鱼说
50字
初二
诗歌
沉潜,或有鲸鲨追逐
上浮,或遇人类钓钩
龙门,只是传说
刀俎,无法避躲
奈何桥上
我愿饮下孟婆汤 ,忘却前世
日叩莲台
长伴青灯古佛
感动
550字
六年级
叙事
世间千千万万种感情中,唯一让我倾心的就是感动。人总在不经意间被感动,也总在不经意间感动别人,我对这一切百感交集。
友情,这珍贵无比的感情,让我一次次体会到感动的滋味。
放假的一天,我吹着寒风去找小雨玩,按响她家门铃,简单的对话之后,我们一起去了我家,玩了一会儿电脑后,可怜的肚子又饿了,我提议去做饭,小雨也爽快地答应了。
家里有些剩下的烙饼,就只用做菜了。猜拳输了的我只好负责切菜,两根绿油油的黄瓜在我笨拙的手中跑来跑去,她却在餐桌上等着微波炉中的烙饼。我看她那么悠闲,一丝小坏意升起咯。正当我不满时,没留意手中的菜刀和黄瓜,把指甲切住了,还好没什么意外,我还是装作很疼的样子一直“依依呀呀”地叫唤,她跑过来关切的问这问那,我感动的无以言表,心中充满着奇异的感觉,看着她焦急的样子,我忍俊不禁,把真相告诉了她,结果被臭骂一顿,我却表里不一,正被她的可爱感动着。
感动,是什么?我一遍遍问自己。现在终于知道了,感动就是美的诠释,动作的解析。朋友给予的一点点微小的关心,不就是感动吗?
其实感动很简单,它不用博大到可歌可泣,它却可以让无数人泣不成声。其实感动很神奇,你每说一句话都有可能让别人感动,你小小的关心都能让别人感动。
感动,感动的意味。我数着树干的年轮,仿佛它们是我的故事的记录者,现在,正难忘余味。
绛县第一实验小学六年级 郑梦迪
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鱼说鱼说,我爱在水里欢快地游动,却总不许出了池塘。其实我想去更远的地方,看看别的鱼儿穿着什么样的衣裳。鱼说,我爱冒出水面大口呼吸,却总不许停留太久。其实我想去更高的地方,看看别的鱼儿吐着什么样的泡泡。鱼说,我爱四处飘荡结交新朋友,却总只有几个熟悉面孔。其实我想去更宽阔的地方,看看别的鱼儿有着什么样的爱好。鱼说,我爱这个世界的一切,却只能看到冰山一角。其实我只想知道,还有没有鱼儿和我有着一样的梦想。初三:郭玲妍200字 初三 诗歌
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鱼说水说:“我看得见你的眼泪,因为你在我心中。”这一段短短的对话,可以解释为许许多多的含义。其中,也包括了难与易的辨证关系。难与易是相互包容的,正像鱼和水一样,你中有我,我中有你。有时,一件普普通通的小事中,可能包含意想不到的困难。一个春和日丽的早晨,我在楼梯的拐角无意得瞥见一抹绿色。走近细看,才发现是一蓬小草。它凭借着施工时未搬运尽的泥土,顽强地从水泥缝里伸出头来。它不仅仅青翠欲滴,甚至还有一朵白色的花含苞欲放。我一时兴起,想把这蓬小草连株拔起,夹在书中做一个顽强精神的纪念。于是,我弯下腰,拽着小草的叶子,轻轻向上提。原以为可以轻而易举地把小草拔起,可未曾想到,小草竟纹丝不动。这么一蓬孱弱的小草,以钻出水泥般的顽强,和如钢铁般坚韧的根须,骄傲地站立在那里,仿佛在警示着我它自己的不可屈辱和坚强。我顿时豁然开朗——其实,世界上有许许多多看起来几乎无法完成的事情。比如:让小草从毫无生长条件的水泥缝里挤出。但只要拥有了像小草那样的顽强和坚韧,只要相信自己拥有完成它的潜力,只要一步一步坚强地走下去,那么,再困难的事也将变难为易,我们也终能战胜困难,取得成功。世界上还有一些事情,它们看起来简单,做起来难。在电视上观看乒乓球比赛,很欣赏运动员们的挥洒自如,因而也就觉得控制一个小球易如反掌。但真正和同学打起比赛来,才发现虽然同样是一个小小的球,但它的运动方向我却根本无法左右。就像那蓬孱弱的小草,轻轻用力,无法拔起。因此,在困难来临的时候,学会顽强的面对困难,化难为易;在看似简单的事情面前不放松,不大意,就成为了我们在现实生活中必须掌握的道理。难与易,其实就在一念之间600字 初三 书信
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