幸福
200字
初一
抒情
床的幸福，在于以松软的被子盖在人们的身上，让世界上的人安心的睡个好觉。
图书的幸福，在于让人们一页一页的翻看，如果对上面的文字产生疑问，请查查字典，然后把它标注出来。
文具盒的幸福，在于每天在自己的“嘴巴”里保存着小主人的笔、橡皮、尺子。
钢笔的幸福在于每天在纸上翩翩起舞，自由滑翔。
彩笔的幸福，在于给白纸涂上颜色，让白纸变得生机勃勃。
玩具的幸福，在于被人们拼了拆，拆了拼。如果它被遗弃了，但给人们留下了快乐的回忆。
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实！
军训日记
600字
初一
抒情
又过了充实的一天，在大东这种快节奏的生活中我想我已经慢慢适应了，那是一种由一脸茫然到斗志昂扬的转变，时刻准备着接受下一个任务。在家里被娇宠惯了的我们，正学着独立。
早晨就伴着一丝毛毛细雨来到，我们迈着坚实的脚步来到了军区，虽有一丝凉意，但也毫不影响我们——我们挺直了腰杆，任风吹雨打，坚强的站着军姿。我想：尽管大东和军区都很严格，但对我们也是如父母一般爱护。顿时，我的心暖了许多。
由于下午雨很大，我们没有再去军训。时间推到了晚上，整个七年级又到操场上拉链。
队伍中时常传出一阵阵讲话声，我们又乱动了起来。这一刻我思考起来：如果我是十二班的老师，我的学生在队列中吵吵闹闹，我又会是何等感受——自己用尽毕生精力来教学生，学生却不尊重自己……人与人之间是相互尊重的，我认为我们应该自我批评，我们应该自我反省。显然，李老师也很不高兴……我希望我们能收收这些坏习惯，从真正意义上转变成一个初中生，明白“尊重他人就是尊重自己”的道理。
“一二一、一二一……”我们在口号声中开始了训练，我很紧张，害怕迈错了腿而给班级丢脸，因此我很认真。其他同学似乎也和我想得一样，相比昨天我们进不了不少，我很开心。
训练后，我静静地坐在教室写下了这段文字，我很严肃，也很沮丧——想起今天同学们在队伍中说话和刚才一拥而上抢晚点的行为。我们迈入了初中的大门，却又似乎停留在小学，我们，多久才能成熟？
今天，就是这样，老师很生气，而我们，还稍显稚嫩。一个集体，我希望以后都能听从指挥，养成极富集体荣誉感的意识。我知道：要真正成为大东的一份子，还有段路要走——改掉以上坏习惯，只是最基本的。
初一:jks512392780
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幸福人大致可以分两种，一种温润如玉，一种璀璨如钻。每个人都有自己的活法，也不能强说好坏，选择自己的生活方式，是自己的权利。只有对的生命，才能给自己最大的幸福。落日的光影被密密层层的树叶割碎，投在一只合翅的枯叶蝶上。它安静着，躺卧在层层枯叶上，绝不会有人知道，它其实是蝶而不是叶。枯叶蝶是幸福的，它可以享受充分的静谧与安详，像峨眉上的小溪缓缓地潺潺地涌流。在枯叶蝶合翅时，陶渊明正宁静地在窗下读书。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，他只是一个人，默默在书海遨游，没有人打搅。不会有人知道他是陶渊明，就像沉默的枯叶蝶一样。回溯历史，到紫色的先秦时代，小域中又一间陋室，庄周书写着属于他的传奇。他安宁地生活着，像周围百姓一样，但是他内心依然在飞翔，在遨游，这证明了他的鹤立鸡群，可他选择伪装成一只“鸡”，就像枯叶蝶伪装成枯叶一样。也许，庄子梦到的蝶就是与自己类似的枯叶蝶，为了安宁而伪装，为了幸福而隐没。传说西方有一种荆棘鸟，它一生都在寻找一种荆棘树。残阳如血，映得风景分外迷离悲怆，那只缄默的荆棘鸟，终于找到了生命里那棵荆棘树，它义无反顾地扎进了尖刺中，血和残阳混成一片，而它也开始生命的绝唱。歌声清亮婉转，响遏行云，天地都驻足倾听。那一瞬间，仿佛时间都已冻结，只听得那剔去痛楚的歌声，荆棘鸟是幸福的，它用整个生命的积攒换得一夕的绽放。有这，对它也就够了，那是无法超越的美妙，值得全社会聆听的天籁。与此同时，嵇康生命最后，抚一曲《广陵散》，无法目睹那场面，无法聆听那琴音，却可以想见，那场景的壮烈，那琴音的动人，嵇康的那一瞬，也应该像荆棘鸟一样，虽悲怆却不减丰神。《广陵散》是他的绝唱，后人无法超越，他是幸福的，生命的光辉在那时勃发。死，也就不悔了吧。屈原知道他的荆棘树永远是令他奋斗的国事。也就是这，刺得他遍体鳞伤，也最终把他推向死亡。可他在挣扎的过程中也迸发了莫大的光芒。他是幸福的，因为他能为之奋斗。有理想的人，也都是幸福的。其实不能定义幸福到底是什么，只要人喜欢并能享受，就都是幸福的。800字 初三 议论文
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幸福岁月如白驹过隙，我走在成长的海滩上，蓦然回首，摆在眼前的是那一串串记忆深处的幸福瞬间，一阵海风吹过，浪花便带着幸福记忆涌到我面前。 幸福其实很简单，虽然平凡却有着一缕清幽而淡远的醇香；又像一抹阳光，虽然稀少，却有着五彩缤纷的美丽。 也许，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；也许，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的团圆；也许，幸福是“举杯邀明月，对影成三人”的乐趣；也许，幸福是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦…… 付诸是一种幸福，是一种源于灵魂深处的喜悦。当天空慷慨地洒下清凉的细雨，当大树快乐地吐出清新的氧气时，当蜜蜂辛勤地酿成甜美的蜂蜜的，他们的内心一定充满了喜悦和骄傲。它们的生命因此更有光彩，更显得瑰丽。 这就是幸福。忧伤是一种幸福，一种独特美丽的幸福。忧伤是尘世的一丝落烟，飘飞的我们追求着幸福，逃避着忧伤。可是静静的时候，也许你会发现忧伤也是幸福。在忧伤中，我们学会了坚强，我们笑对挫折，善待失败。在忧伤中，我们感受到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的希冀，因为在忧伤过后我们一切都会重归明朗。当黑色的雪融化在天空里的时候，忧伤依然会给我带来幸福，在忧伤中我们会感悟到人生真谛。这就是幸福。 幸福就在生活中。清晨，当我睁开朦胧的睡眼，来到餐桌时，妈妈早已为我准备了热腾腾的早饭；傍晚，当我走出校，来到路口的时，总会有一个熟悉的身影在那里定格——是爸爸。每当这时，我总会心存感激。我体会到了我与父母之间的亲情和他们对我的殷切期望，更真切地品味到了幸福的内涵。 也许，人们拥有各自快乐一瞬间时，幸福已悄悄地降临到他们身边，只有自己用心去体会时，才能感受到幸福带给自己的悠然而至的幸福，如歌声般悠扬婉转。 也许，幸福是岁月的合奏；也许，幸福是时间的重奏；也许，幸福是思绪的独奏，也许是悬崖勒马的醒悟…… 清凉的海风拂面而来，将我的回忆吹散，我沉醉在氤氲着幸福的海风里，尽情地挥洒心灵的感受和憧憬！800字 初一 议论文
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幸福幸福是什么？看，墙上那一张张的奖状，它就是幸福，那是在辛辛苦苦地付出之后，捧回一颗颗丰收的果实，那不是幸福吗?瞧，那原本崭新的课本在一段时间的“啃食”之后变得又厚又旧，那密密麻麻的字变得亲切起来，那不是幸福吗？观，那作业本上的一个个红勾，像一张张笑脸；那一个个“甲”字，像一声声祝福，都在冲着你笑，那不是幸福吗？瞅，那个和同学们和睦相处的自己，整天快快乐乐，疯疯颠颠的自己，那不是幸福吗？许多人不知道幸福之所在，其实它就在你的身边，在生活中，在学习中，在忙碌中……在生活中的幸福，你随处可见，只叹息你不去捕捉它，珍惜它，说不定它每天都在替你哀愁，替你惋惜呢！在学习中的幸福，是一个依赖性很强的“孩子”，它整天跟随着老师，直到有一天，已长成少年的你，来把它带走。忙碌中的幸福，是一个隐身使者，它总是文文静静地把自己包裹在那黑色的隐形披风内，等到你忙完以后，再和你一起游戏……不要问我幸福是什么？答案等着你来揭晓……400字 二年级 叙事
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幸福小时候，幼稚的我认为有钱肯定就是幸福，长大后才知道儿时的天真与可笑，才知道幸福需要的不是无情的金钱，不是华丽的外表，也不是刻意的表现，幸福其实就是淡淡的情感、莫名的感动、不经意的话语，或许我们身边总存在着没被觉察的幸福感觉，浅浅的、淡淡的慢慢渗入我们的体内，温暖我们的心脏。漆黑的夜晚，寂静的街道上是我们放学回家急匆匆的身影，孤独而又寂寞，疲惫中的我们看到家中亮着那微弱的灯光，饭桌上放着热气腾腾的夜宵，妈妈笑盈盈的双眼，带有疲惫与宠爱，帮我们接过沉甸甸的书包，这时心中不再失落，我们感激父母为我们付出的辛劳，知道不管怎样都有父母的爱支撑，那就是幸福。教室里所有的人都离开了，忍不住伤心哭泣，心里无比疲惫。家庭的变故让我认为自己就像孤儿，被整个世界抛弃了，不知道自己的未来需要什么，真的好想离去。她来到我的身旁，轻轻为我擦拭两颊的泪水，焦急而又心疼地注视着我，静静听我倾诉内心的伤心与悲痛，让我知道“你没有失去所有，我的肩膀随时能借给你依靠”。我骄傲、我感动，因为有可以分担的朋友，那就是幸福。“老师，节日快乐！”一声声把祝福传达。老师与我们朝夕相处，融洽而又温暖，他们辛勤地传递知识，教我们做人。也许有时过于严厉，但也正是太在乎我们了，爱之深、责之切。他们与我们分享着令人哈哈大笑的生活经历；他们尽力与我们成为朋友和知己；他们尽职尽责、无私奉献。他们可亲可敬，与我们敞开心扉，融洽相处，那就是幸福。经历了、哭过了、笑过了，就只剩下幸福，年少的我们应该用自己理智的心灵、纯净的情感去把握我们的幸福，因为幸福就在我们的身边，就在我们的心里。幸福就象音符一样美妙动听，幸福就象甘泉一样甘甜可口，幸福就象花儿一样肆意绽放。不需要太多言语，不需要太多动作，也不需要太多的掩饰。700字 初一 叙事
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幸福今天自习课时，同桌被老师叫出去了，回来时满脸堆笑，手中拿着一个大袋子。下课时，同学们都一窝蜂涌过来，说：“快，快打开看看！”打开一看，里面全都是好吃的，有糖果，有饼干，还有水果月饼两斤。同学们羡慕极了，异口同声地说：“你真幸福啊！”“幸福！”我先是一怔，“是啊，他好幸福啊！”幸福，是多么亲切的字眼，哟扑多少人拥有幸福？天气冷了，父母总会不辞辛苦地来给孩子送衣服，下雨了，父母总会冒着大雨给孩子们送伞……父母给予了孩子多少关爱！谁不期盼永远让父母关心？谁不期盼拥有幸福？一次，天气骤然变冷，豆大的雨点从彤云密布的天空中落下来，雨大得像瓢泼一样。离放学还有半个小时，一位同学的妈妈已经拿好雨伞在校门等候了。我悄悄地对那位同学说：“你好幸福啊。”“有什么幸福的？整天都担心这担心那的，好象我永远都长不大！”那位同学闷闷不乐地说。我茫然了，难道被关怀的感觉也不幸福吗？我不禁想起儿时父母对我的异常关怀??当我练自行车从车上摔下来时，爸爸没有过来扶我，而是鼓励我说：“起来，再试一遍！努力！”当我把青菜炒焦时，妈妈却欣慰地笑了……一次又一次，我深深地体会到幸福的真正含义。对，其实我更幸福！450字 四年级 状物
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幸福幸福!幸福是什么？幸福在哪里？带上关于幸福的问题，让我们共同踏上追寻幸福的“十一五”中国之旅……第一站：幸福奠基石拉开尘封的历史大门，让我们回到1934年，在那个时代，请你闭上双眼，细细体会方志敏烈士对幸福的诠释：“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在狗窝似的住所；不稀罕安逸，宁愿一天做十六点钟的劳苦；不稀罕富裕，宁愿贫困，不怕饥饿，不怕寒冷，不怕危险，不怕困难。屈辱、痛苦，一切难于忍受的生活，我能忍受下去！这些都不能丝毫动摇我的决心。相反的，更加磨练我的意志！我能舍弃一切，但不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命就应该为她工作一天！”壮烈的语句，写出了他的坚贞，宁为之而死，为民族解放而牺牲，这便是他的幸福观。随时代脚步继续向前，我们来到1949年，在毛泽东主席朗声宣布了：“中华人民共和国人民政府正式成立了，中国人民从此站起来了！”的一瞬间，多年来，烈士们洒下的鲜血，仿佛凝成了一块块幸福中国的奠基石……第二站：建设中的幸福时光之旅结束，让我们回到现代，走到重庆街头去看看。街边，随处可见重庆的挑夫——“棒棒”，而在这些“棒棒”中，最有名气的应该就是“影帝棒棒”贾从才。贾从才已经是个快“奔四”的人了，不要看他只是个“棒棒”，他可曾在多部网络电影中充当男主角，是个名副其实的网络红人，可这位网络红人的家境并不富裕，上有老父，下有小儿，可以说他是经济拮据。但他也有自己的幸福公式多挣钱+孩子学习上进+父亲身体健康=幸福。简单质朴的话语，显示出了他们渴望实现自己价值的幸福心愿，就仅仅凭借他们靠劳动获得幸福，他们就应该得到社会的尊重！终点站：未来幸福畅想曲旅途的最后，让我们来畅想一下未来吧！这不，“十一五”才刚刚起头，全新的未来还在等待我们。我们，不论年龄，不论性别，不论籍贯，不论贫富，都应该在这个科技、经济飞速发展的“风口浪尖”上，为我们的祖国尽一份力，争取将自己应有的一份工作落到实处，共争更加美好的未来！追寻幸福的中国“十一五”之旅告一段落，想必大家对幸福的问题都有了属于自己的答案。但幸福的脚步永远不会停下，愿中国人民的明天更加美好，让我们共创幸福中国！900字 初一 散文
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幸福听说，摩天轮上都装满了幸福，是不是，当摩天轮的格子降落时，也可以看到幸福呢？可是，幸福是什么呢？幸福是夏日里一缕凉爽的清风，是冬日里一杯热乎乎的热茶，是一轮暖暖的太阳，照耀着我们的心灵。对于我来说，幸福就是在暴风雨的夜晚，窝在被窝里玩手机，幸福就是在被窝，无忧无虑的睡大觉，幸福就是在没有人的海边看夕阳西下的美景，幸福就是在早晨看着太阳渐渐升起，幸福就是看着潮起潮落……五年级:若離相惜作文网专稿 未经允许不得转载200字 五年级
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幸福没有人值得你流泪值得让你这么做的人不会让你哭泣终身幸福这是任何活着的人都无法忍受的那将是人间地狱幸福是一种解脱的方式我也很想她我们都一样想找到翅膀只是那时的她是因为你开始飞翔在那些虽被判定必死却不想死的人看来生存的机会是永远存在的心情不好时我会静静陪着你却不会追问到底是什么事我会等你主动告诉我似曾相识的记忆是否已注定我们的相遇请给我一个开始我要跟你写下属于我们的故事200字 六年级 写景
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幸福幸福，是给妈妈生病时倒一杯水听到的一声谢谢；幸福，是给别人帮助时被别人夸奖之后的感受；幸福，是……，但，只有那件往事依然在我心头萦绕……那是一个暴雨的夜晚，我上完课之后，老师让我们自己直接回家。我当时就想，怎么办？我的雨衣还没带呢！正在这时，一个熟悉的身影在窗外出现————是妈妈！我高兴极了，背上书包就跑出教室。搂着妈妈的腰，打着妈妈给我的雨伞，我倍感温暖。我想，这雨伞遮着的都是妈妈的爱呀！那一刻，我感到自己是世界上最幸福的人，妈妈，她把爱都给了我，我爱她！200字 三年级 叙事