社会，我们只得缴械投降。可就有那么一些人，拿着素质教育的旗子，喊着为学生减负的口号落了下来。前面千军万马过独木桥的状况没有丝毫更改，救世主们却硬要给每人都发上一个游泳圈，假装前面是汪洋大海。 应试教育与素质教育向来是一个对立矛盾。一道”禁补令”，也把这对矛盾清清楚楚地袒露在人们面前。这不是英国，高三毕业有一年的休学实践年让你充分体验社会；这不是美国，积满学分凭着个人素养就可在名校里出入。这是中国，而对于现阶段来说最为公平的高考制度，归根结底是应试教育的产物。有着应试教育的啤酒肚，却硬要套上素质教育的紧身衣，最终憋死的，只能是学生。 我们也并不是不能理解教育厅的良苦用心，给我们一个假期，让我们好好休整，让我们体验社会，让我们高三以身作则，把素质教育的旗子举得高一点，更高一点。他们也深知高考制度的残酷，想让我们压力小一点，再小一点。平心而论，我们的确没有多爱高考制度，但我们改变不了环境，我们只能适应环境。可“禁补令”美其名曰减负，实际上却拿走了我们适应环境的工具。那么，我们拿什么来斗争？ 总有一天，高考制度会向素质教育进化，“禁补令”的作用也会落到实处。可当下，面对这个来得尴尬的“禁补令”，面对心急如焚、忧心忡忡的家长与老师，面对在倒计时里愈渐紧张的同学，我们只能迷惘地抬头问一句：拿什么拯救你，我的高考？900字 高三 议论文
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拿什么来对抗你的生活一我想我骨子里还是喜欢我的生活的的，只是生活偶尔抽风不喜欢我了。就像我从来不觉得自己是个安静的人，但却也会莫名其妙的安静。不过也有可能我本来就是一个安静的人，只是有时候习惯使然啊。有时候还真是造化弄人呢。二在路上，我痴迷于大量的明晃晃的霓虹，面对远处的黑压压的大楼，即使我知道自己身后是黑暗，但却知道前方有光明。只是毫无方向的向前，向前。2013年的12月31号的零点，所有人都沉浸在跨年的气氛中。在开满暖气的房间里幸福地憧憬着明年。即使他们知道明年也许更糟。这样寒冷的天气。还有圣诞节剩下的过时彩带。不知道加拿大的天气有没有这么冷，圣诞节是否还是这么冷清。不知道她有没有安全的抵达。只有寒冷的天气和过时的彩带陪我，而我却比想象中的笃定。望着百无聊赖的黑夜，数着根本不存在的星星，在心里默念：我最亲爱的朋友，当你满怀期待和憧憬踏上那片遥远的国度时，请你一切安好。一切安好。再次见到她，是第二年的春天。听到她回来的消息，洗澡洗到一半的我马上冲出了浴室，迅速穿好了衣服，跑了出去，却又呆了下来，按照我平常的走路节奏走了起来。我果然不认识自己了。她的头发变长了，脸变瘦了，穿着一双球鞋，把她的身材衬托的十分高挑。她笑靥如花地给每个同学发放礼物，看到我，笑着对我说：你喜欢吃的白巧克力。我果然不认识她了。也许是刚刚才洗完澡，全身上下散发着湿漉漉的味道，让我想到了我们的友谊，是这样湿漉漉的，会在没有风的日子里发霉。我找不回昔时的熟稔。我不知道到底是我变了，还是她变了，也可能我们两个都变了，但我知道我们彼此看人的眼光都变了。我学会了淡然，你学会了世故。淡然又怎么样，世故又怎么样。只要我们能记得在向左走、向右走的十字路口彼此鞠躬称谢，相约若有下回，一定要好好的促膝长谈。“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”“我喜欢吃的是黑巧克力。”我笑着对她说。《香蕉哲学》说：平日就像狗，你教他怎样他就怎样；周末和假期就像猫，你想抓住它的时候，它却转身走了。友谊就像狗，你教它怎样就怎样；朋友就像猫，你想抓住它的时候，她却转身走了。失散总是这个时代永恒的旋律。我们拿什么来对抗生活？三台风在2014年的暑假登陆了南京。常州虽然属于台风的外围，但天气也是湿润阴冷。我总是酷爱这种天气。我想出去走走。眼睛酸涩胀痛，跳广场舞的大妈们经过一番对这鬼天气的无情咒骂和诅咒之后，悻悻地离开了。广场上最终还是空无一人了。狂风把路边的小树吹得摇摇欲坠，乌云不合群的一朵一朵飘来，风的声音好像远处的低音提琴，发出了遥远而低沉的悲鸣。树欲静而风不止啊。广场的尽头，正在举行一场葬礼。悲壮的丧歌奏响，天空飞过两只鸟。子欲养而亲不待啊。四他总是用可怜巴巴的眼神望着每一个行色匆匆的人。小时候，看到路边的乞讨者，会觉得世上竟会有这么可怜的人，一边想着，一边将手伸向口袋，但每次都会被大人无情地驳回。“有什么可怜的，都是骗人的。”骗子？怎么可能？我望着这个人，浮现了与小时候一样的想法。围观的人越来越多，看着这个残障人士，人们开始纷纷慷慨解囊，一元…。。两元……。三元……。十元…。他笑了。不知道是看到这么多的钱笑还是为了路人的关爱而笑。当我正准备掏钱时，看到了他的口袋露出了一个小角，慢慢的，那个小角开始露出他的真面目，那是一只苹果手机。生活总是在捉弄我们。五回顾我两年来的初中生活。初中里，我也曾经迷茫过，曾经想要放弃过，但总是会因为同学的关心，父母的鼓励，重新站起来，真的很谢谢在我的生命里曾经帮助过我的人。虽然我总是会抱怨今天食堂的菜为什么这么烂，会和同学们吵架，和父母顶撞，但我还是很爱我的学校，我的同学，我的父母，真的很感谢在我的生命里你们对我的鼓励和支持。一路走来，人间冷暖，我们一起承受过，沧海桑田，我们一起经历过。真的谢谢。六你默默地转向一边/面向夜晚/夜的深处/是密密的灯盏/他们总在一起/我们总要再见/再见/为了再见读着顾城的这首《再见》。人生，总是有很多无奈，很多彷徨，很多踌躇，我们无法对抗生活，因为生活总是变化多端的，他总是以你无法预测的形态存在着，但你一定要记住，虽然我们无法对抗生活，但是我们可以战胜自己。人生就像一列开往坟墓的列车，很难有人会至始至终陪着你走完，当爱你的人准备下车时，即使心存不舍，也要心存感激，然后挥手告别。七年龄会变，相貌会变，当我真正踏上弱肉强食的社会，也许今天一切的想法在那时看来都是幼稚的无稽之谈。最亲爱的自己，当你的眼睛学会判断，耳朵学会辨别，大脑学会思考，再回来看看，战胜自己，我们都是生活的最大赢家。幼稚也好，可笑也罢，就这样到此为止吧。再见，为了再见。初三:汤媛媛1200字以上 初三 议论文
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拿什么书写历史路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一个行动都在书写自己的历史。———吉鸿昌（引用名言作为题记，既开篇点题，又有说服力。）是谁说蝴蝶飞不过沧海，蜘蛛爬不过围墙？是谁说“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”？又是谁说潘多拉魔盒预示着一切灾难的开始……或许你会劝她放弃那束明亮的阳光，隐匿到树丛；或许你会讨厌她，看不起她，认为她愚蠢；但我却欣赏她，欣赏她的坚强，她的不甘示弱，她的坚贞傲骨……是的，她并不退缩。（用拟人的手法表达对“她”的颂扬，也就是作者对坚强的讴歌。）我们，缺少的不就是那份坚强吗？驿桥边的芦苇经过风吹雨打，依旧立在那里；海平面上的蝴蝶被浪拍过，被雨泼过，被风刮过，依旧飞在那里；墙壁上的蜘蛛重复着“爬上去，摔下来”的步骤，依旧坚持在那里……因为它们坚信：坚持是一种信仰，彼岸不会是一个沧海，另一片桑田，而是一道彩虹，另一个天堂，另一片斑斓世界。那么，我们呢？一道道繁杂的演算题目，一个个长得不能再长的单词，一篇篇佶屈聱牙的古文横亘在我们的面前；一次次家长语重心长的唠叨，一阵阵老师苦口婆心的开导，可，还是一回回兵败滑铁卢的测验、月考、年段过关、质量检测、超级大模拟……难道我们真的无药可救？作为高三学生的我们，不也期待着，憧憬着另一个美好明天吗？不也需要我们坚守自己的信念，坚强地应对每一次失败、每一次挫折吗？抬头看天，抛开层层叠叠的书海；抬头看天，收起错误的杂念；抬头看天，拾起梦想的锁钥；抬头看天，你将收获幸福与快乐！带着坚定之心，充实高三生活；乘着梦想之翼，冲刺人生旅途；裹着感动之心，书写精彩历史！或许，此时此刻，给我一杯水，我将保持，一个天荒地老的姿势———且诵且吟，且兴且叹；或许，此情此景，给我一支笔，我将描绘，一幅光明灿烂的蓝图———且勾且画，且点且染……倘若你问我拿什么书写自己的历史，那么我定将毫不犹豫地告诉你：“用坚强、乐观、感动的心！”650字 高三 议论文
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拿什么回报你在爱的边缘，曾经有过一段动人的故事……——题记老师，今天是教师节是你们的节日，在这里，我深情地向您道一声：老师，节日快乐！这只是一句话，一句简单却不平凡的话，它像一株野菊花，不像桂花那样醉人心脾，也不像玫瑰那样高贵典雅，但是，这是学生们致以您最真挚的祝福。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师，您就是那默默无闻的春蚕，为我们编织出一片绚烂的天空，您就是那默默无闻的蜡烛，为我们奉献一切，只要你们还在这个岗位上，永远为我们奉献着光和热。老师，你们是云，也许不会怎么好看，但是你们装饰了天空；你们是星星，也许不会怎么耀眼，但是你们仍会在自己的星座发光发热；你们是雨露，滴滴都滋润着我们，为的只是让我们早日成才。为了我们，你们献出了自己宝贵的青春年华，每到晚上，您都伴着蟋蟀的歌声，为我们批改作业。其实，老师，你知道吗？这蟋蟀就是我们，这只是为了让您不再孤单。有人说，父爱如山，往往深沉严格；也有人说，母爱如水，往往细腻温柔；在这里，我要高声呐喊：老师，您的爱是无限的宇宙，给我们的爱永远最多、最浩瀚。没有什么好礼物送给您，只有这句话才是我们最真挚的祝福：老师，节日快乐！老师，您为我们付出了这么多，我应该拿什么回报你？450字 初一 散文
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拿什么给你一次，妹妹无意间问我：“姐姐，你说世界上有做亏本生意的人吗？”我毫不犹豫的回答道：“当然没有，哪有人会这么傻呢。”在一旁忙着做饭的婶婶发话了：“没有吗？想想你的父母们是不是在做着亏本生意啊！”我陷入了深深的沉思中，母亲的头脑那么精明，怎么会允许这样的事情发生呢？的确，可以说母亲是世界上做亏本生意的人，也受之无愧。十月怀胎辛苦的是母亲；细心照料我们的也是母亲；在我们受到挫折，向我们张开双臂，摸着我们的头并轻声的告诉我们没关系的还是母亲。她用这一切一切的爱，想从我们身上换来什么样的回报呢？也许她只是希望我们能够多陪陪她们聊聊，而我们却对她说：“好烦啊，没时间陪您啊，我还有好多事情要做啊！”也许她只是希望我们能够在她脸上，亲一个充满感恩的吻，而我们会觉得自己已经长大，这样做会很肉麻。也许她只是希望我们给她一个温暖的拥抱，然后看着我们安然入睡的样子就会心满意足，而我们……似乎我们的爱是如此的吝啬于母亲。“谁言寸草心，报得三春晖。”忽然觉得自己长大了。在母亲的关爱下，如此幸福快乐的长大了。然而自己却没有好好的回报母亲的爱，我该如何回报呢？我从沉思中醒悟：滴水之恩，当涌泉相报！我该拿什么给你我的母亲？也许，现在的我只有以我的成绩来回报给这个无私的你。六年级:翟紫清450字 六年级 写人
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我拿什么奉献给你太多的青春时光已悄然远去，给我留下太多悔恨、叹息，猛然醒悟的那一时刻，我抓起笔，埋头苦读，写下对青春的道歉……漫步于校园，听着朗朗的书声，闻着淡淡的墨香，我想起自己已经快要步入初中的殿堂。以前的自己是那么傻，白白的浪费掉上帝赐予我珍贵的礼物：青春年华。青春是一本无字天书，但却饱含着酸甜苦辣，让你去谱写生活的百味；青春如一张白纸，让你去作最美的图画；青春像风，转眼就飘远了。青春，我拿什么奉献给你？看着同桌满是红钩的卷子，望着老师对同桌满是赞许的眼光，我的心仿佛被掏了一个洞，很空很空。突然心中感叹五年的青春时光，就这样飘走在挥霍中消散了。回过神，看着同桌，望着老师，仿佛能在他们眼中看到自己未来的影子：一个没有文化，没有学历的女人，在一家一家的找工作，可是没有一个地方收留她。我再一次陷入沉思：我的青春还剩下什么？我的前途还有光明吗？青春，我拿什么奉献给你？是时候该为青春做点事情了。从此，教室里多了一个拼搏的身影，那就是我觉醒后，对青春的期许。其实这远远不够，我还需要用拼搏的精神为我的青春做注脚，用我的努力完成我人生的理想，把拼搏与奋进献给青春。450字 初一
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孩子：我拿什么打动你！——对儿女的真心倾诉张秋宪孩子：我把美味的鱼肉让给了你，可当你放下碗筷看见我吃你所剩时 ，竟然无知地说我爱吃骨头。孩子：你看到别的孩子衣着时髦，非要我给你买，当你一身荣耀站在试衣镜前看见身后朴素的我，便面露难色地说：“妈：把钱给我你先走孩子：为了你安静、方便地学习，我们高价在学校附近给你租了一个单间，可当我走出破旧的家门，给你送生活费的时候，发现你在租房内和同学们七碟八碗、灯红酒绿的进行生日聚会。孩子：我冒着大雨在校门口接你回家，好不容易等到你走出校门，你接过雨伞，把书包、行李全部塞给了我。我因为行李过多而被雨淋湿。到家之后，你却笑着问我：“爸：你和我一样打伞，怎么会被淋湿。”孩子：那天你要去距家八里多路的学校，我准备用摩托车送你，你说自己刚洗过头，灰尘会吹脏头发。可当你坐着出租车走后，我风尘仆仆地骑着摩托车去60多里的地方干活。孩子：我给你一颗炽热的爱心，而你却那样的麻木和冷漠。今天，我把这些令人无比伤心、失望的事搜集、倾诉，但愿能唤醒你的无知和良知。孩子：我爱你爱到极限，你的回报我不敢奢望。现在，我只想问你：“我还应该怎样爱你，我无法感动你，我拿什么打动你！”450字 一年级 散文
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