盲人抓象700字

盲人抓象

700字 五年级 记叙文

盲 人 抓 象

山东省沂源县悦庄镇青龙山完小 五年级一班 王泰营

今天,老师一走进教室,脸上就充满了笑容。接着,老师在地上画了一个大大的圆圈,老师神秘地问:“同学们,你们知道老师画的是什么吗?”同学们有的猜好像是棉花糖;有的猜好像是云彩;还有的猜好像是汉堡……大家的答案千奇百怪,可是没有一个人猜对。最后,老师告诉我们:“今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫‘盲人抓象’”。一听到要做游戏,我的心里像吃了蜜一样,甜滋滋的。

老师先说了一遍游戏规则:首先,选出一位同学当“盲人”,其他同学当“象”,用眼罩把那位“盲人”的眼睛罩住,“象”不能打骂“盲人”,“盲人”也不能走出圈,要靠自己的方法去抓“象”,抓到“象”后,不能马上揭下眼罩,要说出她(他)的名字或特征。

游戏开始了,只见“盲人”四处搜寻着,有的“象”躲到了老师背后,有的躲到了“盲人”的背后,还有的上蹿下跳,像猴子一样。这时,“盲人”突然停了下来,正当我们感到好奇的时候,“盲人”突然间把手伸了出去,迅速地抓到了一只“象”,第一场游戏结束了。第二场游戏很快又拉开了序幕,这位“盲人”像一只张牙舞爪的大蜘蛛一样四处搜索。我的心里好像有十五个吊桶在打水——七上八下的。这时,“盲人”抓住了一只“象”,可就在“盲人”要猜出来她是谁的时候,老师却把“象”调了包,老师帮“盲人”揭下了眼罩,“盲人”却发现不是她抓住的那只“象”,她有些生气,可当老师宣布结果是她猜对了,她便又高兴地蹦了起来。第三场游戏开始了,“盲人”小心翼翼地走着,这时,她抓到了老师,脸上露出惊慌的表情,两只手好像被什么烫着了似的,马上缩了回来。接着,她又继续搜寻,一会儿功夫,她抓到了一只“象”,这时,老师又故意偷偷地把林诗琦的头箍,戴到了李璎婕的头上,于是,那个“盲人”就以为是林诗琦,这时,李璎婕帮她摘下了眼罩,她才知道原来自己猜错了。

快乐的游戏就这么结束了,可是我还沉浸在欢乐海洋中。从这个游戏中我也明白了:没有眼睛是很不方便的,所以我们要保护眼睛,同时也要关心、保护残疾人。

指导教师:刘余 王祥增

伤过才知痛

900字 高三 散文

过完农历八月十五就是新历的九月,吹起了微微凉风,这风让人变得冷不堪言。肌肤干燥粗糙如皲裂的河床,暗淡的眼神如失去光芒的星辰,格外显得孤冷而空洞,受伤的心如死灰般沉寂。

她的莫名难过,导致了眼泪在脸颊处疯狂蔓延。人在难过时是否都会哭?哭过后就不会再有难过的日子存在吗?就不会再有伤心难过的一秒钟?会吗?还是不会呢?若是会再难过,那为何还要哭?若是不会再痛,那在下一次的泪落腮边又该如何解释呢?当哭都已经不能止痛时,她的脑里总有一个想法在踯躅,那就是让刀子刺过忧郁、善感的心,这或许应了某句话:长痛不如短痛。似乎只有看到那刺眼的红色液体,疯狂的泪水才肯慢慢收住。她想她或许是疯了,彻底的疯掉,是一个接近病态的变态疯子。她想她也是痛了,心,痛得遍体鳞伤,无药可救。

曾记得有次失意让刀划破了食指,瞬间血液就像妖冶的玫瑰花瓣在她手中柔美绽放,似乎多年的深藏含苞只为此刻越发的美丽待放。看着被血液染红的娇细小手,她的心,平静如水。它从手里一滴、一滴滑落,安静而有秩序。静得连泪水也蓦然随血液无声滴落,在水面荡起一圈圈涟漪。不知何时,心莫名随之隐隐作痛,似乎那泪水就是一把锋利的刀刃,一滴一刀刺痛心深处。

寂静的深夜里,她总是窝在没有温暖的被窝里哭泣,哭得连呼吸都觉得困难时才愿意慢慢地停了下来,然后又会若无其事的昏睡过去。她不知道为何要哭,也许在这样的一个时间段里,让人容易脱掉身上那强悍的盔甲,然之变得脆弱,毫无掩饰的悲痛哭了起来。

她爱回忆,回忆过日的陈年旧事,回忆年少时烂漫无邪,回忆一切不真实的梦萌。她也爱幻想,幻想在桃红花瓣纷飞的一切憧憬和甜蜜故事,幻想在红色液体奔流中的浪漫场景和唯美死去。她的脑袋不被受控制了,总想着不切实际的虚幻。

小苏曾说:人生有太多的不尽人意和悲伤离合,我们需看淡正常情感。不能总以切肤之痛来止住疯狂的泪水。我曾笑道答:我是人。人本就有七情六欲,有喜怒哀乐,若需看淡,那我岂不是畜牲了吗?

但现在她依旧是一个多愁善感、喜伤春悲秋的人。她追求着梦想的国度,追求着现实中不存在的白马和伪造的王子,追求着死去了的疯狂。她一直沉浸在自己虚拟的梦幻国度里,她坚持每天把自己装束得如一个端庄而不失美艳的公主。

她从那时起,一直生活在自己的世界里,从未出来过。伤过才知痛,痛后心难释。

华南理工高三:杨莹

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