盲人抓象
400字
三年级
叙事
“哈哈哈……”今天下午，我们作文班的教室里不断响起同学们欢快的笑声和叫喊声。你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在玩盲人抓象的游戏呢！
游戏之前，老师问：“你们知道什么是盲人吗？”我们都抢着说：“看不见东西的人是盲人。”老师又说：“今天我们玩一个盲人摸象的游戏，让大家都来体会一下当盲人的感觉。”接着，老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，并说了游戏规则，一个同学被老师用毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。
游戏开始了，“盲人”像老鹰抓小鸡一样东抓西摸，“象”在圈里东躲西藏，生怕被“盲人”抓到。有的像青蛙一样跳来跳去，有的像兔子一样跑来跑去，有的像小老鼠一样躲来躲去，还有的像小猫一样滚来滚去。我不小心被抓住了，该当“盲人”了。啊，蒙上眼后，眼前一片漆黑，好像掉到了一个黑暗的无底洞里，只听到脚步声、笑声、尖叫声在教室里回荡。我抓来抓去，扑了好几场空，好不容易才抓到一头“象”，累得我满头大汗。
今天的游戏真让我们开心，也让我们知道了：盲人看不见东西真艰难，我们一定要多帮助盲人，也要好好保护自己的眼睛。
奥运会有感
1200字以上
五年级
叙事
奥运会有感
2008年8月8日晚上8点，北京奥运会开幕了，当李宁在空中飞跑中点燃了圣火时，我们全家真是感到热血沸腾啊，站着死劲拍手，高声欢呼，我是第一次看到爸爸妈妈也和小孩一样可爱。
历时16天的北京奥运会，真是一场盛会啊，各国总理、元首来到了北京，204个国家和地区的运动员来到北京，每一个国家的参赛运动员都表现出的那种自强不息、勇于争先、敢于拼搏的精神激励着我，当我看到格鲁吉亚和俄罗斯的女运动员同时站在领奖台，紧紧拥抱在一起时，让我看到了世界需要和平和友爱，战争在此刻显得多么的苍白无力啊。当美国游泳运动员菲尔普斯一个拿到了8枚奥运金牌时，我真的感到我们应该学习他们的拼搏精神，敢于自我超越，如果我们每一个学生在学习上也有这样敢于超越自我的勇气，那我们的学习成绩肯定会更好，国家也会变得更加强大。
北京2008，“同一个世界，同一个梦想”，更快、更高、更强的奥运精神，在我国男子、女子乒乓球单打比赛中充分得到了体现，当他们包揽金、银、铜牌，当三面五星红旗同时缓缓升起时，全体中国人都沸腾了，我心中真为我们运动员感动骄傲和自豪。
2008年8月24日晚，北京奥运会胜利闭幕了，当五颜六色的烟花腾空而起，如同鲜花绽花，一个个奥运五环烟火染红了北京的天空，真让我为我们能组织如些好的奥运会而感到自豪，一位观看北京奥运的外国观众说：“北京奥运会是组织的最好的奥运会。”
北京奥运会让全世界认识了中国，看到了我们国家从弱到强，我们每一个人都要学习运动员的拼搏精神，为祖国争光。
2008年8月24日20点，在运动员们奋力拼搏了16个日日夜夜后的荣耀之城---北京,饱赏了奥运会带来的奇迹与喜悦，奥运大捷，第二十九届奥运会降下帷幕，当神圣的奥林匹克会旗与五星红旗高高飘扬时，中国人的真诚与热情化为了灿烂的焰火.
倒计时在29…11的时候，全场群情激昂，雷鸣般的掌声经久不息，当倒计时读到零时，灿烂火焰喷发，在空中形成巨大的圆，象征着北京奥运会圆满结束，为北京奥运画上完美的句点。此刻焰火、音乐、欢乐声交织成欢乐的海洋
演出开始了，“相聚”揭示崭新的历史。许许多多的云南舞蹈演员为我们送上了第一道“云南菜”他们变化莫测，摆着整齐的阵型形成了一朵美丽的花又变成了闪光的圆，空中击鼓响彻云霄，双人击鼓一上一下，一千多名银铃舞者迎着天鼓翩翩起舞，柔美清脆的银铃闪动着璀璨的光辉…盛典的北京，欢乐的北京，欢乐的相聚，友谊的相聚，优美的旋律激荡起欢腾的热潮。运动员举们各自举着国旗入场了，他们脸上都挂着灿烂的笑容，升希腊国旗，奏希腊国歌，纪念希腊圣地为奥运发源开拓。奥运五环旗降下了，北京市长热情洋溢地挥舞着旗子把它交给了国际奥运会主席雅克罗格先生，之后又交给了伦敦市市长的手中，奥运大旗将永远飘扬。
忆往昔，峥嵘岁月稠，“回忆”节目引导快乐的回忆，书写最美的祝福，回忆同一个世界，同一个梦想。回忆惊心动魄的十六天，鸟巢上空出现了8月8日后的十六天运动员拼搏的身影，感人的场面。
接着又是“狂欢”节目演出。八架旋转飞杆摆荡跨越,数十辆光速飞轮流动穿梭，弹跳飞人在钢架上奔腾翻转，银铃舞者穿梭环绕，欢庆鼓车载歌载舞，迎宾大道锣鼓齐鸣，满场光华，充满神奇的北京到处荡漾着难舍难分的惜意与眷恋的深情，使人流连忘返，中国文明与世界文明激情相拥，奥运精神永载千秋，和平、团结、友谊、进步、和谐的歌声震撼天宇!
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盲人抓象“哈哈哈……”今天下午，我们作文班的教室里不断响起同学们欢快的笑声和叫喊声。你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在玩盲人抓象的游戏呢！游戏之前，老师问：“你们知道什么是盲人吗？”我们都抢着说：“看不见东西的人是盲人。”老师又说：“今天我们玩一个盲人摸象的游戏，让大家都来体会一下当盲人的感觉。”接着，老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，并说了游戏规则，一个同学被老师用毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。游戏开始了，“盲人”像老鹰抓小鸡一样东抓西摸，“象”在圈里东躲西藏，生怕被“盲人”抓到。有的像青蛙一样跳来跳去，有的像兔子一样跑来跑去，有的像小老鼠一样躲来躲去，还有的像小猫一样滚来滚去。我不小心被抓住了，该当“盲人”了。啊，蒙上眼后，眼前一片漆黑，好像掉到了一个黑暗的无底洞里，只听到脚步声、笑声、尖叫声在教室里回荡。我抓来抓去，扑了好几场空，好不容易才抓到一头“象”，累得我满头大汗。今天的游戏真让我们开心，也让我们知道了：盲人看不见东西真艰难，我们一定要多帮助盲人，也要好好保护自己的眼睛。河南南阳市英才阅读作文培训班三年级:马健翔450字 三年级 叙事
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盲人抓象星期天的上午,晴空万里,我和我的四个小伙伴到翠竹公园游玩。到了翠竹公园,我们找到了一个空草地,“玩什么游戏呢？”有人在问我。我想了想，说：“我们来玩盲人抓象吧！”“好的”大家一致赞成。我首先给大家宣布了游戏规则：“我们先选出一人当盲人，其余的当象，盲人把象抓到了，就算胜利了。而且我们只能在这块空草地上玩，不能超过那片树林。”游戏开始了，我拿出一条我平时擦汗的毛巾，把自己的眼睛给蒙上了，顿时我的眼前一片漆黑，我张开双臂去抓，我抓到东，她们跑向西，我扑向北，她们逃到南。她们有的像老鼠似的从我手臂底下钻过去，有的猫着腰，轻轻地绕到我的背后，有的干脆缩成一团，大气都不出一声……她们有的还在哈哈大笑，有的还在说：“快来抓我呀，我在这里呀！”弄得我不知所措。忽然，我听到旁边有阵阵的脚步声，我双手一伸，终于抓到了一只象了，“抓到了，抓到了，我胜利了！”我高兴地跳了起来。游戏正在进行，欢笑声不时在空中回荡。350字 二年级 记叙文
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盲人抓象盲 人 抓 象山东省沂源县悦庄镇青龙山完小 五年级一班 王泰营今天，老师一走进教室，脸上就充满了笑容。接着，老师在地上画了一个大大的圆圈，老师神秘地问：“同学们，你们知道老师画的是什么吗？”同学们有的猜好像是棉花糖；有的猜好像是云彩；还有的猜好像是汉堡……大家的答案千奇百怪，可是没有一个人猜对。最后，老师告诉我们：“今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫‘盲人抓象’”。一听到要做游戏，我的心里像吃了蜜一样，甜滋滋的。老师先说了一遍游戏规则：首先，选出一位同学当“盲人”，其他同学当“象”，用眼罩把那位“盲人”的眼睛罩住，“象”不能打骂“盲人”，“盲人”也不能走出圈，要靠自己的方法去抓“象”，抓到“象”后，不能马上揭下眼罩，要说出她（他）的名字或特征。游戏开始了，只见“盲人”四处搜寻着，有的“象”躲到了老师背后，有的躲到了“盲人”的背后，还有的上蹿下跳，像猴子一样。这时，“盲人”突然停了下来，正当我们感到好奇的时候，“盲人”突然间把手伸了出去，迅速地抓到了一只“象”，第一场游戏结束了。第二场游戏很快又拉开了序幕，这位“盲人”像一只张牙舞爪的大蜘蛛一样四处搜索。我的心里好像有十五个吊桶在打水——七上八下的。这时，“盲人”抓住了一只“象”，可就在“盲人”要猜出来她是谁的时候，老师却把“象”调了包，老师帮“盲人”揭下了眼罩，“盲人”却发现不是她抓住的那只“象”，她有些生气，可当老师宣布结果是她猜对了，她便又高兴地蹦了起来。第三场游戏开始了，“盲人”小心翼翼地走着，这时，她抓到了老师，脸上露出惊慌的表情，两只手好像被什么烫着了似的，马上缩了回来。接着，她又继续搜寻，一会儿功夫，她抓到了一只“象”，这时，老师又故意偷偷地把林诗琦的头箍，戴到了李璎婕的头上，于是，那个“盲人”就以为是林诗琦，这时，李璎婕帮她摘下了眼罩，她才知道原来自己猜错了。快乐的游戏就这么结束了，可是我还沉浸在欢乐海洋中。从这个游戏中我也明白了：没有眼睛是很不方便的，所以我们要保护眼睛，同时也要关心、保护残疾人。指导教师：刘余 王祥增700字 五年级 记叙文
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盲人捉象今天下午，老师带我们到空地上玩“盲人捉象”的游戏，我们很高兴。我们首先排成一排，老师叫我当“盲人”，其他同学当“象”。“盲人”只要捉到“象”，就算胜利；捉不到，“象”就取得胜利。游戏开始了，老师先把我的眼睛蒙上，我的眼前一片漆黑的，心里想：“我一定要成功。”我听到同学们的脚步声，我朝着声音跑去，双手一扑，结果扑了个空，我输了。心又想：“哎呀，真丢脸，我不能放过他们。”我冷静下来，忽然，有人拍我的肩膀，我猛地转过身，紧紧地捉住他的手，这次我终于成功了！“盲人”赢了，游戏继续进行，空地上充满了我们的欢声笑语。200字 三年级 叙事
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盲人捉象今天下午，老师带我们到空地上玩“盲人捉象”的游戏，我们很高兴。我们首先排成一排，老师叫我当“盲人”，其他同学当“象”。“盲人”只要捉到“象”，就算胜利；捉不到，“象”就取得胜利。游戏开始了，老师先把我的眼睛蒙上，我的眼前一片漆黑的，心里想：“我一定要成功。”我听到同学们的脚步声，我朝着声音跑去，双手一扑，结果扑了个空，我输了。心又想：“哎呀，真丢脸，我不能放过他们。”我冷静下来，忽然，有人拍我的肩膀，我猛地转过身，紧紧地捉住他的手，这次我终于成功了！“盲人”赢了，游戏继续进行，空地上充满了我们的欢声笑语。广东惠州惠东县惠东快乐教育培训中心三年级:梁艺馨250字 三年级 叙事
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盲人上个星期六，我和妈妈一起去逛街，逛着逛着，突然在路上出现了一个奇怪的人，他的手在空中不停的摸索着，我走近他的跟前，看到他带了一副墨镜，我猜他一定是一个盲人。我拉着妈妈的手，小心翼翼的过马路。我看到他好像也要过马路的样子，心想：马路上人来人往，汽车川流不息，他要是一个人过马路，那该多危险啊！于是我走过去，对盲人说“盲人伯伯，我来带你过马路吧”盲人伯伯点了点头，于是， 牵住了盲人伯伯的手，送他到了马路的别一边 ，他对我说“谢谢你小朋友，你为什么要帮助我呢？”我回答他“不用谢，这是我应该做的，我们应该互相帮助”。他感动得流下了眼泪，我跟他说了一声再见，就回到了妈妈的身边，妈妈说你真是一个有爱心的孩子。妈妈为有你这样的女儿而感到骄傲我心想：只要每个人都献出一点爱心，这个世界就会变得更美好！！300字 三年级 记叙文
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做盲人今天的家庭作业是：在家里体验盲人、残疾人……然后写成作文。我左想右想，最后决定做盲人。下午，放学了，我走在回家的路上，闭着眼睛，小心的走在盲道上，“妈呀呀呀呀！”我踩到了石块，差点摔倒。回到家，继续体验盲人，从吃饭开始，我闭着眼睛吃饭，结果还洒了不少呢！接下来我又学盲人脱穿衣服了，我快速脱下衣服，随便扔在了沙发的一个地方，我立刻找了起来。找了半天，也没找到，“咦？我应该找到了呀？怎么没有？难道掉地上啦？”我又在地上忙起来，摸了半天，终于找到啦！唉，看来盲人处处不方便，我们一定要对盲人好一些，让盲人像我们一样快乐的生活。250字 三年级 叙事
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当“盲人”今天中午，我走到我家的楼梯口时，心里忽然冒出一个主意――当一回“盲人”。我闭上了眼睛，向前走去。走了一会儿，我感觉有些奇怪――走了那么久都没见到楼梯，我睁开眼睛一看，我被眼前的一幕吓了一跳，因为我走到了公路上。我长长地舒了一口气，幸好此时此刻没有汽车路过。我走到楼梯口，向上走去。我缓慢地挪动着步伐，一惊一乍的。走到一楼的时候，因为是回南天，所以地上很滑，像冰一样滑，像泥一样脏。因此我像溜冰一样滑来滑去，弄得衣服又脏又湿，真不好受。我继续向前走去，2楼和3楼都很顺利，直到4楼才出了问题。到4楼的时候，我以为是到了五楼，便拿出钥匙来开门，不知道为什么，怎么也开不了门，我睁开眼睛一看原来开错了门，我又向上走去，成功的走到了家门口，真是心惊肉跳，无处不在啊！我才当了半小时“盲人”都危机四伏，一惊一乍的。更何况是几十年的盲人呢，他们一定比我还要难受几千倍，几万倍！350字 三年级 写景
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“盲人”摸“象”今天，我们作文班举行了一次有趣的游戏，叫“盲人”摸“象”。叶老师先跟我们讲了游戏规则：让一个同学当“盲人”，用红领巾把眼睛蒙上，接着再叫一个同学上去当“象”。叶老师问：“你们谁要当‘盲人’？”叶老师话音刚落，同学们都争先恐后地举手，有的同学还在喊：“我来！我来！”后来，叶老师让陈顺鹏上去当“盲人”，然后用红领巾把他地眼睛蒙紧，蒙好以后，让他在那里等一会儿，只见叶老师开始精挑细选“象”。叶老师悄悄走到郑敏辉旁边，小声地对他说：“你来当‘象’！”接着，叶老师把洋裕的眼镜借来给他戴，还没开始摸，同学们已经开始哈哈大笑。“象”上去了，“盲人”先摸了摸他的头，接着摸他的脸，又摸了他的耳朵，他的衣服，“盲人”抓了抓后脑勺，好像在思考，他说：“是敏辉！”“答对了！”叶老师说。接下来，老师还让好多同学上去当“象”，同学们都精心地帮他“乔装打扮”了一番。到最后，叶老师让郑敏辉上去当“盲人”，系好红领巾后，叶老师神秘地笑了，然后指了指黄铭，示意让她上去当“象”，黄铭十分不情愿，可还是上去了，郑敏辉先摸了摸她地头，她羞答答地把头转过去，同学们都捧腹大笑，郑敏辉好像根本不知道同学们在笑什么，同学们越看越激动，很多同学都拥到讲台桌前，有的同学站在桌子上。最后，郑敏辉把红领巾扯下来，一看，“啊！”他差点被吓晕。游戏在同学们的欢声笑语中结束了。450字 六年级 叙事
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盲人盲人现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。这种在实现和追求某种目标中所受到的妨碍和干扰称为挫折。面对挫折，智慧豁达。面对挫折，不仅需要坚强，更需要明智和豁达，需要我们对挫折有正确的认识和评价。能从挫折中获取有益的经验，发现成功的曙光，把挫折看成是通向成功的必经之路。那是一个漆黑的夜晚，没有月亮，也没有星星，我因为有急事去一个住在郊区的同学家，为赶时间便抄近路走入了一条偏僻的小巷。我因为害怕，心跳得“咚咚”直响，真后悔不该走这条路，可是事已至此，只得硬着头皮往前走。走着走着，突然，我发现前面有一处光亮，似乎是一个人提着一个灯笼在走。我急步赶了上去，正想打招呼，却发现他是一个盲人，一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。我纳闷了，忍不住问他：“您自己看不见，为什么还要提个灯笼走路呢？”盲人缓缓地答道：“这个问题不止一个人问我了 ，其实道理很简单，我提灯笼并不是为自己归路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，使我免去许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？所以，每天晚上出门，我总是提着一盏灯笼。”挫折像镜，可照出世态炎凉冷暖。在它面前，真与假昭然若竭，泾谓分是。是知已，挫折便把你和他拉得更近，是亲人，就会说“天涯海角，永不分离。”是假朋友，挫折会掀掉他的面具让他现出原型，是敌人，挫折也会让他得意洋洋，放松竞争。挫折是一种验，也是一种确证，挫折是一次愚蠢，也是一种成熟，挫折是一次死亡，也是一次再生。悠悠人生路，挫折伴你行。700字 六年级 叙事
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“盲人”今天，老师给我们布置了一个当一回“盲人”的作业。同学们听后，都哈哈大笑起来，可我经历了一次之后，我就觉得当盲人是一件很困难的事。下面我就给大家讲一讲我当“盲人”的经历。放学回家后，我便迅速地把作业给做完了，做完作业以后，我便把红领巾解下来系在眼睛上，系上后，我眼前一片漆黑，于是，我便开始乱摸，弟弟见了我那样，哈哈大笑起来。吃饭的时候，我好不容易才摸到筷子和碗，我拿起筷子，插进一盘菜里，我什么都不管直接往嘴里塞，“哇！我辣呀！”原来我夹到的是一片生姜。这次，我叫妈妈帮我看好夹的是什么菜，这次总算夹对了，可是嘴巴没吃到，却被鼻子给“抢”去了。吃完饭，我刚起身头就和墙”亲了一个嘴”。“哎呦”。我叫起来。洗澡的时候，我错把热水当冷水，幸好我及时关掉了，可身上烫得像个红苹果，穿衣服的时，我把袖口当成了领口，边穿还边想：咦，这领口怎么这么紧，张开眼睛一看，哎，原来错把袖口当领口了，怪不得这么紧呢！来到学校里，同学们纷纷讲述了自己当“盲人”的事情，同学们听了都哭笑不得。经过这次活动，我体会到了做盲人的困难。同学们，让我们一起关心爱护残疾人吧！450字 四年级 叙事
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盲人三个同学再放学的路上，看到了有一个乱七八糟的东西，“快看，那是什么”，其中一个小孩喊道，“那个地方好乱好脏啊”一个小孩说道，他们走进一看，原来是一个要饭的，看得出来，他的头发那么长，而且还那么脏，脸也很脏，他们看见他非常可怜，就把他们自己身上所有的零钱都给了他，他听见了声音，说“谢谢您谢谢您，好人有好报，你们一定会有好报的”他们仔细看了看，原来他什么都看不见，是一个盲人，这个时候他们真想把它弄回自己的家里去，可是爸爸妈妈不让，唉，他们在回家的路上，一个小孩说：“他可真可怜，什么不能干。”于是她们每天晚上放学的时候都会把自己的钱给他，那个盲人也是十分的感激，今天，他们照样去了，可是没有看到他。最后他们才得知，原来他的了胃癌去世了，他们在回家的路上很难过……初一:王欣然300字 初一 叙事
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盲人今天我当了一回盲人，才知道盲人的痛苦。今天放学回家时在路上我边走边玩，撞上了一位迎面而来的盲人，我当时就说：“你眼睛瞎了，尽然敢撞本大爷，你找死啊你。”盲人说：“现在的小孩越来越不懂事了，撞到了老人都不说声对不起，而且我本来眼睛就盲。”我说：“我不管怎么样你装我就是不对，看你是触犯，这次就饶了你，快走。七小四年级：徐磊150字 四年级 叙事
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盲人捉象今天早晨，晴朗的天空，没有一丝云彩，像宁静的大海，一眼望不到边。我和小伙伴商量着要玩什么？他说：“玩捉迷藏吧！”我急忙说到：“不好！不好！我都玩腻了！还是玩盲人捉象吧！”这个意见大家一致同意。并且让我和芳盈做“盲人”，其余的人当“象”。游戏开始了。我的眼睛被一块黑布蒙着，眼前一片漆黑。我就像老鹰似的，张开双臂，到处扑来扑去。“象”有的像小鸡，逃出老鹰的魔爪；有的像老鼠，到处窜来窜去；有的像蝴蝶，从“盲人”身旁飞过。就这样，我一直抓不到，累得就像肩上背着千斤重担似的，每走一步都要大口大口喘粗气。一滴滴汗水便像毛毛虫似的顺着额角往下爬。我便停下来想：这样我永远也抓不到，我要听他们的声音来抓。突然，我听到身后响起一阵脚步声。我急忙转身，伸手去抓。但是，由于我慢了一拍，结果落了个空。我便紧追后赶，“摸到了！”我伸手一抓，终于抓到了。“太好了！我胜利了！”我欢呼雀跃。“啪！”因为站不稳我摔了个四脚朝天。我们伴随着欢笑声回家了。日落也像一个害羞的小姑娘红着脸，躲进了大山的怀抱。福建泉州晋江市安海中心小学四年级:王紫涵400字 四年级 叙事
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象自然世界万千，动物世界遍布。而象就是一种动物，一种庞大的动物，一种忠诚，惹人喜爱的动物……象是一种大动物，它们是食草动物，平时只吃些竹子，树皮。它们因为体形大，体重，所以走路时地面都会震动。四肢又短又粗，显得格外笨拙，但是又带着一些可爱。它们的耳朵像扇子一样大，从脑袋一直垂到颈部。耳朵老是耷拉下来，好像不高兴似的。它们吃东西时，总用长长有力的鼻子把食物折断，然后再卷起来吃掉。它们的鼻子就像人的手一样灵活，又不可缺少。象总是几十头结成一群活动，那庞大的队伍，足以让狮子都不敢靠近。因为象可比狮子大得很多！因为象很忠诚，所以处于我国云南的西双版纳，他们把象当着吉祥物，而且大量饲养。象爱水，一下水，它们就撒欢儿，用鼻子吸水来洗澡，象看起来是很温顺的动物，可是要被惹怒了，你的小命就不保啰！象们的住很简单，它们每天四处走游，总是走到哪里就就地找一个干燥的地方露宿，即使是在雨林。母象总是很爱自己的小象。象一般一胎生两个，而它们的怀孕期是两年，生出来后，要由母象抚养3-5年才可以独立生活。400字 五年级
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象是陆地上最大的动物，可以被人类驯化成马戏团里表演杂技的象。它们虽然体形巨大，但却不是肉食动物，它们以树枝当成食物。饿了的时候，就用强劲有力的鼻子把树连根拔起，最后啃食上面的树枝和树叶。大象性情温和，容易和人类共同相处，但却因为人类过度破坏树木，现在它们快连吃的东西都没有了。大象有是会保护弱小的小象，让他们不被凶猛的狮子或老虎吃掉。大象通常是成群结队在一起的。在非洲或南美洲可以看到一大群的象在狂奔。大象的习惯也有些未必是好的，大象跑过的地方肯定会乱得不成样。你想一想，几百头大象在你身上跑会是啥样。它们所到之处没有一处是好看的：一棵棵大树都弯下了腰，连小草小花也被踩得破烂不堪了。还不只这些，一头大象一天的食量大约是一吨，也就是一头大象差不多吃一吨树枝树叶，一群大象一天至少吃一百吨树枝树叶了。其实，人类还并不算是破坏树林的罪魁祸首，大象也有份。大象是趴着睡觉的，它们聚在一起睡觉，如果有同伴听到响声，他们便四散跑开。这就是我喜欢的动物，象。400字 五年级 状物
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象象是陆地上最大的动物，可以被人类驯化成马戏团里表演杂技的象。它们虽然体形巨大，但却不是肉食动物，它们以树枝当成食物。饿了的时候，就用强劲有力的鼻子把树连根拔起，最后啃食上面的树枝和树叶。大象性情温和，容易和人类共同相处，但却因为人类过度破坏树木，现在它们快连吃的东西都没有了。大象有是会保护弱小的小象，让他们不被凶猛的狮子或老虎吃掉。大象通常是成群结队在一起的。在非洲或南美洲可以看到一大群的象在狂奔。大象的习惯也有些未必是好的，大象跑过的地方肯定会乱得不成样。你想一想，几百头大象在你身上跑会是啥样。它们所到之处没有一处是好看的：一棵棵大树都弯下了腰，连小草小花也被踩得破烂不堪了。还不只这些，一头大象一天的食量大约是一吨，也就是一头大象差不多吃一吨树枝树叶，一群大象一天至少吃一百吨树枝树叶了。其实，人类还并不算是破坏树林的罪魁祸首，大象也有份。大象是趴着睡觉的，它们聚在一起睡觉，如果有同伴听到响声，他们便四散跑开。这就是我喜欢的动物，象。高新小学五年级:林ss来400字 五年级 散文
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当“盲人”你们感受过当盲人的滋味吗？你们体会过蒙上眼睛走出教室的感受吗？今天，毛老师让我们做了一个游戏，名字叫做“蒙上眼睛走出教室”，让我们感受到了盲人的滋味。毛老师拿出一块毛巾，把何璐炀的眼睛蒙上，再转了三圈，然后让他开始走。何璐炀像丈二和尚摸不着头脑，没走几步就开始乱走了。一不小心，他就撞到了桌子，撞得横七竖八，人仰马翻。大约过了6分钟，毛老师看何璐炀还没有走出教室，就带他走出了教室。第二个蒙住眼睛的是我。毛老师把我的眼睛蒙住，也同样转了三圈。我的眼前感到一片漆黑，我为了不像何璐炀那样撞上桌上，就小心翼翼地挪动脚步，可还是撞到了桌子。就在撞到桌子的那一刻，我灵机一动，想出了一个办法：摸着墙走。这法子果然好，我不一会儿就走出了教室。通过，这个游戏，使我感受到了做盲人难以想象的困难。我们连一个教室都走不出去，而盲人却每天和我们一样生活。我们要帮助盲人，使他们也能感受到正常人的生活，感受到温暖，感受到整个世界的爱……400字 五年级 叙事