飘零1200字以上

飘零

1200字以上 六年级 记叙文

“哦!就是他研究心理学的地方!他在那边成绩总很好?——这回去他很愿意吧?”“不见得愿意。他动身前到北京来过,我请他在启新吃饭;

他很不高兴的样子。”“这又为什么呢?”“他觉得中国没有他做事的地方。”“他回来才一年呢。C大学那边没有钱吧?”“不但没有钱,他们说他是疯子!”“疯子!”我们默然相对,暂时无话可说。

我想起第一回认识W的名字,是在《新生》杂志上。那时我在P大学读书,W也在那里。我在《新生》上看见的是他的小说;但一个朋友告诉我,他心理学的书读得真多;P大学图书馆里所有的,他都读了。文学书他也读得不少。他说他是无一刻不读书的。我第一次见他的面,是在P大学宿舍的走道上;他正和朋友走着。有人告诉我,这就是W了。微曲的背,小而黑的脸,长头发和近视眼,这就是W了。以后我常常看他的文字,记起他这样一个人。有一回我拿一篇心理学的译文,托一个朋友请他看看。他逐一给我改正了好几十条,不曾放松一个字。永远的惭愧和感谢留在我心里。我又想到杭州那一晚上。他突然来看我了。他说和P游了三日,明早就要到上海去。他原是山东人;这回来上海,是要上美国去的。我问起哥仑比亚大学的《心理学,哲学,与科学方法》杂志,我知道那是有名的杂志。但他说里面往往一年没有一篇好文章,没有什么意思。他说近来各心理学家在英国开了一个会,有几个人的话有味。他又用铅笔随便的在桌上一本簿子的后面,写了《哲学的科学》一个书名与其出版处,说是新书,可以看看。他说要走了。我送他到旅馆里。见他床上摊着一本《人生与地理》,随便拿过来翻着。他说这本小书很著名,很好的。我们在晕黄的电灯光下,默然相对了一会,又问答了几句简单的话;我就走了。直到现在,还不曾见过他。他到美国去后,初时还写了些文字,后来就没有了。他的名字,在一般人心里,已如远处的云烟了。我倒还记着他。两三年以后,才又在《文学日报》上见到他一篇诗,是写一种清趣的。我只念过他这一篇诗。他的小说我却念过不少;最使我不能忘记的是那篇《雨夜》,是写北京人力车夫的生活的。W是学科学的人,应该很冷静,但他的小说却又很热很热的。这就是W了。p也上美国去,但不久就回来了。他在波定谟住了些日子,W是常常见着的。他回国后,有一个热天,和我在南京清凉山上谈起W的事。他说W在研究行为派的心理学。他几乎终日在实验室里;他解剖过许多老鼠,研究它们的行为。p说自己本来也愿意学心理学的;但看了老鼠临终的颤动,他执刀的手便战战的放不下去了。因此只好改行。而W是“奏刀?然”,“踌躇满志”,p觉得那是不可及的。p又说W研究动物行为既久,看明它们所有的生活,只是那几种生理的欲望,如食欲,性欲,所玩的把戏,毫无什么大道理存乎其间。因

而推想人的生活,也未必别有何种高贵的动机;我们第一要承认我们是动物,这便是真人。W的确是如此做人的。P说他也相信W的话;真的,P回国后的态度是大大的不同了。W只管做他自己的人,却得着P这样一个信徒,他自己也未必料得着的。P又告诉我W恋爱的故事。是的,恋爱的故事!P说这是一个日本人,和W一同研究

的,但后来走了,这件事也就完了。P说得如此冷淡,毫不像我们所想的恋爱的故事!P又曾指出《来日》上W的一篇《月光》给我看。这是一篇小说,叙述一对男女趁着月光在河边一只空船里密谈。那女的是个有夫之妇。这时四无人迹,他俩谈得亲热极了。但P说W的胆子太小了,所以这一回密谈之后,便撒了手。这篇文字是W自己写的,虽没有如火如荼的热闹,但却别有一种意思。科学与文学,科学与恋爱,这W了。“‘疯子’!”我这时忽然似乎彻悟了说,“也许是的吧?我想。一个人冷而又热,是会变疯子的。”“唔,”p点头。“他其实大可以不必管什么中国不中国了;偏偏又恋恋不舍的!”“是#渍饣卣娌桓咝恕#嗽诿拦?枇怂?那?U饣厮?奖本氐乩显兜呐苋ズ停艘#说拿磺仓?溃凰?膊⒉恢竿?獗是?谩V幌虢璐巳ヂ钏?欢侔樟耍?菟蹬牧俗雷哟舐钅兀 薄罢庥胨?男葱∷狄谎?牡览硌剑“Γ?饩褪牵琢恕!保形抻铮?胰聪肫鹨患?拢骸埃椎矫拦?笥行爬疵矗俊薄俺ぴ读耍?挥行拧!蔽颐怯谑嵌加帜?弧

老师

350字 初一 抒情散文

爱,吹黄了辽阔的大地;

爱,吹绿了遍地的草荫,那严密的心扉,带来了浓浓的情,绵绵的爱……

暮然回首,往事犹如碰杯对饮之欢,酒醇香浓,拂动记忆的窗帘。老师呀!您给过的教育,在我心幕中曾经如浩瀚的大海,不断激励前进的浪潮,让我饱尝了“爱”的香甜,一次又一次……

“你是一个聪明的孩子,在你的心中,总是藏不住任何心事,因为你的坦率

与自信,你都愿意向别人倾诉你的不快乐,但也会向别人分享你的快乐。老师希望在漫长的人生路上,你能耕耘人生,用汗水浇灌自己……祝福你的人”。这是您曾经写给我的评语,我一直珍藏着。当我受挫折或不快乐时,它随时是我强心

剂,能让我如雄鹰一样,从新展翅翱翔。如果您问我为什么总是珍藏它,我会勇敢的告诉你:“那是爱的鼓励书,是您悉心培育的爱,因此我总是珍藏着,珍藏着……”

爱的教育是沁人心脾的清泉……

爱的教育是怡情妙趣的乐章……

但,夜澜静谧时,楼上那窗户中,透出微黄的灯光,是谁还未进入梦乡?那昏黄孤灯下,那熟悉的背影又是谁呢?

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