盲人捉象
250字
三年级
叙事
今天下午，老师带我们到空地上玩“盲人捉象”的游戏，我们很高兴。
我们首先排成一排，老师叫我当“盲人”，其他同学当“象”。
“盲人”只要捉到“象”，就算胜利；捉不到，“象”就取得胜利。
游戏开始了，老师先把我的眼睛蒙上，我的眼前一片漆黑的，心里想：“我一定要成功。”我听到同学们的脚步声，我朝着声音跑去，双手一扑，结果扑了个空，我输了。心又想：“哎呀，真丢脸，我不能放过他们。”我冷静下来，忽然，有人拍我的肩膀，我猛地转过身，紧紧地捉住他的手，这次我终于成功了！
“盲人”赢了，游戏继续进行，空地上充满了我们的欢声笑语。
广东惠州惠东县惠东快乐教育培训中心三年级:梁艺馨
盲人生活体验
700字
初二
记叙文
今天，我在聂老师家体验了一次盲人的生活。做盲人真的是苦，看不见美丽的春景，享受不到一个别开生面世界。有的儿童一生下来就双目失明，此时，我感到上帝的不公。今天我们就要体验体验他们没有光明的生活。
我们的游戏规则是：每个人轮流体验一次，有聂老师把我们转到家里各地，用红领巾蒙上眼睛，能找到自己的位子就获胜。这就是游戏规则。
游戏开始了，李茂松自告奋勇第一个上场，聂老师把李茂松带到了电视机旁，蒙上眼睛，老师又把他转两圈。李茂松晕头转向，于是，他开始摸着桌子，一步一步地前进。突然，他停了下来，用手抓电脑主机，好像是在测量走到哪里了，就这样一直摸着走到了桌子尽头，他又摸到了电脑椅，他说：“恩，这是沙发。”真是出乎我的意料的是，这时候竟然会说话，真是金口难开。可是，他可能真的被搞糊涂了，分不清东、南、西、北。我一看他就要找到自己的位子了，急了，旧故意喊：“后退，后退。”一开始他听我的，可是他突然又回到刚才的地方，正想往外走，结果头撞了一个大包，我们哈哈大笑，我笑的肚子都疼了。辛好没有出血。到后面，终于挑战成功了。
现在轮到我了，老师又把我带到李茂松开始的位子后一米的地方，给我蒙上了红领巾，顿时我眼前一片漆黑，就像来到了黑暗世界。老师又把我转了两圈，可是我没有晕，还很清醒，我抓到桌子，东张西望，可是就等于没看。我想：我一定不能输给三年级的李茂松，要不然真是丢人现眼。我半带小跑，一言不发，他们一直给我出一些错误提醒，我不理他们把他们的话抛到了九霄云外。终于我走出了房间，我直奔圆桌，顺着圆桌边沿，我不顾一切，全力以赴，横冲直撞似的跑到我的位子上。不一会儿，我找到了座位了，立刻扯下蒙布，果然没错。我松了一口气，辛好比李茂松快。我喜出望外，心里比吃了蜜还甜。
今天，我真开心啊！因为我平时善于观察，所以就能最快找到座位。同时，我也很难过，因为我终于体验到了盲人失去光明的痛苦。今后，我们要加强锻炼，保护身体；也要乐于助人，帮助爱护那些盲人。
展开阅读全文
相似题目
-
盲人捉象今天下午，老师带我们到空地上玩“盲人捉象”的游戏，我们很高兴。我们首先排成一排，老师叫我当“盲人”，其他同学当“象”。“盲人”只要捉到“象”，就算胜利；捉不到，“象”就取得胜利。游戏开始了，老师先把我的眼睛蒙上，我的眼前一片漆黑的，心里想：“我一定要成功。”我听到同学们的脚步声，我朝着声音跑去，双手一扑，结果扑了个空，我输了。心又想：“哎呀，真丢脸，我不能放过他们。”我冷静下来，忽然，有人拍我的肩膀，我猛地转过身，紧紧地捉住他的手，这次我终于成功了！“盲人”赢了，游戏继续进行，空地上充满了我们的欢声笑语。200字 三年级 叙事
-
盲人捉象今天早晨，晴朗的天空，没有一丝云彩，像宁静的大海，一眼望不到边。我和小伙伴商量着要玩什么？他说：“玩捉迷藏吧！”我急忙说到：“不好！不好！我都玩腻了！还是玩盲人捉象吧！”这个意见大家一致同意。并且让我和芳盈做“盲人”，其余的人当“象”。游戏开始了。我的眼睛被一块黑布蒙着，眼前一片漆黑。我就像老鹰似的，张开双臂，到处扑来扑去。“象”有的像小鸡，逃出老鹰的魔爪；有的像老鼠，到处窜来窜去；有的像蝴蝶，从“盲人”身旁飞过。就这样，我一直抓不到，累得就像肩上背着千斤重担似的，每走一步都要大口大口喘粗气。一滴滴汗水便像毛毛虫似的顺着额角往下爬。我便停下来想：这样我永远也抓不到，我要听他们的声音来抓。突然，我听到身后响起一阵脚步声。我急忙转身，伸手去抓。但是，由于我慢了一拍，结果落了个空。我便紧追后赶，“摸到了！”我伸手一抓，终于抓到了。“太好了！我胜利了！”我欢呼雀跃。“啪！”因为站不稳我摔了个四脚朝天。我们伴随着欢笑声回家了。日落也像一个害羞的小姑娘红着脸，躲进了大山的怀抱。福建泉州晋江市安海中心小学四年级:王紫涵400字 四年级 叙事
相关推荐
三年级
叙事
250字
-
盲人抓象“哈哈哈……”今天下午，我们作文班的教室里不断响起同学们欢快的笑声和叫喊声。你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在玩盲人抓象的游戏呢！游戏之前，老师问：“你们知道什么是盲人吗？”我们都抢着说：“看不见东西的人是盲人。”老师又说：“今天我们玩一个盲人摸象的游戏，让大家都来体会一下当盲人的感觉。”接着，老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，并说了游戏规则，一个同学被老师用毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。游戏开始了，“盲人”像老鹰抓小鸡一样东抓西摸，“象”在圈里东躲西藏，生怕被“盲人”抓到。有的像青蛙一样跳来跳去，有的像兔子一样跑来跑去，有的像小老鼠一样躲来躲去，还有的像小猫一样滚来滚去。我不小心被抓住了，该当“盲人”了。啊，蒙上眼后，眼前一片漆黑，好像掉到了一个黑暗的无底洞里，只听到脚步声、笑声、尖叫声在教室里回荡。我抓来抓去，扑了好几场空，好不容易才抓到一头“象”，累得我满头大汗。今天的游戏真让我们开心，也让我们知道了：盲人看不见东西真艰难，我们一定要多帮助盲人，也要好好保护自己的眼睛。河南南阳市英才阅读作文培训班三年级:马健翔450字 三年级 叙事
-
盲人抓象“哈哈哈……”今天下午，我们作文班的教室里不断响起同学们欢快的笑声和叫喊声。你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在玩盲人抓象的游戏呢！游戏之前，老师问：“你们知道什么是盲人吗？”我们都抢着说：“看不见东西的人是盲人。”老师又说：“今天我们玩一个盲人摸象的游戏，让大家都来体会一下当盲人的感觉。”接着，老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，并说了游戏规则，一个同学被老师用毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。游戏开始了，“盲人”像老鹰抓小鸡一样东抓西摸，“象”在圈里东躲西藏，生怕被“盲人”抓到。有的像青蛙一样跳来跳去，有的像兔子一样跑来跑去，有的像小老鼠一样躲来躲去，还有的像小猫一样滚来滚去。我不小心被抓住了，该当“盲人”了。啊，蒙上眼后，眼前一片漆黑，好像掉到了一个黑暗的无底洞里，只听到脚步声、笑声、尖叫声在教室里回荡。我抓来抓去，扑了好几场空，好不容易才抓到一头“象”，累得我满头大汗。今天的游戏真让我们开心，也让我们知道了：盲人看不见东西真艰难，我们一定要多帮助盲人，也要好好保护自己的眼睛。400字 三年级 叙事
-
盲人上个星期六，我和妈妈一起去逛街，逛着逛着，突然在路上出现了一个奇怪的人，他的手在空中不停的摸索着，我走近他的跟前，看到他带了一副墨镜，我猜他一定是一个盲人。我拉着妈妈的手，小心翼翼的过马路。我看到他好像也要过马路的样子，心想：马路上人来人往，汽车川流不息，他要是一个人过马路，那该多危险啊！于是我走过去，对盲人说“盲人伯伯，我来带你过马路吧”盲人伯伯点了点头，于是， 牵住了盲人伯伯的手，送他到了马路的别一边 ，他对我说“谢谢你小朋友，你为什么要帮助我呢？”我回答他“不用谢，这是我应该做的，我们应该互相帮助”。他感动得流下了眼泪，我跟他说了一声再见，就回到了妈妈的身边，妈妈说你真是一个有爱心的孩子。妈妈为有你这样的女儿而感到骄傲我心想：只要每个人都献出一点爱心，这个世界就会变得更美好！！300字 三年级 记叙文
-
做盲人今天的家庭作业是：在家里体验盲人、残疾人……然后写成作文。我左想右想，最后决定做盲人。下午，放学了，我走在回家的路上，闭着眼睛，小心的走在盲道上，“妈呀呀呀呀！”我踩到了石块，差点摔倒。回到家，继续体验盲人，从吃饭开始，我闭着眼睛吃饭，结果还洒了不少呢！接下来我又学盲人脱穿衣服了，我快速脱下衣服，随便扔在了沙发的一个地方，我立刻找了起来。找了半天，也没找到，“咦？我应该找到了呀？怎么没有？难道掉地上啦？”我又在地上忙起来，摸了半天，终于找到啦！唉，看来盲人处处不方便，我们一定要对盲人好一些，让盲人像我们一样快乐的生活。250字 三年级 叙事
-
当“盲人”今天中午，我走到我家的楼梯口时，心里忽然冒出一个主意――当一回“盲人”。我闭上了眼睛，向前走去。走了一会儿，我感觉有些奇怪――走了那么久都没见到楼梯，我睁开眼睛一看，我被眼前的一幕吓了一跳，因为我走到了公路上。我长长地舒了一口气，幸好此时此刻没有汽车路过。我走到楼梯口，向上走去。我缓慢地挪动着步伐，一惊一乍的。走到一楼的时候，因为是回南天，所以地上很滑，像冰一样滑，像泥一样脏。因此我像溜冰一样滑来滑去，弄得衣服又脏又湿，真不好受。我继续向前走去，2楼和3楼都很顺利，直到4楼才出了问题。到4楼的时候，我以为是到了五楼，便拿出钥匙来开门，不知道为什么，怎么也开不了门，我睁开眼睛一看原来开错了门，我又向上走去，成功的走到了家门口，真是心惊肉跳，无处不在啊！我才当了半小时“盲人”都危机四伏，一惊一乍的。更何况是几十年的盲人呢，他们一定比我还要难受几千倍，几万倍！350字 三年级 写景
-
“盲人”摸“象”今天，我们作文班举行了一次有趣的游戏，叫“盲人”摸“象”。叶老师先跟我们讲了游戏规则：让一个同学当“盲人”，用红领巾把眼睛蒙上，接着再叫一个同学上去当“象”。叶老师问：“你们谁要当‘盲人’？”叶老师话音刚落，同学们都争先恐后地举手，有的同学还在喊：“我来！我来！”后来，叶老师让陈顺鹏上去当“盲人”，然后用红领巾把他地眼睛蒙紧，蒙好以后，让他在那里等一会儿，只见叶老师开始精挑细选“象”。叶老师悄悄走到郑敏辉旁边，小声地对他说：“你来当‘象’！”接着，叶老师把洋裕的眼镜借来给他戴，还没开始摸，同学们已经开始哈哈大笑。“象”上去了，“盲人”先摸了摸他的头，接着摸他的脸，又摸了他的耳朵，他的衣服，“盲人”抓了抓后脑勺，好像在思考，他说：“是敏辉！”“答对了！”叶老师说。接下来，老师还让好多同学上去当“象”，同学们都精心地帮他“乔装打扮”了一番。到最后，叶老师让郑敏辉上去当“盲人”，系好红领巾后，叶老师神秘地笑了，然后指了指黄铭，示意让她上去当“象”，黄铭十分不情愿，可还是上去了，郑敏辉先摸了摸她地头，她羞答答地把头转过去，同学们都捧腹大笑，郑敏辉好像根本不知道同学们在笑什么，同学们越看越激动，很多同学都拥到讲台桌前，有的同学站在桌子上。最后，郑敏辉把红领巾扯下来，一看，“啊！”他差点被吓晕。游戏在同学们的欢声笑语中结束了。450字 六年级 叙事
-
盲人盲人现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。这种在实现和追求某种目标中所受到的妨碍和干扰称为挫折。面对挫折，智慧豁达。面对挫折，不仅需要坚强，更需要明智和豁达，需要我们对挫折有正确的认识和评价。能从挫折中获取有益的经验，发现成功的曙光，把挫折看成是通向成功的必经之路。那是一个漆黑的夜晚，没有月亮，也没有星星，我因为有急事去一个住在郊区的同学家，为赶时间便抄近路走入了一条偏僻的小巷。我因为害怕，心跳得“咚咚”直响，真后悔不该走这条路，可是事已至此，只得硬着头皮往前走。走着走着，突然，我发现前面有一处光亮，似乎是一个人提着一个灯笼在走。我急步赶了上去，正想打招呼，却发现他是一个盲人，一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。我纳闷了，忍不住问他：“您自己看不见，为什么还要提个灯笼走路呢？”盲人缓缓地答道：“这个问题不止一个人问我了 ，其实道理很简单，我提灯笼并不是为自己归路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，使我免去许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？所以，每天晚上出门，我总是提着一盏灯笼。”挫折像镜，可照出世态炎凉冷暖。在它面前，真与假昭然若竭，泾谓分是。是知已，挫折便把你和他拉得更近，是亲人，就会说“天涯海角，永不分离。”是假朋友，挫折会掀掉他的面具让他现出原型，是敌人，挫折也会让他得意洋洋，放松竞争。挫折是一种验，也是一种确证，挫折是一次愚蠢，也是一种成熟，挫折是一次死亡，也是一次再生。悠悠人生路，挫折伴你行。700字 六年级 叙事
-
“盲人”今天，老师给我们布置了一个当一回“盲人”的作业。同学们听后，都哈哈大笑起来，可我经历了一次之后，我就觉得当盲人是一件很困难的事。下面我就给大家讲一讲我当“盲人”的经历。放学回家后，我便迅速地把作业给做完了，做完作业以后，我便把红领巾解下来系在眼睛上，系上后，我眼前一片漆黑，于是，我便开始乱摸，弟弟见了我那样，哈哈大笑起来。吃饭的时候，我好不容易才摸到筷子和碗，我拿起筷子，插进一盘菜里，我什么都不管直接往嘴里塞，“哇！我辣呀！”原来我夹到的是一片生姜。这次，我叫妈妈帮我看好夹的是什么菜，这次总算夹对了，可是嘴巴没吃到，却被鼻子给“抢”去了。吃完饭，我刚起身头就和墙”亲了一个嘴”。“哎呦”。我叫起来。洗澡的时候，我错把热水当冷水，幸好我及时关掉了，可身上烫得像个红苹果，穿衣服的时，我把袖口当成了领口，边穿还边想：咦，这领口怎么这么紧，张开眼睛一看，哎，原来错把袖口当领口了，怪不得这么紧呢！来到学校里，同学们纷纷讲述了自己当“盲人”的事情，同学们听了都哭笑不得。经过这次活动，我体会到了做盲人的困难。同学们，让我们一起关心爱护残疾人吧！450字 四年级 叙事
-
盲人三个同学再放学的路上，看到了有一个乱七八糟的东西，“快看，那是什么”，其中一个小孩喊道，“那个地方好乱好脏啊”一个小孩说道，他们走进一看，原来是一个要饭的，看得出来，他的头发那么长，而且还那么脏，脸也很脏，他们看见他非常可怜，就把他们自己身上所有的零钱都给了他，他听见了声音，说“谢谢您谢谢您，好人有好报，你们一定会有好报的”他们仔细看了看，原来他什么都看不见，是一个盲人，这个时候他们真想把它弄回自己的家里去，可是爸爸妈妈不让，唉，他们在回家的路上，一个小孩说：“他可真可怜，什么不能干。”于是她们每天晚上放学的时候都会把自己的钱给他，那个盲人也是十分的感激，今天，他们照样去了，可是没有看到他。最后他们才得知，原来他的了胃癌去世了，他们在回家的路上很难过……初一:王欣然300字 初一 叙事
-
盲人今天我当了一回盲人，才知道盲人的痛苦。今天放学回家时在路上我边走边玩，撞上了一位迎面而来的盲人，我当时就说：“你眼睛瞎了，尽然敢撞本大爷，你找死啊你。”盲人说：“现在的小孩越来越不懂事了，撞到了老人都不说声对不起，而且我本来眼睛就盲。”我说：“我不管怎么样你装我就是不对，看你是触犯，这次就饶了你，快走。七小四年级：徐磊150字 四年级 叙事
-
象象在陆地动物的王国里是所向无敌的。但人却将“兽中之王”的桂冠戴在狮和虎的头上。人为什么不说象是“兽中之王”呢？分明是由于象是陆地上最大的动物，并非是最凶猛的动物。通常情况下，象是温和的，具有绅士风度。象从不攻击任何其他动物。狮在象眼里又算得上什么“王”呢？如果它们不自量力，惹恼了象，象是可以用鼻子将它们卷起，抛出去摔死的，也可以用脚把它们踏死。一头象或一群象来了，狮往往识趣地退避三舍。故我们发现了我们人类自己的意识特点。那就是，人是特别地习惯于将凶猛作为“王”的资格。人惧怕的，人慑服，视为“王”。象既不屑于称霸为王，象身上也就毫无霸气。250字 小学
-
亚洲象我的名字叫亚洲象，我全身深灰色，体表散生有毛发。成年雄性亚洲象肩高约2、4-3、1米，重约2、7-5、3吨，雌象体形较小。同亚洲象相比，我体形较小，耳朵较小，前额较平。母象怀孕大约为22个月，小象一直由母乳喂养直至3-4年后另一只小象出生。刚出生的小象一般重100公斤，出身后由母象和象群中的其它成员一同照顾。我在野外最多可以生存60年。我会在夏天或春天炎热的白天休息。如果能找到吃的东西的话，我也就会吃点农作物如；香焦和甘蔗。听了我给大家的介绍，你一定已经认识我这只可爱的亚洲象了吧，有人总把我叫成非洲象，但千万不要误会，我们虽然有一点儿长的相，但我们也有不同之处哦！250字 四年级 叙事
-
称象曹操网：〝谁有办法把这大象称一称？〞有的说：〝得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。〞有的说：〝有了大称也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？〞也有的说：〝办法倒是有一个，就是把大家宰了，割成了一块一块的再称。〞曹操听了直摇头。曹操的儿子才七岁，他站出来说：〝我有办法，先把大象赶到一一艘大船上，看船身沉多少，就沉着水面，在船舷上画一条红线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大家就有多重。曹操点头微笑，他叫人照曹冲的方法去称，果然称出了大象的重量。250字 五年级
-
小象今天，我跟随爸爸妈妈去动物园玩。我最喜欢的是一头小象，这头小象全身上下都灰褐色，还高大壮实，身子就像一堵墙，腿像四根柱子，它的眼睛水灵灵，大大的耳朵倒垂下来，像一把扇子，不时扇几下。牙齿光滑洁白，露出嘴外，像一把锋利无比的匕首。长长的鼻子又粗又长，你可别小看它，吃东西、洗澡，全靠它。象的尾巴像一根鞭子又细又短。小象走路的时候慢慢的，踩得地面嗵嗵直响，不知道的人还以为要地震了呢！小象洗澡最有意思了，它先把鼻子伸进水里，然后，高高举起，最后用力一喷，水就洒在它的身上，身子不多时就干干净净的。小象太可爱了！250字 五年级 叙事
-
称象一天，小猫、小狗和小兔一同去看大象。来到那里它们问大象：“你有多重？”大象说：“我没有称过。”小兔说：“我家有秤，我去拿。”一会儿，小兔就拿来了磅秤。小象单脚站立在秤上，只听见“轰隆隆”一声它就摔了下来，小兔一看秤也坏了就哭了起来。这时，聪明机智的小猫拿来了四杆秤和一块木板，其它两个小伙伴都不知道它要干什么。小猫把四杆秤放到相应的位置，然后把木板放上去，叫大象往上一站，这样就能称出重量来了。这下，大象可高兴了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。250字 二年级